谁教教我写好四级作文考了两次四级 作文一次75 一次70分析了下作文多点分我就能过了 能提高到90分我就满足了但是真的很

素材,还有逻辑

1 看它的修辞及对全文有什么作用
2 看写作手法
3 用读者的视角看去有什么感想

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行

自己不会写吗.
（1）上课一听就懂,其实没有真懂；
（2）看书一看就会,其实没有真会；
（3）题目拿来就做,没看清条件就做；
（4）做完题就上交,没检查好就上交；
（5）发现题目错了,以为粗心不改正.
可以往这方面写一点,再乱写点,就O了

吸引眼球的开头,完美的结尾,马马虎虎的中间（但是中间段的开头几句话和结尾几句话,也要有点含金量）.整体上不要有太大的语法错误,多用几个长句,定语从句,开头可以用个言语之类的.中间段,最好写的要有层次,比如：第一,第二,第三,这样的词语,最好用点高级的词语；表达意见,阐述现象,多用点短但精辟的短语.长句,真的很容易提分,要学会用,句型,比如：倒桩句,感叹句,虚拟句,亮点在开头就亮出来.还有就是单词,不要重复用一个,可以用同义词替换,挑别人不会的用,长的用.这些你可以去背一些经典美文,但是不是那种记叙文,最好看议论文,因为考试大部分都是写这样的文,那里面逻辑词比较多,阐述观点,表达意见的词也多,你可以记一记,背背.

1、草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻.
唐.王维.《观猎》
2、欲将轻骑逐,大雪满弓刀.
卢纶.《塞下曲》
3、遥知不是雪,为有暗香来.
王安石.《梅》
4、孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪.
柳宗元.《江雪》
5、柴门闻犬吠,风雪夜归人.
刘长卿.《逢雪宿芙蓉山主人》
6、青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关.
王昌龄.《从军行七首其四》
7、欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山.
李白.《行路难》
8、千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷.
高适.《别董大(其一)》
9、窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.
杜甫.《绝句》
10、北风卷地白草折,胡天八月即飞雪.
岑参.《白雪歌送武判官归京》

对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式.对偶主要是从结构形式上说的,它要求结构相称,字数相等.
在一般的写作中,只要求字数相等,结构相同,意义相关就行了,不一定讲究平仄,这叫宽对.对偶形式的修辞方式,在诗歌、对联中出现最为普遍.对偶又称对仗,俗称对子,是指形式上对称均衡,意义上互相关联的两个句子或词组.
人们所熟悉的对联就是一组对偶句.根据意义的不同,对偶可分为正对、反对、串对/流水对三种.
比如：　　水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇（正对--意义相近,互为补充.苏轼《饮湖上初睛后雨》） 　　满招损,谦受益.（反对--意义相反,互相映照.《尚书·大禹谟》） 　　野火烧不尽,春风吹又生.（串对--意义相承,表示连贯、递进、因果等关系.（白居易《赋得古原草送别》）

做大做强,永争第一
挥斥方遒 傲视群雄

看你写没写够600，够了，基本少50字扣一分，不够，直接降档三类，40分以下，基本是这样

说好普通话，写好规范字“说好普通话，写好规范字”是每个小学生一定要做到的，可是我在生活中却发现了种种不良现象。一些高年级的大哥哥、大姐姐 就没有做到说好普通话这一点。他们在课间几乎都是用柳州话来交流，找不出几个是用普通话来交流的。另外，说柳州话就容易说粗口，说粗口可是不文明的哟！我真希望这些大哥哥、大姐姐改正过来。写好规范字也是小学生应做到的一点、写的字最起码让别人看得懂，其次才强调美观、漂亮。写字要写好并不困难，只要掌握了写字的几个要点，字自然而然地就会写好。先要注意字的大小相等，高矮一致，在同一条直线上，这是第一个要注意的；第二，字的一笔一划都要写到位，不能写潦草，只有这样才能写好字。字不仅要写端正，更要按规范写，不能写简化字、繁体字、否则会造成不必要的误会，弄不好还会闹笑话呢！

心愿
月亮,冷似银镜,星光,静如止水,我静静凝望着布满繁星的苍穹,耐心地等待着狮子座流星雨的到来.曾听老人说过这样的一个传说,只要对着流星虔诚地许下自己的心愿,流星能帮助你如愿以偿.想着这个传说,我心中不禁想起那曾许下的各种心愿……
上幼儿园时的我,总是希望每天有糖果吃,几乎每天放学都缠着妈妈,让她去买糖.我还幻想拥有一间“糖果屋”,“糖果屋”就成了我的心愿,这个心愿太幼稚了,但它是甜蜜的,因为那个幻想“糖果屋”的小女孩毕竟只有五岁.
时间的齿轮不停地转动着,那甜蜜的心愿渐渐无味了.十岁那年,我已是一个三年级的女孩了.记得当时得知为“西部母亲”捐钱造水池,我于是又有了心愿,这个心愿是让西部所有的人能早日用上水,我拿着小钱盒,兴冲冲地来到邮电局汇款.我以为用钱就能实现心愿,我曾许下过这样一个愿望,愿我能有许多的钱,来满足我所有的心愿……这个心愿是“伟大”的.就这样,我那甜蜜的心愿由“伟大”的心愿代替着,我在这交替中长大了.
时间的齿轮继续转动着,岁月中的四个春夏秋冬好似白驹过隙的一瞬,如今我已经十四岁了,我不再渴望拥有“糖果屋”,也不再幻想有许多许多的钱,我现在的愿望是发愤学习,能考上名牌大学,这个心愿很现实,很成熟,因为我十四岁了,我懂得了用知识改变命运.
时间的齿轮仍旧将无止尽地转动着,也许当我已是垂暮之年,我的心愿又有了改变,或许是希望晚年祥和,或许是希望儿女幸福,这都无从知道.但我明白,心愿在时间齿轮的转动中变化,而我,在心愿的变化中长大,从一个不懂事的孩子到现在的我.
忽然,一颗流星划过了夜空,我轻轻地对流星许下了一个心愿:让我浮躁的心在知识的海洋中得到提炼、升华.我知道,许下这个心愿的我又长大了.
心愿,像一粒种子,播种在心的土壤里,尽管它渺小,却可以开出最美的花朵.心愿,像一条小溪,流淌在爱的大地上,尽管它涓细,却可以浇灌绿色的希望.心愿,应该是久藏心底的,极其渴望实现的一个愿望,而且这个愿望应该是美好的,与人为善的.它可以是关于自己的,也可以是关于亲人

春天 可爱的春姑娘,迈着轻盈的步子来到人间,那一片生机的景象便随之来到四面八方,整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来.小燕子拖着剪刀似的尾巴,回到北方的家乡,它们“叽喳,叽喳”地叫着,好像在说：“春来了,春来...

tainanle

(一)积累材料要熟悉且能打动自己 具有“真情实感”是天津市中考作文的一个传统性要求.要想达到这一要求,就必须选择自己熟悉的材料来写.因为只有“熟悉”,才会有切身的体验,也才会产生感同身受的共鸣.生活中写作素材“百花齐放”,但不熟悉的材料同学们把握起来一定不能得心应手,而只有选择那些自己熟悉的人、情、事、景、物才能写出细腻、动人的内心情愫,也只有选择那些能够触及自己灵魂,拨动自己心弦的材料,才能引发读者也随之怦然心动.特别提醒注意的是,对于所积累的材料,最好是以“我”为主人公,这样才有助于呼唤出自己心灵深处的声音,达到“以我心写我文”情真意切的写作效果.
(二)积累材料宜“小”不宜“大” 由于考场作文时间、篇幅都有严格限制的特点,日常作文素材积累宜从“小”入手,因为“小”更容易写得具体、生动、细腻、感人;而“大”材料就很容易写成泛泛而谈的“介绍性”文章,内容空洞而缺乏重点.特别提醒注意的是,选材切入点“小”并不意味着“立意狭窄”,因此中考作文的素材积累,可以从大处着眼,小处着手.从自己的生活实际中,选择一个小的切入点,运用“以小见大”的写法,表现积极向上、活泼健康的主题,从而表现生活,在生活中深入思考,感悟成长的主题深度.例如：写作《留住那份纯真》这篇作文的时候,可以从“歌颂单纯而美好的人、景、物、情”这一“大”方面入手,再缩小为“纯真的感情”“纯真的想法”等小范围,进而具体选材为“纯真的友情”“纯真的追求”“纯真的理解”“纯真的心灵”等内容.这样,自己素材库中有关“宽容”“真诚”“互助”“朴素”“诚信”等内容就都可以调用出来提供选择了.
(三)积累材料重“新”忌“旧” 在中考作文素材的准备过程中,同学们要经常对所积累的材料进行“推新替旧”的调整.作文素材,时间越“切近”就越鲜活,记忆也就越清晰深刻,写起来想说的话自然就很多;相反,时间已经“久远”的材料,不仅缺乏时代感,而且很容易凭模糊印象出发,叙述起来怎能会熟悉亲切,生动形象?积累新颖素材还可以从“转换构思角度”入手,使“旧”材料重新穿上“新”外衣,通过新的角度来引申表现新的主题,实现耳目一新的写作效果.例如：在《第一次尝试》一文中,有一位同学选择的材料是“第一次尝试学习焖米饭的经过”,这属于学习“做家务”类型里的素材,学生主题定位在“第一次尝试焖米饭,成功后妈妈夸奖我学会做家务,可以帮她排忧解难了.”在运用给“旧”材料穿“新”衣的选材原则修改后,这位同学把作文材料修改为“三次焖饭,第一次水多米少没成功,第二次米多水少也没成功,第三次米水比例恰当终于成功.”主题也随之修定为“只有实践才能出真知”的生活道理.在作文素材积累过程中,同学们要关注自己身边的生活,对于那些能引发自己感悟的材料一定要仔细挖掘

（开头词）
亲爱的老师、同学们
合：大家元旦快乐!
合：新的钟声
合：新的一年
洪：新的祝福
曾：新的期待
洪：2008年在成功和收获的喜悦中渐渐远去了
曾：2009年的钟声即将敲响
洪：回首往事,我们满怀豪情
曾：展望未来,我们重任在肩
曾：为了点燃一个斑斓的梦,让我们共同拨亮新年的烛光
洪：让烛光如故,光明永恒
曾：送你一千个祝福,祝福里有我的万语千言
洪：送你一万个祈祷,祈祷里是我晶莹的杯盏
曾：让欢笑伴着你,欢笑的名字叫灿烂
洪：让温馨伴着你,温馨的名字叫永远
洪：我的祝福飘在长风里,如歌如梦
曾：我的祈祷飘在雪花中,如诗入画
洪：让我们手牵手
曾：让我们肩并肩
洪：让我们跳起来
曾：让我们唱起来
洪：歌唱春天
曾：歌唱未来
合：605班庆元旦联欢会现在开始!
（结尾词）
曾：所有的日子都来吧,让我编织你们
洪：让我编织你们,用活力的金线,
洪：让我编织你们,用燃烧的信念
曾：编成绚丽的岁月
洪：编成遐思的年华
曾：所有的日子都去吧,生活中我快乐地向前
洪：让 我说一声新年好,看雪花飘舞,花儿如潮
曾：让过去的日子如水流,让将来的日子如拂晓
洪：愿雨里有你的收获,
曾：愿风中传你的捷报
洪：阳光中我为你祝福,
洪：月光下我为你祈祷
合：岁岁年年,年年岁岁
洪：亲爱的老师、同学们
合：再见!

不要大道理的话就写的平凡一点,多描写你们的动作和老人的神态,适当加上自己的心理,融入一种朴实的感觉,但又不失感动和爱心,成果就不得不加上一些大道理的总结了,多描述心理变化和得到的收获.

一、课前系统部分 （一）教材分析教材分析部分的写作要求： （1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（
每本教材）中的地位和作用.（3）分析教材内容（二）学生分析学生分析部分的写作要求： ：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为.
（三）教学目标教学目标部分的写作要求： （1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略. A、述必须具备的四个基本要素：行为主体主体必须是学生而不是老师, （二） 一课的教学目标设计为： （1）知识与能力： （2）过程与方法：（3）情感态度与价值观（四）教学重点与难点教学重点与难点部分的写作要求：两个操作要求：（1）确定本堂课的教学重点.（2）确定本堂课的教学难点.
（五）教学方式 （六）教学用具 二、课堂系统部分——教学过程 三、课后系统部分——教学后记教学后记

∵△ABC的面积为6个平方单位,AB=4,∠ABC=90°.
∴BC=3
又∵Rt△ABC沿直角边AB向右平移2个单位得到Rt△DEF
∴BD=2
容易知阴影三角形相似于△ABC
∵BD/BA=1/2
∴S阴影/S△ABC=1/4
∴S阴影=1.5

对联选的不错.可以用行楷写,利于书写者发挥.既然是挂在教室里,建议写简体,便于学生辨认.

y=200﹙1＋x﹚²

作文嘛 ,结合自己的事情稍加改变一下,再想想自己写过的看过的作文,很好写的,最好有具体的事,然后抒情 .希望帖主采纳.

在一个寒冷的冬天夜晚,诗人陆游正依靠在书桌旁读书,他最小的儿子子聿正在一旁嬉戏玩耍.陆游读了一段文章后,深受启发,对一旁玩耍的子聿说：“子聿啊,你过来看看这段文章.”子聿一蹦一跳地来到陆游身旁,顺着陆游的手,细细品味着那段文章.看完后,子聿一脸疑惑地问陆游：“爹爹,”陆游耐心地告诉儿子子聿：“这段文章的意思就是古人做学问是竭尽全力的,只有在少年时期多下功夫,努力学习,到了老年才能有所成就.”“哦,我明白了!”子聿若有所悟地点了点头.
“子聿,你再看看这段文章!”陆游对子聿说.“哦”子聿爽快地答应了一声,便又继续读了起来.读完后,子聿高兴地对父亲陆游说：“爹爹,爹爹,我明白了,这段文章是要告诉我们,我们要活学知识并且要能够去亲自实践,否则就会像《纸上谈兵》的主人公一样,虽然饱读诗书,但是没有去实践,导致最终一败涂地,对不对啊?”子聿兴奋地对陆游说.“对啊,子聿真是聪明!这段文章就是要告诉我们从书本上学来的知识终究是不够深刻的,要想能够深刻、透彻地理解这些知识,就必须要亲自去实践.”陆游有更进一步地教育儿子子聿.之后,陆游便挥笔写下了这首《冬夜读书示子聿》.

写好一篇议论,首先是观点要鲜明,论据要充分,再者是论证要有力.重要的还是平时的积累,要多看一些好的作品.平时多看书以积累一些素材作为论据,还要多加练笔.这是我个人看法,说得不好的还请见谅!
我认为应有一本个人论点论据辑,将好的事例名言记载其中,还要多看些历史书,作为事实论据的来源.
建议在论据方面,除了要运用典故外,还可以平时多关注现实生活的事实事例恰当运用于其中,有助于拓宽论据的古今广度,也有助于使文章能贴近现实生活,还能体现所运用的论据的新颖性,避免使用陈词滥调,削弱文章的说服力.
说起来容易做起来难,我认为还是要多看书,而且看的书的范围要广,尽量涉及生活的各个方面,这样就为你的写作打下了好的基础,才能写出好的作品.
要先分好中心论点和分论点,然后围绕主题论证论点,论据要真实易懂.
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1、原式=3乘（-2）+2乘1减5乘（-2）减1=5
2、原式=3乘（-3）-4乘（-3）平方+7-3乘（-3）+2乘（-3）平方+1=-10

父母的关爱当然算了,还有老师的,同学的应该也可以,不过我觉得写长辈的应该会比较好.
如果是父母,可以写你生病了,他们照顾你,下雨了,给你送伞.要是老师,可以写老师帮你补习功课,嘘寒问暖……其实能写的有很多,你再好好想想.

斜度不统一?
其实`这也没什麽好的办法`
主要是在於多练``
常写自然就好勒``
慢慢练``还是要靠练的..

写一篇作文,你在选取材料,确定中心和标题以后,一定会想一想：
先写什么?
再写什么?
然后写什么?
这些问题的答案通常都是“中心句”.只要你能够回答这些问题,你就有了“中心句”,所以在作文中没有必要刻意安排中心句.
好文章是改成的,写完以后,可以进行修改,在修改中调整中心句,在调整中“写好中心句”.这是痴哥的诀窍.
所谓“中心句”,其实就是一个普通的陈述句,只是它具有一定的概括性,段落的其他句子都没有离开它所陈述的范畴罢了.所以,在作文的构思中,你已经有了“中心句”.

临摹,字没有速成的,要说速成只能是几个字写好,写的慢得话,我自己觉得最主要的问题就是别老咬笔头和转笔,我上学时就这毛病改不了,写几个字就转一圈 追问：目前我还没有 回答：用心练也可提速

　　在高年级的语文考试中,学生丢分最严重的要数最后的阅读题和作文题,要想提高学生的语文考试成绩,首要前提就是提高他们的语文阅读题的分数.学生感觉头疼的也是眼前的大段大段的阅读短文,如何才能提高学生的阅读题成绩,增强学生做阅读题的积极性呢?通过查阅资料,我想谈几点建议,供老师参考：
一、在做题之前,要告诫学生先不要急着去读短文,应该先把短文后面的几个问题看一下,在读问题的同时,学生的头脑中就会在一定程度上对短文的内容有一个大致的了解,所以在阅读短文时就会受到事倍功半的效果.
二、阅读短文时,有很多学生都采用精读、细读的方法,我认为大可不必,因为短文的问题学生已经知道,可以采用重点语段的精度就可以了,问题出在哪些自然段就去精读这些自然段,其他的段落可以一带而过,省去了不少做题时间.
三、每年考试的阅读题的类型基本上都差不多,第一题大都是对短文的一些重点词语的解释,例如：四字成语或者两字的词语解释.我在这讲一个我自己总结的解释词语的小窍门:比如,“异想天开”这个四字成语,首先把这个四字成语从中间分开,也就是分成“异想”和“天开”两个词.先解释“异想”,这时再把“异想”分成两个字“异”和“想”,然后分别用这两个字组词,“异”可以组成奇异、怪异,“想”可以组成想法、思想等,接着把“异想”放在一起,就是“奇异的想法”的意思,同理,依次解释“天开”,学生不仅能学到这种解释词语的方法,而且也会感到学习语文的乐趣,从而爱做语文阅读题的名词解释.
四、其实学生做阅读题感觉头疼的原因不外乎阅读题很活,而且很容易出错,不像拼音题、组词题那些题型容易得分.在这,我想说的是,其实阅读题也很简单,简单到答案能从短文中找出来,学生就感到很奇怪,我就带着他们随便找了一篇阅读题,分别从短文中找到每一个问题的答案,结果做完后他们全都会心的笑了,从而他们就产生了一种其实阅读题并不难的思想,打消了他们以前认为阅读题很难做的想法和顾虑,增强了他们做阅读题题的积极性.

随着“大语文”观念的渐行渐盛和中高考语文阅读分析题目量的不断加大,如何提高学生解答阅读分析题的效益,已经成为广大中学语文教师亟待解决的一个实践课题.我以为,如果在日常教学中注意从以下几方面加强对学生的训练,也许会有事半功倍的效果.
（一）反复阅读选文
平时讲解课文之前要求学生要预习、阅读课文,其目的在于让学生熟悉课文、读通课文、读懂课文.要答阅读分析题,自然也不例外,读是基础.何况现在的选文大多是文质兼美的文章,它们或注重思辨、启迪学生智慧,或展示科技新貌、开拓学生视野,或寓理于情、引导学生形成正确的审美观、人生观,有的还代表着新的文化观念等,这些材料对大多数同学而言是陌生的,因此引导学生对材料进行浏览、细读、品读是必不可少的.
　　1.浏览,即引导学生学会快速阅读包括标题和检测题在内的所有文字资料.通过浏览,大体知晓材料的内容和命题的方向,形成初步印象.
2.细读,即在浏览的基础上,让学生带着检测题细细阅读选文,深入了解文章立意、写作思路、表达方式和表现手法等,做到重点明确、胸有全局.
3.品读,就是要求学生带着对材料的初步理解,首先重点品读检测题的题干,揣摩出题者的意图,在有所思考的基础上再读选文,同时对那些答题要求较高的题目做到有的放矢、重点关注.
　　(二)抓住文体特征
阅读是解答题目的前提,要答好题,如果仅是读懂选文,而没有一定的知识积累,不掌握一些基本技能,可能也会无从下手.各类文体的特征就是必须掌握的知识.因为许多阅读材料一般都有较明显的文体特征,只有掌握各类文体的基础知识,答题才容易“上路子”.例如,记叙文常涉及的是记叙的六要素、记叙的线索、叙述的方式、表达的方式等；说明文常考的是说明方式、说明顺序、说明对象及特点、说明方法等；议论文则侧重对议论文的三要素考查,如文章的论点、论据的类型、论证的方法等.这些都涉及到相应文体的基本概念,有共性的内容.如果学生对选文的文体类型辨别无误,基本概念认识清晰,那么答题时就不会张冠李戴,这样基本分就不会丢失了.
　　(三)准确把握材料
每篇选文都是有血有肉的.但是阅读过程中,如不能很快地抓住主要内容或主题思想,而被一些具体琐碎的材料遮住视线,答题就会吃力不讨好.怎样很快地抓住文章的主干和灵魂呢?大体有以下三种方法：
　　1、抓题目.标题是文章的眼睛,读懂了它,文章大概意思也就知晓了三分之一.有些文章题目交代了文章的文体或写作的方向,抓住了题目,答题一般就不致于产生太大的偏差.
　　2、抓住中心句.中心句是文章内容的主要基石,常常是文章题目的阐释和延伸.抓住它,对文章内容的理解认识就会更准确更具体.
3、抓议论、抒情句.议论、抒情句往往起突出中心、深化主题的作用,是作者感情倾向最鲜明的体现之所在.因此,抓住这类句子,往往能明了文章的立意,有助于理解文章的中心.
　　(四)区别题型作答
读懂文章、明辨文体及基本概念,其目的还在于运用,在于答题.学会区分不同题型,巧妙处理也很重要.
1、选择题.通常采用排除法.阅读分析题的内容涉及到的不仅仅是内容,有时对课内知识也多有勾连考查.因此对课内掌握的知识如能或排除或选择,就无形中降低了知识的选择难度.
　　2、延伸题.如根据有关内容默写名句等,对此要避难就易,写自己最有把握的答案.否则容易吃力不讨好.
3、基本概念题.要做到抓住语段的主要内容来答题,不能捡芝麻,丢西瓜,更不能一页障目,不见森林.
4、综合分析题.对于这类题,则要在整体认知的基础上扣住命题内容解答,不能断章取义,更不能答非所问.这类题往往是最能见学生语文能力高下的题,答题应努力做到：简明扼要,言简意赅,一般不超过30字；句子要通顺,语言表达没有漏洞,符合逻辑推理；要围绕文章内容,突出重点,不能信马由缰,胡乱扯谈.
　　阅读能力的提高不是一朝一夕的事.它不仅要求教师讲清基本概念,多作知识迁移训练；还要求学生树立正确的思想方法、价值观念,同时掌握答题技巧、不断拓宽知识面,提高综合素质和能力.
怎样提高作文水平
一、 学会摘抄
“问渠那得清如许,为有源头活水来.”作文的源头活水自然是我们每天的生活,但别人的精彩文章其实也是我们作文的一个来头.一篇文章有可能容纳了作者的一段生活,一篇文章有可能包含了作者的一个见解,一篇文章有可能表达了作者的一些情感.学会了摘抄,就是另外一种意义上的积累生活.宋代大文豪苏东坡主张：“博观而取,厚积而薄发.”这说明积累素材是写作的前提.立志攻克写作难关的同学们,应该备有一本专门摘抄、点评的笔记本.可以摘抄的东西至少应该包括下面几方面的内容：
1、名言(诗、文),警句,谚语,格言,佳句(指含排比、夸张、对偶等多种修辞手法,内容健康的句子)
2、鲜活、生动的口语；
3、典型的人和事；
4、精辟而独到的见解；
5、精彩的描绘片断；
6、颇有特色的顺口溜……在此基础上,我们要对摘抄的材料进行细致的体会和玩味,以加深理解和记忆,这是在积累中比摘抄更进一步的环节.要想恰到好处地把积累的材料用于作文,体味程度深浅起着至关重要的作用.如果只摘抄不体味评点,那么材料再多也只是“死水一潭”,很难得心应手,随意驱遣,这也就失去了积累的意义.相反,如果在体味上下功夫,那么这些材料将变成活生生的“士兵”,随叫随到,信手拈来,从而使自己的文章“活”起来.
二、 学会拟题
现在很多作文题目是半命题或话题作文,如何想一个不落俗套的标题,选一个让自己有话可说的话题,是作文取得成功的重要环节.如写秋天的作文,常见题目可能为“秋景”、“秋思”等,题目既大又空,很不好写.若改为“我和秋天有个约会”,就会好写一点,而且读者见此题目定会为之心动,欲一读而后快.对于这一类作文题的拟题,我们可以采用如下办法：扩展法,就是在所给题目或关键词前面或后面加上适当的词语,使所给话题更加具体,从而降低写作难度,比如“笑容”前加上“售货员”,变成“售货员的笑容”；修辞法：可以运用修辞手法,把你所想讲的意思用比喻、拟人、夸张、对比等方法表达出来,比如“传统与时尚”；想象法,给你的题目插上想象的翅膀,让人耳目一新,比如“假如我是市长”、“文具盒里的聚会”；悬念法：构筑悬念,比如“石油埋藏在哪里?”“18岁,在想什么?”以此引起读者阅读文章的兴趣.
三、 多做片段作文练习
片段作文练习是练习作文的好办法.可以不拘形式,比如以接龙游戏方式每个人写一段文字,最后连成一篇文章,比如以某个老师、同学为模特,用文字给他“画像”,或者找其他同学的作文来修改,达到如叶圣陶老先生所讲的“说明的话,要使它显豁；如是抽象的话,要使它最妙省；意在刺激,则使它具有刺激力；意在描摹,则使它含有最好的生动态……”的效果.
这里列举只是作文中常用的一些训练方法,摘抄是基础工作,拟题构思是总体设计,片段作文是实践.大家多多练习,定会有所收获.当然,更多的作文技巧,还要靠学生自己在实践中摸索掌握了.老师要在平时的教学中多运用一些有效的教学方法,引导学生掌握做阅读题的技巧,多观察,多积累,从而提高写作水平.

白天做作业,做完了就复习,预习,到了晚上就看书,边看边背,想睡了就睡一会,闭上眼睛的时候就强制自己醒过来,就这样反复看书背书顺便就预习.

1、Our school is located in the 20km away from the north of the city.
2、It's 10 o'clock now, and I will meet you two hours later.
3、I am writing this letter to inform you of my complaints of my recent purchase of your mobil phone.
作为一个去年参加过高考的学生来讲,想要告诉你几点.
距离2014年高考还有200多天,而你已经认识到你在英语作文方面的不足了,这是非常好的一点,你所要做的就是多背、多练；多背一些好的范文,不光是背其中的好词好句,更重要的是背了一段时间后你会发现在写作文时会不自觉的用上你所背过的文章,另外,平时上课时课文里讲过的和你们做过的阅读、完型的词组也要多背,最好有一个积累本,在平时积累时用不同颜色的笔标出哪些经常在阅读里出现而你总记不起来意思的、哪些是以后写作自己可以用到的...积累之后就要经常尝试去用.老师平时布置的写作作业要认真完成,我相信高三的课业还是很重的,让你每天或每周额外练一篇作文估计也不能实现,最好的方法就是课堂上认真跟着老师,认真完成阅读、写作.等上了大学你就会知道,高中老师真的很负责,高中的课程非常细,虽然我们原来也常常抱怨高中学的大部分都没用,但是在以后,偶尔提到高中学过的知识每个人都会非常激动非常怀念...好好珍惜后三分之一的高中生活吧~加油 祝你好运!

The city too fast development has made it become crowded city!
Population increase into fast,population consumes a lot of energy,food,and water resource.At the same time,it will produce a lot of waste gas,waste.
As a result,the city is facing serious environmental and resource problems.One of the problems is water shortage.
Because of air pollution,water pollution is more and more serious.
The city people easier many disease,physiological disease and psychological disease is easier.

是写在练习本上的吗?如果是的话……一个赏析这么些：第一行,把句子抄下来,当然可以用省略号,（比如我的这句句子可以这么表达：“一个赏析……可以用省略号”）；然后先将句子用的写作方法,修辞手法,表达方式之类的写下来,分部分写,比如说第一部分是修辞手法,写完句中用的修辞手法后,将那些修辞手法的作用写下来,记住要符合《水浒传》里的人物形象和你赏析句子里的情形,之后以此类推,写作手法比较简单一般只要写下来就可以了；表达方式也可以写一写,但是这个完全不占篇幅；这些格式的东西过去了之后,重要的就是你自己对这句话的看法,你觉得它好在哪里,有哪些地方是你欣赏的、有感触的,也可以写一写你为什么看上了这句话,最后有一句总结,意思差不多就是：这句话很好,很棒之类之类的……差不多就是这样的,也不知道你要写多长的,但如果按照我所说的来写,五十字应该不成问题,如果要撑满一百字,也可以介绍一下这句句子所处的大环境,在哪一回里的,当时发生了什么事……望采纳……

读书破万卷，下笔如有神

one two three four five six seven eight nine ten
eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty
twenty-one twenty-two twenty-three twenty-four twenty-five twenty-six twenty-seven twenty-eight twenty-nine thirty

继续：5(x+1.2x)+50=12x,解得x=50,故甲乙两城相距（600）千米
几年级的题呢?
如果是小学的,那么这个题可以这么客车5小时,行驶全程的一半；货车需要6小时才能行驶完一半,差一个小时,差50千米,其速度很显然了

可以写关于新年的新闻,如看春晚的感受啦
可一些吃团圆饭的心情了、
可以写那位亲戚要离开你们了,去车站为他送别的伤感了
可以写对新的一年的目标希望了
多得是,只要你有感情就行

不要过于假,多跟这个人接触或一起生活,多了解他,多跟他聊天

写文章不能什么都写,在你写之前,把你要写的事情整理一下,看看哪些是无用的、可略写的（一笔带过）.一般一篇文章最好就只有一两个重点详细写.
在写的时候,要用上一些优美的句子为你的文章做衣服,好的句子多了,你的文章就像镶满了宝石.
还有,不能太空洞,一般来说,文章要活的才会耐人寻味,文章要活就要有思想.比如说你写这件事,你的感受是什么,要写的切入深处.
还有个很重要的是你的文章要新,不要按正常的思维去想,要往别人可能忽略的地方想.如果是命题文章,那你也要俗中露新.比如说,让座这个很多人写,如果你非要写也要特别点,比如有人写过《危险的让座》,这样,就会引发读者兴趣.
最重要也是最基本的条件是文章要条理分明,层次分明,过渡自然,流畅.
以上是我个人写文章的总结,都一一告诉你了.我还要说句,你要写好文章,要多看好文章、多练笔.扩大阅读,视野要广阔,这样肚子里才有墨水.建议你做个积累本,看到一句好句就抄下、背下,重要是体会.按我说的做,你一定可以的.

怎么才会不离题——审题是关键.
如何写好作文
1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.
2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧.比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾.以备考试用之.
3、多读书,用心读,学会借鉴.好的文章、好词、好句,学会积累.
4、确立新颖、独特的文章标题.有时能起到事半功倍的效果.
5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材.
6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力.
7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华.但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实.
8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变 .

要多看课外书,积累成语,积累诗句,开头一定要吸引人人,结尾一定要贯彻全文,字要书写认真,内容尽量真是一点,运用一些修辞方法等 ,就能写好的.

设问 例如 Have you ever seen someone ...(一些有个性的行为包括语言穿着做法等) ---问2-3个问题 来引出后文
或者写一个名人名言 当然 不一样非得是名人说的 可以自己编一个 比如说 "There are no two poeple in this world the same"之类的来引题
或者说一个现象 例如说There is a heated discussion about.recently
当然也可以举一个相关的新闻报道或者故事 A news report or a story I read recently about.

We all have friends.Everyone wants a true friend,and many of us believe that we have a friend who can be called a true friend.
A true friend is a little more than a very good friend.A true friend will support you even if it hurts his/her own interest.A true friend will understand your motives and needs and will be with you without any analysis or criticism.A true friend will come forward to help without any request and be with us in need without showing it or expecting anything in return.With a true friend,you can be sure that you will get help to the extent possible by him/her.Nothing will remain unturned.A mother is a true friend of her children.If we share such relations with an adult we can say that we are true friends.
A true friend makes no excuses of having work or appointments or anything but will be with you whenever you need him/her.In your hour of desperation,a true friend will support you even if the whole world opposes you.A true friend is not an opportunist.A true friend means to have someone who is like mother,as I said earlier.Instead of having hundreds of good friends,if you have a true friend,treat yourself lucky.If you can also become a true friend of someone,you will be blessed,because it is much easier for all of us to expect but very difficult to give.Be a true friend yourself first

弘扬和培育民族精神

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多写日记!观察生活!

练笔,往往是从写日记开始.将平时的素材以及方法应用于平时的作文练习中去.还要不断酝酿——构思,寻找突破口——灵感,然后下笔成文.或者有时间可以去报个北京新东方的高中写作精英突破班,经常这样做,就会不断提高自己的写作水平.

运用举例子的说明方法形象地写出太阳表面温度很高
用"汽"是水蒸气,物理学泛称一切液体或固体受热变成的气体.而“气”只是单单有气体的意思