有4块积木，它们的每个面上都按相同的顺序写着“我要努力学习”这六个字，你能分别说出每个字的对面是什么字吗？ “我”的对面

根据题干分析可得：相同的小正方体可以拼成一个较大的正方体，则小正方体的个数是一个立方数，
16不是一个立方数，所以不能拼组出一个较大的正方体．
所以原题说法错误，
故答案为：×．

点评：
本题考点： 简单的立方体切拼问题．

考点点评： 小正方体拼组大正方体时，小正方体的个数应是一个立方数．

由俯视图易得最底层有5个正方体，第二层有1个正方体，那么共有5+1=6个正方体组成．

点评：
本题考点： 由三视图判断几何体．

考点点评： 考查学生对三视图掌握程度和灵活运用能力，同时也体现了对空间想象能力方面的考查．如果掌握口诀“俯视图打地基，正视图疯狂盖，左视图拆违章”就更容易得到答案．

由俯视图易得最底层有5个正方体，第二层有1个正方体，
那么共有5+1=6个正方体组成．
故答案为：6．

点评：
本题考点： 由三视图判断几何体．

考点点评： 考查学生对三视图掌握程度和灵活运用能力，同时也体现了对空间想象能力方面的考查．如果掌握口诀“俯视图打地基，正视图疯狂盖，左视图拆违章”就更容易得到答案．

1500-2400÷3
=1500-800
=700（盒）
答：现在每天比过去多生产700盒．

点评：
本题考点： 整数的除法及应用

考点点评： 本题的重点是求出原来每天生产多少盒，进而求出现在每天比过去多生产多少盒．

36÷（2×2）
=36÷4
=9（平方厘米）
因为9平方厘米=3厘米×3厘米，所以正方体的棱长是3厘米，
3×3×3
=27（立方厘米）；
答：原来正方体的体积是27立方厘米．
故答案为：27

点评：
本题考点： 长方体和正方体的体积；简单的立方体切拼问题．

考点点评： 本题是考查图形的切拼问题．解答此题的关键是理解正方体被切成三个相等的长方体增加了多少个正方体的面．

总可以使下底面为红色．
如果上底面也是红色，通过翻动，可以使前面为黄色，左面不是黄色，这时后面可以是黄色，也可以是蓝色，有2种．
如果上底面不是红色，通过旋转，可以使后面为红色，这时又分两种情况：
（1）前面与上面同色，可以同为黄色，也可以同为蓝色，有2种．
（2）前面与上面不同色，通过翻动，可以使上面为黄色，前面为蓝色，这时右面可以是黄色，也可以是蓝色，有2种．
因此，共可涂成2+2+2=6种不同的积木块．

点评：
本题考点： 染色问题．

考点点评： 本题关键是先确定一种颜色作为固定的位置，再讨论另两种颜色的排列情况．

∵要求塔形露在外面的面积超过7（不包括下底面），最下面的立方体棱长为1，
∴最下面的立方体露出的面积为：4×（1×1）+[1/2]×[1/2]×[1/2]×4=4.5；
那么上面一层假如有立方体的话露出的面积为4×0.5+0.5×0.5=2.25，这两层加起来的面积为：6.75．
那么上面一层假如还有立方体的话露出的面积为4×0.25+0.25×0.25=1.0625，这三层加起来的面积为：7.8125．
∴立方体的个数至少是3．
故答案为：3．

点评：
本题考点： 几何体的表面积．

考点点评： 此题主要考查了几何体的表面积，需注意假如上面有一层立方体的话露出的表面积为：4×正方形的面积+一半正方形的面积．