阳春三月是出外踏青的好时机,某中学七年级（1）班师生到离校41千米的圣经山郊游.开始的一段路乘汽车,速度为50千米 时,

(2)一(4)一(5)一(1)一(6)一(3)

万物生光辉

毛虫者，害人物种也，少时，食百花以满足私欲者，徒留破败。是以谓之害！
然毛虫可化而为蝶，偏偏起舞，匍匐而起，产之新卵，害虫愈多呼！
是故，害人者不客观其貌也，人以此鉴之

回挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 苏轼，江城子

主要的就是三单（第三人称单数）
还有就是would+to+V原
first前+the
can+V原
be+Ving
Let+宾格
do,does+V原
很多的 这几个比较重要 其他应该以前就掌握了的

小题1:例：①树形，表示全民义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国大地。②“中国植树节”和“3.12”，表示改造自然，造福人类，年年植树，坚韧不拔的决心。③五棵树可会意为“森林”，由此引伸连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。
小题1:例：植树节，你也来贡献自己的一份力量，让地球长出美丽的头发来！（2分）


小题1:本题考查分析图表的能力。要求学生读清图表所表示的意思，然后根据要求用简洁的语言概括即可。（表述符合图徽内容即可给2分）
小题1:本题是一道开放题。围绕活动的主题，发出的倡议具有一定的鼓动性即可。

通常用“初”表示季节开始,如初春、初冬、初秋等；
用“仲”表示季节的中期,如仲夏、仲秋等；
用“暮”表示季节将了,如深秋也可以称为暮秋.

16.（1）非常羡慕（2）花样,曲调、词句的变化多样
17.韵味十足、绘声绘色、抑扬顿挫、生动风趣、络绎不绝
18.不可删去,“阳春三月桃花初放”描写桃花绽放的美丽景象,引人遐想有力衬托了“其声艳羡”的吆喝声
19.具有传统文化的抑扬顿挫、生动有趣的韵味.
20.《吆喝》从英国诗人耳中的北京街头的器乐之“吆喝”写起,然后再写声乐部分——一年四季从早到晚的叫卖声的丰富内容,声调变化及音韵节奏,最后为这种口头叫卖艺术的硕果仅存而庆幸不已,表达了对文化遗产保护的重视和关心.《老北京的吆喝》开篇点题,从“吆喝大王”的吆喝之声写起,然后写吆喝声的由来已久,过渡到对老北京之吆喝的描述,最后交代现今之吆喝的变味,表达了作者对传统文化的遗憾之情.从对“吆喝”之声的描绘看,“吆喝”相对来讲更细腻、具体、传神.
都是老师讲的,选我啊.应该是对的!

小题1:会桃花之芳园，序天伦之乐事
小题1:奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
小题1:愿陛下矜悯愚诚 ，庶刘侥幸
小题1:夕济兮西澨，时不可兮骤得

本题考查“默写常见的名句名篇”，能力层次为A，侧重“识记”能力的考查。本题错一字不得分，所以要注意易错字。每处1分，错、漏、添字的不给分。

解题思路：要解决此题，需要掌握平面镜成像的知识，知道平面镜成像是由于光的反射形成的．
知道我们看到水中的物体，其实是看到物体的虚像，这是由光的折射形成的．

水中的云是云在水中成的像，是由光的反射形成的．
我们看到水中的鱼，其实看到的是鱼的虚像，是由于光的折射形成的．
故答案为：折射．

点评：
本题考点： 光的折射现象及其应用．

考点点评： 此题主要考查了平面镜成像及成因，同时也考查了光的折射现象，这两种情况学生很容易混淆，要注意区分．二者所成的都是虚像，但成像原理不同．

古人手持明烛长夜游玩,的确是有原因的.更何况那温暖的春天用淡烟轻笼的绚丽景色把我们召唤,大自然将斑斓缤纷的锦绣风光向我们展现

同学，你看这香樟树为我们校园增添了许多春色，也是一道亮丽的风景线，请你不要攀爬香樟树，好吗？

解题思路：解答本题的关键是掌握以下两点：①不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的；
②分子运动是看不见的，在不知不觉中发生了变化，分子运动属于扩散现象．
③力可以改变物体的形状．

我们能看到黄色的油菜花是因为油菜花只反射黄光的缘故；
能闻到花香，说明鲜花的花香分子不停地无规则运动，扩散到空气中，被游客闻到了；
在风的吹拂下，吹弯的菜花说明力可以使物体发生形变．
故答案为：反射；做无规则运动；形变．

点评：
本题考点： 物体的颜色；力的作用效果；扩散现象．

考点点评： 此题考查物体的颜色、扩散现象和力的作用效果，由于分子的体积很小，分子的运动无法用肉眼直接看到，但可以通过气味、颜色的变化来体现．

就是“曲高和寡”的意思：
乐曲的格调越高,能跟着唱的人就越少.原比喻知音难觅.现多用于比喻言行卓越不凡、艺术作品等高雅深奥,以至于很少有人理解或接受.
成语故事
　　楚襄王问于宋玉曰：“先生其有遗行与?何士民众庶不誉之甚也?”宋玉对曰：“唯,然：有之.愿大王宽其罪,使得毕其辞.客有歌于郢中者,其始曰《下里巴人》,国中属而和者数千人；其为《阳阿薤露》,国中属而和者数百人；其为《阳春白雪》,国中属而和者不过数十人.引商刻羽,杂以流徵,国中属而和者,不过数人而已.是其曲弥高,其和弥寡.”
战国时,楚国大夫宋玉才能很高,但是他写的文章太深奥,许多人都看不懂.有些人因此不满,背后说他为人孤傲.楚王听到,就把他找来问道：“人们经常在后面议论你,是不是你的行为哪里不端正,要好好检讨一下!”宋玉非常聪明,而且能言善辨,回答说：“有一个人在市中心唱歌,他先是唱‘下里’、‘巴人’一类的通俗民谣,人们很熟悉,有几千人都跟着唱起来.后来,他唱起‘阳阿’、‘薤露’等意境较深一些的曲子,祇有几百人能跟着唱.后来,他开始唱‘阳春’、‘白雪’这些高深的曲子时,祇剩下几十人跟着唱.最后他唱起用商调、羽调和征调谱成的曲子时,人们都走开了,剩下两三个人能听懂,勉强跟着唱.可见,曲子越深,跟着唱的人就越少.”
　　宋玉用这个事例比喻自己的文章深奥,有些人看不懂,才会惹来他们的诽议.楚王听了这一番话,也就无话可说了.

阳春三月的时节,花圃里百花争艳,看窗外桃红柳绿,好一番怡然春景!

“况阳春召我以烟景,大块假我以文章”,这是万口传诵的名句.《古文观止》的编者它“点“春”字”,即与第一段“点“夜”字”结合,照应题目,回答了“何时”.这当然不算错,但不仅如此.它用一个表示进程关系的连词“况”承接第一段,进一步回答了“为何”.“浮生若梦,为欢几何”,因而应该“夜”宴；更何况这是春季的“夜”,“阳春”用她的“烟景召唤我”,“大块（天地）”把她的“文章”献给我,岂容辜负!因而更应该“夜”宴.其所以成为名句,就由于它的确佳绝.第一,只用几个字就体现了春景的特色.春天的阳光,暖烘烘,红艳艳,多么若人喜爱!“春”前一个“阳”字,就把春天形象化,使人身上感到一阵温暖,眼前呈现一片红艳.春天地气上升,花、柳、山、水,以及其他所有自然景物,都披绡戴縠,分外迷人.那当然不是绡縠,而是弥漫于空气之中的袅袅青烟.“景”前一个“烟”字,就展现了这独特的画面.此后,“阳春烟景”,就和作者在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中所创造的“烟花三月”一样,成为人们喜爱的语言,一经运用,立刻唤起对春天美景的无限联想.至于把天地间的森罗万象叫做“文章”,也能给人以文采炳焕、赏心悦目的感受.第二,这两个句子还把审美客体拟人化.那“阳春”是有情的,她用美丽的“烟景”召唤我；那“大地”也是有情的,她把绚烂的“文章”献给我.既然如此,作为审美主体的"我"又岂能无情!自然主客拥抱,融合无间了.
（打字辛苦,希望能够满意啊!）

选自《乐府诗集》,是宋朝郭茂倩所编,具体到这首诗,作者不可考.
长歌行
青青园中葵,朝露待日晞.
阳春布德泽,万物生光辉.
常恐秋节至,焜黄华叶衰.
百川东到海,何时复西归?
少壮不努力,老大徒伤悲.
【解题】
这首诗选自《乐府诗集》卷三十,属相和歌辞中的平调曲.《乐府解题》说这首古辞“言芳华不久,当努力为乐,无至老大乃伤悲也.”把“努力”理解为“努力为乐”,显然是一种曲解.汉代的五言古诗,许多是慨叹年命短促、鼓吹及时行乐的.这首诗从整体构思看,主要意思是说时节变换得很快,光阴一去不返,因而劝人要珍惜青年时代,发奋努力,使自己有所作为.其情感基调是积极向上的.
《乐府诗集》是宋代郭茂倩编的一部乐府诗总集,全书一百卷,分十二类.上起汉魏,下迄五代,兼有秦以前歌谣十余首.除收入封建朝廷的乐章外,还保存了大量民间入乐的歌词和文人创造的新乐府诗.全书各类有总序,每曲有题解,对各种歌辞、曲词的起源和发展,均有考订.
【注评】
青青园中葵,朝(zhāo)露待日晞(xī). 园；园圃,种蔬菜、花果、树木的场所.葵：我国古代重要蔬菜之一.有紫茎、白茎二种,以白茎为胜.大叶小花,花紫黄色.朝露：清晨的露水．待：动词,等待.日：太阳.晞：晒干.○描绘葵的形象.托物起兴. 阳春布德泽,万物生光辉. 阳春：温暖的春天.布：动词,这里是散布的意思.德泽：恩惠.春天把阳光、雨露带给万物,因而说是一种恩惠.万物：大地上的各种生物.生光辉：形容万物生机盎然、欣欣向荣的样子.○对春天的礼赞. 常恐秋节至,焜(kǖn)黄华叶衰. 常：副词,表示情况或时间的持续和一贯性.时常.恐：动词,担心.秋节：秋季.至：动词,到.秋气肃杀,万物多因长成而趋于衰败、死亡,故尔担心.焜黄：颜色衰败的样子.华：同“花”.衰：衰老,衰败.○由春而秋,植物完成一次生命过程.不由得生出种种感触. 百川东到海,何时复西归? 百川：泛指所有的河流.东：方位名词用作动词,表示朝东、向东的意思.海：大海.何：疑问代词,用在名词或名词性短语前,起修饰作用.常用来表示对时间、处所、事物的询问.时：名词,时候.复：副词,用在动词前,表示‘某种情况的再现.可译作“重新”“又”.西：方位名词用作动词,向西、朝西.归：动词,回.这句意思是光阴像流水一样一去不复返.○由季节转换联想到日月不居.孔子说；逝者如斯,不舍昼夜. 少壮不努力,老大徒伤悲. 少：少年时期.壮：成年时期.合起来指人生命力旺盛的前半生.努力：把力量尽量使出来.意即勤奋.老大：指人生命力衰败的时期.徒：副词,表示动作的施行没有取得成效一.可译为“空”.伤悲：悲伤.○归结为关于生命价值的感悟,情景动人.
【译文】
园中有碧绿的葵菜,
晶莹的朝露在阳光下晒干.
春天把幸福的希望洒满了大地,
所有生物都呈现出一派繁荣生机.
只担心瑟瑟的秋天来到,
树叶儿枯黄而漂落百草凋零衰亡.
千万条大河奔腾着东流入大海,
什么时候才能重西流?
少年时不努力,
到老来只能是空空悔恨了.
【简析】
这是一首咏叹人生的歌.唱人生而从园中葵起调,这在写法上被称作“托物起兴”,即“先言他物以引起所咏之辞也”.园中葵在春天的早晨亭亭玉立,青青的叶片上滚动着露珠,在朝阳下闪着亮光,像一位充满青春活力的少年.诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之,写到整个自然界,由于有春天的阳光、雨露,万物都在闪耀着生命的光辉,到处是生机盎然、欣欣向荣的景象.这四句,字面上是对春天的礼赞,实际上是借物比人,是对人生最宝贵的东西——青春的赞歌.人生充满青春活力的时代,正如一年四季中的春天一样美好.这样,在写法上它同时又有比喻的意义,即所谓“兴而比”.
自然界的时序不停交换,转眼春去秋来,园中葵及万物经历了春生、夏长,到了秋天,它们成熟了,昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎,丧失了活力.人生也是如此,由青春勃发而长大,而老死,也要经历一个新陈代谢的过程.这是一个不可移易的自然法则.诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜,其中一个“恐”字,表现出人们对自然法则的无能为力,青春凋谢的不可避免.接着又从时序的更替联想到宇宙的无尽时间和无垠空间,时光像东逝的江河,一去不复返.由时间尺度来衡量人的生命也是老死以后不能复生.在这永恒的自然面前,人生岂不就像叶上的朝露一见太阳就被晒干了吗?岂不就像青青葵叶,一语秋风就枯黄凋谢了吗?诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值的思考,终于推出“少壮不努力,老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论,结束全诗.这个推理的过程,字面上没有写出来,但读者可循着诗人思维的轨迹,用自己的人生体验来补足：自然界的万物有一个春华秋实的过程,人生也有一个少年努力、老有所成的过程；自然界的万物只要有阳光雨露,秋天自能结实,人却不同,没有自身努力是不能成功的；万物经秋变衰,但却实现了生命的价值,因而不足伤悲；人则不然,因“少壮不努力”而老无所成,岂不等于空走世间一趟.调动读者思考,无疑比代替读者思考高明.正由于此,使这首诗避免了容易引人生厌的人生说教,使最后的警句显得浑厚有力,深沉含蓄,如洪钟长鸣一般,深深地打动了读者的心.句末中的“徒”字意味深长：一是说老大无成,人生等于虚度了.二是说老年时才醒悟将于事无补,徒叹奈何,意在强调必须及时努力.
读这首诗,我们很自然会联想到《钢铁是怎样炼成的》那段关于人的生命应该如何度过的名言.“人最宝贵的东西是生命.每个人只有一次生命.因此,一个人的一生应该这样度过：但他回顾已逝的年华时,不因虚度时光而悔恨,也不因一事无成而羞愧;这样,在他即将离开人世的时候,就可以坦然地说：我把整个生命和全部的精力,都奉献给了人世间最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗.”引导读者少壮及时努力,不要虚度光阴,这种人生态度无疑是积极的.
这首《长歌行》不同于汉代其他的文人诗哀叹人生的短促、鼓吹及时行乐,它是一首唱反调的诗,是一首难能可贵的佳作.

不同反响 雕梁画栋 美不胜收
脍炙人口 引人入胜 巧夺天工 阳春白雪
笔走龙蛇 别具一格 独具匠心
曲高和寡 古色古香 余音绕梁
雅俗共赏 妙笔生花
窠臼 ke(第1声） jiu（第4声）
不落窠臼中可就解释为老套子,旧框框

1．春天的阳光在散布他的恩惠,大地上的一切生物都熠熠生辉
2．云蒸霞蔚,水雾蒸腾,波涛汹涌,笼罩着云梦泽,摇撼着岳阳古城.这两句写得气势磅礴、雄奇伟岸.给人以身临其境之感,仿佛如见其状,如闻其声,似乎洞庭湖之壮阔景象就在眼前.
3．竹林里传来了一阵欢声笑语,那是天真无邪的姑娘们洗完衣服笑逐而归；亭亭玉立的荷叶纷纷向两旁披散,掀翻无数珍珠般晶莹的水珠,那是 顺 水 而 下 的渔舟划破了荷塘月色的宁静.
4．我告诉天帝,我所走的路程很远,现在已到了黄昏,还没有到达.即使我学诗能写出惊人的句子,又有什么用呢?
5．声音嘈杂,使人厌烦,睡觉都不好,在家乡就没这种现象

（青）（黄）不接
（蓝）田生玉
姚（黄）魏（紫）
筚路（蓝）缕
阳春（白）雪

1、纬度
2、由于电流限制是1安,所以现在需要2欧的电阻,使得回路中的电流为1安；并联电路的各个部分电压相等,定值电阻的可用电压是10×1＝10伏特,后加的电阻为30伏特,取小的,即10伏特.
3、由于水的压力随深度的加深而加深,所以气泡上升时,由于周围环境的压力变小,气泡体积就变大；另一方面,由于定量的气体在等温下的压力与体积成反比,所以气体内的压力变小.

兴奋对呐喊,正如痛苦对（呻吟）
阳春对旺盛,正如三秋对（凋零）
诚实对守信,正如欺骗对(无耻)
(愚蠢)对无奈,正如聪明对有方
困窘对耻笑,正如（顺利）对（赞赏）
（自卑）对（怯懦）,正如自信对勇敢

阳春3月,微风拂面,天空破而飘着丝丝小雨,真是(天街小雨润如酥)树林里杏花开得正艳(百般红紫斗芳菲)

阳春之曲,和者必寡；盛名之下,其实难副.

　在这个美丽的阳春三月,让我们结伴而行,出门踏青去.在这个
　　污秽的城市我已经窝了太久,我们应该趁着这美好的时光跳出它,去
　　寻另一片蓝天,白云与青草地.那才是我么我们该去的地方.
　　找一片青草地,没有人群的喧嚣,没有城市的浮躁,只有青青的
　　风,绿绿的草,和那天空中悠闲的云儿与飞鸟.然后带上我们心爱的
　　风筝,踏着脚踏车,在那绿草地上任意的驰骋.看那放飞的风筝,在
　　天空中与风儿云儿欢快跳跃,尽情嬉戏.微风轻拂过脸庞,那混着泥
　　土气息的空气让我们通体舒泰,轻柔的阳光也温暖地照耀着我们…… ...

解题思路：本题解答所需知识再现：
物体由液态变为固态的过程叫凝固，物体由固态变为液态的过程叫熔化．
物体由液态变为气态态的过程叫汽化，物体由气态变为液态的过程叫液化．
物体由固态直接变为气态的过程叫升华．物质由气态直接变为固态是凝华．
根据上述各种物态变化的特点来分析，即可得出结论．

（1）冰冻三尺非一日之寒是指水液态变为固态，这个过程叫凝固；
（2）阳春三月，江河解冻是指冰由固态变为液态，这个过程叫熔化；
（3）衣橱中的樟脑丸不翼而飞是指樟脑丸由固态直接变为气态，这个过程叫升华；
故答案为：凝固；熔化；升华．

点评：
本题考点： 凝固与凝固放热特点；熔化与熔化吸热特点；生活中的升华现象．

考点点评： 本题考查了生活中的几种物态变化，首先要弄清变化前后的物态特征，然后根据规律来判断．

一碧万顷 万众一心 阳春三月 万水千山 言行不一 冰冻三尺 千方百计
千军万马

B

1大地上的一起生灵,都被潇潇春雨洗礼了一番,变得更加纯洁,美丽.春雨,滋润着大地,滋润着大地上的树木,庄稼,给大地带来了一片生机.2春雨无声无息的下着,撒入大地,滋润着世间万物,使它们变得更加生机勃勃.

在学问之路上跋涉,贵在持之以恒,不断向远处前进,在没有人到达的地方往往有珍奇的风景.
自古以来具有雄才伟略的人总是经历了很多磨难,那些纨绔子弟中很少有出色的人才.
学问的高峰风景美妙,只有勤奋才是达到成功的途径,知识的海洋里要看到希望的春天就要把吃苦当作琴弦.
读书人的风流蕴藉决不输给任何人,在豪迈之人面前更是气度伟岸.

1下了大雪之后,来年会有好的收成.
2我宁可相信尺寸,也不会相信自己的脚.
3学习也好,做事也好,不仅要知其然,而且要知其所以然.知其所以然,才算掌握了规律,只有这样精益求精地学习、工作,才能把事情办好.
4春天的阳光在散布他的恩惠,大地上的一切生物都熠熠生辉

响成（一片 ）
阳春（三月 ）
冰冻（三尺 ）

一碧千里
阳春三月

解题思路：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．

人们经过奥林匹克公园时会闻到阵阵花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香．
故选B．

点评：
本题考点： 利用分子与原子的性质分析和解决问题．

考点点评： 本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

1,孟浩然,三月,孤帆,碧蓝天际,长江.2,黄鹤楼,三月,广陵（即扬州）.

解题思路：要解决此题，需要掌握平面镜成像的知识，知道平面镜成像是由于光的反射形成的．
知道我们看到水中的物体，其实是看到物体的虚像，这是由光的折射形成的．

水中的蝶是蝴蝶在水中成的像，是由光的反射形成的．
我们看到水中的鱼，其实看到的是鱼的虚像，是由于光的折射形成的．
故答案为：反射、折射．

点评：
本题考点： 光的反射；光的折射现象及其应用．

考点点评： 此题主要考查了平面镜成像及成因，同时也考查了光的折射现象，这两种情况学生很容易混淆，要注意区分．

都可以分3个阶段.比如孟夏,仲夏,季夏；初秋,仲秋,晚秋.阳春是温暖的春天,不是指哪个阶段的春天.樱花要看什么品种,也要看你所在的地方,一般3月下旬至四月上旬开花.

这是一支上签.从签来看,应该去.在艰苦的环境里坚持下去.你会有一个很美好的未来.你是花魁

A

阳春三月,杏花春雨时节,桃红柳绿,柔风拂雨,飘扬着自然的伟力,那是如火的中年；
晚春四月,飞花逐阳时分,湖金山青,嫩草沐风,透露着自然的柔情,那是如水的晚年.

1.山脚下 桂林山峰 泰山 云雾缭绕 变幻多姿
2.A
3.大雾的特点 亲身体验到的美景
4.答：合适.因为它最大的特点就是云雾缭绕,雾气弥漫；所以叫“大雾岭”最合适.

阳春三月,即使刮风也(充满暖意).

书店

In March when it gets warmer,birds fly here from all directions,
while in Autumn when it gets colder,they all fly back.
My sweetheat who became my company since childhood enjoyed best time with me but now stay apart,which is out of my reach but you live in my memory forever.

是纬度位置.

阳春三月,即使刮风也(充满暖意).(你)即是(再有钱)也不能铺张浪费.

1、B E
2、
（1）这陌上花开依旧,蝴蝶起舞,江山依然如此多娇,可是昔人已去,物是人非.
（2）缓缓归,我已从俗累的生活中走出来,为陌上花开的风情所陶醉,我的心灵在恬静的陌上花开中恬静如花,回归自然,回归人类的历史与文化.
3、陌上花,它就这样开在历史的车辙中：陌上花,岁岁年年,花开花谢花又开.无论历史如何变迁,陌上娇嫩而以顽强的花朵,都在启迪着我们,心灵应恬静如花,回归自然,回归人类的历史与文化

A


无

解题思路：本题解答所需知识再现：
物体由液态变为固态的过程叫凝固，物体由固态变为液态的过程叫熔化．
物体由液态变为气态态的过程叫汽化，物体由气态变为液态的过程叫液化．
物体由固态直接变为气态的过程叫升华．物质由气态直接变为固态是凝华．
根据上述各种物态变化的特点来分析，即可得出结论．

（1）冰冻三尺非一日之寒是指水液态变为固态，这个过程叫凝固；
（2）阳春三月，江河解冻是指冰由固态变为液态，这个过程叫熔化；
（3）衣橱中的樟脑丸不翼而飞是指樟脑丸由固态直接变为气态，这个过程叫升华；
故答案为：凝固；熔化；升华．

点评：
本题考点： 凝固与凝固放热特点；熔化与熔化吸热特点；生活中的升华现象．

考点点评： 本题考查了生活中的几种物态变化，首先要弄清变化前后的物态特征，然后根据规律来判断．