（2012•高新区二模）下列食品是小华一天午餐的一部分，其中富含蛋白质的是（　　）

叶由幼叶发育来，侧芽由芽原基发育来，由此可以看出，叶芽将来发育成枝条叶是由图中的[c]幼叶发育而来的．茎是由图中的[d]芽轴发育而来的．侧芽是由图中的[e]芽原基发育而来的．
故选：C

点评：
本题考点： 叶（枝）芽的结构和发育．

考点点评： 分清叶芽各部分的结构及功能是解答本题的关键．

A、能使灼热的氧化铜粉末变红色的不一定是一氧化碳进气体，例如氢气也能，故A错误；
B、氢氧化钠溶液能使酚酞试液变红，而氯化钠溶液不能使酚酞试液变红，所以向含有酚酞的氢氧化钠溶液中加入盐酸，溶液刚好由红色变为无色，证明酸和碱恰好中和，故B正确；
C、盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水，盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，所以不能用加入稀盐酸和酚酞试液的方法检验某混合物中含有氢氧化钙和碳酸钙，故A错误；
D、盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠，氯化钠属于新的杂质，应该滴加适量稀硫酸到不再产生气泡为止，故D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；证明碳酸盐；碱的化学性质；中和反应及其应用．

考点点评： 本题难度不大，但综合性较强，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是学习的难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．

（1）由于光沿直线传播，太阳光被小球挡住，所以在地面上的影子是从A点向地面做垂线，和地面的交点，即为影子．
（2）虽然小球沿图中圆形虚线轨迹运动，但是在每一点的影子，都是从这一点向地面做垂线，影子都在地面上，由于小球在竖直平面内沿圆形轨迹运动，根据圆的对称性，所以影子的轨迹在地面上是一条线段，如右图方框内．
如图：

对于影子，有点即可．

点评：
本题考点： 光直线传播的应用．

考点点评： 1．如果小球的圆形轨迹在太阳光的照射中，则小球和影子垂直于水平面．若不在太阳光的照射下，则没有影子．因为光的反射沿发射方向返回，没有光线照到小球上．
2．因为小球是在空中沿圆形运动，所以在太阳光的照射下，小球在地上的影子是成一直条形状的．
本题主要考查学生对光沿直线传播的应用的了解和掌握，是一道难题．

A、二氧化碳不能与氯化钙发生反应，也就不会产生白色沉淀，所以此实验现象不符合事实；故本选项错误；
B、向滴有酚酞试液的蒸馏水中加入NaOH，溶液显红色，所以此实验现象不符合事实；故本选项错误；
C、石灰石的主要成分是碳酸钙（CaCO₃），因为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，所以不能使用稀盐酸除去生石灰中未烧透的石灰石；故本选项错误；
D、若温度升高，原本澄清的石灰水中的溶质氢氧化钙由于随温度的升高溶解度降低，所以有白色的固体氢氧化钙析出，从而一瓶澄清石灰水因温度升高而出现浑浊；所以此实验现象符合事实；故本选项正确；
故选D．

点评：
本题考点： 二氧化碳的化学性质；固体溶解度的影响因素；酸碱指示剂及其性质；酸的化学性质．

考点点评： 本考点考查了二氧化碳的性质和碱的性质等，要记忆有关的知识点，并理解应用．二氧化碳与人类生活密切相关，在自然界中实现了碳循环．也充分体现了性质决定用途，用途又反映性质的理念．本考点基础性强，主要出现在选择题和实验题中．

（1）淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖．小肠是消化的主要场所，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；葡萄糖在小肠处被A吸收进入血液循环．
（2）图示中D所代表的生理过程是肺泡与血液之间的气体交换；肺是进行气体交换的器官，其功能单位是肺泡，肺泡外缠绕着毛细血管，肺泡壁、毛细血管壁都佷薄，这有利于肺泡与血液之间进行气体交换；当血液流经肺泡外毛细血管时，由于吸入肺泡内的空气中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此血液中的二氧化碳便扩散到肺泡里，并通过呼气排出体外，同时肺泡中的氧气扩散到血液里；因此完成D过程后，血液中氧的含量将增加，血液成分的变化是由静脉血变为动脉血．
（3）红细胞具有运输氧的功能，红细胞中富含血红蛋白，血红蛋白是一种含铁的蛋白质，它在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离，血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．因此，氧气进入血液后，由红细胞运输，通过血液循环运送到全身各处．
（4）图示中B代表的生理过程是尿的形成，肾脏是形成尿的器官，肾脏的功能单位是肾单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成；当血液通过入球小动脉流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收回血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．假如原尿中出现了大分子蛋白质或者血细胞，很可能是肾小球出现了病变．若发现有较多的葡萄糖，则患有糖尿病，可以用胰岛素调节血糖的代谢，糖尿病的原因一般是胰岛所分泌的胰岛素不足引起的．
故答案为：（1）小肠；吸收；
（2）肺泡内的气体交换；扩散作用；由静脉血变为动脉血；
（3）红细胞；
（4）肾小球；胰岛素．

点评：
本题考点： 食物的消化和营养物质的吸收过程；肺泡内的气体交换．

考点点评： 回答此题的关键是要明确肺泡里的气体交换，尿的形成过程以及营养物质的消化和吸收．

化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然科学，也就是说化学是研究物质的一门科学．软件的开发与应用属于信息技术研究的问题．
故选C．

点评：
本题考点： 化学的研究领域．

考点点评： 熟记化学研究的内容，知道学习了化学后能研究哪些方面，如何才能使化学服务于社会，造福于人类．

金属是导体，铅笔芯是用石墨做的，也是导体．而陶瓷和塑料是绝缘体．如果用超导体作为输电线，在传输电能的过程中，电能损耗将大为减少．
故答案为：金属、铅笔芯；电能不会有损失

点评：
本题考点： 导体；超导现象．

考点点评： 要熟悉生活中常见和常用的导体、绝缘体．金属是常见的导体，陶瓷、橡胶是常用的绝缘体．好的导体和绝缘体都是重要的电工材料．电阻与温度有关，当温度很低时，电阻就变成了零．

（1）重力G的作用点在重心，方向竖直向下．

（2）作出AB关于镜面的对称图形A′B′即可．

（3）过点A作OA的垂线，方向斜向上，即为最小力F．

点评：
本题考点： 力的示意图；杠杆中最小力的问题；平面镜成像的相关作图．

考点点评： 本题考查了重力的示意图、平面镜成像的特点、最小动力的作法．

化肥中加入氢氧化钠溶液产生能使紫色石蕊试液变蓝的气体，则该气体为氨气，同时产生沉淀A，碳酸钡不溶于水，氢氧化钠与硫酸铜反应会产生氢氧化铜蓝色沉淀；化肥中加入稀盐酸，产生使澄清石灰水变浑浊的气体，该气体为二氧化碳，同时产生沉淀D，盐酸与碳酸钡反应产生可溶性钡离子，钡离子与硫酸根离子结合成硫酸钡沉淀，溶液为蓝绿色，可能是硫酸铜中的铜离子，也可能是氧化铜与盐酸反应生成的铜离子，故氧化铜不一定含有．
（1）根据分析知道，将混合物加入到氢氧化钠溶液中，产生了气体使紫色石蕊试液变蓝，说明产生的气体为氨气；
（2）由上述分析可知化肥中一定含有硫酸铜、碳酸钡；
（3）由上述分析可知碳酸氢铵与氢氧化钠反应生成碳酸钠、二氧化碳和氨气，故溶液C中一定含有钠离子，符号为Na⁺
（4）化肥中加入盐酸，盐酸与碳酸氢铵、碳酸钡反应，生成物中有氯化铵、氯化钡，氯化钡与硫酸铜反应生成硫酸钡沉淀，化学方程式为BaCl₂+CuSO₄=BaSO₄↓+CuCl₂
（5）化肥中加入氢氧化钠，氧化铜不反应，加入盐酸时得到的蓝绿色溶液F可能是硫酸铜溶液中的铜离子，故氧化铜存在与否对实验现象没有任何影响，因此不能确定氧化铜是否含有．
故答案为：（1）NH₃．
（2）CuSO₄、BaCO₃．
（3）Na⁺．
（4）BaCl₂+CuSO₄=BaSO₄↓+CuCl₂
（5）不能 化肥中加入氢氧化钠，氧化铜不反应，加入盐酸时得到的蓝绿色溶液F可能是硫酸铜溶液中的铜离子，故氧化铜存在与否对实验现象没有任何影响．

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；盐的化学性质；铵态氮肥的检验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 此题为框图式物质推断题，完成此类题目，关键是找准解题突破口，直接得出结论，然后利用顺向或逆向或两边向中间推，逐一导出其他结论．

目前，中山高新区已成为珠江三角洲重要的高新技术产业基地，促进其发展的动力主要是科技创新．
故选：D．

点评：
本题考点： 珠江三角洲工业基地的位置和特点．

考点点评： 本题考查中山高新区发展的动力，理解记忆即可．

A、酸与碱相互交换成分生成盐和水，而有盐和水生成的反应不一定是酸与碱的反应，如金属氧化物与酸反应、非金属氧化物与碱反应等，故A错误；
B、收集密度比空气小的气体，如果用排气法收集，只能用向下排空法，同时能用向下排空气法收集的气体密度一定比空气小，故B正确；
C、根据把含碳元素的一类化合物称之为有机物，而含碳化合物不都是有机物，如CO、CO₂、碳酸钙等化合物属于无机物，故C错误；
D、稀硫酸与碳酸盐反应也能产生二氧化碳气体，故D错误；
故选B．

点评：
本题考点： 中和反应及其应用；常用气体的收集方法；酸的化学性质；有机物的特征、分类及聚合物的特性．

考点点评： 本题较难，考查学生在熟悉所学知识的基础上进行知识的整合归纳，把握推理这一常用的学习方法，但应注意特例的存在．

∵氢气球匀速下降，
∴F_浮=G，
当氢气球上掉下一重物，F_浮＞G′，氢气球受到的合力向上，
∵氢气球具有惯性，
∴氢气球将继续下降，但速度减小，当速度减小为0后再上升．
故选A．

点评：
本题考点： 惯性；力的合成与应用．

考点点评： 当氢气球上掉下一重物，气球受到的合力方向向上，此时一定要想到物体有惯性，这是本题的易错点．

A、氢氧化钠与MgSO₄混合生成氢氧化镁沉淀，氢氧化钠溶液可以将氯化钠溶解，与NH₄HCO₃混合产生无色气体-氨气，故正确；
B、稀盐酸和MgSO₄混合无现象，不会产生沉淀，故错误；
C、稀硫酸和MgSO₄混合无现象，不会产生沉淀，故错误；
D、酚酞试液和MgSO₄混合无现象，不会产生沉淀，和NH₄HCO₃混合不会产生气体，故错误；
故选：A．

点评：
本题考点： 盐的化学性质．

考点点评： 本题考查了物质的成分的推断，完成此题，可以依据物质间反应的实验现象进行．可以采取部分现象排除法快速做出判断，也可以利用特殊离子法推断得出结论．

（1）①通过A制取的氢气，可以通过F装置除去氯化氢气体，再通过B装置除去水蒸气，最后通过D装置可以收集到干燥纯净的氢气，所以连接顺序为：AFBD；
②锌粒和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，化学方程式为：Zn+2HCl=ZnCl₂+H₂↑；
③硝酸银溶液能够除去盐酸中挥发出来的氯化氢气体；
（2）①在加热的条件下，氧化铜与一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，看到黑色粉末慢慢变成红色；
②G装置中固体的质量在反应后减少：9g-7.4g=1.6g，减少的质量即为氧化铜中氧元素的质量，则氧化铜的质量为：1.6g÷
16
80×100%=8g；在样品中氧化铜的质量分数为：
8g
9g×100%≈88.9%；仪器H₁是用来除去水煤气中的二氧化碳，则装置H₂中增重的质量比实际生成的二氧化碳的质量偏大，导致计算出样品中CuO的质量分数与实际值比较将会偏大；
③尾气中含有一氧化碳，一氧化碳有毒，不能直接排放到空气中，会污染空气，应该添加尾气收集装置．
故答案为：（1）①AFBD；②Zn+2HCl=ZnCl₂+H₂↑；③除去氢气中混有的氯化氢气体；
（2）①黑色粉末慢慢变成红色；②88.9；偏大；③将尾气点燃或收集．

点评：
本题考点： 氢气的制取和检验；气体的干燥（除水）；一氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；根据化学反应方程式的计算．

考点点评： 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

A、“加碘盐”是在食盐中加入适量的碘酸钾而不是碘单质，故A错误；
B、“绿色食品”是指无污染的食品、“白色污染”是指塑料产品的污染、、“赤潮”是指海水的富营养化，与颜色无关，故B正确；
C、亚硝酸钠虽然有毒物质但有咸味，因此可以少量作为食品添加剂使用，故C错误；
D、吸烟有害健康，而不是尼古丁能与血红蛋白结合而引起中毒，故D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；烟的危害性及防治；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法．

考点点评： 化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活实际相关的题目已渐渐成为化学考查的新宠．

A、植物蒸腾作用的主要器官是叶．移栽树苗时，选择阴天或傍晚移栽可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高树苗的保水能力；A正确；
B、树苗吸收水的主要器官是根．在植树过程中，树苗的根不可避免的会受到伤害．为了提高树苗的吸水能力，提高树苗的成活率，可以采取①带土移栽，减少幼根和根毛的损伤，提高树苗的吸水能力；B正确；
C、在晴朗天的中午移栽，植物的蒸腾作用非常旺盛，会散失大量的水分，不利于树苗的成活，C错误；
D、植物蒸腾作用的主要器官是叶．植树时去掉部分叶片移栽，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高树苗的保水能力；D正确．
故选：C

点评：
本题考点： 蒸腾作用的意义．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟记提高树苗移栽成活率的措施．

（1）发动机牵引力做的功为W=FS=fS=2000N×2300m=4.6×10⁶J；
汽油完全燃烧释放的能量Q=[W/η]=
4.6×106J
25%=1.84×10⁷J；
所以燃烧汽油的质量m=[Q/q]=
1.84×107J
4.6×107J/kg=0.4kg．
故答案为：（1）4.6×10⁶；（2）0.4．

点评：
本题考点： 功的计算；热量的计算．

考点点评： 本题考查做功、能量、质量的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，要知道物体做匀速运动时牵引力等于所受的阻力．

A、正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；a、b为该夫妇的体细胞，f的体细胞中的染色体一半来自父方，另一半来自母方，包含了父母双方的遗传物质；并且又恢复到父母体细胞中染色体的数目，因此a、b和f的染色体数均为23对，即46条．故A项正确．
B、在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半．故B项正确．
C、正常人的体细胞染色体数目为23对，因此生殖细胞c精子、d卵细胞中染色体的数目是23条．男性生殖细胞的染色体类型为22+Y和22+X．故C项错误．
D、在生殖过程中，男性产生的精子有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；可见，生男生女主要决定于母亲的卵细胞和哪种类型的精子结合．故D项说法正确．
故选：C

点评：
本题考点： 人的性别遗传；基因在亲子代之间的传递．

考点点评： 解决本题的关键是要理解生殖过程中染色体的变化．

设生成沉淀碳酸钙的质量为x，
一氧化碳、二氧化碳和碳酸钙之间的关系为：在CO～CO₂～CaCO₃，即C～CaCO₃，
C～CaCO₃，
12 100
5g×24% x
[12/100]=[5g×24%/x]，
x=10g，
故选：B．

点评：
本题考点： 质量守恒定律及其应用；化合物中某元素的质量计算；混合物中某元素的质量计算．

考点点评： 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性．

先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少．失去幼仔的母鸡抚育0猫，就像喂养自己的幼仔一样．属于先天性行为．而学习行为则是指在遗传因素的基础q，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．黑猩猩钓取白蚁、黑猩猩摘取香蕉、八山雀喝牛奶．属于学习行为．
故选：C

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．

考点点评： 先天性行为是维持生物生存的最基本行为；学习行为是在先天性为的基础上形成的．学习行为更有利于适应多变的环境，更好的生存和繁衍．

（1）人走一步的距离接近1m，故两步的距离在1m以上接近1.5m；故应填m；
（2）一斤（即500g）鸡蛋能称8个左右，即每个鸡蛋的质量在50g左右，50g=0.05kg；故应填kg；
（3）日光灯的电功率一般在40W左右，40W=0.04kW；故应填kW；
故答案为：m、kg、kW．

点评：
本题考点： 长度的估测；质量的估测；电功率．

考点点评： 此题考查了生活中常见物体的各种尺度；在了解了题目中涉及的问题后，选择合适的单位填入即可．

A、从图示可知该反应反应物有两种，生成物有一种，所以属化合反应，故错；
B、从图示可知生成物的化学式是NH₃，故错；
C、从图示可知该反应反应物有6H₂分子与2个N₂分子，质量比是6×1×2：2×14×2=3：14，故错；
D、从图示可知，反应前氢元素的化合价是零，反应后氢元素的化合价是+1，反应前后氢元素的化合价发生了改变，故对．
答案：D

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；有关元素化合价的计算；反应类型的判定．

考点点评： 本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．

AC

BC

连接OB；
∵PA、PB都是⊙O的切线，
∴PA=PB，∠APO=∠BPO；
又PO=OP，
∴△APO≌△BPO，
∴∠AOP=∠BOP，
∴

AC=

BC；
①∵PB切⊙O于点B，
∴∠PBA=∠AFB，
由

AC=

BC，得∠AFB=∠AOP，
∴∠PBA=∠AOP；
故①正确；
②∵∠AOC=∠BOC=∠FOD，
∴

AC=

BC=

FD；
故②正确；
③同①，可得∠PAB=∠AOC；
∵

AC=

BC，
∴∠AOC=∠BOC，
∴∠EAC=[1/2]∠BOC=[1/2]∠AOC，
∴∠EAC=[1/2]∠PAB，
∴AC平分∠PAB；故③正确；
④在△PEB和△ABF中，


∠PEB＝∠APF＝90°
∠PBE＝∠AFB，
∴△PEB∽△ABF，
∴BE：PE=BF：AB=BF：2BE，即2BE²=PE•BF，
故④正确；
综上所述，正确的结论共有4个；
故选D．

点评：
本题考点： 切线的性质；圆周角定理；相似三角形的判定与性质．

考点点评： 此题主要考查的是切线的性质，涉及的知识点有：圆周角定理，全等三角形的判断和性质，切线长定理，圆心角、弧、弦的关系等．

A、甲是病毒不具有细胞结构，A正确；
B、乙是细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，B正确；
C、丙是真，菌用孢子繁殖，C正确；
D、甲是病毒，繁殖方式是遗传物质的复制，细菌是分裂生殖，真菌是孢子生殖，D错误；
故选：D．

点评：
本题考点： 细菌、真菌等其他生物的分类．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌、病毒的结构特点．

①三种固体从颗粒大小看均属于粉末状；
②取用粉末状药品可以用药匙，药匙的大端取多量药品，而去少量药品时可以用柄端；使用pH试纸的方法是：用玻璃棒蘸取少量待测液滴在pH试纸上，再与标准比色卡比较，读出
pH；当用此玻璃棒测定下一种溶液的pH值时，会影响另一种溶液的pH大小，故应洗净擦干；
③碳酸氢铵中的铵根离子能与氢氧根离子结合生成氨气和水，碱式碳酸铜中的碳酸根离子能与酸中的氢离子结合生成二氧化碳和水，同时产生铜离子的溶液呈现蓝色；碳酸钙是难溶性的盐，不与碱反应，故看到的是白色悬浊液．
故答案为：①粉末状 ②柄端 用玻璃棒蘸取少量待测液滴在pH试纸上，再与标准比色卡比较，读出pH 洗净擦干 ③溶液由无色变成蓝色 白色悬浊液

点评：
本题考点： 盐的化学性质；溶液的酸碱度测定；酸碱盐的溶解性．

考点点评： 本题考查药品的取用、酸碱度的测定及酸碱盐的性质，注意语言叙述要准确．

（1）实验室加热高锰酸钾制取氧气时发生反应的化学方程式为：2KMnO₄

△
.
K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；因加热固体，所以选用装置A，故填：2KMnO₄

△
.
K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；A．
（2）据题意知，F中的蜡烛燃烧的更旺，说明生成的是氧气，由于是固液装置，所以用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为：2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑，故填：过氧化氢和二氧化锰；2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑
（3）因为氢气的密度比空气小，需用向下排空气收集氢气，把F集气瓶瓶口向下改进即可，故填：氢气的密度比空气小，需用向下排空气收集；把F集气瓶瓶口向下

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题重点考查了实验室制取气体装置的选取及反应方程式的书写，明确选择装置的依据及方程式的书写方法是解答的关键．

答：本题为答案开放题．参考答案为：
（1）天空黑暗，跟晚上一样，天空中出现星星（或天空变得恢暗、很暗、自动开关路灯也会亮起来）
（2）防止太阳灼伤眼睛（进行日全食摄影时，防止烧坏相机）
（3）肉眼观测需要减光的玻璃片、减光胶片（或电焊玻璃片、深色墨镜），望远镜观测需要滤光镜等
（4）月球；地球．

点评：
本题考点： 光直线传播的应用．

考点点评： 知道日食、月食都是光的直线传播形成的现象，了解日月食的一些现象、观测常识．

（1）不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦，数出承重绳子的股数n=3，则物重G_物=nF=3×6×10⁴N=1.8×10⁵N．
（2）设建筑材料上升的高度为h，吊起建筑材料的重力为G，
而实际使用该滑轮组机械效率为30%，
∴η=
W有
W总=[Gh/Fs]=[Gh/Fnh]=[G/nF]=[G
3×6×104N=30%，
解得：G=5.4×10⁴N；
而h=1m，t=1s，
∴起重机吊臂上的钢丝绳移动的距离s=nh=3×1m=3m，
起重机的功率P=
Fs/t]=
6×104N×3m
1s=1.8×10⁵W；
实际使用由于滑轮组装置不变，滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦产生的额外功基本不变，则吊起的建筑材料的重力减小，有用功减小，使滑轮组的机械效率将减小．
故答案为：（1）1.8×10⁵．
（2）5.4×10⁴，1.8×10⁵，减小．

点评：
本题考点： 滑轮（组）的机械效率；滑轮组绳子拉力的计算；增大或减小机械效率的方法；功率的计算．

考点点评： 此题涉及的知识点较多，功的计算，机械效率的计算，功率的计算，特别注意：在判断滑轮组有几根绳子承重时，只需数出有几根绳子和动滑轮相接触；滑轮组装置不变，表示滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦产生的额外功基本不变．

设扶梯长为s，则自动扶梯的速度v₁=[s/30s]，人上楼的速度v₂=[s/90s]，
∴由 v＝
s
t，人沿着开动的自动扶梯走上去，需要的时间
t=[s/v]=[s
v1+v2=
s

s/30s+
s
90s]=22.5s=0.375min．
故选C．

点评：
本题考点： 速度公式及其应用．

考点点评： 解决本题的关键是要弄清隐含的条件就是扶梯的长度不变（路程不变），以及相对于地面来说人沿自动扶梯的速度实际上就是速度相加．

A、小麦种子入仓前晒干，种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛；含水少，种子的呼吸作用较弱．晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，A正确...

点评：
本题考点： 植物的呼吸与人类生产生活的关系．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟知温度、氧气、二氧化碳、水对呼吸作用的影响．

A、初中物理课本中一张纸的厚度比1mm小的多，不符合题意，故本选项错误；
B、一个家用电饭煲的额定功率约为800W，比较接近于真实值，符合题意，故本选项正确；
C、普通鸡蛋的密度约为差不多1.1g/m³大于0.6g/cm³，故本选项错误；
D、光在空气中的传播速度约为3×10⁸m/s，340m/s是声音在空气中的传播速度，故本选项错误．
故选B．

点评：
本题考点： 长度的估测；密度的大小比较；光的传播速度与光年；额定功率．

考点点评： 此题主要考查学生对长度的估测，密度的大小比较，光的传播速度与光年，额定功率等知识点的理解和掌握，题目难度不大，但涉及到的知识点较多，综合性较强．