细胞增殖是生物体内一项重要的生命活动，下图是某二倍体高等植物细胞有丝分裂周期图，请据图分析，下列说法正确的是 [

A、细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程，所以图中一个完整的细胞周期应为：3→2→1→e→f→g→h，A正确；
B、d过程叫做细胞分化，细胞分化贯穿于整个生命历程，在胚胎发育时期达到最大限度，B正确；
C、c过程中多倍体体细胞的出现，不一定要经过秋水仙素的处理，也可以采用低温诱导，C错误；
D、细胞周期中，一个细胞中具有形态和数目完全相同的两套染色体的是g时期（后期），因为该时期着丝点分裂，染色体数目加倍，D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的分化．

考点点评： 本题结合细胞周期图，考查细胞周期、细胞分化、人工诱导染色体数目加倍、有丝分裂过程等知识，重点考查有丝分裂的相关知识，要求学生掌握细胞周期的概念、准确判断图中各字母代表的时期，熟记人工诱导染色体常用的方法和细胞分化的特点．

A、同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，只能存在于丁组，A正确；B、卵细胞比三个极体要大，B错误；C、次级卵母细胞和第一极体发生减数第二次分裂时，前期和中期都只含有一个染色体组，而后期由于着丝点一分为...

点评：
本题考点： 细胞的减数分裂；有丝分裂过程及其变化规律．

考点点评： 本题综合考查有丝分裂、减数分裂过程特点、染色体和DNA变化的相关内容，意在考查考生的识记能力、理解应用能力以及分析图示的能力．

①真核生物细胞的增殖方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，原核生物细胞只进行二分裂，①错误；②DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变，②正确；③着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，...

点评：
本题考点： 真核细胞的分裂方式；细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂；基因突变的特征；染色体数目的变异．

考点点评： 本题综合考查细胞增殖方式、细胞有丝分裂和减数分裂、生物变异等植物，要求考生识记真核细胞和原核细胞的增殖方式；识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各叙说．

解；A、B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞的过程属于体液免疫过程，A错误；
B、浆细胞合成和分泌抗体，消灭相应抗原的过程属于体液免疫，B错误；
C、效应T细胞与靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使其裂解死亡的过程，属于细胞免疫过程，C正确；
D、记忆细胞受相同抗原刺激后迅速增殖分化出大量浆细胞的过程属于体液免疫过程，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 对体液免疫和细胞免疫过程的记忆是本题考查的重点．

①、有丝分裂、无丝分裂和减数分裂过程中均有DNA的复制和平均分配过程，因此均有DNA含量的变化，故①肯定会变化；
②、无丝分裂过程中，没有纺锤体和染色体的出现，故②不一定会变化；
③、基因突变可能发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂间期，故③不一定会变化；　
④、染色体自由组合只能发生在减数分裂过程中，故④不一定会变化．
故选：B．

点评：
本题考点： 细胞的无丝分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点；减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化．

考点点评： 本题考查有丝分裂、无丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，对某些生物学问题做出合理的判断或得出正确的结论．

A、细胞分化会导致细胞的形态发生改变，A正确；
B、细胞分化会导致细胞的结构发生改变，B正确；
C、细胞分化会导致细胞的生理功能发生改变，C正确；
D、细胞分化不会改变细胞中的遗传物质，分化的细胞中仍含有该生物全套的遗传物质，具有全能性，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞的分化．

考点点评： 本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，明确细胞分化会导致细胞的形态、结构和生理功能发生改变；掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项．

A、单细胞生物体通过细胞增殖而繁衍，即产生新的个体，A正确；
B、多细胞生物体仅有细胞分裂是不能完成繁殖的，B错误；
C、多细胞生物体内不断衰老、损伤和死亡的细胞需要通过细胞增殖加以补充，C正确；
D、多细胞生物的受精卵通过细胞分裂分化，最终形成多细胞的生物个体，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 有丝分裂的特征和意义．

考点点评： 本题考查学生对知识的记忆和理解能力．细胞的增殖包括物质准备和细胞分裂两个过程．细胞增殖是生物体的一项重要生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础．有丝分裂的意义：（l）亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去．（2）染色体上有遗传物质，有丝分裂保证了亲代和子代之间遗传性状的稳定性，对生物的遗传有重要意义．

A、真核细胞和原核细胞增殖时均会发生DNA的复制，A错误；
B、无丝分裂过程中不会形成纺锤体，B错误；
C、细胞增殖过程中都有DNA的复制和蛋白质的合成，即都有遗传信息的传递和表达，C正确；
D、有丝分裂过程中可能会发生基因突变和染色体变异，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 真核细胞的分裂方式．

考点点评： 本题考查细胞的增殖，要求考生识记真核细胞的增殖方式、生物变异等知识，要求考生识记真核细胞的增殖方式及各自的特点；识记生物变异的类型，能结合所学的知识准确判断各选项．

（1）分析图解可知，A使细胞的数目增多，表示细胞增殖过程；B使细胞的形态多样化，即细胞的种类增多，表示细胞分化过程．
（2）细胞分化的根本原因是基因的选择性表达．
（3）若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，则说明d具有全能性性．
（3）李白有诗云：“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪．”导致这种变化的原因是细胞衰老．，衰老细胞中的酪氨酸酶的活性降低，导致黑色素生成减少，头发变白．
（4）细胞的凋亡是由于受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也称作细胞程序性死亡．
（5）在d细胞中若发生癌变，将导致d细胞不正常增殖；癌细胞区别于正常细胞的特征有：①无限增殖；②细胞形态发生变化；③细胞膜表面，易扩散．
故答案为：
（1）细胞增殖 细胞分化
（2）基因的选择性表达
（3）全能性
（3）细胞衰老
（4）细胞程序性死亡
（5）癌变 无限增殖

点评：
本题考点： 细胞的分化；细胞凋亡的含义．

考点点评： 本题考查了细胞的生命历程方面的知识，要求考生能够通过图解中细胞数目和种类的变化判断字母表示的生理过程；识记细胞分化的原因；识记衰老细胞的特点以及癌细胞的特点等，难度适中．

A、细胞增殖分为有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，无丝分裂出现核膜、核仁的周期性变化，A错误；
B、细胞分化长细胞中遗传物质未发生改变，B错误；
C、多细胞生物个体衰老是大多数细胞衰老的结果，故一定会有细胞的衰老，C正确；
D、体细胞中也有原癌基因和抑癌基因，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 个体衰老与细胞衰老的关系；细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的分化；细胞癌变的原因．

考点点评： 本题考查了细胞的生命历程的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．

A、二倍体动物体细胞有丝分裂后期，细胞每一极均含有该生物全部的染色体，因此含有同源染色体，A错误；
B、二倍体生物细胞质中的遗传物质在细胞分裂时，随机地、不均等地分配，B正确；
C、二倍体生物减数第二次分裂后期细胞中，染色体数目与体细胞相同，但不含同源染色体，C错误；
D、等位基因的分离和非等位基因的自由组合都发生在减数第一次分裂后期，D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂．

考点点评： 本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项．

A、在A中的2时期表示S期，完成DNA复制使得DNA数目加倍发生，故A正确；
B、细胞周期中，后期着丝点分裂，使得染色体数目加倍，故B正确；
C、C过程是多倍体育种过程，秋水仙素的作用是抑制纺锤丝的形成，处理的时期是前期，故C错误；
D、诱发基因突变的时间是分裂间期的S期，使得DNA复制出现差错，故D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 细胞有丝分裂不同时期的特点．

考点点评： 本题考查细胞的有丝分裂的相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．

（1）抗原具有大分子性，其化学成分多为蛋白质，能够分泌抗体的细胞是浆（效应B）细胞，而效应B细胞是由B细胞受到抗原刺激后增殖分化形成的．
（2）HIV主要攻击人体内的T淋巴，最终导致人体的免疫功能全部丧失．
（3）抗原注射到兔体内后，会刺激B细胞增殖分化形成效应B细胞和记忆细胞，当抗原X再次进入机体后，记忆细胞能迅速增殖分化，形成大量的效应B细胞并分泌大量的抗体，即第二次免疫应答反应快而强，产生更强的特异性免疫反应，因此同时注射抗原Y和X，对抗原X的抗体产生量是曲线B，对抗原Y的抗体产生量是曲线C．若不注射抗原X，则抗体水平会基本保持不变或有所降低，出现曲线D所示的变化．
故答案为：
（1）蛋白质或糖蛋白 B淋巴 浆（效应B）
（2）T淋巴免疫功能
（3）C B 第二次免疫应答反应快而强（或反应快，产生的抗体多） 记忆B D

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查免疫调节的相关知识，解题时先看横坐标、后看纵坐标，然后观察曲线及其变化趋势和不同曲线的相互关系，难度不大．

A、真核细胞的增殖方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，其中减数分裂产生的子细胞中染色体数目只有亲代细胞的一半，A正确；
B、癌变的细胞与正常分化的细胞都在形态、结构、功能上发生了变化，B正确；
C、细胞衰老的过程是细胞的生理状态和细胞代谢发生复杂变化的过程，C正确；
D、细胞凋亡具有维持细胞内部环境的稳定的功能，而细胞坏死是由外界不利因素引起的，对生物体是不利的，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 有丝分裂的特征和意义；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡与细胞坏死的区别；癌细胞的主要特征．

考点点评： 本题考查细胞增殖、细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变的相关知识，要求考生识记真核细胞的增殖方式及有丝分裂、减数分裂过程中染色体数目变化规律；识记细胞分化的概念及癌细胞的特征；识记细胞凋亡的概念和意义，掌握细胞凋亡和细胞坏死的区别，能结合所学的知识准确判断各选项．

A、高度分化的细胞一般失去了增殖的能力，但是有的细胞在特殊情况下能恢复增殖的能力；故A错误．
B、细胞增殖所需能量主要由有氧呼吸提供；故B错误．
C、同一细胞有丝分裂产生的2个子细胞，染色体复制后平均分配，则核中遗传信息一般相同；故C正确．
D、在细胞分裂过程中，处于间期的细胞最多，因间期时间最长，分裂期细胞数目少，因为分裂期时间短；故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 有丝分裂过程及其变化规律．

考点点评： 本题考查细胞增殖的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．

A、无丝分裂过程中不会形成纺锤体，A错误；
B、无丝分裂和有丝分裂过程中都不会出现染色体的自由组合，B错误；
C、赤道板不是真实存在的结构，不会出现，C错误；
D、细胞增殖过程中都会发生DNA含量的变化，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞有丝分裂不同时期的特点．

考点点评： 本题考查细胞增殖方式、细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记真核细胞和原核细胞的增殖方式；识记有丝分裂不同时期的特点和无丝分裂的特点，能结合所学的知识作出准确的判断．

A、分裂间期DNA复制，染色体数目不变，DNA加倍，A错误；
B、细胞分裂间期开始时与结束时相比，间期结束后细胞体积变大，因此细胞物质运输效率降低，B错误；
C、分生区处于分裂期的细胞数目较少，是由于细胞周期中处于间期的细胞多，其间期时间占细胞周期的90%--95%，C错误；
D、细胞周期中染色质与染色体形态的转化有利于精准地均分核DNA，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞的生长和增殖的周期性；细胞有丝分裂不同时期的特点；有丝分裂的特征和意义．

考点点评： 本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中核膜、核仁和染色体的变化规律，能根据题干要求选出正确的答案．

A、细胞增殖使细胞数目增加，细胞类型不变，A错误；
B、细胞分化使细胞类型增加，细胞数目不变，B错误；
C、细胞衰老是正常的生命现象，对生物体有积极意义，C正确；
D、细胞凋亡：由基因决定的细胞自动结束生命的过程，也常被称为细胞编程性死亡，是一种自然现象，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系；细胞的分化．

考点点评： 本题要求学生理解相关的概念，对比区分相关生理和病理变化以及细胞发生这些变化的原因．细胞衰老是正常的生命现象．单细胞生物，细胞衰老等同于个体衰老．多细胞生物，细胞衰老不等同于个体衰老．个体衰老和细胞衰老并不是同步的，细胞的衰老在个体的一生中随时可以发生．

A、染色体的自由组合只发生在减数分裂过程中，A错误；
B、无丝分裂过程中没有纺锤体的形成，B错误；
C、细胞增殖过程中都有可能会发生基因突变，而不是肯定发生，C错误；
D、体细胞无论以哪一种方式增殖均发生DNA的复制，DNA含量肯定会发生变化，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 真核细胞的分裂方式．

考点点评： 本题考查真核细胞的分裂方式，要求考生识记真核细胞的分裂方式，掌握各种分裂方式的特点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．