读一读,写成语 一叶落知天下秋. 一日暴之,十曰寒之

星星闪闪——亮晶晶鸟儿呜叫——一声声
山花朵朵——笑盈盈春风春雨——绿蒙蒙

1．读轻声
2．意思相近
(意思对即可）

白云渐渐飘动,像一只雪白的鸽子,像一只自由的飞鸟,又像一块甜蜜的棉花糖.

1.表现作者对竹的热爱,赞美之情.
2.指的是梅花的芳香和民族气节.
3.不怕艰险,乐观向上,勇敢.

镶：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边：牙.嵌.边.
(3) 铸铜铁器模型的瓤子.
(4) 古代兵器.
响晴：犹言晴朗高爽.

1. B 2. B 3. A 4. A

1所有苹果都是红的.显然错的
第二句没写完啊 婴儿怎么了

夏天的夜晚,是那样的美好.无论是老人还是孩子,纷纷出来纳凉,享受着习习的凉风.孩子们有的互相追逐嬉戏,有的大口大口的吃着西瓜、桃子,是那样的开心.知了不知疲倦的叫着,一群一群的像是在开演唱会.池塘里,荷花盛开,散发着淡淡的清香,花朵随风摇摆,十分美丽.青蛙一唱一和,让人想起了“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的词句.真是一幅让人陶醉的夏夜纳凉图.
这样写不知道行不行,也不够十行,实在不行把字写大点吧.

1．祝你们事业有成。
2．祝你们生活美满、幸福。
3．祝你们工作顺利，直步青云。
4．祝您老长命百岁。
（意思对即可）

1. B 2. C 3. C 4. A 5. B

We have two foreign student(students) in our class.
They(Their) names are Simon and Alice.
Simon is (不加an) English. But Alice is American.
They are in the same row, but (they have) different numbers.
Simon is Number Six, Alice is Number Seven.
Peter is in we (our) clas(class), too.
He is on duty today. And (But) he isn't here.
I think his (he is) at home.
Miss Brown is us (our) teacher.
Her(she) teaches English. She is a good teache

根　块　条　个　条　个　个　支　辆　斤

青黑 墨蓝 灰白
草绿 土黄 海蓝
青草 白面 红花

①食物: 1, 4, 9
②形容词: 2, 6, 8, 10
③查找信息途径: 3, 5, 7

从迈进后园划到一侯是梅花,开的最早.借花喻人,表达了鲁迅时时早,事事早的精神,也体现了鲁迅冰清玉洁的品质.

1.February 19th 2.September 21st 3.September 21st

响晴、唤醒——在星期日的早晨,我还在睡觉,外面响晴的日光把我唤醒了.
境界——学习时一边听,一边用脑子记下来,这才是学习的最高境界.
着落、慈善——我考试没考好,看见妈妈慈善的面孔,我心里便有了着落.
狭窄、宽敞——原来狭窄的马路现在也变得宽敞了.
贮蓄——我在银行里贮蓄了大量的资金.
澄清——静亭湖的湖面是澄清的.
求你了!

1.（2）那些有价值的书籍,他总是想尽办法读一读.
（1）列宁对书籍的选择是很严格的.
（5）读书的时候,十分认真.
（3）读过之后要说出自己的意思.
（4）至于没有价值的书,他从来不去读.
（6）例如这本书是什么时候写的,为什么要这样写,中心思想在哪里,等等,都要弄个一清二楚,才肯放手.
（7）在他的房间里,那些无聊的书籍一本也找不出来.
2.(2 )一会儿下起瓢泼大雨来.
(1 )下午,雷声隆隆,电光闪闪.
(5 )我看在眼里,心里十分激动,也跟着跳下去.
(6 )我们终于把缺口堵住了.
(3 )河堤裂开了一个口子.
(4 )只见他脱下外衣,卷起裤管,跳下水去,拿起铁锹,一锹一锹地用泥堵住那个缺口
3.（3）一阵风吹过树梢,树叶哗啦啦响,似乎老槐树也和我们一起在欢笑.
（5）那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞.
( 4）校园里有一棵老槐树,高大、粗壮.
（2）说它粗壮,确实够惊人的,他那树干,两个小朋友也合抱不过来.
（1）说它高大,一点儿也不过分,它的树梢快碰到三层楼的窗台了.
4.( 2 )雨越下越大.
( 5 )一会儿,豆大的雨点儿落下来了,打在玻璃窗上"啪啪"直响.
( 1 )雨落在对面屋顶的瓦片上,溅起一朵朵水花,像一层薄烟笼罩在屋顶上.
( 4 )地上的水越来越多,汇合成一条条小溪.
( 6 )我透过玻璃窗向外望去,天地间像挂着无比宽大的珠帘,迷蒙蒙的一片.
( 3 )雨水顺着房檐流下来,开始像断了线的珠子,渐渐地连成了一条线.
5.( 3 )小溪的一边是果园.春天,花香弥漫；秋天,硕果累累.
( 5 )田野的尽头,连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛.
( 2 )溪水是那么清澈、明净,水里的小鱼无忧无虑地游来游去.
( 6 )山腰的公路,像一条银灰色的带子飘向远方.
( 1 )一条小溪从我们村里流过.
( 4 )小溪的另一边是田野.如今沉甸甸的麦穗,正点着头报告丰收的喜讯.
6.（7 ）直到现在,陈景润给老师写信,字仍旧像当年那样工整 .
（4 ）他刚考入厦门大学不久,有一次,他写的作业字迹潦草,老师批评了他.
（1 ）我国著名的数学家陈景润从读书到现在一直很尊敬他的老师 .
（3 ）他每次发表论文,总是要寄上一份给老师,并写上“请老师指正” .
（5 ）第二天交上去的作业,就写得端端正正了 .
（2 ）他说：“尊敬老师是起码的礼貌”.
（6 ）有一年,陈景润听说他的老师方教授到了北京,他在百忙之中,利用晚上的时间,五次登门看望方教授.
7.（4 ）一九一五年,十九岁的贺龙领导农民搞湘西暴动,反对袁世凯当皇帝.
（6 ）一九二七年六月,贺龙同志任国民革命军第二十军军长,不久,领导了“八一”南昌起义,任起义军总指挥.
（3 ）抗日战争时期,贺龙同志指挥八路军与日寇浴血奋战,立下辉煌的战功.
（2 ）贺龙同志出生在一个贫苦农民的家家庭,少年时代就敢于为阶级兄弟打抱不平.
（5 ）一九二六年,党中央派周逸群同志到贺龙同志的队伍中工作,从此,贺龙的部队在党的带动下,作战很勇猛.
（7 ）解放后,贺龙同志担任党和政府的领导工作,为祖国的社会主义革命和建设事业作出了新的贡献.
（8 ）贺龙同志的一生是革命的一生,光辉的一生,人民永远怀念他.
（1 ）贺龙同志是卓越的无产阶级政治家、军事家,他为党、为人民、为革命事业作出了重大贡献.

school readwrite draw happy

最简单的区分方法,带有n的是前鼻韵母,带ng的是后鼻韵母,个人理解,希望对你有所帮助.这里的an en un 还有yun后面的un就是.

漂亮的（ 玩具 ） 认真 （ 学习 ）
淡淡的（ 味道 ） 轻轻地（ 挥一挥手 ）
赞美的（ 声音 ） 得意地（ 笑 ）
灿烂的（ 阳光 ） 振振有词地（ 辩驳 ）
（ 鲜艳的 ）羽毛 （ 甜美的 ）果肉

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

1. see 2. smell 3. nose 4. rose 5. pencil

1-4. B D C A

夏天——绿树成阴
春天——鲜花盛开
冬天——白雪一片
秋天——鲜果飘香

庖(páo)官：厨师
主簿：文书之类的官
号令:处刑后示众
恃才放旷：仪仗自己的才能而对自己的行为不加约束
讫（qì）：完毕
麓(lù)：竹器
谮：诬陷,中伤
麾(huī)：指挥
绰（chāo）：抓取
敦：dūn

来到田野——帮风车抽水
来到河边——帮纤夫拉船
来到广场——吹跑了风筝

1.文章写出了作者对望春花的情感变化及其原因.阅读②－⑤段,填写表格.（4分） 对望春花的情感变化 情感变化的原因 发生好感① ② 朋友几次表示出对望春的嫌厌 ③④ 怜惜 望春的残葩飘零在草地上 2.结合上下文,分析第⑤段作者写“紫槿花红出墙头”的作用.（4分）3．阅读第⑥段,说说“动人的故事”中,“动人”之处有哪些,再从中选择一处,联系生活实际谈谈它带给你的人生启示.（不超过150字）（7分） 答案： 1.答案示例：①第一个泄露春讯,最早开满枝头；②为它不平；③担忧（隐忧）；④怕望春等不到春事烂漫就要零落 评分说明：共4分.每空1分. 2. 答案要点：①突出春意盎然的景象,②与下文“望春残葩飘零”（内容）③形成对比（手法）,④突出了望春花飘零时冷落、凄凉的景象,表达了作者对望春的怜惜之情（作用） 评分说明：共4分.每个要点1分,④要点只答情感不给分. 3. 答案示例：动人之处：①追求光明、怀揣理想独自出发；②不畏艰辛苦苦寻觅；③当愿望实现的时候,微笑着悄然离开.启示：围绕着“追求光明、追求理想”“不畏艰辛”“甘于奉献”来谈. 评分说明：

eaten(eat的过去分词)
white

MS Miss Mrs Mr
always never often sometimes

凹凼(ao dàng)
尴(gān)尬(gà)
烦躁（fanzao)
微不足道（weibuzudao)
大庭广众（datingguangzhong)

小题1:diào huàng 馨 悠(4分)
小题1:聚集、集中  (2分)
小题1:A B B
小题1:比喻



点评：要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，必须结合具体的语境来理解。
小题1:试题分析：“旋转”的意思为“绕一个轴转动车轮在”，“回旋”的意思为“绕着圈子来回的飞或走”，根据语境，“歌调”应该在玩具上“回旋”。“游动”的意思为“游行；浮动”，“浮动”的意思为“漂移”，根据语境，花香应该在空气中“浮动”。“填满”的意思为“装满”，“布满”的意思为“全都是”，根据语境，母亲的眼光应该是“布满”了整个天空。
点评：常用词语以学生所学课文中出现的词语为准，新生词语则以当前流行的一些热词为准，试题材料兼顾课内课外，以时事材料为主。解题时务须看清题目要求，抓住题干中的关键词，冷静答题。这里的关键，是要在积累上下工夫，掌握课后常用词语，同时也要了解当下流行的并经国家语委认可的一些新生词语。
小题1:试题分析：“花香”像“母亲的气息”，这个比喻生动形象的表现了母亲给人甜蜜的感受。考点：
点评：准确的运用各种修辞手法，必须要对各种修辞手法的特点有一个深刻的了解。比如：比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。比喻的结构，一般应由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则不能成立。⑵比喻的种类: ①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。 ②暗喻。典型的形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”“成了”“变成”等联结。③借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。④博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如：瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？⑶比喻的作用:主要是或化平淡为生动；或化深奥为浅显；或化抽象为具体；或化冗长为简洁。

小溪笑起来了,树木摇起来了,大山的腰挺起来了.
火烧云,像老人,像飞鸟,像狮子,慢慢的变化着.

拔苗助长，亡羊补牢，望采纳

生活中,有付出才会有收获. ——题记
生活是公平的,你付出什么,你就收获什么：付出一种心态,收获一种思想；付出一种思想,收获一种行动；付出一种行动,收获一种习惯；付出一种习惯,收获一种命运.收获,是一件很美好的事,可是它也有自己的前提——付出.
记得看到过这样一个故事：有一颗种子一次被大风刮进了无边无际的沙漠中,只有一些热带植物才能生长在这样荒芜人烟的地方.但是,小种子决定要在这里生根发芽,可当其他的植物知道了他这个可笑的想法时,不禁笑出声来,嘲笑、讽刺铺天盖地而来,可是那颗小种子全不在乎,它将自己深深地埋在地下,用自己好不容易才长出来的根往最深处伸去.经过一番拼搏,它找到了水源.后来它凭借着自己的努力,终于长成了一颗茂盛的植物.
上帝也是公平的,只有你付出过,他才会让你有所收获.那颗小种子在寻找水源时也曾折断过自己的根,可是它并没有选择放弃,正是这样,才会有后来那颗茂盛的植物啊!
植物是如此,人亦如此.
小时候学走路,难免总要摔上几跤,才可以学会,若是经历一次摔跤后便放弃的人,恐怕长大后也就不会有多大的出息了.
有这样一句古训：世上无难事,只怕有心人.是啊,世上并没有什么可以难倒一个人的,就你看是否会去付出自己的努力了.要是努力过,付出过,就算没有成功,也不要灰心丧气,因为你并不是一无所获,至少你获得了一次宝贵的经历了,这样也是向成功迈近了一步.
想收获,必须是要先付出.
记得有一位老师对我们说过：“因为你们还不懂得付出,所以收获的并不多.”听了这句话后,我真的觉得很惭愧,自我哇哇落地那天起,我付出的寥寥可数,而别人为我付出的则是多不胜数,例如父母为了养育我而付出,老师为了教育我而付出,他们的付出都不渴望回报.而我们呢?不但没有付出,还希望收获.现在想想,觉得自己真是太不应该了.
或许付出与收获不一定会像速度与路程那样成正比,但也绝对不会成反比.我一直坚信并可以肯定地说：“没有付出过的人就注定会一无所得!”

Ⅳ

table、sofas
rainy、windy
in、on

Math、Biology
Ⅴ.

move （用原形）
open（用原形）
was、is（之前椅子在写字台下面,用was,现在在桌子下面,用is）
put
bookshelves、your
are、are reading（Be quiet 叫你安静一点,不要打扰他们,说明他们正在看书）

黎明：黎明，我和爸爸去登山。
潮湿：蜗牛喜欢生活在潮湿的地方。
（答案不唯一）

第一幅图——gē ge huà huà。　第二幅图——bà ba dú shū。　第三幅图——dì di qí chē。　第四幅图——mā ma xǐ yī fu。

有前鼻音的字：【扇】【繁】【晚】
后鼻音的字：
【萤】【晶】
整体认读音节的字：【夜】【织】【爷】【椅】
鼻音的字：【扇】【繁】【晚】【萤】【晶】

2 younger than
3 smaller than
4 colder than
5 the highest
→→→→→→→→→→→→●←←←←←←←←←←←←←
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第一个应该读三声,bù kě jì shǔ,意思：多的数不过来,形容很多.所以要划去第四声.
第二个“应”本来就是多音字,你倒是把具体它在哪个词中写出来,才能判断要选哪个读音啊

取长补短

1,是两词相同
我去歌剧院看歌剧.
2.是两种颜色的鲜明对比
云朵一会儿被风吹向东,一会儿吹向西,飘到哪里都像给无垠的蓝天缀上最洁白的图案.

sleeps
wakes
hot
sky
drops
cloud
heavy
lake

估计是拼音练习吧,先比较,再读一读,然后属于哪一类,把它进行归类抄写下来

leg eyes mouth head feet

我刚做过,所以应该对.
1段,塘栖是一个镇,其特色是家家门前建着凉棚,不怕天雨.有一句话,叫做“塘栖镇上落雨,淋勿着”.“淋”与“轮”发音相似,所以凡事轮不着,就说“塘栖镇上落雨”.
2段 且说塘栖的酒店,有一特色,即酒菜种类多而分量少.几十只小盆子罗列着,有荤有素,有干有湿,有甜有咸,随顾客选择.真正吃酒的人,才能赏识这种酒家.若是壮士、莽汉,象樊哙、鲁智深之流,不宜上这种酒家.他们狼吞虎嚼起来,一盆酒菜不够一口.必须是所谓酒徒,才可请进来.酒徒吃酒,不在菜多,但求味美.呷一口花雕,嚼一片嫩笋,其味无穷.这种人深得酒中三昧,所以称之为“徒”.迷于赌博的叫做赌徒,迷于吃酒的叫做酒徒.但爱酒毕竟和爱钱不同,故酒徒不宜与赌徒同列.和尚称为僧徒,与酒徒同列可也.我发了这许多议论,无非要表示我是个酒徒,故能常识塘栖的酒家.我吃过一斤花雕,要酒家做碗素面,便醉饱了.
3段 算还了酒钞,便走出门,到淋勿着的塘栖街上去散步.塘栖枇杷是有名的.我买些白沙枇杷,回到船里,分些给船娘,然后自吃.
2段最详细,因为 篇幅长,刻画了很多名人,将塘栖的独具特色描写的很详细

du yi du

有道理,我想是人教版的,义务教育课程标准实验教材,六年级上的,因为我也在查,第六页Read and write,第三小题,then——hen,train——----,driver——-----,where——----