求与劳作有关诗句,如种豆南山下,.带月荷锄归.

词目：壮烈 ：拼音：zhuàng liè 词义：勇敢而有气节：壮烈的场面.豪壮激越 气势盛大：轰轰烈烈.刚直,有高贵品格的；为正义而死难的：烈女.壮烈.先烈.烈士 如：壮烈牺牲.

Such a man,devoted himself to do research for decades of years;
A colony of bees,spent their whole lives working hard among flowers;
The more second of persistance,the more contribution to the world.

B

货恶其弃于地也

B.句尾引号应该放在句号外面.
D.说字后面应该是逗号.

、、、600字、、、我不是来回答的,我只是想说,哥,看见你自己给自己水经验的回答我惊呆了、、、、、

种豆南山下,草盛豆苗稀.晨兴理荒秽,带月荷锄归.

It is warm today,but the feelings of my families are different.
My mum is so tired because she worked a whole day.
My dad is very happy because of his birthday.
I'm very angry,because I lost my money

解题思路：（1）任何物体都有保持原来运动状态的性质，叫惯性；从这一角度来分析木柄和锤头的运动状态．
（2）透明塑料软管两端开口，底部连通，根据这一特点来分析就可得出所学的物理知识，并联系生活实际找出这样的知识在生活的应用．

（1）将锤柄向下撞击时，原来锤头和锤柄都处于运动状态，当锤柄碰到石头后运动停止，而锤头由于惯性会仍然保持运动状态，因此锤头能紧紧的套在锤柄上．
（2）透明塑料软管两端开口，底部连通，这是连通器，根据连通器原理可知软管两端的水面是相平的．
故答案为：惯性；连通器．

点评：
本题考点： 惯性．

考点点评： （1）知道任何物体都有保持原来运动状态的性质，会用惯性定律解释身边的现象．
（2）本题考查连通器的原理，这是一道实际应用题目，体现了物理新课改的理念．

观刈麦中写农民虽辛勤劳作却饥肠辘辘的诗句
家田输税尽,拾此充饥肠.

种豆南山下,草盛豆苗稀.说作者不善劳作.语句平实,坦言自己的作物长的并不好

语言是：中文翻译
"For us, they toiled to us, they give it all, our happy life today is that they give"

我也想问这个= =
知音啊~(伱是不是也用现品?.)

1.计划未来才会取得成功.2.前者为名人事例.后者为普通人.是不同领域的人.是论据具有广泛性.3.运用比喻论证.将寒号鸟的实力比做人生.论述了.如果不计划未来则不会成功.进一步论证了中心论点.4.台阶中.父亲捡瓦片努力工作.终于铸成高台阶.来自八上语文书.

他在田间像老黄牛一样辛勤地劳作.

自以为是最终害的还是自己
想着钻空子偷懒、不干活
自恃有点小聪明就不切实际给别人出馊主意
才导致这样的下场
最明白一切的 其实是兽医
主人也是在知道山羊的懒惰 才会杀了山羊为驴子治病
以上是我个人的建议、.

晨兴理荒秽,带月荷锄归.
交代了劳作的时间：一整天；写出了劳作的艰辛,“带月荷锄归”写出了劳动归来的诗人虽独自一人,却有一轮明月相伴.月下,诗人扛着锄头,穿行在齐腰深的草丛中,的一幅美丽的“月下归耕图”暗示了这种艰辛在作者眼里是快乐的.

温故知新或者恍然如梦

他奔碌在田间的身影,像是嗡嗡地煽动翅膀的蜜蜂,穿插在花草间,辛勤忙碌着.

当你奔走于浩浩大雪下冷得瑟瑟发抖的时候,一杯热茶就意味着幸福.
当你行走于茫茫沙漠中热得口角舌燥的时候,一捧凉水就意味着幸福.

8.堂堂正正做人,是我们都懂的道理.可是,堂堂正正做人其实很难,并不是口头说说就能做到的,而是要靠我们长时间的努力而做到.比如：从小都不偷偷摸摸地拿别人的东西,错了要及时承认错误,品行良好,其实我们都能做到,但只是有时候忍不住不做那些不该做的事.只要我们努力,就一定能做到.2.(2),(1),(3),(2) 3.三下五除二,缺根辣椒少瓣蒜,独木难行双桥好过 矮子面前不说短话,被人卖了还帮着数钱 5.（1）不偷别人东西（2）只向村里人借东西（3）劝架,不看笑话（4）爱帮助别人 6.父亲的眼里饱含愤怒,惊讶,失望,从中我体会到父亲对儿女能做出偷鸡摸狗的事而伤心 7.人不能一个人行走 人不能走弯路 好,因为讲大道理更能突出父亲对孩子的教导有方
累死我了,我是这样写的 爱抄不抄
谁谁的,不准复制

因自己的才能,兴趣将做一种职业做到最好,那就是天底下第一等的人!

锄禾日当午 汗滴禾下土 唐朝诗人李绅 出自《锄禾》

同学们,请反思一下自己的学习精神和生活态度.在你的学习过程中,是否能做到全神贯注、心无旁骛呢?你怎样才能把学习当一件乐事呢?为此,梁启超先生提出了“敬业与乐业”的生活原则.《敬业与乐业》是梁启超八十多年前,对上海中华职业学校学生的一次讲演,虽然时间已经过去八十多年了,但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义.今天我们就一起来学习他的文章《敬业与乐业》
二、感知文本主旨
本文是一篇演讲词,主旨鲜明,层次清晰,语言通俗,文短意长.课文结构层次清晰.开头就开宗明义地提出了“敬业乐业”的主旨.接下来,分别谈论了“有业”“敬业”“乐业”的重要性；最后,总结全文旨意.
本文在论证上的最大特点,就是大量引用经典、格言.
在语言上,充分体现了口语和演讲的巧妙结合.
三、积累学有所得1．给加粗字注音.旁骛（）佝偻（）解剖（）扯直（）2．根据注音写字.

B

A中“汗牛充栋”的“汗”的意思为书籍多的意思。C中“感慨良深”良的意思为很的意思。D中“”大事渲染“的渲染的意思为绘声绘色。

“锄禾日当午,汗滴禾下土.谁念盘中餐,粒粒皆辛苦.”

指姥姥的剪纸技术,说明了姥姥的剪纸技术十分高超并深入人心,想到成语 栩栩如生

The pig demands blindly when at the existence,but the ox devotes all its life to labor while living,and makes the same contribution as the pig after death.That's why it receives more praise,and is regarded as the symbol of diligence,goodness and kindness.
绝对没有用软件,
绝对是自己译的!

咏葡萄 唐彦谦
满架高撑紫络索,一枝斜亸金琅珰

秋思 陆游
露浓压架葡萄熟,日嫩登场罢亚香

踏云行 葡萄 马钰
三光照曜结云棚,就中几穗非常宝

4000+5000=9000
4000/9000=4/9
5000/9000=5/9
4500*4/9=2000
4500*5/9=2500
陈明分得2000,赵东分得2500

1．悠闲自得的“山地小憩图”
2．摸出、捏、按入.“他苍老的脸色就„„随风摇摆”.“父亲点着头微笑„„在锄柄上 敲出来” 3．比喻：“光赤着的双脚像枯枝的根部.”或“山坡上的父亲,像一把朝向苍穹的弓箭.”夸张：“父亲颤巍巍地直起身子„„矮了一截似的.

　　省略号的使用范围也很广泛,下面就它的常见用法分条叙述.
　　一、用于引文的省略.
　　引用别人的话、文章的语句,根据作者的需要,保留必要的,省略不必要的.例如：
　　1．周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我,大家要沉着,不要慌张……”
　　(小学《语文》第六册《飞机遇险的时候》)
　　2．“她仿佛也看到了……”就是他从妹妹的表情中产生的联想.
　　(小学《语文》第十一册《月光曲》)
　　例1中,周总理在飞机遇险的紧急关头,他想到的是别人的安全,这里保留了最能体现他临危不惧、时刻关心他人的高贵品质的话,其它的话用省略号省略了.例2是引用《月光曲》中的一句话,省略号省略了皮鞋匠想象的妹妹看到的内容.
　　二、省略同类词句.
　　在叙述中,有时需要列举一些同类的东西,比如花儿、颜色、数字、动作行为等等,许多时候,并不需要把这些同类的东西全部列出,只需要一部分就可以说明问题了,余下部分就可以用省略号标志.如：
　　3．有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……
　　(小学《语文》第六册《海底世界》)
　　4．我仰着头数起来,“一、二、三……”数呀,数呀,数到后来就糊涂了.
　　(小学《语文》第六册《杏儿熟了》)
　　例3省略号省略了海底动物的其它声音,例4省略号省略了数杏时的其它数字.再如：
　　5．他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚,他的梆子挂在腰带上,他冻得缩成一团,耸着肩膀……
　　(小学《语文》第十二册《凡卡》)
　　例5描写了爷爷在守夜时被冻得难耐的动作,他不仅要跺脚,要“缩成一团”,他还有许多动作被省略号省略了,留给读者以想象的余地.
　　三、用于重复的词句的省略.
　　例如：
　　6．我扑到指导员身上大喊：“指导员,指导员……”
　　(小学《语文》第七册《珍贵的教科书》)
　　7．呜哇,呜哇……娃娃放声大哭.
　　(小学《语文》第七册《基础训练7》）
　　例6的省略号省略了“我”对指导员的呼喊,例7的省略号,省略了娃娃的“呜哇”的哭声.
　　四、标志话没有说完（有时又作语意未尽）.
　　在叙述中,作者故意终止叙述,给读者留下一个含蓄的空白；有人在说话中欲言而又不言；有人在说话中被迫中断；有的暂时搁下正在进行的语言而转叙别的事物等等.这些都属于“话没有说完”,都可用省略号标志.例如：
　　8．想着想着,我的心里,好像有一颗种子在生根、发芽……
　　(小学《语文》第七册《高大的皂荚树》)
　　9．亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!……
　　(小学《语文》第十二册《凡卡》)
　　这两个例子中的省略号,给读者留下很大的思考和想象的余地.例8中,什么种子在生根发芽呢?这个省略号让我们去想象,去推断,要让我们在想象中去接受皂荚树那种舍己为人的品格.例9写了凡卡在极其悲苦的情况下向远方的爷爷发出哀求,这个省略号代表了他的哭泣、他的控诉.又如：
　　10．他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽下去.我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来：“老班长,你怎么……”
　　(小学《语文》第十册《金色的鱼钩》)
　　这个例子中的省略号表示欲言又止.面对艰难的处境——草地茫茫,又没有干粮,老班长把他千辛万苦做成的饭都给我们伤员吃了,而他自己却偷偷地吃草根和我们吃剩下的鱼骨头.“我”的心里是多么痛苦啊.用什么语言能表达“我”的情感呢,欲说而又没法说.再如：
　　11．“快卧倒……”指导员刚喊出口,轰隆一声,炸弹在我们身边爆炸了.
　　(小学《语文》第七册《珍贵的教科书》)
　　12．凤凰接着说：“要搭窝,先要选好根基,比如大树干上的三个杈……”老鹰一听,想：“啊!原来就是找个树杈,挺简单,我会了.”
　　(小学《语文》第五册《群鸟学艺》)
　　例11没容指导员再说下去,炸弹爆炸了,省略号标志语言被迫中断.例12中的省略号,标志凤凰的话还没讲完,因转向叙述老鹰的想法,只得暂时中断.
　　五、双用省略号(用四个三连点,即十二个圆点),标志整段文字或大片语言的省略.
　　这种用法在小学课本上没有出现,现在我们引用并节选《瀑布》和《参观人民大会堂》两篇课文让同学们明白该怎样使用双省略号.
　　13．瀑布
　　…………
　　山路忽然一转,
　　啊!望见了瀑布的全身!
　　这般景象没法比喻,
　　千丈青山衬着一道白银.
　　…………
　　(小学《语文》第五册第12课)
　　14．参观人民大会堂
　　王叔叔今天带我参观了人民大会堂.我高兴极了.
　　…………
　　走出大门的时候,王叔叔说：“这样雄伟壮丽的人民大会堂,不到一年工夫就建成了!”我情不自禁地说：“盖得可真快啊!”
　　(小学《语文》第六册第6课)
　　例13《瀑布》是三年级课本上的一首诗,这首诗共三节,我们将第一节和第三节省略了.例14《参观人民大会堂》是三年级课本上的一篇课文,全文共九节,我们将中间的七节(第2～8节)全省略了.
　　六、标志不语.
　　这是一种极为少见的用法.当事态发展到该某个人讲话而这个人却没讲时,就可以用省略号来表示.
　　现在我们来改写一下《穷人》这篇课文的结尾,体会省略号的这种用法.
　　〔原文〕渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑.“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来.”
　　但桑娜坐着一动不动.
　　渔夫催桑娜去抱西蒙的孩子,桑娜既没有说话也没有行动.我们改写一下,渔夫讲的话不变,桑娜的表现：
　　“……”桑娜坐着一动不动.
　　引号标志桑娜讲话的内容,可是引号内是省略号,它表示桑娜没有讲话.
　　七、标志声音的延长.
　　例如：
　　15．嗒嗒嗒……从一座桥上,突然喷出六条火舌,封锁了我军前进的道路.
　　(小学《语文》第九册《董存瑞舍身炸暗堡》)
　　机枪不断的扫射,声音一定很长,在例15中用省略号标志.
　　八、标志语言的断断续续.
　　例如：
　　16．他轻轻地摇了摇头,两眼望着那捆书,用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”
　　(小学《语文》第七册《珍贵的教科书》)
　　17．小马难为情地说：“一条河挡住了去路,我……我过不去.”
　　(小学《语文》第三册《小马过河》)
　　例16中,指导员牺牲前气息微弱,说话难以整句进行,所以断断续续,用省略号标志.例17中,小马为自己没有完成任务而难为情,说话结结巴巴,断断续续.再如：
　　18．罗丹自己端详一阵,却皱着眉头,说：“啊!不,还有毛病……左肩偏了点儿,脸上……对不起,请等一等.”
　　(小学《语文》第八册《全神贯注》)
　　这个例子中语言的断断续续,不是因气息微弱而造成,也不是受难为情的干扰,而是受思考的影响.“还有毛病”,有什么毛病呢?看,思考,语言中断,“左肩偏了点儿”(毛病)续上；“脸上”还有毛病,思考,语言中断,“对不起”又续上.语言中断处用省略号标志.这和前文(第四条)讲的标志“话没有说完”语言中断是一样的,只是前文讲的中断,是断而无续或断而不紧接着续.
　　总之,省略号的功能是标志语言的省略和中断(标志声音的延长可视作是表示声音的同类词的省略).
　　使用省略号,要注意不可与“等等”“之类”这些本身带有省略意思的词混用.先看下面的三个句子：
　　(甲)这家商店出售饰品,有戒指、项链……
　　(乙)这家商店出售的饰品有戒指、项链等等.
　　(丙)这家商店出售戒指、项链之类的饰品.
　　从例子可以看出,“省略号”“等等”“之类”它们都表示同类事物的省略,使用中只能选用一种,不可同出一处.

用真诚清净平等慈悲正觉心做任何一种真正利己利人的事情做好,那么这个人就和佛菩萨没有两样,用现在的话说,就是最完美的：）

1、在文中括号里填上合适的关联词.8分
多年以后,我（虽然 ）早已不再是玩玩具的年龄了,（但是 ）还会不时地把这木头“房子”找出来,（不仅）为了欣赏,（ 还）借此回顾往昔——我眼看着父亲用他的双手将我的梦想变为现实的那段岁月.
2、“骄傲” 有两种意思：①自满,看不起别人； ②自豪,自己感到光荣.
“多年劳作的成果,足以让父亲感到骄傲”中“骄傲”的意思选第（② ） 种.1分
请你以这个意思写一段话（全家人都是为我能考上这重点大学而骄傲.）2分
（2）文中加点的词语意思“标价”的意思是：( 标明的商品售出价格)1分
“忙乎”的意思是（指赶着做活 ）1分
3.按要求改写句子.
“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗,里边挂了印花布窗帘,还有精巧无比的阳台.
用上合适的关联词,表达出不同的意思.（两种）
⑴“房子”的墙上不但镂出了椭圆形的小窗,而且里边挂了印花布窗帘,还有精巧无比的阳台.
【表递进】
⑵因为“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗,所以里边挂了印花布窗帘,还有精巧无比的阳台.
【表因果】
四,根据上下文理解句子.
对我来说,那比店里买来的任何玩具都要贵重呢.
“我”指的是谁?那具体指的什么玩具?为什么它比任何玩具都要贵重?
“我”指的是作者的父亲.那具体指的是一辆玩具货车.因为它是自己亲手做的,里面包含着自己童年最美好的记忆.
2,实际上我身上最紧要的部分,都是他亲手培养和改善的,他把最珍贵的财富给了我.
紧要近义词（重要）,文中父亲所给的“最珍贵的财富”是什么?
爱和良好的品质.
5,请回忆你的生活,你认为你的父母给予你的“最珍贵的财富”是什么?5分
教会我如何面对社会,要我学会了坚强和自信,能以积极的心态对待人生.
个人理解,愿对你有所帮助!

解析：
已知妈妈投资了5万元,阿姨投资了3万元,那么两人共投资8万元
妈妈占了总投资的8分之5,阿姨占了8分之3
由于她们一共盈利4万元,所以：
按照投资成本比例计算,妈妈可得收益4×(8分之5）=2.5万元；阿姨可得收益4×(8分之3）=1.5万元.

门庭广阔迎四方
众人辛勤育人忙
遇问哪里园丁好
此处恰是最合君

解题思路：此题可以根据植物的三大作用，以及植物体在生活过程中所需要的水和无机盐，而水主要是有根毛来吸收的，另外为了减少植物体内水的散失常采用一些措施，如：移栽植物时要保护幼根和根毛，去掉一部分枝叶等，据此可以很好的解答本题．

答：（1）植物体之所以出现萎蔫现象是因为体内缺水造成的，而植物吸收水主要靠根毛；为了减少植物体内水的散失常采用的措施之一就是去掉一部分枝叶，目的是降低蒸腾作用，提高植物的成活率．
（2）种子的萌发需要适宜的温度，所以在春天播种时为提高温度常用覆盖地膜的方法；植物体的根在生长过程中要进行呼吸作用，所以要给植物松土，以增加土壤中的氧气含量，利于植物的呼吸作用．
（3）木本植物茎的树皮有形成层，使茎无限加粗，而植物体茎内有木质部比较坚硬，所以会出现连根拔起的现象．
（4）植物在生长过程中需要多种无机盐，其中含钾的无机盐使植物体的茎秆健壮；一次性施肥过多造成烧苗现象，最好的办法是浇水，降低肥料的浓度．
（5）植物体中有两种管道，其中筛管是运输有机物的，而有机物是植物通过光合作用制造的，所以方向是自上而下．
故答案为：（1）幼根和根毛降低蒸腾作用
（2）用塑料薄膜覆盖（地面）根进行呼吸（作用）
（3）形成层木质部发达（坚硬）
（4）钾（适量）多浇水
（5）（韧皮部的）筛管自上而下

点评：
本题考点： 蒸腾作用的意义；种子萌发的条件和过程；木质茎的生长和年轮的形成；植株的生长发育所需营养物质：水、无机盐和有机物；筛管的位置和对有机物的运输．

考点点评： 此题概括了植物的三大作用，是一道很好的综合题．

答：（1）植物体之所以出现萎蔫现象是因为体内缺水造成的，而植物吸收水主要靠根毛；为了减少植物体内水的散失常采用的措施之一就是去掉一部分枝叶，目的是降低蒸腾作用，提高植物的成活率．
（2）种子的萌发需要适宜的温度，所以在春天播种时为提高温度常用覆盖地膜的方法；植物体的根在生长过程中要进行呼吸作用，所以要给植物松土，以增加土壤中的氧气含量，利于植物的呼吸作用．
（3）木本植物茎的树皮有形成层，使茎无限加粗，而植物体茎内有木质部比较坚硬，所以会出现连根拔起的现象．
（4）植物在生长过程中需要多种无机盐，其中含钾的无机盐使植物体的茎秆健壮；一次性施肥过多造成烧苗现象，最好的办法是浇水，降低肥料的浓度．
（5）植物体中有两种管道，其中筛管是运输有机物的，而有机物是植物通过光合作用制造的，所以方向是自上而下．
故答案为：（1）幼根和根毛降低蒸腾作用
（2）用塑料薄膜覆盖（地面）根进行呼吸（作用）
（3）形成层木质部发达（坚硬）
（4）钾（适量）多浇水
（5）（韧皮部的）筛管自上而下

田地里的石头,就像我们眼前遇到的困难和麻烦,如果我们惧怕它,不敢下手解决它,它就会经常给我们的生活添乱,给我们的精神添堵.
面对生活中的“石头”,我们要像农夫一样怒火中烧,并想办法干掉它,清除它.当我们清除了生活中的“石头”后,我们就会很轻松地感到,原来“石头”也就是那么回事,没有什么大不了的.面对困难不惧怕,亲自动手解决它,排除万难靠智慧,一切“石头”在脚下.

劳作 劳累
边陲 边关
绝妙 巧妙
狩猎 打猎
渺小 微小
畏缩 退缩
弥漫 笼罩
魁梧 矮小
贡献 索取
宁静 喧闹
掩盖 揭露
文明 野蛮
美好 丑恶
神机妙算 纸上谈兵
挺身而出 全身而退
津津有味 味同嚼蜡

1赞美社会的美好,（跟小人物相关的,联系社会方面的）
2自己舍身处的自然（诞生角色,周边环境,社会氛围,语言文化）
3小人物的描写（三重角度---自身或者一个代表性的,小人物,社会.）
4对小人物一些分析,包括猜测等
5跟自己形成一个对比
6回归社会（社会中总充斥着形形色色的小人物,不是你的善于观察,不是小人物的大小,社会它只是社会,任何社会角色都需要肯定）

“劳作便是功德.不劳作便是罪恶”的说法值得质疑.人类或个体的生活,并不都是只有“劳作”,“休闲”也是人生的重要内容.而且,随着社会的发展,休闲在生活中所占的比例,还在不断提高.正如“人不是为吃饭而生活”一样,人也不是“为劳动而生活”.

“劳作便是功德.不劳作便是罪恶”的说法值得质疑.人类或个体的生活,并不都是只有“劳作”,“休闲”也是人生的重要内容.而且,随着社会的发展,休闲在生活中所占的比例,还在不断提高.正如“人不是为吃饭而生活”一样,人也不是“为劳动而生活”.

“劳作便是功德.不劳作便是罪恶”的说法值得质疑.人类或个体的生活,并不都是只有“劳作”,“休闲”也是人生的重要内容.而且,随着社会的发展,休闲在生活中所占的比例,还在不断提高.正如“人不是为吃饭而生活”一样,人也不是“为劳动而生活”.

这文章就三段?
1、牛吃禾苗,羊也吃禾苗意指“我”总不声不响地看爹劳作,让“我”去喊爹吃饭根本没用.
2、景物描写,渲染田间热闹、美好的气氛.
3、父亲那弯腰劳作的弧度就像那“一道匆遽的抛物线”,美得让我无力移开视线.

怎样才能把一种劳作做到圆满呢?唯一的秘诀就是忠实.”对这句话修辞手法的判断如下,你选择（B）

sea faring 海洋贸易,航海的,海洋的
同义词有 ocean faring

悯农一 李绅
锄禾日当午,汗滴禾下土. 　　
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦! 　　
悯农二 李绅
春种一粒粟,秋收万颗子. 　　
四海无闲田,农夫犹饿死!

当你遭受挫折困苦不堪的时候,别人的一句安慰就意味着幸福.
第一句前半句没有形容词,后半句没有动词.
第二句同样没有形容词.
第三句加形容词“愤怒气恼”.而且本句没有量词.应为“一句道歉”.
希望能够帮助你!