（2011•玉溪）今天的人类，已经离不开电能了．风力发电是把风能转化为电能，供各种产业日常生活使用．如右图是某风力发电场

设打折前每支钢笔的售价是x元，
由题意得，[400/0.8x]-[400/x]=10，
解得：x=10，
经检验：x=10是原方程的解．
答：打折前每支钢笔的售价是10元．

点评：
本题考点： 分式方程的应用．

考点点评： 本题考查了分式方程的应用，解答本题的关键是读懂题意，设出未知数，找出合适的等量关系，列方程求解，注意检验．

此实验设计的是一个对照试验，实验中，遮光的部分叶片不能制造淀粉，所以脱色后滴加碘液叶片不变蓝；不遮光的部分制造了淀粉，所以脱色后滴加碘液叶片变蓝色，证明了光是光是光合作用的条件．通过“绿叶在光下合成淀粉”的实验，也可以证明光合作用需要光，光合作用的产物是淀粉．所以通过这个实验说明光合作用的条件和产物分别是光和淀粉．
故选：C．

点评：
本题考点： 绿色植物在光下制造有机物的实验．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．

A、硬水中加入肥皂水出现浮渣，而软水不会有此现象，故正确，
B、食醋中含有CH₃COOH，铁锈的主要成分是Fe₂O₃，两者可发生反应，故正确，
C、草木灰的主要成分是K₂CO₃，他可以与NH₄HCO₃反应，从而降低肥效，故错误，
D、燃烧蚕丝和合成纤维涤纶的气味不同，所以可以用燃烧闻气味的方法来区别这两种物质，故正确，
故选C．

点评：
本题考点： 硬水与软水；铁锈的主要成分；酸的化学性质；常见化肥的种类和作用；合成纤维及其应用；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质．

考点点评： 同学们普遍感觉此类题目较难，其实课本上都有相关知识，这就需要同学们以后要注重课本，都积累这方面的知识．

（1）甲桶提手处受力面积大，在压力一定时，水桶对手的压强小，手提水桶时会比较舒服．
故答案为：选择甲桶．增大受力面积可以减小水桶对手的压强．
（2）V=15L=15×10^-3m³，
G_水=m_水g=ρVg=1×10³kg/m³×15×10^-3m³×10N/kg=150N．
（3）G_桶=m_桶g=1kg×10N/kg=10N．
p=[F/S]=
G水+G桶
S=
150N+10N
1×10−3m2=1.6×10⁵Pa．
答：（2）甲桶装满水时，水受到的重力是150N．
（3）已知提水时手的受力面积为1×10^-3㎡，提起一满桶水时，手受到的压强是1.6×10⁵帕．

点评：
本题考点： 减小压强的方法及其应用；重力的计算；压强的大小及其计算．

考点点评： 通过提水浇花，考查了减小压强的方法，质量、重力、压强计算等，体现了生活处处皆物理．

（1）混合气通过A（硝酸银溶液）无明显现象，说明了一定无氯化氢；一氧化碳能还原氧化铜生成二氧化碳，D处石灰水无明显现象，说明C反应中没有二氧化碳生成，所以混合气中一定无一氧化碳；
（2）B处石灰水变浑浊，说明混合气中一定有二氧化碳；氧化铜粉末变红，在（1）中已经判明一定无一氧化碳，那么就一定有氢气；
（3）E处无水硫酸铜变蓝色，说明有水，但水不一定来自混合气，氢气还原氧化铜生成水，各溶液中也都有水；
（4）由上述判断，C处反应为氢气还原氧化铜的反应，其反应方程式为：
CuO+H₂

△
.
Cu+H₂O
故答案为：
（1）HCl和CO；
（2）H₂和CO₂；
（3）H₂O；
（4）CuO+H₂

△
.
Cu+H₂O．

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法．

考点点评： 在解此类题时，首先根据题中的现象推出存在或不存在的物质，检验氯化氢气体是否存在用硝酸银溶液，检验二氧化碳用澄清石灰水，检验一氧化碳时先通过灼热的氧化铜，再通过澄清石灰水，检验氢气时先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜．

A、保险丝是根据焦耳定律工作的，粗铜线的电阻很小并且熔点很高，产生的电热很少，即使电流很大，粗铜线也不会熔断，不能起到保险作用．不符合题意．
B、开关接在灯泡和零线之间，当断开开关，火线和灯泡还处于连接状态，人接触灯泡就是间接接触火线，容易发生单相触电．不符合题意．
C、测电笔是用来辨别零线和火线的工具，使用测电笔时，应用手接触笔尾金属体，笔尖接触电线；符合题意．
D、洗衣机在使用过程中，如果洗衣机不接地，人接触漏电的洗衣机会发生触电事故．不符合题意．
故选C．

点评：
本题考点： 安全用电原则．

考点点评： 本题来源于日常生活的常见现象和行为，在考查安全用电的原则中，实现安全用电知识的宣传和教育作用．

A、漫反射遵循光的反射定律，反射角等于入射角．符合题意．
B、光的三原色是红、绿、蓝．不符合题意．
C、平面镜成的像是反射光线的反向延长线会聚而成，不能用光屏呈接，是虚像．不符合题意．
D、玻璃是透明材料，用玻璃三棱镜可使太阳光发生色散．不符合题意．
故选A．

点评：
本题考点： 漫反射；实像与虚像的区别；光的色散；色光的三原色和颜料的三原色．

考点点评： 掌握实像和虚像、漫反射和镜面反射、光的三原色和颜料三原色的联系和区别．

（1）盐酸中的溶质是氯化氢，化学式是HCl．故填：HCl．
（2）氯化钠的化学式是NaCl．故填：NaCl．
（3）氧元素组成的单质是氧气，氧气的化学式是O₂．故填：O₂．
（4）酒精的化学式是C₂H₅OH．故填：C₂H₅OH．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义．

考点点评： 书写物质的化学式时要遵循两个原则：要根据客观事实书写；不能主观臆造事实上不存在的化学式．

（1）R_L=
UL
IL=[3V/0.3A]=10Ω．
（2）当滑片P置于中点时，R=10Ω，U_R=IR=0.3A×10Ω=3V，U_总=U_R+U_L=3V+3V=6V．
（3）当滑片P置于最右端时，R=20Ω，R_总=R'+R_L=20Ω+10Ω=30Ω，
I_总=
U总
R总=[6V/30Ω]=0.2A，
灯泡实际功率为：P_灯=I_总²R_L=（0.2A）²×10Ω=0.4W．
答：（1）小灯泡的阻值为10Ω；
（2）电源电压是6V；
（3）当滑片P滑至变阻器最右端时，小灯泡的实际功率为0.4W．

点评：
本题考点： 伏安法测电阻的探究实验；欧姆定律的应用；电功率的计算；实际功率．

考点点评： 本题通过移动滑动变阻器的滑片，改变灯泡的电流和电压，求出电源电压是本题的关键．

-2x²+4x-2，
=-2（x²-2x+1），
=-2（x-1）²．
故答案为：-2（x-1）²．

点评：
本题考点： 提公因式法与公式法的综合运用．

考点点评： 本题考查了提公因式法与公式法分解因式，要求灵活使用各种方法对多项式进行因式分解，一般来说，如果可以先提取公因式的要先提取公因式，再考虑运用公式法分解．

按照题目要求和酸、碱、盐的组成特点可知，H₂SO₄属于酸，Ca（OH）₂属于碱，NaCl属于盐，故选A．

点评：
本题考点： 常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．

考点点评： 本题考查了酸、碱、盐的判别方法，要依据各种化合物的组成特点加以判断．

通过观察，得到星的个数分别是，1，3，6，10，15，…，
第一个图形为：1×（1+1）÷2=1，
第二个图形为：2×（2+1）÷2=3，
第三个图形为：3×（3+1）÷2=6，
第四个图形为：4×（4+1）÷2=10，
…，
所以第n个图形为：n（n+1）÷2个星，
当n=9时，n（n+1）÷2=45
故答案为：45．

点评：
本题考点： 规律型：图形的变化类．

考点点评： 此题主要考查了学生分析问题、观察总结规律的能力．关键是通过观察分析得出规律，此题是得到一个首项是4，公差是3的等差数列．

（1）20+45x=200，
20+45x-20=200-20，
45x=180，
45x÷45=180÷45，
x=4；

（2）7.5n-n=4.6+8.4，
6.5n=13，
6.5n÷6.5=13÷6.5，
n=2；
检验：把 n=2代入原方程，
左边=7.5×2-2=13，
右边=13，左边=右边，
所以n=2是原方程的解．

点评：
本题考点： 方程的解和解方程．

考点点评： 此题考查了根据等式的性质解方程，即等式两边同加、同减、同乘或同除以一个数（0除外），等式的左右两边仍相等；注意等号上下要对齐．

（1）装置中标“a”的仪器名称是长颈漏斗；
（2）双氧水是液态，且反应条件不需要加热，故发生装置选择B，双氧水和二氧化锰反应生成水和氧气，反应的化学方程式为2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑；
（3）加热氯化铵固体和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，所以发生装置选择A；氨气极易溶于水，所以不能用排水法收集，氨气的密度小于空气密度，所以可用向下排空气法收集，收集装置的选择E．
故答案为：（1）长颈漏斗；
（2）B；2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑；
（3）AE．

点评：
本题考点： 气体制取装置的探究；氧气的制取装置；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 实验室制取气体，发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件．当反应物是固体，反应需要加热时，用A装置；当反应物是固体和液体，反应不需要加热时，用B装置；收集装置的选择要看气体的密度和溶解性．当气体比空气的密度大时，用向上排气法收集；当气体的密度比空气的密度小时，用向下排气法收集．当气体不溶于水时，用排水法收集．

A．当同学们参加学业水平考试时，为6月份，此时太阳直射在北半球．故符合题意． B．一年中太阳直射点在南北回归线之间来回移动．故不符合题意． C．地球公转一周为一年，产生四...

点评：
本题考点： 昼夜长短变化和四季形成的基本原理．

考点点评： 本题主要考查地球公转的概况．思考：一年内太阳直射回归线几次？

（1）∵点A（3，4）在直线y=x+m上，
∴4=3+m．（1分）
∴m=1．（2分）
设所求二次函数的关系式为y=a（x-1）²．（3分）
∵点A（3，4）在二次函数y=a（x-1）²的图象上，
∴4=a（3-1）²，
∴a=1．（4分）
∴所求二次函数的关系式为y=（x-1）²．
即y=x²-2x+1．（5分）

（2）设P、E两点的纵坐标分别为y_P和y_E．
∴PE=h=y_P-y_E（6分）
=（x+1）-（x²-2x+1）（7分）
=-x²+3x．（8分）
即h=-x²+3x（0＜x＜3）．（9分）

（3）存在．（10分）
解法1：要使四边形DCEP是平行四边形，必需有PE=DC．（11分）
∵点D在直线y=x+1上，
∴点D的坐标为（1，2），
∴-x²+3x=2．
即x²-3x+2=0．（12分）
解之，得x₁=2，x₂=1（不合题意，舍去）（13分）
∴当P点的坐标为（2，3）时，四边形DCEP是平行四边形．（14分）
解法2：要使四边形DCEP是平行四边形，必需有BP∥CE．（11分）
设直线CE的函数关系式为y=x+b．
∵直线CE经过点C（1，0），
∴0=1+b，
∴b=-1．
∴直线CE的函数关系式为y=x-1．
∴

y＝x−1
y＝x2−2x+1
得x²-3x+2=0．（12分）
解之，得x₁=2，x₂=1（不合题意，舍去）
∴当P点的坐标为（2，3）时，四边形DCEP是平行四边形．

点评：
本题考点： 二次函数综合题．

考点点评： 此题考查了用待定系数法求函数解析式以及函数图象上点的坐标特征，结合图形有利于解答；
（3）是一道存在性问题，有一定的开放性，需要先假设点P存在，然后进行验证计算．

（1）动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为．先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蚯蚓喜欢生活在阴湿的环境中、动物的取食行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为．如蚯蚓走迷宫、动物的绕道取食行为．
（2）不同动物“尝试与错误”的次数不一样，说明了动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误“的次数越少．
（3）学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强．
（4）观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应．
故答案为：（1）学习；学习；（2）强；少；（3）遗传；（4）实验法（或观察和实验法）．

点评：
本题考点： 探究动物的绕道取食．

考点点评： 解此题的关键是理解学习行为并不是生下来就有的，而是出生以后，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强．

（1）实验步骤如下：
①S闭合，读出电流表的读数I；
②S断开，读出电流表的读数I′．
（2）S闭合时，电路为R₀的简单电路，则电源的电压为U=IR₀，
S断开时R₀、R_x串联，电路中的总电阻R=
电流为R=[U/I′]，
则R_x=[U/I′]-R₀=
IR0
I′-R₀=[I−I′/I′]R₀．
故答案为：（1）S闭合，读出电流表的读数I；S断开，读出电流表的读数I′．
（2）R_x=[I−I′/I′]R₀．

点评：
本题考点： 电路图设计；伏安法测电阻的探究实验．

考点点评： 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的计算，关键是会分析电路图和电路的三种状态利用电流表测出待测电阻的阻值．

A、红细胞具有运输氧的功能，此外，红细胞还运输2部分二氧化碳．与炎症无关，A错误；
B、血小板有止血和加速凝血的功能．与炎症无关，B错误；
C、白细胞对人体起着防御和保护的功能．如果身体的某个部位发炎，白细胞的数目就会大大增加去吞噬发炎部位的病菌，C正确；
D、红细胞里有2种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白．红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白．血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．血红蛋白的这2特性，使红细胞具有运输氧的功能，与炎症无关，D错误；
故选：C

点评：
本题考点： 血液的成分和主要功能．

考点点评： 只要熟练掌握了血细胞的功能，了解血常规化验单的知识，即可解答本题．

铁元素的符号为Fe，可表示铁元素和一个铁原子，而三个铁原子写作3Fe；
硫酸根离子带两个单负电荷，写作SO₄^2-，两个硫酸根离子是在硫酸根离子符号前标上表示个数的系数2，为2SO₄^2-；
乙醇由C、H、O三种元素组成，每个乙醇分子中有2个C原子、5个H原子和一个OH团，化学式写为C₂H₅OH；
碳酸钠由钠离子和碳酸根离子构成，两种离子个数分别为2、1，其化学式写为Na₂CO₃；根据Na、O元素化合价分别为+1和-2价，可计算C元素为+4价；可写为Na2
+4
CO3；
故答案为：3Fe；2SO₄^2-；C₂H₅OH；Na2
+4
CO3．

点评：
本题考点： 化学符号及其周围数字的意义．

考点点评： ±anRb±c，表示微粒的个数时在符号前面标数字n，表示元素的化合价时在符号正上方标数字±a，表示离子带电情况时在符号右上角标数字b±，表示微粒构成中的原子个数时在符号右下角标数字c．

依题意，得
∵S_矩形ABOC=4，
∴有|k|=4，
∴k=±4，
又∵图象位于第一象限，
∴k＞0，
∴k=4．
故答案为：4．

点评：
本题考点： 反比例函数系数k的几何意义．

考点点评： 此题主要考查了反比例函数的性质，反比例函数 y＝kx中k的几何意义，即过双曲线上任意一点引x轴、y轴垂线，所得矩形面积为|k|，是经常考查的一个知识点；这里体现了数形结合的思想，做此类题一定要正确理解k的几何意义

符号前面带数字的只能表示一个微观意义，数字后面是元素符号表示原子个数，数字后面是化学式表示分子个数，数字后面是离子表示离子个数．右下角的数字表示一个分子中含有的原子个数，右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，正上方的数字表示元素或原子团的化合价．
故答案为：
（1）①；
（2）③；
（3）④；
（4）⑤．

点评：
本题考点： 化学符号及其周围数字的意义．

考点点评： 要熟记数字在化学符号中的意义，了解各元素或原子团的化合价，离子符号的数值与化合价的数值是一致的，正负号相同．

因为铁元素和钛元素的化合价均显+3价，则在化合物FeTiOx中，正价化合价之和为+6价，那么，负价化合价之和应是-6价，因为O的化合价为-2价，则x为（-6）÷（-2）=3．
故选B．

点评：
本题考点： 化合价规律和原则；常见元素与常见原子团的化合价．

考点点评： 本题主要考查学生根据化合价的规律和原则解答问题的能力．根据化合物中元素的化合价，可以推断化学式，还可以推求元素原子的个数．

∵x²+6x+k是完全平方式，
∴（x+3）²=x²+6x+k，即x²+6x+9=x²+6x+k
∴k=9．
故选A．

点评：
本题考点： 完全平方式．

考点点评： 本题是完全平方公式的应用，两数的平方和，再加上或减去它们积的2倍，就构成了一个完全平方式．

∵x²+6x+k是完全平方式，
∴（x+3）²=x²+6x+k，即x²+6x+9=x²+6x+k
∴k=9．
故选A．

点评：
本题考点： 完全平方式．

考点点评： 本题是完全平方公式的应用，两数的平方和，再加上或减去它们积的2倍，就构成了一个完全平方式．

A、左图是因电而动，是电动机的原理，A正确；
B、右图是因动而电，是发电机的原理，B正确；
C、磁场中通电导体受力方向与磁感线方向垂直，C不正确；
D、闭合电路、一部分导体、切割磁感线运动，产生感应电流三条件都满足，D正确．
故选C．

点评：
本题考点： 电磁感应；磁场对通电导线的作用．

考点点评： 在掌握课本中有关电磁感应和通电导体在磁场中受力的基础知识的基础上，此题将迎刃而解．
电磁感应与通电导体在磁场中受力运动这两个实验的前提条件是不同的，电磁感应是用来产生电的，所以该实验装置中没有电源；而通电导体在磁场中受力的实验，电路中有电源．因此可以利用电路中有无电源来区分两个实验．

A、碱的水溶液呈碱性，但显碱性的溶液不一定是碱溶液，如碳酸钠溶液；故A错误；
B、碱溶液能与酸性氧化物反应生成盐和水，SO₂与CO₂一样，溶于水生成酸性物质，所以SO₂可以与NaOH溶液反应，故B正确；
C、生铁和钢都是铁合金，但由于含碳量不同，所以物理性质不同．故C错误；
D、铁是固态金属，但金属不一定都是固态的，如汞是液态金属；故D错误；
故选B．

点评：
本题考点： 碱的化学性质；金属的物理性质及用途；生铁和钢．

考点点评： 本题考查的是常见的类推，完成此题，要根据已有的知识，进行合理的归纳和总结．所以要求同学们在平时的学习中加强定义的理解和记忆，以便能够灵活应用．

光波是一种电磁波，图中给出了三个波长的距离，所以波长λ=[1.5m/3]=0.5m．
探月卫星距地球指挥中心的距离：s=3.9×10⁵km=3.9×10⁸m，
电磁波传播的速度：c=3×10⁸m/s，
∴指令传播的时间：t=[s/c]=
3.9×108m
3×108m/s=1.3s．
故答案为：电磁，0.5，1.3．

点评：
本题考点： 波速、波长和频率的关系；速度公式及其应用．

考点点评： 本题考查了速度公式的运用和波长的概念：相邻两个波峰（或波谷）之间的距离为一个波长．注意计算时单位要统一．

A、碱的水溶液呈碱性，但显碱性的溶液不一定是碱溶液，如碳酸钠溶液；故A错误；
B、碱溶液能与酸性氧化物反应生成盐和水，SO₂与CO₂一样，溶于水生成酸性物质，所以SO₂可以与NaOH溶液反应，故B正确；
C、生铁和钢都是铁合金，但由于含碳量不同，所以物理性质不同．故C错误；
D、铁是固态金属，但金属不一定都是固态的，如汞是液态金属；故D错误；
故选B．

点评：
本题考点： 碱的化学性质；金属的物理性质及用途；生铁和钢．

考点点评： 本题考查的是常见的类推，完成此题，要根据已有的知识，进行合理的归纳和总结．所以要求同学们在平时的学习中加强定义的理解和记忆，以便能够灵活应用．

由分析可知，元素X的化合价为-1价；元素Y的化合价为+2价，根据化学式中元素的位置“正左负右”，正确标注它们的化合价
+2
Y
−1
X，则利用化合价数值交叉法书写化学式为YX₂．
故选B．

点评：
本题考点： 有关化学式的计算和推断；核外电子在化学反应中的作用．

考点点评： 掌握有关化学式的计算和推断方法；掌握质量守恒定律的内容及其应用；了解核外电子在化学反应中的作用．

①中直线y=x+一与坐标轴的交点为（0，一）、（一，0）．
∴三角形的底边长和高都为一
则三角形的面积为[五/一]×一×一=一；
②中三角形的底边长为五，当x=五时，y=口
∴三角形的高为口
则面积为[五/一]×五×口=[口/一]；
③中三角形的高为五，底边长正好为抛物线与x轴两交点之间的距离
∴底边长=|x_五-x_一|=
(x五+x一)一−nx五x一=一
则面积为[五/一]×一×五=五；
④设一的坐标是（x，y），
代入解析式五：xy=一，
则面积为[五/一]×一=五
∴阴影部分面积相等的是③④．
故选D．

点评：
本题考点： 一次函数的性质；反比例函数的性质；二次函数的性质．

考点点评： 本题综合考查二次函数、一次函数、反比例函数、正比例函数的性质，是一道难度中等的题目．

“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．因此小明制作洋葱表皮细胞临时装片时正确步骤是③④②①．
故选B．

点评：
本题考点： 使用显微镜和制作临时装片．

考点点评： 解答此类题目的关键是掌握制作洋葱表皮临时装片实验步骤．

（1）本实验探究水对种子萌发的影响，所以应设计有唯一变量--水分，其它空气、温度等必须相同．
（2）题目设计了两组同学的实验，我们却发现两组实验都有不足之处：A组不科学在于对照组与实验组中种子的数量不相等．B组不科学在于没有设置对照组．B组的设计可以改为与B组只有一个不同的是缺水，其余都相同的装置．
都没有遵循对照性的探究实验应注意变量的惟一性．
（3）种子萌发的外部条件可能因素有很多．如温度对种子的萌发有影响吗？或土壤对种子的萌发有影响吗？或空气对种子的萌发有影响吗？或阳光对种子的萌发有影响吗？等等．
故答案为：（1）水分
（2）A组不科学，理由是对照组与实验组中种子的数量不相等；B组也不科学，理由是没有设对照组．与B组只有一个不同的是缺水，其余都相同的装置
（3）还有温度、土壤、空气等．温度对种子的萌发有影响吗？或土壤对种子的萌发有影响吗？或空气对种子的萌发有影响吗？或阳光对种子的萌发有影响吗？等等

点评：
本题考点： 探究种子萌发的条件．

考点点评： 对照性的探究实验应注意变量的惟一性．除变量以外的条件必须都相同．

重力是指物体由于地球吸引而使物体受到的力，所以重力的施力物体是地球．
由图可知，该弹簧测力计的分度值是0.2N（0～1N之间平均分成了5等份，每一等份就是0.2N），指针所指的位置是3.2N．
故答案为 地球，0.2，3.2．

点评：
本题考点： 重力；弹簧测力计的使用与读数．

考点点评： 本题考查了重力的施力物体和弹簧测力计的使用及读数，比较简单．要注意的是：不管使用什么测量仪器，在读数时，都要从零刻度开始读．

H₂→H₂O，CO→CO₂，Mg→MgO的化学反应式分别是：2H₂+O₂

点燃
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2H₂O；2CO+O₂

点燃
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2CO₂；2Mg+O₂

点燃
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2MgO．
A、观察化学反应式可知，都是两种物质生产另一种物质，都是化合反应，故正确；
B、观察化学反应式可知，三者都不是一种单质跟一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的置换反应，故错误；
C、观察化学反应式可知，三者都是与氧单质反应实现的，故正确；
D、在2H₂+O₂

点燃
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2H₂O中，反应前单质氢和氧的化合价都是0，反应后氢元素的化合价是+1价，氧元素的化合价是-2价；2CO+O₂

点燃
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2CO₂中氧元素反应前化合价是0，反应后变成-2价；2Mg+O₂

点燃
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2MgO中，反应前单质镁和氧的化合价是0，反应后镁元素变成+2价，氧元素变成-2价．也就是说都有化合价的变化，故正确．
故选B

点评：
本题考点： 氢气的化学性质与燃烧实验；一氧化碳的化学性质；金属的化学性质；化合价规律和原则；化合反应及其应用；置换反应及其应用．

考点点评： 本题主要考查化学反应中的相关问题，需要同学们熟悉化学反应式，以及化合反应和置换反应的定义．

在水热充足、土壤肥沃的平原地区适合农作物的生长，按照因地制宜的原则，应发展种植业．
故选：C．

点评：
本题考点： 影响农业的因素．

考点点评： 根据因地制宜的原则发展农业，属于基础题．

因为白炽灯工作时，是将电能转化为光能和内能，因此普通白炽灯正常工作时消耗的电能约有10%的转化为光能，其余90%因发热转化为了内能．
发光二极管（LED）的发光原理是电能直接转化为光能，由于发光二极管（LED）几乎不发热，从而减小了电能损失，提高了电能转化为光能的效率，成为科技创新的重要领域之一．
故答案为：内；光．

点评：
本题考点： 能量利用效率．

考点点评： 本题考查LED灯与普通白炽灯泡在发光原理的不同，知道发光二极管的效率高，是由于电能直接转化为光能的原因，并且LED灯已广泛地应用于现代生活，注意理论与实际的联系．

因为（-1）×（-1）=1，所以-1的倒数是-1．

点评：
本题考点： 倒数．

考点点评： 规律总结：±1的倒数还是它本身．倒数的定义：若两个数的乘积是1，我们就称这两个数互为倒数．

A、由a²=b²，可得到a=±b，故本选项错误；
B、若x+y＞0，则x＞0，y＞0，是错误的，如x=5，y=-3，有x+y＞0，而y＜0，故本选项错误；
C、一条直线截另外两条直线所得到的同位角不一定相等相等，相等的前提是两条被截直线平行，两条被截直线平行同位角相等，否则同位角不相等，故本选项错误；
D、两条对角线相等的梯形是等腰梯形，正确．
故选D．

点评：
本题考点： 等腰梯形的判定；命题与定理．

考点点评： 本题考查了等腰梯形的判定及命题与定理的知识；根据各自的知识对每个问题进行具体的分析是正确解答本题的关键．

原式=1-8+3+2=-2，
故答案为-2．

点评：
本题考点： 负整数指数幂；绝对值；有理数的乘方；有理数的混合运算；零指数幂．

考点点评： 本题主要考查了零指数幂、三次方、负指数幂、绝对值的性质，难度适中．