情感类文章900字左右

人这一生有太多的获得,也有太多的失去.（富含哲理,引起下文,奠定了全文的情感基调.）
　 随着生活的转轮不停前行,消逝的不仅仅是那不再复回的时光,还有那岁月的容颜,那曾经稚嫩的笑脸,那曾经的美好记忆……（时间不等人,与题目相呼应；“……”更耐人寻味.）
　 曾经,我们只是一块块奇形怪状的小石块,没有任何规则可言.（用石块比喻人生,很有创意.）嬉笑是生活的主旋律,欢乐是主题曲……一块又脏又臭的泥巴是我们手心里的宝；一片片飘落的树叶引诱着翻转的心；一颗颗光亮的弹珠,不知汇聚了多少胜利的喜悦；调皮似乎是我们的专利,捣蛋与淘气似乎是我们生活的乐趣……（精选典型的细节,童年的生活历历在目激起读者对童年的回忆.）
　 这就是我那最纯洁的童年,无忧无虑,永不再来.
　 后来,（与上文衔接紧密,使文气连贯,浑然一体）我们一块块奇形怪状的小石头变得有了棱角.直到有一天,那曾经的臭泥巴、飘荡的落叶、光亮的弹珠,早已无声无息地悄然消逝在我们的生活中.学习、老师、考试、成绩成了我们人生辞典里的新成员.（巧用拟人,诙谐地写出了上学后的主要任务.）那曾经带给我们快乐的童年回味起来,显得那样的幼稚,那样的不值一提……自己还是原来的那个自己,还是那样一个微风吹拂的日子,而我的心情判若两人.那稚嫩的笑脸再也不属于我,偶尔翻开布满尘埃的漫画书,在体育课上狂疯一阵,下课和同桌说说笑话,来补偿我们与日剧减的欢声笑语.（面对繁忙的学习生活,难免回忆童年,这是人之常情.）
　这是我们的青少年,忙忙碌碌而又平平常常.
　再后来,我们由一块块拥有棱角的小石块,逐渐打磨成规则的几何图形,我们把重点学校排在了辞典上最醒目的第一页.花季雨季,难免有些青春的萌动,可那醒目的文字提醒着我们——不可以.随着时光的流逝,那曾经让我们捧腹大笑的故事,早已勾不起一丝丝开心的笑意,嘴角只是无奈地轻扬,行走在最规则最稳定的三角形中——教室、宿舍、餐厅.（单调的学习生活,在作者幽默的笔下变得诙谐起来.）
　我们变了,变得更加懂得生活,懂得要耐得住寂寞,分秒必争地在学海里遨游,与嬉戏打闹挥挥手,说声“再见”!（语言朴实而又活泼.）
　行走在消逝中,我们懂得了人生,理解了价值,明白了付出,牢记了回报,可是再也扮不出稚嫩的笑脸,再也找不回那颗无忧无虑的童心……
　一转身,少年时代已成记忆；一转身,那些快乐全都改版更新；一转身……
　 行走在消逝中,我们要懂得珍惜,学会放弃,学会真正地生活!失去的就让它永远留在心底,因为我们的希望就在明天,而奋斗却在今天!（照应题目,体现文章整体美,也展现了作者积极的人生态度.）
　点评：作者以成长为线索,分别用石块作喻写出了人生中童年、青少年的不同特点,形象贴切而又富含深意.字里行间,处处流露着作者成长中复杂的情感：有对童年的留恋,有对未来的向往,更有对今天的珍惜与拼搏.留恋而不沉湎于过去,向往而不空想于将来,努力只争朝夕的积极态度,催人奋进.文章语言优美,如诗如画,富含文采.

By an idol drama, let me know the singer Dong-Liang Zhang, scanning Baidu ,i knew he is songof the concert ,then I have a sense---"So you have Here ". And find that love his voice and smile deeply . 1 Warmth :I would like to use the word to describe him should be the most appropriate now,the prince smiled since Needless to say, even the voices of people also feel the warmth. I heard a radio program file, the moderator asked his feelings for the plight of singing love songs or sweet little love songs, the pillars replied: "I think I am the voice of the character it is warm,so wether it's swweet or sad songs will be Let the music feel the warmth of the people. "2Holding on : He said that he loves singing since he's a child,as far as we know,he participated in several music competitions, although there is a failure, but he did not give up, adhere to their dream of music to a ; their achievements singer On the road. Since then, three of the album ;;; witnessed the pillars of growth and their own style of music persist. Said the pillars of good to sing a lot of people, it is important to have their own characteristics. Emotional warmth of his voice, let me sigh This is a good voice, and voice traffic in the truth of that than the techniques used to spend the singer to show off the sound is much more real, more songs captured the hearts of people. 3. Modest It has been said that Malaysia's total singer gives a very warm feeling, the pillars are no exception, although the body radiates with the bright star, people do not think that far. A smile, a wave, a bow, a sense of his modest, he

　　励志类的：
　　1.古之成大事者,不惟有超世之才,亦有坚韧不拔之志.----苏轼
　　古时候成就大事业的人,不一定要有超世的才华和能力,要有坚韧不拔的毅力志气.（这个是我最喜欢的励志名言.）
　　2.有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚.
　　苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴.----蒲松龄
　　项羽把锅底打破把归途的船放沉在江里,秦国的成百关隘终于属于楚人；苦心人老天都不会辜负,越王勾践以三千越国战士灭吴国.（破釜沉舟是一个历史典故,有关于项羽的,越国灭吴国也是一个典故.）
　　情感类（亲情,爱情,个人情感）：
　　1.亲情
　　树欲静而风不止,子欲养而亲不待.
　　路边的树想停止摇摆而风不停地吹动,儿子想赡养自己父母的时候而父母不在人世了.（很深沉的,但愿尘世永远不让人体会到这句话的意思.）
　　2.爱情
　　曾经沧海难为水,除却巫山不是云.----元稹（元稹写给亡妻的,这个有点难解释,自己体会.）
　　还君明珠双泪垂,恨不相逢未嫁时.----张籍
　　把你送给我的夜明珠给你,泪眼双泪,恨我现已经为人妇了.
　　3.个人情感（没有纯粹的个人情感）
　　惟将终夜长开眼,报答平生未展眉.----元稹
　　只有在夜深人静的时候总是张开双眼久久不能成眠,报答你平生未曾舒展的眉头.（元稹写给亡妻的.）
　　写景类：
　　1.泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去.----欧阳修
　　迷离流泪的双眼问花而花不发一语,枫叶的下落偏偏红色秋已过去良久.（很诗情画意的一副美景,同时有哲理高度,体会.）
　　2.长安道上无穷树,唯有垂柳管别离.
　　都城长安的道旁的树很多,一直延伸,仿佛无穷尽处.只有垂柳理会人生别离之事,能理会我的心意.（柳,和留同音,意为留住离人.）
　　3.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色.----王勃
　　傍晚的云霞和大雁仿佛一起飞动,远远的湖庭秋水和天水连接处的天际同一色.（很优美很优美的.）
　　哲理类的：
　　1.一失足成千古恨,再回头已百年身.
　　（这够通俗易懂的了.）
　　这些都是我的个人理解,你自己好好看看吧.

当然不是,可以加名词,像动名词之类

科技类：多是议论说明类.说明的,按照说明顺序（空间、时间或逻辑顺序）；议论的,按照观点、事例等顺序.
情感类?抒情类的吧?这要具体看内容了.
景物描写：基本是按照描写的空间顺序.
拿本5·3类的总复习资料,找找专题里的题做做,很快就可以找到窍门的.
祝成功!

成长
人们常把成长比作羽化成蝶,没有经历破茧之痛,就没有化蝶之美.
有人说,成长啊,就是要舍弃身上多余的部分.
可是,有什么事多余的,我想不出.难道说,成长就等于失去?
秋天的风是什么颜色的?秋天的风是无色的.
秋天的枫叶是什么颜色的?秋天的枫叶是红色的.
那么,究竟为什么,无色的秋风吹过原野,枫叶就染上了红色?
那……秋风就是红色的吧.
可是,麦田为什么是金色的?
也许……秋风是金色的.
但秋天的天空比颜料盒里的颜料还要蓝,秋天的云朵比画纸还要白.
那么秋天就是,就是……我无法回答.
所以秋天的风,是五颜六色的.
你果断地下了结论,为找到这个科学家都不会想到的天才答案洋洋自得.
果然啊,在他幼小的你的眼里,连秋天的风都是五光十色的.真想看看你眼中的世界.
斑马先生可不是黑白两色的哦.
为什么?我问.
眼睛啊,眼睛是棕色的.你开心地指着画册上的斑马先生,得意地告诉我.
笨死了,为什么把树冠画成蓝色?幼儿园门口贴出的一幅幅幼拙的画作中,唯独你把树冠画成蓝色,格外引人注目.
你才笨,这是戴着姐姐你的墨镜看到的树嘛.你毫不客气地反击.
你还会煞有介事地拿着玻璃杯在夜空下站半天,兴冲冲地捧着一杯“月光”找我,然后理所当然地看着空空如也的杯子大哭大闹.
喂,这种东西我怎么赔给你?
日子就这样一天天从指缝间溜走,年轻的生命里刻下了一圈圈年轮.你脚下的影子一次又一次地变长变短,渐渐赶上了我的影子.
你毫无留恋地告别了童年.满怀着对成长的无限期待.
你也还只是个孩子罢了,我这样想.日渐偏离过去的轨道,也许只是你的年龄.
但,或许并不只是这样.被时间带走的,还有……
你开始承认,风是无色的.
你开始说,斑马是黑白两色的.
你再也不会把树冠画成蓝色的.
多难为情啊,你说,大家画的树冠都是绿色的.
你开始嘲笑寓言里想捞月亮的傻猴子们,却全然不记得自己当初捧着玻璃杯站在夜空下,也不记得自己哭闹着要我赔你一杯“月光”.
我开始有点厌恶成长,时间那家伙,把你都变得无趣了.
但是——
“谢谢.”你终于不再把别人的付出当作理所应当.
“对不起”.不会再总是无理取闹,不会再大声哭泣,而是用三个字化解危机.
“生日快乐”.你难得地记住了别人的生日,以前的你大概只会把这句话留给自己.
“要帮忙吗?”即使知道自己力量微薄也还是会这样说.
还有好多……
你终于明白坚强,明白责任,也有了属于自己的梦想.
原来,成长给予你那么多.
原来,成长并不等于失去.
那些美好的东西,总会驻留在心底,舍弃的也许只是那些幼稚和无知.
你的笑容还是像多年前一样,未曾改变.
就像秋日的天空,一直那么蓝.

你可以积累一些好词好句，希望你的作文写的出色

本人觉得是守候,对不对

记事记叙文的结尾
1、自然式结尾.
这样的结尾很容易,事情记叙完了,结果也出来了,文章也就结束了,这就是自然式结尾.如：《游笔架山》的结尾：
太阳偏西了,我们也有点累了,便一起乘车,带着在笔架山游玩的快乐,踏入归途……
2、总结式结尾
事情记叙完了,总结一下收获,常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受.比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：
这次蛋壳实验真是太有趣了!不但锻炼了动手的能力, 而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理,收获太大了!所以我喜欢这样的实验!
3、启发式结尾（也称“明理式”）
这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来,起到点明中心的作用.比如：《一件小事》的结尾：
这件事过去很长时间了,但我却铭记不忘.事情虽然小,但它给我的启发却很大,因为它让我明白了一个道理,那就是：人不论做错了什么事,只要认识到错了,而且敢于承认,勇于改正,那就一定有新的开始,一定会进步的.
4、疑问式结尾（也称“反问式”）
事情结束了,作者为了强调自己明白的道理或启示,故意用问句或反问句收尾,既表白了自己的意愿,又激发读者的思考,起到强化中心的作用.比如：《真正的友谊》的结尾：
我们终于和好了,而且通过这件事,更让我们明白了以诚相待,宽容谅解才是友谊的基础.朋友,您说是不是这样啊?
尾句也可以这样说：“朋友,难道您不这样认为吗?”
5、梦幻式结尾
这种结尾属于想象、寄托型.也就是不直接写事情的结果,而这个结果有可能不是一种情况,就用“做梦”的方式,来表现寄托意愿或结果.这种梦幻式很有意思,引人暇想.比如：《找妈妈》一文的结尾：
这天晚上,男孩做了一个甜美的梦,梦见小女孩找到了妈妈,正依偎在妈妈的怀里撒娇呢!小鸟呀,也飞回自己的小巢,正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢!
6、引歌引言式结尾
有“引歌引言式”开头,也有“引歌引言式”结尾.根据事情的内容与中心,选择恰当的名言古语或一两句歌词,做为文章的结尾,富有鞭策、指引、激励的作用.如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：
只有珍惜时光的分分秒秒,才能不虚度光荫,做应该做的事,这是经历了这件事之后给我最大的启示.朋友,“莫等闲,白了少年头!”
二、写人记叙文的结尾
写人记叙文的结尾也很多,这里仅举几例.
1、总结式结尾
在文章的结尾,对所写人物的表现、品格进行总结.比如,《我的榜样》的结尾：
这就是王小平,我学习的榜样.他就是这样勤奋向上,乐于助人,现在,他已经成了同学心中的偶像啦!
2、赞扬式结尾
在结尾,用歌颂的语句来赞扬人物的品格,突出和点明中心.比如：《我的老师》一文结尾：
王老师就是这样热爱自己的学生,忠诚于崇高的教育事业,她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑,无私地奉献着自己的一切,无愧于“优秀教师”的光荣称号!
3、抒情式结尾
在结尾,反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情.比如：《我的老师》一文的结尾：
啊,敬爱的王老师,您就是这样,像一位慈爱的母亲,无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁,无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着,深深地感动着我们每一个人,我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪!
4、议论式结尾
用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点,强化文章的中心.比如：《无私奉献的人》一文结尾：
这就是我的老师,一个无私奉献的人.难道她没有亲人儿女吗?难道她就不知道辛苦劳累吗?难道她就不需要享受点安逸生活吗?不,她都懂,都知道,然而,她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命,把无私奉献当做最大的快乐.这样的老师,我们怎能不热爱、不敬佩呢?
5、篇末扣题式结尾
这类结尾同总结式结尾一样,是最常见、最容易掌握的一种方法.它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里.比如：《值得我学习的人》一文的结尾：
这就是王小刚,一个值得我学习的人.他的谦虚、他的诚实、他的热情待人,都为我树立了前进的榜样,让我佩服不已.

开头一般用景做铺垫来衬一下情,设置一个属于自己故事的景,再由景移入自己的情感,结尾可以采用照应,也可以加上一首诗,写情感的文章一般都是借助于景,要把握好景的设置
不知道你写的是哪类情感作文,就大概说一下,基本上是这样

师生爱 熊老师已经教了我们2个学期了，他经常 很晚了还在认真地帮我们改作文，还帮我 们投稿，我们班很多同学的作文都在一次 作文比赛获了奖。最高兴的当然是熊老师 了。 有一次，在活动的时候，有个同学不小心 扭到脚，熊老师就拿了一个装着冰水的小 瓶子放到那个同学的袜子里。在上英语课 时，熊老师还把他抱去英语教室。放学 时，熊老师叮嘱道：“你不要乱跑，每天 都要敷一下。” 熊老师处处都很关心我们，他不仅是我们 的好老师，也是我们的好朋友，我们之间 建立了很深厚的感情。 有次午休，熊老师接了个电话，显得很着 急，但下午上课时，还是很认真。第二天 中午，熊老师告诉我们：“我的父亲病 危，我得回去一趟，在我不在的时间里， 你们要表现好，知道吗？”全班一齐 说：“知道了！”然后，熊老师收拾了一下 东西，就走了。 后面这几天，那些调皮的同学也安安静静 地坐在座位上，再也不吵了，好像是怕熊 老师担心。 一天，于老师说：“熊老师的父亲已经去 世了，他明天回来，要表现好！”听了这 话，我决定写封信安慰熊老师。 晚上回家后，我找了一张信纸，用最好的 字把我想说的话写下来，写完后，我又仔 细地修改。折好放在信封里，准备明天带 给熊老师。 第二天，我早早地来到教室，把信放在办 公桌上，桌上还有几封信和几个礼物。我 心想：“熊老师见了，一定会很开心！” 不一会儿，熊老师走进教室，原来红光满 面的他，更多的是一丝丝憔悴。他走到办 公桌前，看到我们送的东西，显得很激 动，他大声地说：“孩子们，你们长大 了！” 老师关心我们，我们也关心老师，这中间 有一种深厚的感情，这就是师生情!

历年高考完形填空常用词汇总结
形容词类：人的各种感受
乐happy delighted to one’s joy pleased amused
悲 sad unhappy painful bitter
平静 calm quiet silent/still peaceful
烦bother bored be fed up with
震惊 surprised astonished shocked /amazed
怕 in fear be frightened /scared /afraid
失望desperate disappointed hopeless be depressed
satisfied with /be content to do
生气 Annoyed angry disgusting burst into rage

这个要有你自己的亲身经历,所以还是您自己想出来的最真实.

1.歌颂父爱,母爱,要感恩回报父母
2.同学间相处后的深厚感情（学习生活趣事,比赛,小吵架之类）
3.陌生人一个小小的帮助让你记忆深刻,学会感恩
4.老师对你的教育之情,对你们的好,帮助,从而歌颂老师这种无私奉献的人