（2014•天桥区三模）下列生命起源的叙述中，不正确的是（　　）

（1）由ρ=[m/V]得，
水平基座的质量：m=ρV=2.6×l0³kg/m³×5m³=13000kg．
（2）整座雕像的重力：
G=m_总g=13000kg×10N/kg=1.3×10⁵N．
整座雕像对水平地面的压力：F=G=1.3×10⁵N．
整座雕像对水平地面的压强：
p=[F/S]=
1.3×105N
0.5m2=2.6×10⁵Pa．
（3）水平基座做的比较大，是在压力一定的情况下，增大受力面积从而减小压强，不易压坏地面．
答：（1）水平基座的质量13000kg．
（2）整座雕像对水平地面的压强2.6×10⁵Pa．
（3）在压力一定的情况下，增大受力面积从而减小压强，不易压坏地面．

点评：
本题考点： 密度公式的应用；减小压强的方法及其应用；压强的大小及其计算．

考点点评： 本题考查了密度公式的应用、压强公式的应用、重力计算等，是比较简单而典型的计算题．

（1）正常人的血糖浓度总是维持在一个稳定的水平上．餐后，人体内刚吸收了大量的葡萄糖，血糖浓度会升高，但由于胰岛分泌的胰岛素能调节糖的代谢，促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，降低血糖的浓度．因此，由于胰岛素的调节作用，1--2小时后血糖浓度会下降至正常水平，
（2）人体内有对血糖敏感的感受器．当人体的血糖浓度高于正常水平时（如饭后），对血糖敏感的感受器会产生兴奋，通过图乙中的①传入神经传给神经中枢，在相应神经中枢的作用下将神经冲动通过②传出神经传给效应器胰岛，胰岛会加速分泌胰岛素，使血糖浓度下降，恢复正常水平．
（3）人体通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应叫做反射．人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响，人体才成为一个统一的整体．
故答案为：（1）糖类（淀粉）
（2）①传入神经纤维；下降（降低）
（3）反射；激素（激素调节）；神经系统（神经调节）

点评：
本题考点： 胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．

考点点评： 回答此题的关键是明确反射弧的组成以及胰岛素的调节作用．

A、一般是高能燃料燃烧提供热量，存在化学变化；
B、水车一般是机械提供能力，无化学变化发生；
C、太阳能是利用太阳进行集热，无化学变化发生；
D、风力发电是利用风力产生电能，无化学变化发生；
故选：A．

点评：
本题考点： 物质发生化学变化时的能量变化．

考点点评： 此题是生产生活实际的具体应用，是开阔学生知识视野的题目．

A、南极冰川的积雪减少是固态冰直接变为气态的升华现象，吸热．
B、灯丝烧断是熔化现象，吸热．
C、雾散去是液态水变为水蒸气的汽化现象，吸热．
D、冬天玻璃窗上出现的“冰花”是空气中的水蒸气凝华形成的现象，放热热．
故选D．

点评：
本题考点： 熔化与熔化吸热特点；汽化及汽化吸热的特点；生活中的凝华现象．

考点点评： 本题考查学生对身边常见现象物态变化的掌握情况，要根据所学物理知识进行解释．

（1）非金属单质是由非金属元素组成单质，题目提供的物质中氢气属于非金属单质，其化学式为：H₂．
（2）由金属元素和氧元素组成的氧化物属于金属氧化物，题目提供的物质中氧化镁属于金属氧化物，其化学式为：MgO．
（3）碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，题目提供的物质中氢氧化铜属于碱，难溶于水，其化学式为：Cu（OH）₂．
（4）盐是由金属离子和酸根离子组成的化合物，题目提供的物质中硫酸钠属于盐，可溶于水，其化学式为：Na₂SO₄．
故答案为：（1）H₂；（2）MgO；（3）Cu（OH）₂；（4）Na₂SO₄．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义．

考点点评： 本题难度不大，熟练掌握常见物质的分类、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．

（1）过程中涉及到的物质有食盐（盐）、饱和食盐水（混合物）、氢气（单质）、氯气（单质）、氢氧化钠（碱）．则属于盐的是NaCl （写化学式）．
（2）过程②发生反应的化学方程式为2NaCl+2X

通电
.
2NaOH+H₂↑+Cl₂↑，根据质量守恒定律，生成物中出现了4个氢原子和两个氧原子，也就是2分子的X中含有4个氢原子和2个氧原子，则每个X分子中含有两个氢原子和一个氧原子．氯化钠中，由于钠元素为+1价，所以根据化合物中化合价的代数和为零，可得氯元素的化合价为-1价．在氯气中，由于单质中元素的化合价为零，所以含有的氯元素的化合价为0．
（3）温度为t₂时，氯化钠的溶解度为36g，即在该温度下，100g水中最多溶解36g氯化钠．所以用18g氯化钠配制成饱和溶液，需要水的质量为 50g；由于氢氧化钠溶解度受温度影响较大，而氯化钠溶解度受温度变化影响较小，所以分离氢氧化钠和氯化钠得到氢氧化钠固体的方法降温结晶．
故填：（1）NaCl； （2）H₂O；-1和0；（3）50；降温结晶．

点评：
本题考点： 物质的相互转化和制备；固体溶解度曲线及其作用；有关元素化合价的计算；质量守恒定律及其应用．

考点点评： 质量守恒定律，在具体使用中，是利用了元素不变，原子种类不变，原子个数不变．在实际使用时要做出准确的选择．根据方程式推断物质的化学式利用的是原子种类不变，原子个数不变进而确定化学式．

（1）证明：
∵▱ABCD中，CD∥AB，
∴∠CDE=∠FAE，∠DCE=∠AFE．（1分）
又∵DE=AE，
∴△CDE≌△FAE（AAS）．（2分）
∴CD=FA．（3分）

（2）弧长为2π×2=4π，周长为24π，（4分）
∠POA=[4π/24π]×360°=60°．（5分）
∵直线BP恰与⊙O相切，
∴∠OPB=90°．（6分）
∴∠PB0=30°．（7分）

点评：
本题考点： 切线的性质；全等三角形的判定；平行四边形的性质；弧长的计算．

考点点评： 证明三角形全等是证明线段相等的常用方法，并且本题考查了弧长公式，是一个基础题目．

（1）硫是一种非金属单质，其化学式为：S；
（2）氢氧化钠可用作洗涤剂，是一种碱，其化学式为：NaOH；
（3）氧化铜是一种由两种元素组成的，且有一种元素是氧元素的化合物，属于金属氧化物，其化学式为：CuO；
（4）碳酸钙是一种难溶于水的白色固体，是由金属阳离子和酸根阴离子构成的化合物，属于盐，其化学式为：CaCO₃．
（1）S；（2）NaOH；（3）CuO；（4）CaCO₃．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义．

考点点评： 本题难度不大，熟练掌握常见物质的分类、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．

种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶四部分．当种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用逐渐增强，将储存在子叶或是胚乳中的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽．在种子萌发初期，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根．随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶，通过这个过程，种子的胚就发育成了幼苗，幼苗逐渐长成一棵高大的植株．芝麻属于双子叶植物，其种子的主要部分是胚，将来发育成植物体．
故选：C．

点评：
本题考点： 种子的结构和成分；种子萌发的条件和过程．

考点点评： 种子的结构以及萌发的过程是考查的重点，多以选择题或是实验题的形式出现，难度一般．

A、汽油挥发过程中只是物质的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
B、蜡烛受热熔化只是蜡烛的状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
C、铁生锈过程中有铁锈生成，属于化学变化，故选项正确；
D、铁铸成锅只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误．
故选C．

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．

拉力作用点在细线与气球的接触点，方向沿细线方向，大小为2N．如图所示：

点评：
本题考点： 力的示意图．

考点点评： 力的示意图是用画图的方法表示力的三要素的，所以找准力的大小、方向和作用点是画力的示意图的关键．

A、春暖花开，花香扑鼻是花香分子运动的结果，是扩散现象．故A符合题意．
B、沙尘暴起，飞沙满天是沙尘颗粒在运动，是物质在运动，属于机械运动．故B不符合题意．
C、微风拂过，青烟袅袅是形容烟尘微粒的运动，和分子运动无关．故C不符合题意．
D、瓜果飘香是分子在运动，属于扩散现象．故D符合题意．
故选A、D．

点评：
本题考点： 分子动理论的基本观点．

考点点评： 本题主要考查学生对扩散现象，即分子运动的了解和掌握，是一道基础题．

生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．捕食关系是指动物为了获取食物，维持生存而形成的关系；合作关系，是生物之间为了完成某一项活动，需要彼此合作、密切配合形成的关系；竞争关系是指生物之间相互争夺营养物质、生存空间等而形成的关系．水稻与水稻株旁的杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系．
故选：B．

点评：
本题考点： 生物和生物之间有密切的联系．

考点点评： 解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．

体重相同的小明和小刚，从山底沿同一路线登上山顶，重力和高度都相同，根据W=Gh可知，小明和小刚二人做的功相同，故B错误；
因为小刚用的时间短，根据P=[W/t]可知，做的功相同，小刚用的时间短，所以小刚的功率大于小明的功率，故AC错误，D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 功的大小比较；功率大小的比较．

考点点评： 此题主要考查的是学生对功、功率计算公式的理解和掌握，基础性题目．

聚落多形成于地形平坦、土壤肥沃、水源充足、气候适宜、交通便利、经济发达的地区．地形崎岖，交通不便，不利于聚落的形成和发展．
读图可知，图中B点地形平坦、靠近河流、水源充足，因此B地最利于聚落形成与发展．
故选：B．

点评：
本题考点： 等高线地形图的判读．

考点点评： 本题综合考查了等高线地形图的判读与聚落的形成，属基础题．

（1）图中1是大脑，其表层是由神经元的细胞体组成，呈灰色，是大脑皮层．2是小脑，3是脑干，4是脊髓．
（2）2小脑，其功能是维持身体的平衡，使动作协调、准确，因此体操运动员的身体平衡能力超越常人，是因为小脑比较发达．
（3）反射由反射弧来完成，反射弧的五部分结构是感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器．神经冲动传导的方向是：C（感受器）→A（传入神经）→神经中枢（在脊髓灰质中）→B（传出神经）→D（效应器）．
（4）简单反射是动物生来就有的，由脊髓参与的反射，如烫手后缩回．[4]脊髓还具有传导功能，能把信号传到大脑皮层，如缩手后感到疼痛，就是神经冲动沿4脊髓白质内的神经纤维传到了大脑皮层的躯体感觉中枢，使人产生了痛觉．
故答案为：
（1）大脑皮层；语言中枢；
（2）[2]小脑；
（3）C→A→E→B→D；
（4）非条件；F脊髓白质；大脑皮层．

点评：
本题考点： 脊髓和脑的结构及其功能；反射弧的结构和功能．

考点点评： 神经系统的相关知识是考试的重点和难点，此部分知识比较抽象，要注意理解，不能死记硬背．

实验设计的关键是遵循对照原则和单一变量原则．本实验是探究“光对黄粉虫幼虫生活的影响”，实验变量是光照，所以在设置对照时，除光照这个变量不同外，实验组和对照组的其他条件都应相同．而表格中不仅是变量光照不同，而且土壤也（湿土、干土）和温度（20℃，30℃）也不同，不符合单一变量原则．应该把纸盒右半侧干土修改为湿土，使左右两侧都应该保持温度相同的环境，只有变量光照不同．因此选项A、B、D均是错误的．
故选：C．

点评：
本题考点： 探究影响鼠妇分布的环境因素．

考点点评： 设置对照实验除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由变量引起的，使实验结果具有可信度和说服力．

用弹簧测力计拉着木块A在水平桌面上作匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，拉力与摩擦力大小相等；
在木块上加砝码后，压力变大，弹簧测力计的示数增大了，说明受到的摩擦力增大了，在整个过程中接触面的粗糙程度不变，所以可得在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
故答案为：拉力与摩擦力大小相等；在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．

点评：
本题考点： 探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．

考点点评： 此题是研究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验，考查了二力平衡条件在实验中的应用，同时考查了根据实验现象得出结论的能力，在总结结论时注意控制的变量．

由图知，测力计的分度值为0.2N，示数为3N，测力计对石块的拉力作用点可画在重心处，方向竖直向上，如图所示：
．

点评：
本题考点： 力的示意图．

考点点评： 此题考查了有关拉力示意图的画法，将力的三要素表示在图上，同时涉及到了测力计的读数问题，是一道基础性题目．

（1）点燃蜡烛，应先调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使三者的中心大致在同一高度，像才能在光屏的中央位置．
（2）由实验1和2得，当物距大于2倍焦距时，凸透镜成倒立、缩小的实像．
凸透镜的焦距是10cm，如果将蜡烛移动到距离凸透镜15cm处，2f＞u＞f，成倒立、放大的实像．实像能用光屏承接．
（3）凸透镜所成的实像都是倒立的，虚像一定是正立放大的．
（4）随着蜡烛的燃烧，蜡烛变短，根据光线过光心不改变方向，所以像会向上移动．
（5）A图，凸透镜不会成正立缩小的像，不会出现这种现象．
B图，凸透镜不会成左右颠倒，上下不颠倒的像，不会出现这种现象．
C图，物距小于焦距，成正立、放大的虚像．应用于放大镜．
故答案为：（1）同一高度；（2）缩小；倒立、放大的实像；能；（3）实像都是倒立的，虚像是正立放大的；（4）上；（5）A和B；C．

点评：
本题考点： 凸透镜成像规律及其探究实验；实像与虚像的区别；主光轴、光心、焦点和焦距．

考点点评： 通过实验数据总结实验结论这是实验题中经常出现的习题，题目中的数据可能不是物理课本上学过的内容，这是对学生总结能力的考查．

A、根据两物质的溶解度曲线不难看出，在t₂℃时，两物质的溶解度大小关系为：M＞N，故A正确；
B、由于在t₁℃时，两物质的溶解度曲线交于一点，即两物质的溶解度相等，即其饱和溶液中溶质的质量分数相等，则等量的两物质的饱和溶液中溶质的质量相等，故B正确；
C、由于M的溶解度随温度的升高而明显增大，因此降温时，M的溶解度减小，它的饱和溶液中就会有晶体析出，但溶液仍为饱和溶液，故C错误；
D、由于M的溶解度随温度的降低而减小，因此降温时它的饱和溶液中就会有晶体析出，溶质就会减小，因此溶液中溶质的质量分数就会减小，故D正确；
故选C．

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．

考点点评： 本题难度不是很大，主要考查了固体溶解度曲线的意义及其应用，从而培养学生的应用能力．

A、受纬度的影响，世界气温由高纬度向低纬度递增．故A错误．
B、受海陆因素的影响，中纬度地区沿海降水多，内陆降水少．故B正确．
C、受纬度因素的影响，赤道地区多终年炎热多雨．故C错误．
D、亚欧大陆西岸大多属于温带海洋性气候，东岸多亚热带和温带季风气候．故D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 世界主要气候类型及其分布概况．

考点点评： 世界气候的分布规律是中考的重点，应当把知识和地图有机结合起来，理解解答即可．

在上述实验中，其共性是：都是发声物体，且都振动，故说明声音是由物体振动产生的；实验中用大小不同的力敲击音叉时，音叉的振动幅度不同，即其所发出的响度不同．
故答案为：振动发声；响度．

点评：
本题考点： 声音的产生；响度与振幅的关系．

考点点评： 知道声音的产生条件，并熟悉声音特性的影响因素是解决该题的关键．

根尖的结构划分为四个部分，从顶端向上依次为：根冠、分生区、伸长区和成熟区．图中D是根冠，C是分生区，B是伸长区，A是成熟区． 叶芽的结构包括：1是幼叶，2是芽轴，3是芽原基．1幼叶发育成4叶；...

点评：
本题考点： 根尖结构以及与吸收功能相适应的特点；叶（枝）芽的结构和发育；双子植物木质茎的基本结构和主要功能．

考点点评： 图示题目是生物考查的必考内容，同时同学们对于基本知识的记忆可以通过图示进行．

（1）由电路图可知，只闭合S₁时，只有L₁接入电路，当S₂闭合时，
两灯泡并联接入电路，电路总电阻减小，干路电路增大，电流表示数变大；
（2）当S₂闭合后，灯L_l 上的电压保持不变，灯泡电阻不变，由P=
U2
R可知，
灯泡实际功率不变，灯泡亮度不变；故ABC错误，D正确；
故选D．

点评：
本题考点： 电路的动态分析．

考点点评： （1）电路中并上电阻后总电阻会减小，总电阻总小于并联电路中的任一电阻．这一点对解决动态分析的题目非常有帮助；（2）知道灯泡的额定功率是指灯泡在额定电压下的功率，实际电压不会影响额定功率．

调温蒸汽电熨斗的底板要求是硬度大、耐高温和良好的导热性；所以是底板是由硬度大，具有高温不粘性，有较好的导热性材料制成；
电熨斗是利用电流的热效应工作的；工作时消耗电能，转化为内能．
故答案为：导热性；电能转化为内能．

点评：
本题考点： 物质的基本属性．

考点点评： 本题主要考查了物体的一下物理性质，知道电熨斗是利用电流的热效应工作的．

当磁铁下降时会导致铜管的磁通量发生变化，产生感应电流，从而铜管出现感应磁场，与钕磁铁产生相互作用，使磁铁下降减慢．
故答案为：电流；磁场．

点评：
本题考点： 电磁感应；磁场对通电导线的作用．

考点点评： 本题考查了电磁感应、电流周围的磁场以及磁场间的相互作用，属于电磁学基础知识的考查，相对比较简单．

据质量守恒定律，在反应前后各元素原子的个数不变．从Au+HNO₃+xHCl=HAuCl₄+NO↑+2H₂O看，反应前共有x个氯原子，反应后有4个，所以x等于4；
设HAuCl₄（四氯合金酸）中金元素的化合价为x．由氢元素为+1价，氯元素为-1价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得 （+1）+x+（-1）×4=0，解答x=+3．
故选C．

点评：
本题考点： 有关元素化合价的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题考查学生对质量守恒定律的应用能力和根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力．

A、同学们步行带入场地时的速度大约为1m/s=3.6km/h；故A正确；
B、张华同学对电子体重计的压力：F=G=mg=50kg×10N/kg=500N，故B正确；
C、体育馆内的室温让人感到舒适，大约23℃，说法正确；
D、实心球测试时所用的实心球的质量大约2kg，故D错误．
故选ABC．

点评：
本题考点： 速度与物体运动；温度；质量及其特性；压力及重力与压力的区别．

考点点评： 对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的．

苹果从树上自由落下时，由于受到重力作用，速度越来越大，苹果的质量不变，动能不断增大．
苹果从树上自由落下时，苹果的质量不变，高度不断减小，苹果的重力势能不断减小．
苹果从树上自由落下时，重力势能减小，动能增大，重力势能转化为动能．
故选C．

点评：
本题考点： 动能和势能的大小变化．

考点点评： 掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素，利用控制变量法，能判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化．

A、踢出去的足球在地面上滚动一段距离，是因为足球具有惯性的原因，水平方向上没有受到人的向前力的作用，人没有做功．不符合题意．
B、运动员在举起杠铃的过程中，运动员给杠铃一个向上的力，向上移动了距离，做了功．符合题意．
C、学生背着书包在水平地面上行走，学生给书包的力是向上的，向上没有移动距离，学生对书包没有做功．不符合题意．
D、用力推汽车，汽车没有移动距离，人对汽车没有做功．不符合题意．
故选B．

点评：
本题考点： 力是否做功的判断．

考点点评： 明确三种情况不做功：一是有力无距离（例如：推而未动），二是有距离无力（靠惯性运动），三是力的方向与运动方向垂直．

（1）氢氧化钠变质时会生成碳酸钠，碳酸钠与盐酸反应会生成二氧化碳气体，与氯化钙反应会生成碳酸钙的白色沉淀；（2）①滴有酚酞的氢氧化钠样品的溶液，由于含有氢氧化钠和碳酸钠，这两种物质的溶液均呈碱性，能使酚...

点评：
本题考点： 药品是否变质的探究；酸碱指示剂及其性质；酸的化学性质；盐的化学性质；根据化学反应方程式的计算．

考点点评： 熟练掌握氢氧化钠、碳酸钠的化学性质，知道氢氧化钠的变质的原因并能够利用物之间的反应现象分析问题是解题的关键所在．

动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，动脉的管壁厚、弹性大，管内血流速度快；静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，静脉的管壁薄、弹性小、官腔大，管内血流速度慢；毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，毛细血管的管腔很细，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢．判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管．其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；从图中可以看出1血管是从主干流向分支的血管，是小动脉，3是由分支汇集而成的血管是小静脉，2血管只允许红细胞单行通过，故而是毛细血管．
A、从图中可以看出1血管是从主干流向分支的血管，是小动脉；动脉血管内的血液流动的最快，故符合题意；
B、从图中可以看出3血管是从分支流向主干的血管，是小静脉、流静脉血．故不符合题意；
C、要用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来，维持小鱼的正常呼吸．因为小鱼用鳃呼吸水中的氧气．故不符合题意；
D、观察小鱼尾鳍内血液流动的实验主要观察的是动脉、静脉和毛细血管，以及其内血液的流动情况，不需要观察细胞的结构等内容，用低倍显微镜即可观察清楚，同时血液的颜色稍深，光线稍显弱，低倍镜镜头上的孔较大，通过的光线多，因此此实验适合用低倍镜．故不符合题意；
故选A

点评：
本题考点： 观察蛙蹼或小鱼尾鳍内血液流动现象．

考点点评： 关键点：判断血管的依据是其内的血流方向．动脉、静脉和毛细血管的判断依据是考查的重点，需要同学们熟练掌握．

花的芳香类物质分子不停地做无规则运动，扩散到周围空气中，所以，一进公园，他们就闻到了阵阵花香；
小明相对于快艇位置保持不变，乙快艇为参照物，小明是静止的；
故答案为：分子；快艇．

点评：
本题考点： 分子的运动；参照物及其选择．

考点点评： 本题考查了分子动理论的应用、参照物的选择，是一道基础题．

（1）对苯二胺的化学式为C₆H₈N₂，属于有机物；
（2）对苯二胺分子中含有16个原子；
（3）对苯二胺中碳、氢、氮三种元素的质量比为：12×6：1×8：14×2=18：2：7，故碳元素的含量最高；
（4）有题目中所给的信息可知：染发剂中普遍含有对苯二胺（其化学式为C₆H₈N₂）会使易过敏的人引起发痒、水肿、气喘、胃炎和贫血等症状，另外它还具有致癌作用，故①②说法错误，③说法正确
故答案为：（1）有机物（2）16（3）C（4）③

点评：
本题考点： 亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；有机物与无机物的区别；化学式的书写及意义；元素的质量分数计算．

考点点评： 充分获取题目中所给的信息是解题的关键

光纤主要用来通信，是利用激光在光导纤维中传播来传递信息．
故选B．

点评：
本题考点： 光纤通信．

考点点评： 本题考查学生对光纤通信的了解，属于基础的考查．

∵反比例函数图象经过点（-1，6），
∴反比例函数的比例系数为-1×6=-6，
A、-3×2=-6，正确，符合题意；
B、3×2=6，错误，不符合题意；
C、2×3=6，错误，不符合题意；
D、6×1=6，错误，不符合题意；
故选A．

点评：
本题考点： 反比例函数图象上点的坐标特征；待定系数法求反比例函数解析式．

考点点评： 考查反比例函数图象上点的坐标特征；用到的知识点为：在同一反比例函数图象上的点的横纵坐标的积相等，都等于反比例函数的比例系数．

A、①是接穗，②是砧木，嫁接的过程中没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖．A正确．
B、芽和幼叶还能产生生长素，易于生根，利于成活，所以①必须是带芽的枝条，B正确．
C、嫁接成活的关键是①接穗和②砧木的形成层要紧密结合，C正确．
D、ABC都正确．
故选D．

点评：
本题考点： 植物的扦插或嫁接．

考点点评： 明确嫁接的概念特点及成活的关键即能正确答题．

A、甲图中所示为西北地区，它深居内陆，气候干旱，民居屋顶坡度较小、墙体较厚．故A不符合题意．B、乙图中所示为南方地区，以平原、高原为主，民居屋顶坡度较大、墙体较高．故B不符合题意．C、丙图中所示为北方地区...

点评：
本题考点： 我四大地理区域及其划分．

考点点评： 该题主要考查学生的读图理解能力，理解解答即可．

A、文艺演出时舞台上经常施放“白气”，这是干冰升华吸热使空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成变成小水珠，形成“白气”，故A错误．
B、打开盖子的热水瓶口处会出现“白气”，这是瓶内水蒸气遇冷液化形成的，是液化现象，故B正确．
C、清晨能看到河面上有一团团的“白气”，这是河面上水蒸气液化现象，故C错误．
D、夏天，打开冰箱门时空气中的水蒸气遇冷液变成小水珠，形成“白雾”，不是冰箱内水蒸气的液化现象，故D错误．
故选B．

点评：
本题考点： 液化及液化现象．

考点点评： 各种“白气”的形成都与物态变化有关，根据物态变化的知识分析“白气”的形成原因是解题的关键．

将甲烷的化学式改写成CH•H₃，则混合气体中甲烷和乙炔碳元素和氢元素的原子个数比是1：1；
生成二氧化碳的质量是17.6g，则碳元素的质量是17.6g×[12/44]=4.8g，设和碳元素结合的氢元素的质量为x
C--H
12 1
4.8g x
[12/4.8g＝
1
x] x=0.4g
故混合气体中CH的质量和是：4.8g+0.4g=5.2g，故甲烷中H₃的质量是5.8g-5.2g=0.6g，设甲烷中CH的质量是y
CH--H₃
13 3
y 0.6g
[13/y＝
3
0.6g] y=2.6g
故甲烷的质量是2.6g+0.6g=3.2g，故乙炔的质量是5.8g-3.2g=2.6g
故甲烷和乙炔的质量比是3.2g：2.6g=16：13，观察选项，故选B．

点评：
本题考点： 有关化学式的计算和推断；化合物中某元素的质量计算．

考点点评： 本题考查了混合物成分的推断，完成此题，可以巧妙的将化学式进行转化，然后进行计算即可．