y秋海棠的叶能长出芽,由芽长成新的植株,这种生殖方式属于( ). A．出芽生殖 B. 营养生殖 C. 有性生殖

能的 要明确叶片看起来是红色不代表不含叶绿体,它可能是含花青素比较多,将绿色掩盖掉了.

解题思路：此题考查的知识点是无性生殖．解答时可以从无性生殖的概念和方式方面来切入．

有性生殖是指：由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体．如：玉米种子繁殖等；无性生殖是指：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体．嫁接、扦插、压条都是植物无性生殖的一种方式，秋海棠的叶落到地上，叶脉处会生出不定根来，并向上长出完整的植株，没有经过两性生殖细胞的结合属于无性生殖．
故选：C

点评：
本题考点： 植物的无性生殖．

考点点评： 有性生殖和无性生殖本质的区别在于是否有两性生殖细胞的结合．

解题思路：秋海棠的叶落入潮湿的土壤后，发育成完整幼苗的过程类似植物组织培养．植物组织培养的原理是植物细胞的全能性，该过程包含脱分化和再分化两个过程，这两个过程都需要激素（生长素和细胞分裂素）的调节．

植物组织培养过程体现了植物细胞的全能性，在体现植物细胞全能性的过程中会出现细胞的分裂、分化、衰老和凋亡，同时需要植物激素的调节，整个过程中细胞增殖的方式是有丝分裂，不会出现减数分裂，因此不会出现同源染色体的联会现象．
故选B．

点评：
本题考点： 植物细胞的全能性及应用；细胞凋亡的含义；细胞的减数分裂；植物激素的作用．

考点点评： 考点：本题考查植物组织培养、植物激素调节、细胞的衰老凋亡的相关和减数分裂的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．

小题1:（1）季节 （2）想要 （3）停止 （4）通“返”，返回（每小题1分，意对即可）
小题1:B
小题1:家人不能阻止我，（只好）听任我抵押首饰购买水仙花。
小题1:冒雪赶回南京看水仙花（1分）；竭尽家财买水仙花（1分）。作用是衬托作者对水仙花的喜爱（1分）。（意对即可）



点评：平时学习中，对于文言虚词要多加比较，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累下来。遇到多义的文言虚词后一定要加以联想，想一想在其它句子中该词是什么意思，这样熟能生巧。考试时再遇到就可以轻而易举地区别开了。
小题1:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“止”“ 质’等。“止”是阻止，劝阻的意思，“质”是抵押的意思。连缀起来，语意通顺即可。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
小题1:试题分析：“哪些事”表明不是一件，所以要到文章中从前向后找出来，尽量找全，并加以概括。整篇文章主要在写作者对花的爱，写家人的两处，一处是家人曰：“请已之，一年不看此花，亦非怪事。”阻止我买花，另一处是“家人不能止，听予质簪珥 ^④ 购之”是阻止未果。可见写家人是对我爱花的侧面描写，其作用就是为了衬托“我”对花的喜爱。
点评：提取信息一定要先找到答案范围，然后从前向后逐一找寻，注意找细找全，不要做无谓的失分。而写作手法则要在平时下功夫积累，首先要知道写作手法有哪些，各自的作用是什么，然后在阅读时逐渐训练，不断强化，做到越用越熟，考试时一眼便能判断出来。常见的写作手法有：埋伏笔、设悬念、对比、衬托（烘托）、夸张、讽刺、正侧面描写相结合等。

A、不定根
你说的是组织培养或扦插吧，由不完整个体培育长出来的都是不定根先。
侧根是完整植株的（主）根，在地下分支出来的。
只要说,LZ明白了？选我吧

是无性繁殖,也称为营养生殖.

解题思路：此题考查的知识点是不定根，解答时可以从不定根、侧根概念方面拉来切入．

由种子的胚根发育而成的根叫主根，主根向土壤深处生长；从主根上生出的根叫侧根，主根与侧根相连，向土壤四周生长；从茎、叶和胚珠上生出的根叫不定根；从胚轴的基部上生出的根是不定根．所以甘蔗茎基部的根、秋海棠叶上的根、榕树枝条上的根都属于不定根．
故选：ABC．

点评：
本题考点： 根系及其在土壤里的分布和意义．

考点点评： 解答此类题目的关是熟知不定根的概念．

扦插法.可四季进行,但以春、秋两季为最好.因为夏季高温多湿,插穗容易腐烂,成活率低.插穗宜选择基部生长健壮枝的顶端嫩枝,长约8－10厘米.扦插时,将大部叶片摘去,插于清洁的沙盆中,保持湿润,并注意遮荫,15－20天即生根...

（1）“小朵娇红窈窕姿”写秋海棠花朵娇小、颜色红艳、姿态美丽；“独含秋气”写秋天开花；“自有清香”写自有香气.
（2）本诗借物喻人（托物言志）,诗人以秋海棠借指品行高洁的人.后两句中,“清香”喻指一种高洁的品德,“幽人”指高洁的隐士,这两句诗借赞美秋海棠表现自己的高洁操守,淡泊情怀.（意思对即可）

选D吧...
AB,出芽繁殖
C种子繁殖
D营养繁殖

水仙花 用鳞茎繁殖；
藕 用根茎繁殖；
秋海棠 用茎、叶繁殖.

解题思路：由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．据此作答．

无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等．将一片秋海棠叶片插入土壤中，最后长成一个新个体的过程中无两性生殖细胞的结合，属于无性生殖．
A、扦插一般是指把植物的茎或叶进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条或叶都可以生根发芽，长出一个新的植株，符合题意．
B、嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，不符合题意．
C、压条：将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法．又称压枝，不符合题意．
D、出芽生殖是由亲代体表细胞分裂产生子代，在一定部位长出与母体相似的芽体，即芽基，芽基并不立即脱离母体，而与母体相连，继续接受母体提供养分，直到个体可独立生活才脱离母体．是一种特殊的无性生殖方式，不符合题意．
故选：A

点评：
本题考点： 有性生殖与无性生殖的区别及应用．

考点点评： 熟练掌握有性生殖和无性生殖的概念，以及常见的繁殖方式，并理解其原理．

娇红的花朵开满在窈窕的枝上,
在秋天静静绽放,
一缕缕清香传来,
品高、会心之人方能闻到.本诗借物喻人,诗人以秋海棠借指品行高洁的人.
借赞美秋海棠,表现自己的高洁操守和淡泊情怀.

B 营养生殖指用植物一部分进行的无性生殖 而出芽生殖指酵母菌等在有氧条件下进行的生殖 孢子生殖是低等植物进行的繁衍后代的方式 有性生殖必须有精卵结合而产生后代

A、海棠的叶为营养器官，能长成新植株，属于无性生殖，A错误．
B、栽种蒜瓣的方法来繁殖大蒜，就是用茎进行的繁殖后代的方式，属于无性繁殖，B错误．
C、植物的组织培养属于无性生殖，是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术．利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体．所以香蕉利用试管繁殖，为无性生殖，C错误．
D、种子的主要部分胚是由受精卵发育而成的，而受精卵是由精子和卵子相结合而形成，在条件适宜的情况下，胚可以发育成一株完整的植物体，玉米用玉米籽繁殖属于有性生殖，D正确．
故选：B

解题思路：秋海棠的叶落入潮湿的土壤后，发育成完整幼苗的过程类似植物组织培养．植物组织培养的原理是植物细胞的全能性，该过程包含脱分化和再分化两个过程，这两个过程都需要激素（生长素和细胞分裂素）的调节．

植物组织培养过程体现了植物细胞的全能性，在体现植物细胞全能性的过程中会出现细胞的分裂、分化、衰老和凋亡，同时需要植物激素的调节，整个过程中细胞增殖的方式是有丝分裂，不会出现减数分裂，因此不会出现同源染色体的联会现象．
故选B．

点评：
本题考点： 植物细胞的全能性及应用；细胞凋亡的含义；细胞的减数分裂；植物激素的作用．

考点点评： 考点：本题考查植物组织培养、植物激素调节、细胞的衰老凋亡的相关和减数分裂的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．

解题思路：根据根的类型和特点分析，根包括主根、侧根、不定根．

由胚根发育成的根是主根；从主根上生出的根是侧根；从茎、叶等部位生出的根是不定根．所以秋海棠叶和月季枝条上长出的根都属于不定根．
故选：B．

点评：
本题考点： 根系及其在土壤里的分布和意义．

考点点评： 对于根的类型的考查题目一般难度不大，需要同学们牢记课本知识．

海棠是对一类开花娇艳的花卉的统称,细分之下,可分为木本和草本两大类,前者是蔷薇科树木,后者包括了一系列秋海棠科的草本花卉,你说的四季海棠和秋海棠就包括其中,关于它们的样子,网上很容易搜到照片,就不罗唆了.作为剧本的“海棠花”基本上指的是木本的海棠花,这种植物代表一种华丽脱俗的内涵,但是它的花期很短,因此常用来代表一种“无可奈何花落去”的心境,你可以读读李清照吟咏海棠的诗句,找找“应是绿肥红瘦”的那种感觉.

绝对 C.甘薯

1．（1）“小朵娇红窈窕姿”，写秋海棠花朵娇 小、颜色红艳、姿态美丽； “独含秋气”写秋天独自绽放；“暗有清香”写飘散幽幽清香。
（2）借赞美秋海棠，表现自己的高洁操守和淡泊情怀。（意思对即可）
2．本诗借物喻人（托物言志），诗人以秋海棠借指品行高洁的人。如后两句中，“清香”喻指一种高洁的品德，“幽人”指高洁的隐士。（意思对即可）

（1）“小朵娇红窈窕姿”写秋海棠花朵娇小、颜色红艳、姿态美丽；“独含秋气”写秋天开花；“自有清香”写自有香气。
（2）本诗运用了借物喻人（托物言志）的表现手法，诗人以秋海棠借指品行高洁的人。后两句中，“清香”喻指一种高洁的品德，“幽人”指高洁的隐士，这两句诗借赞美秋海棠表现自己的高洁操守，淡泊情怀。（意思对即可）

（1）“小朵娇红窈窕姿”写秋海棠花朵娇小、颜色红艳、姿态美丽；“独含秋气”写秋天开花；“自有清香”写自有香气。
（2）本诗借物喻人（托物言志），诗人以秋海棠借指品行高洁的人。后两句中，“清香”喻指一种高洁的品德，“幽人”指高洁的隐士，这两句诗借赞美秋海棠表现自己的高洁操守，淡泊情怀。（意思对即可）

蔷薇科、苹果属（Malus）植物,本属植物在全世界共有35种,分布于北温带,分球根秋海棠、根茎秋海棠及须根秋海棠三大类. 落叶小乔木.树皮灰褐色,

水仙
（清） 李渔
水仙一花,予之命也.予有四命,各司一时：春以水仙兰花为命；夏以莲为命；秋以秋海棠为命；冬以腊梅为命.无此四花,是无命也.一季夺予一花,是夺予一季之命也.
水仙以秣陵为最,予之家于秣陵,非家秣陵,家于水仙之乡也.记丙午之春,先以度岁无资,衣囊质尽,迨水仙开时,索一钱不得矣.欲购无资,家人曰：“请已之,一年不看此花,亦非怪事.”予曰：“汝欲夺吾命乎?宁短一岁之寿,勿减一岁之花.且予自他乡冒雪而归,就水仙也.不看水仙,是何异于不反金陵,仍在他乡卒岁乎?”家人不能止,听予质簪珥购之.翻译'我有四条命,各自存在于一年的一个时节：春天以水仙、兰花为命,夏天以莲花为命,秋天以秋海棠为命,冬天以蜡梅为命.如果没有这四种花,也就没有我这条命了,如果哪一季缺了这一种花,那就等于夺去了我这一季的命.
水仙花数南京的最好了,我之所以把家安在南京,并不是为了在南京安家,而是为了在水仙的故乡安家.记得丙午年的春天,当时穷困潦倒,无富余钱财过年,等到水仙花开的时候,没钱购买.家人说我要自己克制,一年不看水仙花也没什么可奇怪的.我说：难道你们是要夺去我性命么?我宁可少掉一年的寿命,也不想一个季节没有花的陪伴.况且我从他乡冒着大雪回到南京,就是为了看这水仙花.如果看不到,岂不是不如不回来南京,就呆在他乡过年算了?家人劝不过我,给了我玉饰去换水仙花了.

B.怎么可能是C呢?A.C指的是微生物的生殖方式