蜜蜂采蜜后如何将蜂蜜带回蜂巢的?

①雁南飞，燕归来属于迁徙行为；
②蜜蜂采蜜属于觅食行为；
③糜鹿的争斗攻击行为；
④“壁虎断尾”属于防御行为．
⑤蜻蜓点水是蜻蜓在产卵属于繁殖行为．
故选：D

点评：
本题考点： 动物行为的类型和特点．

考点点评： 明确动物各个行为的概念特点即能正确答题．

蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶在花丛中飞舞，原本昆虫被植物的花招引来吸取花蜜的，但是昆虫在花丛中飞舞吸取花蜜的过程中，也为植物完成了传粉过程．
故选：B

点评：
本题考点： 动物在自然界中的作用．

考点点评： 对于生物知识的实际应用问题应多加注意．

因蜜蜂载着花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动300次；不载花蜜时，平均每秒振动440次；因振动频率不同、音调就会不同，所以养蜂人可以根据音调进行分辨．
故选B．

点评：
本题考点： 频率及音调的关系．

考点点评： 本题考查了音调高低的影响因素．掌握声音的三个特征：音调、响度、音色．
音调跟频率有关，响度跟振幅有关，音色跟材料和结构有关．

①蚂蚁作巢、②蜜蜂采蜜、③家蚕吐丝、⑤鸟类迁徙，都是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；
④大山雀偷饮牛奶、⑥鹦鹉学舌，都是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为．
故选：D．

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．

孔雀开屏、蜜蜂采蜜都是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为．因此题干的说法正确．
故答案为：√

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．

带蜜飞时翅膀振动得比不带蜜时振动的更慢，频率低，发出的声音的音调比不带蜜时要低．
故选C．

点评：
本题考点： 频率及音调的关系．

考点点评： 解决此类问题要结合音调的定义进行分析解答；音调跟频率有关，频率越大，音调越高；响度跟振幅、振幅越大，响度越大，二者要区分开来．

先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜等；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．如蚯蚓走迷宫等．
故答案为：遗传物质

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．

考点点评： 明确动物的先天性行为是由遗传物质决定的行为，是一种本能．

动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为．不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．
觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．
攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．
防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．
节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为．
蜜蜂采蜜是为了获取食物维持生存属于觅食行为；2只雄性麋鹿争斗是同种动物为了争夺配偶而发生的属于攻击行为；壁虎断尾是为了吸引敌害的注意，掩护自己逃跑，属于防御行为；大雁列队飞行是受季节影响形成的季节节律，属于节律行为．
故答案为：觅食；攻击；防御；节律．

点评：
本题考点： 动物行为的类型和特点．

考点点评： 解答此类题目的关键是动物行为概念和目的．

根据动物行为获得的途径，蜜蜂采蜜是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的，为先天性行为．蜜蜂采蜜是为了获取食物，因此从动物行为的功能看蜜蜂采蜜属于取食行为．
故答案为：取食；先天性

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．

考点点评： 判断动物行为是先天性行为还是学习行为，主要看动物行为形成的时间．