总起句是什么意思？

读书真让人受益无穷,假如没有书,你怎会知道你从哪里来,假如没有书,你怎会知道我们的地球原来那么小.假如没有书,你的脚下曾经淌着战争的鲜血.如果没有书,人类怎么会有今天的文明.

　　新奇,意指起句要新颖、奇特,使读者“一见而惊”.如著名作家老舍的作品《猫》,起句是“猫性格实在有些古怪”,就能给读者一种新奇之感,且具有统领全文的作用,是本文的总纲.下文则紧扣起句,突出写了猫古怪的性格.以上我们说的自然、美丽、新奇,是对不同类型文章而言的,其实三者不能截然分开,有时会兼而用之.写文章怎样开头,没有固定的模式.小学语言课本中常用的一些开头方法,可供同学们

小朋友, 作文还是自己写的好 ,没人帮你的.

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.
清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么.
走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活.
课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着!
我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华.
我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的"家"能够出类拔萃.因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现.
我们在学习中成长着.
我们在成长中学习着.
现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆.
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秋天的校园
雪白的隆冬,嫩绿的新春,火红的盛夏,沿着美的综迹,我稚嫩的心又融进了这金色的秋天.

“秋天的校园真每啊!”还没进校门,就听见高年级同学们议论着.进去一看,果真如此,野菊正从土里攒出头来,大树脱去了它那绿色的大衣,换起了金色的棉袍.

在秋天的校园里漫步,会感到心里非常舒畅,看到同学们的欢天喜地,老师们那慈祥的面孔,走到操场,还能看到运动员们在训练,几个同学在那里加油.

金色的秋天,你是那么多姿多彩,美不胜收,只听见请脆的铃声响起后,同学们都回到了教室,顿时,一阵朗朗的读书声传遍校园,这时校园显得格外请静,偶尔有几片枯

黄的叶子在空中飞舞.菊花在土里踽踽独行,松柏们那永不枯黄的绿叶在校园里唯我独尊.

啊!秋天的美是成熟的.——它不像春那么羞涩,夏那么坦露,冬那么内向.

啊!秋天的美是理智的.——它不像春那么妩媚,夏那么火热,冬那么含蓄.

啊!秋天是收获的季节.——同春一样可爱,夏一样热情,冬一样迷人.

啊!我爱校园,更爱秋天里的校园!
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我的校园坐落在仁化县三板桥高坪新村,今天下午,老师带我们去寻找秋天校园的美景.
进入校园,首先映入眼帘的是四块大草坪,小草已经枯黄了,可是我知道,小草一定回再生的.有一首诗不是说：离离原上草,一岁一枯荣……小草这种顽强的精神似乎在告诉我们：你落后了不要紧,只要你努力,就一定会重新站起来,超过任何人.
在四块大草坪中间,有一座圆形的假山.假山不像夏天那样喷水,水池里水都干了.这让我想到：我们一定要节约用水,不要让最后一滴干净的水是我们的眼泪.假山里的山,有的像展翅高飞的老鹰,有的像狮子……真是千姿百态,形态各异.
树,开始落叶了.枯黄的叶子从天空落下时,像翩翩起舞的蝴蝶,飘落在地上,慢慢堆成一座金色的小山.“落红不是无情物,化做春泥更护花”,我想老师就是这样,费尽心血教导学生,从不计较个人的得失!
秋日,天高气爽,人们已经添上了衣服.同学们不像夏天那样在教室或在阴凉的地方玩耍,而是在运动场上你追我赶,奋力拼搏；教室里书生琅琅,歌声飘扬；办公室里辛勤的园丁正埋头批改作业、培优补差……
“秋天在哪里呀,秋天在哪里,秋天就在我们的校园里……”歌舞兴趣班的同学正在练歌跳舞,为我们的校园增添了许多秋天的热情!
秋天的校园,虽然没有春天那样充满生趣,没有夏天那样生机盎然,没有冬天那样洁白无暇.但是,我对它有一种说不出的感情.我爱校园,爱校园的秋天!
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当第一片树叶从树上落到地上时,秋天也就随之而来.阵阵秋风吹走了夏天的暑气,带来了秋天的凉爽.秋天也是一位细心的裁缝,她给我们的校园换上了一件精心制作的新衣裳.
秋天的校园别有一番风味,你瞧那一排枫树已经急不可待得换上了秋天给予它们得新衣裳.这位一身红,红得像团火,红得照人脸都通红,摘下一片下来,让人感觉很暖和.这位太心急了,衣服还没有做

衣服还没有做好,就急忙忙地穿了上去,搞得红中带绿,绿中带红,你到说说,这到底是绿颜色,还是红颜色?不好,这一位的衣服好像褪色了,怎么不是红颜色,而是黄颜色?不过,这也蛮好,很特别,这钟黄不是金黄的黄,而是近绿色的黄.红也不是火红的红,而是近橙色的红,所以说这种颜色很特别.还有的树叶没来得及换,就被我们给逮住了,看来有点害羞了嘛!
目光转移,往前看.在小操场得一角,两棵守卫者似的银杏树高耸入云,好像要把青天刺破似的.这时,我又发现,秋天不仅是一位裁缝,也是一位魔术师,她把银杏树树叶给变活了,变成了一只只小蝴蝶.微风乍起,“蝴蝶”煽动翅膀,大风吹过,“蝴蝶”翩翩起舞,等风停了,才徐徐落下来,不一会儿就成片的金“蝴蝶”落在地上.那种是景象真像是给大地铺上了一层厚地毯.
请采纳.

1.小河里的水清得能看见河底的石头.
2.海底动物的生活各式各样,有的白天活动,有的夜晚活动,有的则会将脑子分为左脑和右脑,轮流休息.
3.小狗杜克真勇敢,敢于和坏人做斗争

正月十五闹元宵.红红火火过大年.一年一度的元宵节来临了.家家户户外门外挂着大红灯笼.而且还有孔明灯..绢灯等等.我们一家人饭后来到市政广场一看真是人山人海.有猜灯谜的.有表演杂技的.还有歌舞团正在演唱歌曲.这个元宵节广场上真热闹啊

春天是一位慈爱的仙人,为世间万物带来生命与希望,他让鸟儿叽叽,让流水淙淙,让绿意融化了世界,更使美丽的一年有了了一个温暖和煦的开始

除夕真热闹，大家在家看春晚

在茂盛的松树林中,一个黑影在树上窜来窜去,仔细一看——一对葡萄似的的大眼睛,一只可爱的小嘴,一条蓬松的大尾巴,还有一对灵巧的小耳朵.这就是松鼠,一个可爱的小动物.
下面就开始写松鼠喽.

我家乡真美啊!在小河里有嬉戏玩耍的鱼儿；在田野里,有辛勤劳作的农民；在花园里,有无私奉献的园丁；在我的家乡里,有最质朴的人们.

雪后的景色真美啊!放眼望去,外面成了银装素裹的世界.房子呀、树木呀、就像披上了漂亮的白外套,白如玉、软如棉.柳树上挂着丝丝银带,松树上堆着累累绒球.微风一吹,玉屑似的雪末抖落下来,也仿佛是那片片梨花瓣儿在飘,在飞,真是美不胜收!

槛菊愁烟兰泣露.
“菊花”、“兰花”
体现了作者悲凉、迷离而又孤寂的心态.
拟人

老师，您的教育，我终身难忘!
我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我……”当我们高唱《感恩的心》优美、感伤的歌词、挥洒《感恩的心》伤感、美丽的动作时，会让你脑海中浮出一个神圣的名词——“老师”吗？
老师—一个世上最神圣、最无私的职业，她会为了自己的学生而忽略自己的儿女，她会为我们的学习、我们的生活而废寝忘食，她会为了学生的某件事而流下眼...

梁国杨氏子九岁,甚聪惠.

技术好 能作急转玩 建筑飞的往后倒退

课文是按时间的顺序来写的
第1~6自然段：春节差不多在腊月初旬开始
第7自然段：除夕
第8~10自然段：正月初一
第11、12自然段：正月十五元宵节
第13自然段：正月十九结束
腊八—腊月二十三—除夕—正月初一—元宵—正月十九
写得最详细的是腊月初旬、正月初一、除夕和元宵节.（这是我练习册的答案）

前事不忘后事之师—师之,传道授业解惑也——牡丹,画之富贵者也

夏天真有意思.看,那碧湖中,一片绿意,高高低低的荷叶在风中摇曳,仿佛是那美妙的音符正在跳动,演奏着夏日的协奏曲,与那微风相呼应,好不巧妙!那碧绿中点缀着的一点点嫣红是娇羞的荷花在吟唱,当真是 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红啊!

毫无疑问是总分的关系 我是语文助教老师

空中没有一片云，没有一丝风，街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。

维也纳几乎一天也离不开音乐.人们在游玩参观时随时可以听到动听悦耳的音乐；人们在餐厅用餐时,一旁也会有人奏一曲优雅轻快的乐曲,美妙的音乐在餐厅里回荡,客人们都沉浸在音乐的世界里；人们在乘巴士时,也能听到悠扬的乐声,乐声掩盖住了喧闹的喇叭声,让乘客心旷神怡.

今天我玩得真开心啊!上午我陪妈妈一起做家务,把家里收拾的很干净；中午和妈妈学会了炒鸡蛋；下午和同学到书店买到了好看的书.

雪后的景色真美啊!放眼望去,外面成了银装素裹的世界.房子呀、树木呀、就像披上了漂亮的白外套,白如玉、软如棉.柳树上挂着丝丝银带,松树上堆着累累绒球.微风一吹,玉屑似的雪末抖落下来,也仿佛是那片片梨花瓣儿在飘,在飞,真是美不胜收!

秋天的风是一根魔术棒.秋风一点,树叶哗啦啦的飘舞空中；秋风一吹,高粱红了、麦子黄了、稻谷点头了、棉桃白了、苹果红了、橘子黄了------；秋风抑扬,秋装都上身了----你看!秋风的魔术棒多有魔力呀!

第一段 第一小节 段意：5月12日,谭老师和平常一样,早早赶到学校去上班.
第二段 第二小节--第七小节 段意：地震来临时,谭老师用自己的身体死死护住4个学生.
第三段 第八小节--第十小节 段意：谭老师誓死护学生的英雄壮举令人们永生难忘.
第四段 第十一小节--第十二小节 段意：谭老师用生命诠释了爱与责任,精神千秋!
中心句：谭千秋,一位普通的老师,他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂.人们赞颂他：“英雄不死,精神千秋!”
总起句：5月12日,和平常一样,谭千秋老师六点多就起床了.
总结句：谭千秋,一位普通的老师,他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂.人们赞颂他：“英雄不死,精神千秋!”

1、第A、B两句属于全诗的总起句,概括出了中国工农红军不怕困难的英雄气概.
2· 第C、D、E、F几句属于分述,展现了红军长征中的重重困难.
3·C、D两句中使用了比喻、夸张、对偶三种修辞手法.
4·E、F两句中的“暖”和“寒”充分说明了红军巧渡金沙江的欢快心情和飞渡泸定桥战争的惊险悲壮.
5·G、H两句的意思是：更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山,人人心情开朗,个个笑逐颜开.

我们爱你——
北京故宫的富丽堂皇,
苏州园林的精雕细琢,
张家界、九寨沟的如诗如画,
鄱阳湖、洞庭湖的烟波浩渺.

作文最重要的是自己的模仿和借鉴.我希望你能自己书写,我可以给你一种启迪~
彩色的非洲全文是按照总分总的形式来抒发情感的,所以你的全文也要这样写.要表达你对学校的喜爱之情.第一段要写我的学校是怎么样的.而每一段都是按总分的顺序来写,你也要先概括写你们的学校有什么,把梗概写出来,然后在根据梗概分着讲到底是怎么怎么样.最好运用过渡句来承上启下,这样文章也会一目了然了!最后,结尾要赞美你的学校,表达你的中心和思想感情.
《彩色的非洲》一文中,好几个段落在结构安排上有一个共同的特点,就是先用一句话总述,后作具体叙述.其中一段是这样的：开头一句写到非洲人的日常生活也无一不是彩色的.接着从非洲人穿的衣服、吃的食物、住的房子这三个方面具体写彩色的非洲.祝你在期末考试的时候能取得优异的成绩!

那里骄阳蓝天是彩色的
那里的植物世界是彩色的
那里的动物世界是彩色的
那里的艺术是彩色的
那里的日常生活是彩色的
是五个吧?!

这个名字的文章有好多,你说的是哪一篇

正因为济南有这么多美丽、神奇的泉,所以我们称它为--泉城 72名泉

校园的早晨真热闹.校值日在亲切地问同学“你戴红领巾了没?”保安正指挥着汽车给我们让路,家长不停地告诉自己的孩子：“要好好听讲哦!”操场上老师有的在不慌不忙地聊天,有的老师急匆匆地骑着电动车向车棚开去.工地那边传来阵阵像打雷一样的“轰轰”声,抬头看看天空,总会发现有一两只可爱的小鸟在高声鸣叫.树叶宝宝在跟风跳舞.楼道哪里有清洁工人在扫地,有的小朋友在给老师问好,有的小朋友刚刚走进教室,还有的小朋友在饮水池哪里接水.教学楼底下的水池里有鱼儿在高兴地摇着小尾巴,教室里的大队长在带着我们仔细地读书,不时有优美的乐曲从广播里钻出来.

我们任何人在这个世界上都离不开观察,就如同鱼离不开水,风车离不开空气流动,晶体硅板离不开太阳辐射…… 早上起床需要观察闹钟,上班路上需要观察马路车辆,这是广泛的额观察.深层次的,人际交往离不开细致入微,科研工...

今天天气真热啊!炎热的太阳照的地面上的东西都热烘烘的,空气里也没有一丝的风.总感觉身上黏黏的,就连我刚刚买的雪糕,还没吃几口就化完了.

“常常”说明“我们”（非常喜爱那片树林）,反映了“我们”对“校园门口的那片树林”的（喜爱 ）之情.

地球是早晚要毁灭的,世界万物都是这样,就要看在毁灭之前,在这地球上生活的生物们是怎样和谐相处的.
这封信能不能寄出去,就看你的实际行动了.

,我的家乡坐落在宜都很高的一座山上——云台观.每到冬天,家乡是一派银白色的世界,树枝上结满了晶莹剔透的冰条儿,远远看上去,犹如世界上最好的水晶一般,轻轻地用手去抚摸它,凉飕飕的,冰条儿温顺地迎接我的抚摸.啊,我发现,从冰条儿身上滴下来冰冷的水,这是为什么呢?原来我的手是热乎乎的,冰条儿接触了我的热手,就融化成水了.
地上的雪好厚好厚,踩上去发出扑哧扑哧的响声,如果有人问我最喜欢听什么声音,我的回答肯定会吓那人一跳,因为我喜欢聆听双脚踩在雪上的声音.
当别处的雪已经融化了,家乡的雪还是照样耀眼.太阳无情地将那一寸寸夺去雪儿生命的光芒射向大地,我突然觉得,“生命好脆弱”,脆弱得一动不动,好像是只有一根发丝的重量.曾有人说“山里的孩子见识短”,这句话我不敢苟同,因为有个这样灵秀的家乡,有这样美丽的雪,山里孩子的心灵一定是一尘不染的,虽然他们个儿小,但他们心中都有一个远大的理想,也许有一天他们会飞出大山.羽西曾说过：“只有当一个人离开了他的祖国才会更爱他的祖国.”那么,只有当一个人离开了家乡,才会更爱他的家乡.
是什么让我频频回首,是什么让我驻足停留,那便是我的家乡,还有那家乡的雪
,我可以给你一种启迪~~
彩色的非洲全文是按照总分总的形式来抒发情感的,所以你的全文也要这样写.要表达你对学校的喜爱之情.第一段要写我的学校是怎么样的.而每一段都是按总分的顺序来写,你也要先概括写你们的学校有什么,把梗概写出来,然后在根据梗概分着讲到底是怎么怎么样.最好运用过渡句来承上启下,这样文章也会一目了然了!最后,结尾要赞美你的学校,表达你的中心和思想感情.
《彩色的非洲》一文中,好几个段落在结构安排上有一个共同的特点,就是先用一句话总述,后作具体叙述.其中一段是这样的：开头一句写到非洲人的日常生活也无一不是彩色的.接着从非洲人穿的衣服、吃的食物、住的房子这三个方面具体写彩色的非洲.希望对你有帮助

松鼠会打窝，每到冬天的时候，松鼠妈妈都会带着宝宝们躲到温暖的窝里，度过寒冷的冬天

夏天真有意思,雨多太阳大,又是水来又是火.

6月1日,校园成了欢乐的海洋.宝宝的学校搭起了舞台,小宝宝们都穿起了跳舞的衣服.总共有12个班,24个节目,我们这些家长站在底下看着宝宝们表演,可开心了,表演6点钟开始,一直持续到八点半.灯光舞台宝宝们五颜六色的衣服.把校园装扮成了欢乐的海洋.

我们爱你，初生的太阳，您给我温暖的阳光。 我们爱你，湿润的土地，您给我生活的资本。 我们爱你，满天的星辰，您给我欣赏的天堂。

节日的街头可真热闹啊.街上可热闹了,车水马龙,挤得水泄不通,大家喜气洋洋,红光满面,携老扶幼,欢度一年一度的新春佳节.这时,东边响起了鞭炮声和锣鼓声,人群朝有响声的地方去,我也随着人流过去,那里人声鼎沸.啊!原来是舞狮和舞龙队在表演,只见一条十米长的庞然大物---龙,眼睛瞪得想玩口一样,张着血盆大口,样子可吓人了.“龙身”弯弯曲曲,时而回首摆尾,时而卷成一团,人们赞不绝口.
这可是我辛苦打下的,网上绝对没有,给我分分分分分分分分分分分分.

先写花的种类,在细写每个花的样子~等,好好想

故人西辞黄鹤楼，黄鹤楼， 二：烟花三月下扬州

跨越百年的美丽 是对居李夫人的赞美 是他无私精神的体现 跨越百年的美丽 定格了居里夫人 淡泊名利 追求真理的品质 跨越百年的美丽 是对居里夫人由衷的赞美 他不仅是持之以恒的结果 更是居里夫人永存的勋章

是要方法还是范文?
先说方法：
举例：总起句 我的家乡----是美丽而富饶的.
一段 家乡的美丽
过渡句 家乡不仅是美丽的,更是富饶的.
总结句 我爱家乡的美丽与富饶等赞叹句即可.
如果要范文,我建议你看《宝岛台湾》

春天就像一个愿望来普照每一个神州大地

雨很大，有着磅礴的气势。
一颗颗雨滴像不要命的战士，使出全力冲向地面，形成了一道道水线。
啪嗒啪嗒的响声，汇集成一个音瀑，盖住了所有的声音。
街上不一会儿就升起了一层朦胧的水雾，所有的景色都掩进了雾中，像披上了一层薄纱。
路边的小树苗被雨点打得直不起腰，在狂风中摇摆，吹折的枝丫被风卷着，在空中飞舞。
树下的绿草，被倾盆大雨砸进泥里，软软地服帖在地表。...