第39个“世界地球日“的主题是“认识地球，和谐发展“．“防止污染、优化生态环境、与大自然和谐相处“，应从身边小事做起．在

解题思路：本题从多个角度考查学生的环保意识，可以根据生活、生产中的实际情况进行分析、判断，从而得出正确的结论．

①会造成重金属污染②造成生活环境污染③植树造林．可以改善空气质量④既节约能源，也防止了环境污染⑤这样可以对垃圾进行集中处理，有利于保护环境⑥生活污水充分复杂，应排放到污水道，经污水处理．所以①②⑥和主题不相符．③④⑤应提倡．
故选A

点评：
本题考点： 常见污染物的来源、危害及治理．

考点点评： 此题属于社会热点题，会利用所学知识去分析相关题目；综合考查学生的环保意识，具有时代特色，很新颖，能很好的调动学生的积极性和参与意识．

运用分部积分法和公式31...

树木拥有绿色,地球才有脉搏.除了相片,什么都不要带走；除了脚印,什么都不要留下.地球是我家,绿化靠大家.一花一草皆生命,一枝一叶总关情.来时给你一阵芳香,走时还我一身洁净.小草有生命,足下多留“青”.小草对您微微笑,请您把路绕一绕.欲揽春色入自家,无可奈何成落花.我是一只小小小鸟,总是飞呀飞不高.1 + 1 = 2,一棵树 + 一棵树 = 一片树林 绿色是地球的本色 地球是我家,绿化靠大家 保护树木,就是保护自己 芬芳来自鲜花,美丽需要您的呵护 绿色——生命之源 踏破青毡可惜,多行数步何妨 红花绿草满园栽,风送花香碟时来 花开堪赏直须赏,莫要折花空赏枝 花草丛中笑,园外赏其貌 我为你美丽的心灵绽放 带走的花儿生命短暂,留下的美丽才是永远 愿君莫伸折枝手,鲜花亦自有泪滴 森林是氧气的制造工厂 草木绿,花儿笑,空气清新环境好 来时给你一阵芳香,走时还我一身洁净 种一棵树,种一枝花,世界会更美好 草儿可爱,大家爱 距离产生美,谢绝亲密接触 绕行三五步,留得芳草绿.

A、退耕还林，增大森林覆盖面积可有效吸收二氧化碳；故对
B、化肥、农药可增加农作物产量，只能合理使用不能禁止；故错
C、发展火力发电燃烧大量化石燃料会产出污染性气体引起酸雨等环境问题；故错
D、工业废水会造成土壤污染；故错
故选A

解题思路：“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节．

“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节．
故答案为：拒绝使用一次性木筷，能减少树木的砍伐，从而增强二氧化碳的消耗，减少二氧化碳的含量；出门随手关灯，能节约电能，从而减少火力发电煤的使用，可以减少二氧化碳的排放；草稿纸双面使用能节约造纸所用的木材，减少树木的砍伐，能增强二氧化碳的消耗；倡导使用可充电式电池，对电池循环使用，可避免大量废旧电池对环境的污染．

点评：
本题考点： 世界环境污染问题及其防治．

考点点评： 此题主要考查的是学生对“低碳生活”理念的认识和理解，可结合生活中的实际例子来分析．

3男2女,则算3+2=5人一组,有39除以5=7..4也就是说过了5组还剩下4人,第四人是女的钱,3男2女,前三人是男的,第四人就是女的!

解题思路：彩色灯泡排列规律是：7个彩灯一个循环周期，按“三红、二黄、二绿”依次循环排列，计算出第39个小灯泡是第几个周期的第几个即可．

彩色灯泡排列规律是：7个彩灯一个循环周期，按“三红、二黄、二绿”依次循环排列，
39÷7=5…4，
所以第39个小灯泡是第6周期的第4个，是黄色．
故选：B．

点评：
本题考点： 事物的间隔排列规律．

考点点评： 根据题干得出这组彩色灯泡的排列规律是解决此类问题的关键．

解题思路：彩色灯泡排列规律是：7个彩灯一个循环周期，按“三红、二黄、二绿”依次循环排列，计算出第39个小灯泡是第几个周期的第几个即可．

彩色灯泡排列规律是：7个彩灯一个循环周期，按“三红、二黄、二绿”依次循环排列，
39÷7=5…4，
所以第39个小灯泡是第6周期的第4个，是黄色．
故选：B．

点评：
本题考点： 事物的间隔排列规律．

考点点评： 根据题干得出这组彩色灯泡的排列规律是解决此类问题的关键．