鱼化石艾青阅读答案第一节写鱼儿生前自由、活泼、快乐的生活,这对后文有什么作用?综观全诗,点明中心意思的是哪一节?作者通过

化石形成过程始于鱼死亡后迅速被沉积物所覆盖的时候,这个过程通常发生在水体底部.松散的沉积物可以保护遗体不被自然环境、细菌和其他能够造成风化和腐烂的外力所破坏.这就减缓了腐烂过程,从而使得一些残体（在大多数情况下,只有骨头等坚硬材料）能够保存数千年.在此期间,沉积层不断地聚集在骨头上.这些沉积层最终变成了坚硬的固体岩石.
在这种坚硬岩石层形成之后的某个时间,水通过岩石渗漏下来,冲刷掉保存下来的残体.因为上面的岩石坚硬且致密,所以它不会落到被冲走的残体原先所在的空隙中去.这些空隙就形成了鱼动物的天然模具,完美地保存了最初的残体形状.

首尾相映,能概括全文的意思,也很好的赞颂了化石的的神秘!

艾青的《鱼化石》是一首哲理诗.他从鱼化石中获得了从亲历的特殊体验中所总结的惨痛的人生感悟,具有很强的现实意义,并且通过象征手法,用鲜明生动的意象、朴素平凡的语言,道出了最普通、最基本的人生哲理.《鱼化石》是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌,作为咏物诗,它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述,抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情.
卞之琳《鱼化石》 请点击：

不是鱼化石只是石英质玛瑙或玉髓过挺漂亮的下面这才是鱼化石

标准答案：
鳞和鳍都完整,却不能动弹.

说明在生活中如果遇到困难与挫折,要勇敢地抗争,升华了
抒发了作者对逝去生命的祭奠与悼念之情

鱼化石的形成要经过三个阶段. ①很久很久以前（大概几亿年前）,江河湖海中生活着鱼. ②鱼死后沉入水底,被沉积的泥沙覆盖.由于水底空气被隔绝,又有泥砂覆盖,鱼的尸体不会腐烂. ③经过亿万年的变动,又长期与空气隔绝,还受到高温高压的作用,尸体上覆盖的泥砂越来越厚,压力也越来越大.又过了很多很多年,鱼尸体上面和下面的泥砂变成了坚硬的沉积岩,夹在这些沉积岩中的鱼的尸体,也变成了像石头一样的东西,且十分坚硬,这就是“鱼化石”.

1．盛、沉、震、尘、生，押“en” “eng”韵。应、音、命、进、临、净，押“in”“ing”韵。
2．“你”指的是鱼化石，采用第二人称拟人手法，显得亲切自然。
3．第四节与第一节呼应。作者通过前后的对比，想说明一个哲理：生活中如果遇到痛苦，要勇敢地抗争，生命的意义在抗争中才能得到升华。（意对即可）
4．（1） √（2）×（3）×

鱼死了还没腐烂被石块或其他东西隔离了,然后经过数百万年后就变成了鱼化石

相同点：1、都运用了第二人称来写,显得亲切自然,更便于抒情.2、都运用了拟人的修辞手法.
不同点：1、《化石吟》赞美了科学的神奇和人类的伟大.《鱼化石》是说明了一个道理.
2、着重点不同,《鱼化石》着重于描写鱼化石,而《化石吟》着重于写整个化石.
肯定对,我们老师说过的.

鱼化石的形成要经过三个阶段.①很久很久以前（大概几亿年前）,江河湖海中生活着鱼.②鱼死后沉入水底,被沉积的泥沙覆盖.由于水底空气被隔绝,又有泥砂覆盖,鱼的尸体不会腐烂.③经过亿万年的变动,又长期与空气隔绝,还受到高温高压的作用,尸体上覆盖的泥砂越来越厚,压力也越来越大.又过了很多很多年,鱼尸体上面和下面的泥砂变成了坚硬的沉积岩,夹在这些沉积岩中的鱼的尸体,也变成了像石头一样的东西,且十分坚硬,这就是“鱼化石”.

鱼化石,英文名称[ichthyolite]
鱼化石的形成要经过三个阶段.①很久很久以前（大概几亿年前）,江河湖海中生活着鱼.②鱼死后沉入水底,被沉积的泥沙覆盖.由于水底空气被隔绝,又有泥砂覆盖,鱼的尸体不会腐烂.③经过亿万年的变动,又长期与空气隔绝,还受到高温高压的作用,尸体上覆盖的泥砂越来越厚,压力也越来越大.又过了很多很多年,鱼尸体上面和下面的泥砂变成了坚硬的沉积岩,夹在这些沉积岩中的鱼的尸体,也变成了像石头一样的东西,且十分坚硬,这就是“鱼化石”.我三年级的,字词句段篇上有!

化石吟是重点写化石,鱼化石的主题虽然也是化石,但从这首诗中又含有一个深刻的道理,借物喻人,它是一首描写化石的诗歌.

化石经历的艰险 困难- 鱼化石是说了 以前鱼的特征 想到了鱼的美丽 我们老师讲过 的

1全诗共七节,在诗意上可分四层.第一层(第1节)写鱼的生命之舞,第二层(2节)写鱼生命毁灭的悲剧.第三层(3、4、5节)写鱼化石的形态.第四层(6、7节)写诗人从鱼化石获得的领悟并提示的人生的哲理.
2它不受格律限制,无固定格式,注重自然的、内在的节奏,押大致相近的韵或不押韵,字数、行数、句式、音调都比较自由,语言比较通俗.（不确定是否正确)
3凝视中感悟到在历史的教训中揭示出启迪现实,昭示未来的客观真理生活中不能没有运动,诗人曾对本诗作过这样的注释：“鱼成化石的时候,鱼非原来的鱼,石也非原来的石了.这也是‘生生之谓易’.近一点说,往日之我已非今日之我,我们乃珍惜雪泥上的鸿爪,就是纪念.”象永恒的鱼化石,在内心留下美好的回忆
4从浅层面上看,这首诗通过某个人,或者某个非人的生物在讲述着一个曾经有过的过去的故事.其中有往日生活的想象、困惑,也有对往日的追思与留恋.从深层次上讲,诗人从鱼化石中获得的是一种历史与现实、羡鱼与悲己的哲理.鱼化石是无生命的,但诗人却把它视为有灵性的活物,与之对话,甚至艳羡它特有的“怀抱的形状”,向往它：永恒的柔美的“水的线条”.当“你”、 “我”都远了,成为历史,也就成了哲学意义上的永恒.

在生活中的困难与痛苦,要勇敢的抗争,在抗争中升华

艾青在《鱼化石》用了这些词形容鱼化石的前身：活泼,旺盛,跳跃,浮沉.

“你绝对静止,对外界毫无反应,看不见天和水,听不见浪花的声音.”
主题:活着就要斗争,在斗争前进.表达了作者崇高的献身精神.

【写鱼化石的】
万年的期盼
终究抵不住岁月的侵蚀
曾经的凝望已然消逝
只是那深情一瞥定格
不朽永恒
海阔天空跃龙门
波浪翻飞,海潮涌动
世界是那么的神奇
我费千年
从南洋到北洋,从西海到东海
只为寻找你的足迹
漂亮的海贝,庞大的蓝鲸,凶狠的白鲨
还有温柔的豚……
再美再大再好也掩盖不了你对我的召唤
毫无准备的寒流让我冷颤不已
可是已然心中火热
时常有一张血盆大口笼向我
浑身冰凉
我没有忘记我本身就很冰凉
海的冰凉,岁月的冰凉,气息的冰凉
惊险,我逃出生天
是心中那个梦想
潮汐,长喙……
这些都是我每天的经历
为了那个梦想,我什么都不怕
时光荏苒,岁月如歌
不知道何年何月
不知道什么地方
吞吐着陌生的水
追寻着熟悉身影
我终于看到你了
在那一条无边无际的海岸线上
惊涛拍案,缕缕倩影随风飘舞
那一刻,我深深凝眸
那一刻,石山冒起了滚滚浓烟
那一刻,海水翻滚,让我无法保持凝望
那一刻,我只感觉到一股燥热扑面而来
那一刻,只有一滴晶莹韵在我眼中
那一刻,我失去了了知觉和意识
那一刻,我不知道结果,不知道未来,甚至不知道你
那一刻,我不知道天地巨变
那一刻,我不知道我和那一滴晶莹被埋葬在一块石头里
那一刻,唯有等待,到天荒地老,海枯石烂

“你绝对静止,对外界毫无反应,看不见天和水,听不见浪花的声音.”
主题:活着就要斗争,在斗争前进.表达了作者崇高的献身精神.

化石吟是写生物进化过程,鱼化石是写人生感悟.都是托物言志.

活着就要斗争,
　　在斗争中前进,
　　当死亡没有来临,
　　把能量发挥干净.

鱼化石：远古时代某种生物的遗体、遗物或遗迹,由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下,经过漫长的时间变迁,最终变成了像石头一样的东西.这就叫鱼化石.研究鱼化石的目的,一是了解生物的进化,二是帮助确定地层的年代.

动作多么活泼,
精力多么旺盛,
在浪花里跳跃,
在大海里浮沉；

1、生命来自运动,斗争显示生存,这是亘古不变的生命逻辑.
2、艾青的《鱼化石》是一首哲理诗.他从鱼化石中获得了从亲历的特殊体验中所总结的惨痛的人生感悟,具有很强的现实意义,并且通过象征手法,用鲜明生动的意象、朴素平凡的语言,道出了最普通、最基本的人生哲理.《鱼化石》是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌,作为咏物诗,它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述,抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情.

启示：离开了运动,就没有生命.活着就要斗争,在斗争中前进.当死亡没有来临,把能量发挥干净.

1．活泼、旺盛、跳跃、浮沉.
2．火山爆发,或是地震.
3．活着就要斗争,在斗争中前进.表达了作者崇高的献身精神.（意对即可）

栩栩如生 沉默 完整 静止 毫无反应

1.生活,石化,出土
2．以物喻人
3．修饰．加强语气
4．在有生命的时候要不停的斗争,把握自己的命运
这首诗告诉人们：在生活中如果遇到痛苦和挫折,要勇敢地抗争,生命的意义在抗争中得到升华.

1.活泼,旺盛,跳跃,浮沉.
2.是火山爆发、地震.
3.在诗意上可分四层.第一层(第1节)写鱼的生命之舞,第二层(2节)写鱼生命毁灭的悲剧.第三层(3、4、5节)写鱼化石的形态.第四层(6、7节)写诗人从鱼化石获得的领悟并提示的人生的哲理.
4.说明了在生活中如果遇到痛苦和挫折,要勇敢抗争,生命的意义会得到升华.（选自人民教育出版社的课文全解七年级上册16课课后习题）
5.运用拟人手法,赋予鱼和化石思想和灵魂.（答案选自同4)

8.化石就是 远古时代生物石化了的遗体,遗迹 的石头
9.珊瑚礁化石的作用是什么“
承上启下的作用
10.中写到化石“犹如把生命的档案细细描画》.生命的航船从太古不息地向近代进发”.请从本文中找出相应的语句.
在漫长的地质年代里,地球上曾经生活过无数的生物,这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹,许多都被当时的泥沙掩埋起来.

赞不绝口

.本诗作者见到鱼化石联想到什么?
2.“动作多么活泼,精力多么旺盛,在浪花里跳跃,在大海里浮沉”,使人极力写鱼儿旺盛的精力和活泼的动作的目的是什么?
3. “活着就要斗争,在斗争中前进,当死亡没有来临,把能量发挥干净.”,这里诗人借助鱼化石的什么特点,表达了自己怎样的感情?
1.《化》的作者联想到太古时代的各种物群,而《鱼》的作者则联想到精力旺盛,活泼跳跃的鱼儿和它的灭顶之灾.
2.悲剧发生的悲烈(以生命衬托死亡).
3.借助鱼化石完全石化的特点,表达诗人对政治厄运的反抗与蔑视.

化石吟是抒情诗

都是描写化石的

这首诗表面上字意浅直,实则诗味深长,晦涩难懂.从诗名副标题和正文的某些字眼,人们很容易把它看成爱情诗,事实上它是一首哲理诗.这可以从诗人的自白中得到应证.诗人曾对本诗作过这样的注释：“鱼成化石的时候,鱼非原来的鱼,石也非原来的石了.这也是‘生生之谓易’.近一点说,往日之我已非今日之我,我们乃珍惜雪泥上的鸿爪,就是纪念.”它们似乎在告诉人们,无论在你的生活中曾经发生过什么,那曾经有过的美好的东西,不管时空如何变幻,仍然会象雪地上清晰的爪印,象永恒的鱼化石,在内心留下美好的回忆.因此对本诗的诗意我们可从两个层面上把握：从浅层面上看,这首诗通过某个人,或者某个非人的生物在讲述着一个曾经有过的过去的故事.其中有往日生活的想象、困惑,也有对往日的追思与留恋.从深层次上讲,诗人从鱼化石中获得的是一种历史与现实、羡鱼与悲己的哲理.鱼化石是无生命的,但诗人却把它视为有灵性的活物,与之对话,甚至艳羡它特有的“怀抱的形状”,向往它：永恒的柔美的“水的线条”.当“你”、“我”都远了,成为历史,也就成了哲学意义上的永恒.

艾青的《鱼化石》也是一首哲理诗.但与卞之琳同题诗耽于历史、语意表达的深奥晦涩不同,艾青从鱼化石中获得了从亲历的特殊体验中所总结的惨痛的人生教训,具有很强的现实意义,并且通过象征手法,用鲜明生动的意象、朴素平凡的语言,道出了最普通、最基本的人生哲理.

全诗共七节,在诗意上可分四层.第一层(第1节)写鱼的生命之舞,第二层(2节)写鱼生命毁灭的悲剧.第三层(3、4、5节)写鱼化石的形态.第四层(6、7节)写诗人从鱼化石获得的领悟并提示的人生的哲理.

艾青诗歌在艺术上的一个显著特色,是善于把象征性的抒情同哲理性的思辩结合起来,抒发对生活对生命对人生的真知灼见.具体到本诗则是用哲理性的诗句统领全篇,使象征性更加明朗；同时又用富于启示性和暗示性的生动意象和鲜明形象,拓展读者的思维空间,引导人们探索生命的意义、人生的真谛.这样既避免了象征、暗示的晦涩,又不致说理枯燥,从而达到平易与深邃、象征与哲理的有机融合.首先诗歌描绘了象征物鱼化石的鲜明形象.它曾经是一个动作活泼、精力旺盛,在大海里自由自在跳跃、浮沉的生命存在,但是一场突如其来的大灾难——火山爆发或地震,把它埋进灰尘,变成了生物化石.多少年以后,它重见天日.此时,尽管作为物质生灵形体是完整的,它“栩栩如生”,“鳞和鳍都完整”,“却不能动弹”,连一丝叹息也没有,有的只是沉默,它的生命已宣告终结.至此“火山”、“地震”、“鱼化石”的暗示性、象征性已十分鲜明.在“文革”时代许多人包括诗人在内不是都有过类似的梦魇般的遭遇吗?但诗人并未仅仅停留在对历史的苦涩咀嚼上,而是在历史的教训中揭示出启迪现实,昭示未来的客观真理——“离开了运动,／就没有生命”,抒发了“活着就要斗争,／在斗争中前进,／即使死亡,／能量也要发挥干净”的胸襟.总之,本诗以“其力大,其思雄”,被誉为“少有的佳作”.

1全诗共七节,在诗意上可分四层.第一层(第1节)写鱼的生命之舞,第二层(2节)写鱼生命毁灭的悲剧.第三层(3、4、5节)写鱼化石的形态.第四层(6、7节)写诗人从鱼化石获得的领悟并提示的人生的哲理.
两节都包含作者的赞美喜爱之情.
朋友,你问得清楚点,《鱼化石》有很多,是哪位作家的你该点名了.

1、写鱼活着时的快乐生活.愉快的心态.2、“你”指鱼化石.3、离开了运动, 　　就没有生命. 　　 　　活着就要斗争, 　　在斗争中前进, 　　当死亡没有来临, 　　把能量发挥干净. 　4、 答：这首诗告诉人们：在生活中如果遇到痛苦和挫折,要勇敢地抗争,生命的意义在抗争中得到升华.

动作多么活泼,
精力多么旺盛,
在浪花里跳跃,
在大海里浮沉；
不幸遇到火山爆发,
也可能是地震,
你失去了自由,
被埋进了灰尘；
过了多少亿年,
地质勘察队员在
岩层里发现你,
依然栩栩如生.
但你是沉默的,
连叹息也没有,
鳞和鳍都完整,
却不能动弹；
你绝对的静止,
对外界毫无反应,
看不见天和水,
听不见浪花的声音.
凝视着一片化石,
傻瓜也得到教训：
离开了运动,
就没有生命.
活着就要斗争,
在斗争中前进,
当死亡没有来临,
把能量发挥干净.
1.生活,石化,出土
2．以物喻人
3．修饰．加强语气
4．在有生命的时候要不停的斗争,把握自己的命运

都运用了第二人称来表达情感,显得亲切自然；都运用了拟人的修辞手法,增强了文章的神秘感,使诗歌的语言更富有魅力,耐人寻味.

鱼化石 的答案 1本文表面写 深层来说是写 在诗人的不幸下 两条结合的非常好

2.你的意思是'鱼'.通过象征意义,生动的图像,平原和普通的语言揭示了最常见的基本理念,生活
..这首诗告诉人们：如果你正在经历的痛苦在他们的生活和挫折,勇于拼搏的意义的生活的斗争中升华.

1.《化》的作者联想到太古时代的各种物群,而《鱼》的作者则联想到精力旺盛,活泼跳跃的鱼儿和它的灭顶之灾.
2.悲剧发生的悲烈(以生命衬托死亡).
3.借助鱼化石完全石化的特点,表达诗人对政治厄运的反抗与蔑视.

假期作业本上的吧?我正写呢!
1.第2节的“不幸”包含着什么思想感情?
（同情,怜惜）
2.第3节的'栩栩如生”与后文的"却不能动弹","绝对静止”矛盾吗?为什么?
（不矛盾,因为栩栩如生指化石生动,能告诉我们许多东西
"却不能动弹","绝对静止”指化石已经没了生命）
3.读了第6,7节,你对生命有什么新的认识?
（在生活中如果遇到痛苦和挫折,要勇敢地抗争,生命的意义在抗争中得到升华.）
4.画出给你启发的词句,把你的感受写在下边.
随便找简单的一句画下来,赏析一下就OK了!找到一句后赏析跟上一题差不多的
（不一定特别好,但希望能帮到你找到灵感!）
附近的大方——第3次修改!

《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗,
《鱼化石》是一首是一首科学抒情诗歌

全诗共七节,在诗意上可分四层.第一层(第1节)写鱼的生命之舞,第二层(2节)写鱼生命毁灭的悲剧.第三层(3、4、5节)写鱼化石的形态.第四层(6、7节)写诗人从鱼化石获得的领悟并提示的人生的哲理.
没回答齐全的话希望你补充问题