如表是某省初三教材中的一张表格，通过此表，可总结出“在原子里质子数等于电子数”，还能总结出：元素

解题思路：（1）根据题意列出二维统计表即可；
（2）算出小学、初中、其它学校的百分比，再根据圆心角所占圆周角的百分比即可画出扇形统计图；
（3）①根据统计表直计算出小学、初中、高中三个学段的师生比即可；
②③只要正确即可，答案不唯一．

（1）2010年全省教育发展情况统计表
学校所数
（所） 在校学生数
（万人） 教师数
（万人）
小学 12500 440 20
初中 2000 200 12
高中 450 75 5
其它 10050 280 11
合计 25000 995 48（说明：“合计”栏不列出来不扣分）（3分）

（2）

（3）①小学师生比=20：440=1：22，
初中师生比=12：200≈1：16.7，
高中师生比=5：75=1：15，
∴小学学段的师生比最小．
②如，小学的在校学生数最多等．
③如，高中学校所数偏少等．

点评：
本题考点： 扇形统计图；统计表．

考点点评： 本题考查的是统计表和扇形统计图的综合运用，画统计表和画统计图是基本功，要加强训练，其中对同学们的分析综合能力要求较高．

1,图中D为云贵高原,BC为华南丘陵地区,CF为台湾海峡.
2,D地农业优势：光照充足,四季温暖,热量较足,雨量丰沛,热带气候事宜种植的作物品种较多.劣势高原喀斯特地貌,石灰岩地质,导致耕地狭小,坡度较大,而且土壤稀薄,水土流失严重.
3,由F地为台湾地区判断,D地省会处于热带、亚热带,地区较为温暖、湿热.但是D在高原之上,D地夏季温度低于同纬度其他地区,且相比同纬度其他地区较为干燥.所以四季如春,光照充足,湿度宜人.适合发展夏季旅游.

例8 2009年夏天,由于持续高温和连日无雨,水库蓄水量普遍下降,图11－29是某水库的蓄水量V（万米2）与干旱持续时间t（天）之问的关系图,请根据此图回答下列问题．
（1）该水库原蓄水量为多少万米2?持续干旱10天后．水库蓄水量为多少万米3?
（2）若水库存的蓄水量小于400万米3时,将发出严重干旱警报,请问：持续干旱多少天后,将发生严重干旱警报?
（3）按此规律,持续干旱多少天时,水库将干涸?
分析：由函数图象可知,水库的蓄水量V（万米2）与干旱时间t（天）之间的函数关系为一次函数,设一次函数的解析式是V=kt+b（k,b是常数,且k≠0）.由图象求得这个函数解析式,进而求出本题（1）（2）（3）问即可．
设水库的蓄水量V（万米3）与干旱时间t（天）之间的函数关系式是
V=kt+b（k,b是常数,且k=0）．
由图象可知,当t=10时,V=800；当t=30时,V=400．
把它们代入V=kt+b中,得
∴
所以V=-20t+1000（0≤t≤50）．
（1）当t=0时,V=-20×0+1000=1000（万米2）；当t=10时,V=-20×10+1000=800（万米3）．所以该水库原蓄水量为1000万米3,持续干旱10天后,水库蓄水量为800万米3．
（2）当V＜400时,有-20t+1000＜400,所以t＞30,
故当持续干旱30天后,将发生严重干旱警报．
（3）当V=0时,有-20t+1000=0,则t＝50,所以按此规律,持续干旱50天时,水库将干涸．
说明：解决本题的关键是求出V与t之间的函数关系式.

（1）2010年全省教育发展情况统计表：

（2）全省各级各类学校所数扇形统计图
；
（3）①小学师生比=1︰22，
初中师生比≈1︰16.7，
高中师生比=1︰15，
∴小学学段的师生比最小，
②如：小学在校学生数最多等，
③如：高中学校所数偏少等。

解题思路：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

A、编竹编过程中没有新物质生成，属于物理变化．
B、剪纸过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
C、酿米酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．
D、刻木雕过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
故选C．

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

（1）2010年全省教育发展情况统计表：

（2）全省各级各类学校所数扇形统计图
；
（3）①小学师生比=1︰22，
初中师生比≈1︰16.7，
高中师生比=1︰15，
∴小学学段的师生比最小，
②如：小学在校学生数最多等，
③如：高中学校所数偏少等。