三则歇后语：1、矮子坐高凳 2、八月的核桃 3、稻草人救火

夸父逐日：追求光明.
精卫填海：契而不舍,不达目的不罢休.
鲧禹治水：改造自然环境,谋求更好生存环境.

1、孟母三迁
“孟母三迁”讲的是孟母为了教育儿子成才,选择良好的环境,为孟子创造学习条件的故事.早年,孟子一家居住在城北的乡下,他家附近有一块墓地.墓地里,送葬的人忙忙碌碌,每天都有人在这里挖坑掘土.死者的亲人披麻戴孝,哭哭啼啼,吹鼓手吹吹打打,颇为热闹.年幼的孟子,模仿性很强,对这些事情感到很新奇,他看到这些情景,也学着他们的样子,一会儿假装孝子贤孙,哭哭啼啼,一会儿装着吹鼓手的样子.他和邻居的孩子嬉游时,也模仿出殡、送葬时的情景,拿着小铁锹挖土刨坑.
孟母一心想使孟子成为好读书、有学问的人,看到儿子的这些怪模样,心里很不好受.感到这个环境实在不利于孩子的成长,认为“此非所以居吾子也”,就决定搬家.不久,孟母把家搬到城里.战国初期,商业已经相当发达,在一些较大的城市里,既有坐商的店铺,也有远来做生意的行商.孟子居住的那条街十分热闹,有卖杂货的,有做陶器的,还有榨油的油坊.孟子住家的西邻是打铁的,东邻是杀猪的.闹市上人来人往,络绎不绝.行商坐贾,高声叫卖,好不热闹.孟子天天在集市上闲逛,对商人的叫卖声最感兴趣,每天都学着他们的样子喊叫喧闹,模仿商人做买卖.
孟母觉得家居闹市对孩子更没有好影响,于是又搬家.这次搬到城东的学宫对面.学宫是国家兴办的教育机构,聚集着许多既有学问又懂礼仪的读书人.学宫里书声朗朗,可把孟子吸引住了.他时常跑到学宫门前张望,有时还看到老师带领学生演习周礼.周礼,就是周朝的一套祭祀、朝拜、来往的礼节仪式.在这种气氛的熏陶下,孟子也和邻居的孩子们做着演习周礼的游戏.“设俎豆,揖让进退.”不久,孟子就进这所学宫学习礼乐、射御、术数、六艺.孟母非常高兴,就定居下来了.
孤儿寡母,搬一次家绝非易事,而孟母为了儿子的成长,竟然接连三次搬迁,可见孟母深知客观环境对于儿童成长的重要性.常言说：“近朱者赤,近墨者黑”,这一点在少年儿童身上体现得更为明显.因此,创造良好的客观环境虽然不是一个人成才的唯一条件,但也是其中必不可少的条件之一.孟子以后既没有选择墨学、道学等曾经显赫一时的学说,又没有像苏秦等纵横家那样,从个人的权利思想出发,图得个人平生的快意,而是偏偏选择儒家学说作为他毕生奋斗的事业,终于成为一位在现实的人生中,不为一己之身而谋,舍生取义,只为忧世忧人而谋国、谋天下的“圣人”,这与孟母早期的影响是分不开的.
孟子少时,东家杀豚,孟子问其母曰：“东家杀豚何为?”母曰：“欲啖汝.”其母自悔而言,曰：“吾怀娠是子,席不正不坐；割不正不食,胎之教也.今适有知而欺之,是教之不信也.”乃买东家豚肉以食之,明不欺也.
2、断机教子
“断机教子”,讲的是孟母鼓励孟子读书不要半途而废的故事.孟子少年读书时,开始也很不用功.有一次,孟子放学回家,孟母正坐在机前织布,她问儿子：“《论语》的《学而》篇会背诵了吗?”孟子回答说：“会背诵了,”孟母高兴地说：“你背给我听听.”可是孟子总是翻来复去地背诵这么一句话：“子曰：‘学而时习之,不亦说乎?”’孟母听了又生气又伤心,举起一把刀,“嘶”地一声,一下就把刚刚织好的布割断了,麻线纷纷落在地上.孟子看到母亲把辛辛苦苦才织好的布割断了,心里既害怕又不明白其中的原因,忙问母亲出了什么事.孟母教训儿子说：“学习就像织布一样,你不专心读书,就像断了的麻布,布断了再也接不起来了.学习如果不时时努力,常常温故而知新,就永远也学不到本领.”说到伤心处,孟母呜呜咽咽地哭了起来.孟子很受触动,从此以后,他牢牢地记住母亲的话,起早贪晚,刻苦读书.
孟母施教的种种作法,对于孟子的成长及其思想的发展影响极大.良好的环境使孟子很早就受到礼仪风习的熏陶,并养成了诚实不欺的品德和坚韧刻苦的求学精神,为他以后致力于儒家思想的研究和发展打下了坚实而稳固的基础.

2008年10月3日天气：多云
今天，爸爸在外面游玩的时候，给我带回来几棵松果。我突发奇想，为什么不来一次摘松果活动呢？说干就干，我把我的想法告诉了爸爸，爸爸双手赞同，并立即行动起起来，给我做了一个钩子，准备把够不着的松果用钩子勾下来，我们还准备了一个袋子，把摘下来的松果放到袋子里。经过一番商议以后，我们决定下午去摘松果。等啊等，终于等到下午了，我兴高采烈地冲出家门，准备和爸爸一起去摘松果。到了目的地以后，一眼望去，啊！全是松树。再看看上面的果实，有的还没有裂开，像一个个小菠萝，裂开的却像一朵朵棕色的小花。真是“女大十八变，越变越漂亮”！开始摘松果了，我使劲拽呀拽，就是拽不下那个松果。爸爸看见了，说：“你的方法不对，应该这样拽。”说着，爸爸便拿起一个松果，轻轻地斜着拽，便掉了下来。我照着爸爸的样，轻轻一拽，松果可真听话，自己就掉了下来。按照这样的方法，我摘了很多松果。但是，摘着摘着，怎么越摘越少？我一看，原来是袋子漏了个洞，我赶忙抓住袋子漏的那一端，又开始摘松果……天色渐渐不早了，爸爸对我说：“咱们回家吧！”我看着满满一袋子松果，高兴的说：“好啊！”回到家后，我吃着松果，觉得今天的松果比以前的都好吃。

第二则是论述学习态度的,第一、第三则是论述学习方法的；它们表明了孔子要谦虚学习,不浮夸,不以向比自己地位低的人请教为耻,不不懂装懂的教育思想.

团结合作价更高
团结就是力量,在各方面都需要团结.我们的大家庭更需要团结,以绽放出更加询丽的光彩,团结中不免有合作.
炫丽多彩的生活中,各行各业中的合作数不胜数.所以,我们应对合作的重要性有正确的认识,让团结合作充实我们的生活,合作在各行各业是必不可少的.
在各个生产部门,都是通过分工合作,其至几个大企业合作.这也是司空见惯,不足为奇.比如生产一辆小汽车,一个工人能独自完成吗?不能,但不是绝对否定.因为更多的人是通过合作完成的,你生产外壳、我生产零件、他组装,经过许多人的合作,才能更好更快地生产出一辆小轿车.
中国的载人宇宙飞船的发射,使中国成为寥寥可数的可以发射载人飞船的国家,杨利伟的成功.背后有多少人团结合作,成功的背后覆盖着多少失败.也许,伴随中国航天事业的失败很多很多.但我们还是坚持不懈地博斗下去,通过合作,终于成功了.如果在发射中有一点差错,恐怕我们迎来的又是失败.可见,合作是不可少的.
现在的世界,少不了合作,合作成了成功的跳板.生活中有了合作才会有成功,成功是合作的体现.国家的管理,需要人民的合作,一个工厂的正常运行也需要工人们合作.
这个炫丽多彩,五彩缤纷的世界里,到处可见合作,一次手术的成功,需要医生与护士的合作.第二次世界大战中,中国、英国、美国、俄国等国家共同对付日本、德国体现了合作对战争的重要性.
现实生活中,一些不足为奇的事,一些不足挂齿的事,生活中需要的一切,不可能自己生产.所以,人类是生活在团结合作的生活中,人类无疑是幸福的,但人类的合作有虚伪的合作.
不仅人类学会合作,就连小小的蚂蚁,在发现食物后,都会共同合作.把食物搬“回家”它们小小的体形,居然能把超过自己的许多倍的东西搬运.体现了团结合作的精神.
生活中,我们要学会合作,了解合作的重要性.让合作伴随我们.今天的中国需要合作明天的中国更需合作,让我们共同建设美好的祖国.

赞扬了屠户的机智勇敢,揭示了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性,并告诉我们,狼无论多么狡诈也不是人的对手,终归会被人的勇敢智慧所战胜.

高尚的人：馥香悠悠
那种淡雅的香味,沁入人的心脾,至今都不曾散去.
——题记
狼狈的我,一只膝盖顶在书下,下巴努力压着书,以一种奇怪的姿势慌张地撞进电梯里.双眼盯着脚下有没有什么障碍物,然后用肩膀狠击按键.
“我帮你拿吧!”突兀的声音撞破了宁静的空间,我抬头发现电梯的一角还斜倚着一个女人,之前竟没有发现.她的双目犹如一泓清水,弯弯的柳眉,长长的睫毛微微的颤动着 ,长发如瀑布般倾泻在肩上,五官端正而秀气,颇有清水出芙蓉之感.和她刚刚接触的一瞬间,我就强烈地感到她身上散发出的一种妙不可言的温柔气息.她已朝我迈来了一步,黑色大衣的袖口挽起,小心移开了我手上的书,稳妥的抱在自己怀里.
她莞尔一笑,陌生的面孔让我看到了亲切与温暖.清雅迷荡的甜香,空灵而柔雅,绽放着柔美的气息,馥郁的香袭来,弥漫在这狭小的空间里.
忽然电梯门打开了,她下意识地往电梯外面走,她又转头回来,并没有把书还给我的意思,按了闭门的按键.
很快便到了我的楼层,将我送到门口,这个女人才把一摞书重新放回我的手上,细心的帮我打开门.我侧身越过她,竟感到书不那么沉了.我看见她如碧波般的清澈的眼眸中呈现出一团温柔的火焰,洋溢着淡淡馨香,嘴角轻扬,似天边一道五彩霞光,没有一丝瑕疵,宛若雨后初晴的蔚蓝天幕,如沐春风.回过神来,大声地对她离去的背影喊了一声“谢谢”.
不管是受人玫瑰,抑或是授人玫瑰,我相信,友善的馥香会永存人心底.就像她独有的馨香,缭绕着我的心,至今不曾散去.

1、子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦,不亦君子乎?”(《学而》)
学习需要不断复习才能掌握.学了知识,按时复习,这是愉快的事.这里既有学习方法,也有学习态度.朋,这里指志同道合的人.有志同道合的人从远方来,在一起探讨问题,是一种乐趣.
人家不了解,我却不怨恨,是君子的风格.这是讲个人修养问题.
2、子曰：“温故而知新,可以为师矣.”(《为政》)
复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现.这样,就可以做老师了.
3、子曰：“学而不思则闰；思而不学则殆.”(《为政》)
只读书而不肯动脑筋思考,就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书,就会有疑惑.
这里阐述了学习和思考的辩证关系,也是讲学习方法的.

断句并翻译：
子路从而后遇丈人以杖“荷蓧”（耕田用的竹器）子路问曰子见夫子乎丈人曰四体不勤五谷不分孰为夫子植其杖而芸子路拱而立止子路宿杀鸡为黍而食之见其二子焉明日子路行以告子曰隐者也使子路返见之至则行矣子路曰不仕无义长幼之节不可废也君臣之义如之何其废之欲洁其身而乱大伦君子之仕也行其义也道之不行已知之矣...

1.一年少三十天（肚 ）(一年少三十天就是十一月,十一=土,月+土=肚)
2.耳有所闻（门）(耳有门就是闻)
3.河边一蜻蜓,天上双雁飞（　汗　）（　笑　）(河边是三点水,一蜻蜓=象形字干,合字为汗.天上是一,双雁飞=象形字从,合字为丛)

1.作者在文章中记述了三则小故事,请分别用简洁的语言概括. 1.①受到歧视,"丑女"酝酿报复②看心理医生,并被感化③先生的施舍 2.结合上下文,发挥想象,模拟那位心理老师的口吻开导丑女孩. 2.阳光照在身上是温暖的,微笑也是有温度的,相信自己的微笑能感化身边的人 3.第9段中“我”的先生当时为什么“并不骄矜自喜,反而觉得羞愧?” 3.对自己能力不足的叹息,对社会不公平的抨击 4.读完全文,谈谈你对题目“掌心化雪”的含义的理解. 4.点滴的温暖,力量却很大 海底也有淡水

示例：
（1）关注黄河，保护黄河，还黄河的本来面目。
（2）治理黄河，让母亲河为人民造福。
（3）污染生存环境，就是毁灭人类自己。
（意对即可）

看那幽雅的舞姿,看那婀娜的身材,看那美丽的翅膀.那不正是空中的舞蹈家蝴蝶吗!我以前特别讨厌这种昆虫,不知为什么现在开始特别注意它,想知道它的一切.看!前面的两只蝴蝶正在互相追逐着.白色的翅膀上缀着几条美丽的黑色花纹.微风一吹,一对触角随风摆动.可又有多少人知道它的美丽并不是天生所赋有的.而是一次次的新生,一次次的痛苦换来的.看着眼前的这两个小东西.心里也生出一种说不出的喜爱.
我以前抓过两只做过观察.它们先是装死,见不起效,就慢慢起身,看见有同类.就用触角和翅膀轻轻碰一下另一只蝴蝶.另一只也跟着站了起来.两只小东西就开始在我的笼中瞎跑不停的找出口.有一只在我捕蝶着别我弄伤了,一瘸一拐的并没有因身体的情况而呆在笼中不动.仿佛像一个年过六旬的老头儿.但谁都知道它们这种做法都是枉然的.最后我还是把它们放了.我知道,它们是属于大自然的.很快它们又重新有了精神,一起向远处飞去.飞的很轻快,飞的很高.好像怕我又要把它们抓区似的.能看的出它们显然比在我家时快乐的多.看着美丽的蝴蝶在空中漫步,跳舞,追逐.霎时一种喜悦涌上心头.只有对它们默默的祝福.希望它们永远美丽,希望它们永远幸福,希望它们每个夏天都会来花草丛中为为人们舞蹈.
希望能够采纳!

这种老掉牙的谜语你都不知道呀？“鲜”字嘛。

劝君莫惜金缕衣，劝君吸取少年时。莫等闲，白了少年头，空悲切！少壮不努力，老大徒伤悲。亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。还能再来几条吗光阴似箭，日月如梭一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴...

天,海,日,物我难辨,物我情思,心灵的超越,人定胜天,天人合一,忘我之境,补天填海追日,皆非人力所为,但实为之,勇气气魄之大,力量意志之强,感慨无穷,创造力无限,充分显示了古代劳动人民的力量.

squre:books,tables erasers
circle:heads coins clocks
triange:umbrellas,pyramids,rockets
echelon:handbags dam,sound box
rectange:stamps chocolates,windows
diamond:handkerchieves,paper,screen
parallelogram:doors,blankets,basket
pentacle：starfish stars pendant
rectangle(长方形):
books,boxes,windows,desks,doors,blackboards,televisions,DVDs,cards,rulers,papers
triangle(三角形):sandwiches,sushi,biscuits
square(正方形):tables,screens,carpet,ceramic tiles
oval(椭圆):face,cakes,beans,rubbers
trapezium(梯形):bridges,buckets

提示：
写提供多则材料的议论文,不仅要注意材料的共性,有时还要注意材料的个性.这三则材料的共性是一目了然的,那就是都说明了“治学要注意积累”.如果仅着眼于这一共性,写起来就思路闭塞,感到无话可说,没办法只得堆砌一些事例.这就需要进一步挖掘材料的个性.
试将三个材料做一番仔细分析比较.鲁迅强调积累要长期坚持；歌德强调积累大有价值,而决不是徒耗时光和精力；历史学教授强调多积广积.这样,就能围绕“治学要注意积累”这一中心论点,提出三个分论点,从三个不同的方面,层层分析,步步推进,使文章内容显得充分扎实且比较深.同时,三则材料都能顾及,各有用场.

1. (1). 400
(2). near the city centre
(3). Four
2. (1). C
(2). It is easy for my parents to go to work.
(答案不唯一)

全球变暖(使冰川消退)，给人类带来了严重危害。（或：冰川消融对人类社会影响之大）
（答案不唯一，意思对即可）

你这个手机发帖,有100个字数限制的
留下邮箱 我发给你

春游小花絮三则杭州市下沙第二小学601班 林婷婷春游即将来临了，难忘的春游给了我们无限的快乐。忐忑花絮——终于春游了春游之事，真让我吃不好，睡不安。为啥哩？还不是盼望春游给盼的呀！什么漂亮衣服，什么小零食呀！反正，春游要用的东西都准备好了，就怕落下什么！这阵子，天气不是很好，忽而热，忽而凉的，就怕春游被取消，于是，就天天缠着组织春游的郑老师不放。盼星星，盼月亮，春游这一日可总算来到了，喜滋滋地想着这春游想溜也溜不了了！现在想起来，可真是回味无穷呀！精彩花絮——小小游乐园总算参观完了杭州历史博物馆，逛完了河坊街，已经筋疲力尽了，坐在花坛边休息一会儿。一阵阵尖叫声吸引了我，循声望去，只见广场上有一个小游乐园，什么太空环，什么海盗船呀，有趣极了！来到这个游乐园，乍一看，哎，就是门票贵得超乎常理！嘻嘻！不过，真的蛮刺激的！先跟我瞧瞧“天空环”吧——天空环，真好玩。旁边一人笑嘻嘻，他就是门票收取人。里一环，外一环，中间“住”着四个娃。四肢牵绑在环上，中间四人玩得疯。一圈一圈又一圈，一上一下又一上，头昏目眩乐陶陶！嘻嘻，我这打游诗作得虽然不押韵，不规则，也蛮不错吧？接下来就说说海盗船吧！海盗船上七八人，摇摇晃晃荡秋千，先似老牛慢慢爬，后似飞箭“嗖”一上，前者紧贴地下泥，后者飞翔在空中。难忘花絮——乞丐老爷爷再一次逛河坊街，在马路旁，有一位衣裳比较褴褛的老爷爷，手拿瓷碗，一路乞讨而来。他来到我身旁，向我乞讨，我真不知道该如何是好，给10元吧，不行，给了他，我自己就只剩20了，太亏了！不给吧，既没面子，良心也过意不去。我摸遍了衣裤上的所有口袋，终于找到了一个硬币，我赶紧掏了出来——一角钱！一角钱，多么微不足道呀，还不如不给！到底怎么办？“蔡??！你们等等我！”眼看，蔡??、李丽他们已经走远，我不敢自己一个人走，不行，要掉队了，“叮——”情急之下，我急忙扔下硬币，向他们飞奔而去，只觉得脸上火辣辣的，比干了什么伤天害理的亏心事还不好受。现在想起来，可真后悔，那位老爷爷好可怜，而我，唉！也许他的子女不要他了，也许老人家境贫寒……好了，春游也游玩了，人呢，也累了，该是集队回校的时候了，于是，我们踏上了回校之车……

第一则讲了学习方法和个人修养,启发人们热爱学习,加强自律. 第二则讲了治学的人的品德修养. 第三则讲学习方法,讲知识的继承与创新. 第四则讲学习方法,强调学习和思考相结合的必要性,阐明了“学”与“思”的辩证关系...

.无敌.搞笶

一个人不讲信用，真不知道怎么能行君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定,站不稳的样子有错而不加以改正，这才是真正的过错！

运用对比手法,鲜明表达出产品的优点：在手里不会溶化,入口就可以溶化.语言简捷明快,朗朗上口,让人一听就能记住.

好,但有些噢口

一屠暮行,为狼所逼.道傍有夜耕所遗行室,奔入伏焉.狼自苫中探爪入.屠急捉之,令不可去.顾无计可以死之.惟有小刀不盈寸,遂割破爪下皮,以吹豕之法吹之.极力吹移时,觉狼不甚动,方缚以带.出视,则狼胀如牛,股直流不能屈,口张不得合.遂负之以归.
非屠,乌能作此谋也!
三事皆出于屠；则屠人之残,杀狼亦可用也.
译文：
有一个屠夫,晚间走在路上,被狼紧紧地追赶着.路旁有个农民留下的地窝棚,他就跑进去藏在里面.恶狼从苫房的草帘中伸进一只爪子.屠夫急忙抓住它,不让它抽出去.但是没有办法可以杀死它.只有一把不到一寸长的小刀子,就用它割破爪子下面的狼皮,用吹猪的方法往里吹气.（屠夫）用力吹了一阵儿,觉得狼不怎么动了,才用带子把狼腿捆起来.出去一看,只见狼浑身膨胀,活像一头牛.四条腿直挺挺地不能弯曲,张着大嘴无法闭上,就把它背回去了.不是屠夫,谁有这个办法呢?
1,为狼所逼：为：被 2不盈寸：盈：到 3方缚以带：方：才用
4股直不能屈：股：大腿 5顾无计可以死之：但是没有办法可以杀死它
6出视,则狼胀如牛,股直不能屈,口张不得合：出去一看,只见狼浑身膨胀,活像一头牛.四条腿直挺挺地不能弯曲,张着大嘴无法闭上.
7狼自苫中探爪入 8惟有小刀不盈寸,遂割破爪下皮,以吹豕之法吹之.极力吹移时,觉狼不甚动,方缚以带.9屠户都很机智勇敢,狼都很凶狠

答案:Do not, for one repulse, give up the purpose that you resolved to effect.

7

于是背着回来.
负:背,扛的意思

儒家
法家
墨家

∵sinB=1/2
∴∠B=30°
∵sinC=根号3/2
∴∠C=60°
∴∠A=90°
∴a:b:c=1:sinB:sinC=2:1:根号3

.(1)留下 （2）离开 （3）大腿 （4）背着 （5）被 （6）指狼 （7）就 （8）只
10.觉得狼不怎么动了,才用带子把狼爪子捆起来.
11.面对这种像狼一样的人或势力,我们一定要勇于斗争,善于斗争.
（我们刚分析完）

露从今夜白,月是故乡明

甲乙两种物体的密度之比为 9/2

西湖一：从武林门往西走,就望见保俶塔高耸在重山叠岭之中,这时我的心已经飞到了西湖上面.午间进入昭庆寺,用茶过后,立即划小船进入湖中.山是青黑色的,如同美女的秀眉；桃花嫣红,好似少女的面颊；暖风拂面,使人如饮醇...

操曾经率军从曹娥碑下经过,杨修跟着他,看见碑后题着“黄绢幼妇,外孙齑臼”八个字,大家都不知道是什么意思.曹操对杨修说：“理解吗?”杨修回答：“理解.”曹操说：“你先别说,等我想一想.”走了三十里地,曹操才说：“...

感受：作家有所成的,各有各的特点.有靠推敲,有的靠灵感.
欣赏：第一篇.
这个真得自己写.

①做别人不做的事或认为不屑于做的事；②生活中、工作上应该有创新意识；③不能盲从；要独立地创造,勇于做第一个……其它答案只要有道理皆可以.
互帮互助!

示例一：我欣赏第①句，因为第①句灵活改用李白的诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，富有诗意的歌颂了同学之间的情谊。
示例二：我欣赏第②句，因为第②句句式整齐，从学习、生活两方面道出了同学之间的亲密无间，结尾的一句“有你一路陪伴，真好！”真情表白，真挚、感人、温馨。
示例三：我不欣赏第③句，虽然这则留言中的“三好”确实令人羡慕，但我们毕竟还是中学生，现在谈工作、谈情感未免早了些。
（答案不唯一）

第一题：假设B为全集,那么就不成立.第二题：因为分布函数有个性质,就是x趋向无穷的时候F（x）=1,将这个带入,可直接解得a+b+c=1.第三道题：也很简单,概率密度函数f（x）是个偶函数,你再结合分布函数的定义就知道,F（-a）等于f（x）在负无穷到-a的积分,由于对称性F（-a）=1-F（a）,你画个图就知道了,典型的例子就是标准正态分布的图形.

A big black bug bit a big black bear,made the big black bear bleed blood.
大黑虫咬大黑熊,大黑熊流血了!
A big black bug bit a big black bear.Where's the big black bear the big black bug bit?
大黑虫咬大黑熊,被大黑虫咬的大黑熊在那里呢?
A bloke's back bike brake block broke.
一个家伙的脚踏车后制动器坏了.

1.母虎一次次让自己的孩子吃得差,是在刺激它的孩子.母虎想在这样的情况下,让自己的孩子学会自力更生.幼虎一次吃得比一次差,就好比逆境,而他自己学会出去找食,就仿佛它长大了,懂事了.第一条反映的是：逆境造就人才.
2.老天要把重任交给这些人.一定要是他的心智受苦,使他的胫骨劳累使,他的体肤感到饥饿,是他的身体感到无力空乏.第二条反映的是：重任交给这些磨练过的人,磨练过的人方成大器.
3.树欲静而风不止,子欲养而亲不待.父亲这么辛苦,当孩子的却这么闲着.反观之,我们做孩子的是否该多关心自己的父母呢?谁言寸草心,报得三春晖?第三天反映的是：不要忘了父亲,要学会分担他们的责任,爱他们 .

论点：取得成功的3大要素
论证：要取得成功,必须具备增强能力的空间,或者经过困难的磨练,亦须高昂的自信心.
论据一：即材料1
论据二：即材料2
论据三：即材料3

1.世界上有一半的人都不知道或理解别人的快乐是什么,有些是认为自己快乐,别人也会快乐,那是大男子主义.还有的是根本不知道别人因为什么而快乐,只是别人快乐,自己也只是一笑 而过罢了.
2.温柔的水草,软弱的沙子,海都向他们伸开双臂；骄傲的鲸鲨,锋芒毕露的海螺也没有让海失去理智.无论曾经多么汹涌澎湃的江河,海都以一颗平和之心去接受,然后拥起海浪.海以纳百川的度量去理解他物,于是成就了一片广阔的蓝.
3.去了解这个纯美的世界很难,但却又是简单的.只要你一颗难得的赤字之心,寻找真实,寻找生命的本真.
拿出自己的心晒一晒.擦擦光亮,看看这个世界,连映像都晶莹剔透,原来这世界上还有这么多没看到的美.
让我们用心去了解世界

→_→老规矩 后答案 不然别问东问西

“以”在此处做介词,表示“归”的方式.
即“负之”修饰的是“归”的方式.“以”就是将前面的动词性词组“负之”介绍给后面的动词“归”（这是参考来的）
我认为是连词相当于而表示修饰