补完谚语1.三人一条心，( )2.土帮土成墙，( )3.一木不成林，( )4.千金之裘，( )

简化为数论题,10个数字个位数为7的奇数相加和为100.
先考虑个位数,这10个个位数之和已经为10*7=70,只剩下30需要分配,也就是这10个数的十位数部分之和为30；
而题目并未对十位数进行限制,因此可以任意进行,共有三种方法：
37、27+17、17+17+17；
也就是说,每天用石有三种可能：
7+7+7+7+7+7+7+7+7+37；
7+7+7+7+7+7+7+7+17+27；
7+7+7+7+7+7+7+17+17+17；

亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。

1.kids will study at home on computer.
2.I will see fewer blue skies because of pollution.
3.people will live up to be 200 years old.
4.every day will be weekend because robots can do a lot of work for human.

1.父析子荷 子为父纲
2.a父之美德,儿之遗产.字严 父母德高；子女良教.
b 为人父母天下至善；为人子女天下大孝.
c父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则 妇不顺也.
d父母德高；子女良教.

齐心协力

高兴开心快乐干净无彩

来得及

绝对能!与我有相似之处,只要你抓紧时间就行,停止上网,只有学习!实在不行少睡点.另：要是我,将情况分享给父母后坚决地拒绝旅游.此外,“糊弄”等的套话我不再说.

我们不仅要学会动脑筋 还要学会动手解决问题

.好伤感的故事……233

望梅止渴空幻想
精卫填海白忙活
金无足赤人无完人

初中的英语属于简单的,要想提高不难的.看得出问题出在她没兴趣学,不愿懂,不想听.要想帮她提高英语首先得培养兴趣才行,如多看看英文电影或是英文歌.课堂上多发言,一旦受到老师表扬,那学英语的积极性肯定倍增,希望有用!

很多嘛?我有一种方法,胡写!前提是你的老师不检查或不详细检查,我经常在假期的最后几天写,有时候写不完就乱写,我还要一个礼拜开学,我用了两天把两本寒假作业写完了、、、再把零零散散的小作业用一天到两天完成,剩下几天你还可以玩、、、不过,我还是建议你以后放假的时候先把作业写完、、、这样就不会担心了、、、、这是终极版、、、如果实在不行了,就用这种方法、、、如果你已经开学了,也要把我选成最佳答案!

只有陈景润才【有超常的毅力、耐性和不惜代价的投入】另：http://zhidao.baidu.com/link?url=uaQ8dLju6cNLIr8_DKIKYuhQObs3oPwBb2ucQKoQDw7DCmtom1A7BhXc1EkG_8P3BiG1EtvfSVMIDWQdShQrra这个阅读题不知道是不是楼主...

主系表？Subject,link verb, predictive? 一般用SVP比较多。参看 高中英语语法通霸。

呵呵

1

4.秦时明月汉时关，万里长征人未还。
5.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
6.人身自古谁无死，留取丹心照汗青。

Suddenly,they heard some noise and were waked up by the shouting far away.Soon they saw two men runing and yelling help.

1.羞愧2.中国3.前一次为自己,后一次为中国的尊严4.要为自己赢-----劝自己不要争强好胜------愿为中国而死.

一、结题报告的一般格式 常见的研究报告大致有实验报告、读书报告、调查报告和设计报告四种形式.但基本格式大同小异,具体撰写时的一般格式包括如下几个部分： (一)标题 标题是对研究报告的高度概括,是研究成果的集中体现,常用一个动宾词组去表达,基本要求是确切、简洁、醒目和避免雷同.研究报告的题目可直接揭示论点,也可点明论述范围.标题可用判断句、陈述句,也可用疑问句.标题一般不要超过15个字,太长的标题可分出副标题来.标题的构思十分重要,好的标题能引人入胜,能使人抓住研究报告的中心议题. (二)署名 署名的目的有三个：一是表明作者付出了辛勤的劳动代价；二是表示作者要对文章负责；三是便于同行或读者与作者联系.为文章署名,只有文章的实际作者才应该署名.是个人写作的,署个人的姓名；是集体的成果,署集体的名字,也可以在集体的名义下,分署参加者个人的名字. (三)单位 单位包括作者的单位、作者的籍贯及作者单位所在地的邮政编码.在署名下一格打上括号,在括号里写上作者的单位,隔一个字写上作者的籍贯,再隔一个字写上作者单位所在地的邮编. (四)摘要 摘要是研究报告基本思想的缩影,是研究报告的简单介绍,是浓缩了的情报信息,目的是使其他人对全文有—个大致的了解. (五)关键词 关键词是指文章中最关键、起决定作用的词语.它是文章内容、观点、涉及的问题和类别等方面的标志和提示.一篇文章关键词的个数根据文章内容需要可多可少,一般3—8个为宜. (六)前言 前言亦称引言、引论、绪论、序论或导论,是研究报告的开头部分即开场白.主要内容是提出问题、明确中心论点或阐明研究的原因、目的和方法,或介绍研究的背景、范围及意义,以使其他人对论述的内容先有个概括的了解. (七)正文 正文又称本论,即研究报告的核心部分,它是展开论题,对论点进行分析论证,以表达你的见解和研究成果的中心部分,占研究报告的绝大篇幅.正文的内容一般包括实验方法、理论依据、实验结果、分析与讨论等.一篇报告只有想法、主张是不行的,必须经过科学严密的论证,才能确认观点的合理性和真实性,才能使别人信服.因此,报告主题部分的论证是极为重要的. (八)结论 结论是研究报告的结束部分,即解决问题的部分,它起着画龙点睛的作用,是整篇研究报告的归结.但不是实验结果的简单重复,而是经过综合分析,将各种数据材料连贯起来,思索判断,逻辑推理,形成总体论点.结论是去粗存精、由表及里、抽象出共同的、本质的规律,它与正文紧密衔接,与前言相呼应,使研究报告首尾呼应.它还要求结论写得措词严谨、准确、鲜明. (九)参考文献 在报告最后列出重要的参考文献目录目的有三个：第一,表示对他人劳动成果的尊重；第二,可加大报告的信息量,提高报告的学术价值；第三,他人可以以此为线索查阅资料原文.凡是在研究报告写作或研究过程中起到参考作用的文献资料,都属于参考文献之列. (十)附录 各种调查表格、原始数据、研究记录等. 就中学生的研究报告来说,必须具备题目、署名、前言、正文、结论、附录六个部分,其他不作统一要求. 二、撰写结题报告的注意事项 撰写结题报告（即科学论文）是一项严肃、慎重的工作,必须要认真对待.除了上述的要求外,还应注意下列问题. (一)论文撰写要注意科学性、真实性和新颖性 科学性是指题目与结论的合理程度,要做到书写规范、文理通顺、叙述明确、层次分明、逻辑严谨.真实性是指原始材料是否完整,论文是否符合学生的年龄特征和认知水平.原始材料完整是指有原始记录（应由学生本人填写）,并附有必要的实验数据、图表、照片、标本等.不能凭自己的主观意愿,任意修改数据或素材,为自己的观点报务.研究性学习论文切忌“成人化”,老师给予必要的指导是可以的,但不能越疽代疱.新颖性即独创性,论文中结果与有关数据是通过实验或调查获得,是他人所没有的.以往的学生论文存在“假大空”现象,关键是没有实验数据及其它原始材料,或从报刊杂志上抄袭.因此,我们必须从源头抓起,在研究过程中必须重视原始材料的积累.研究的成功经验要在实践中通过检验并加以推广,若发现问题可以进行下一轮的探究活动,进行滚动式研究. (二)要善于运用和图表来说明问题 研究结果完全用文字表述,不但比较繁琐,有时还不容易表达清楚.若在文中恰当运用图表,可以简捷明了地表述研究的主要结果.图表可以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理,从而直观地反映数据的某些规律和特征,显示事物发展规律、变化趋势及分布状况.常用表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等.使用表格一般都要进行显著性检验,如卡方检验.有时为了更直观地表达研究结果,可以用统计图像,如条形图、圆形图、线状图等.在论文中若运用量表和常模,必须标出名称,并简述使用方法[1]. (三)论文的篇幅不宜过长 论文字数与学术价值不成正比,故要避免文章繁琐冗长.要做到行文流畅,不说空话、大话,对于一些谦虚和自夸之词、一般公式及推导、一般常规的实验方法等等都可省略.凡能用表格说明的问题,就不必用文字描述；能用图像表达的,就不必列表格.总之,要做到删繁就简,字无废言.但也不是越短越好,若无一定的篇幅,也不能将问题说明清楚.根据我们的实践经验,一篇研究性的结题报告（不包括附件）以2000—3000字为宜

1.Parents should teach their children to behave politely in public.
2.Most Americans rely on television as their chief source of information.
3.Having said goodbye,he had paused as if in an accident.

如同行尸走肉的丧尸一般（青面獠牙伴随一阵阴风悄然来到你身后.）. 补完这句子吧.尽量吓人写

COFFEE是最能提神的.
1.去WC做作业,家长会以为你在那个!
2.跟你爸妈说睡前看会书,把作业垫在下面!
3.直接在你爸妈房门上做,当听到你爸妈声音后,把作业藏起来,说要去喝水.
最后一招!慎用!
那就是在你实在没办法时用的,打电话给老师,说作业太多,除非这老师通情达理,不然你爸妈一定会知道的!
支招完毕,最佳啊~

2.
时间状语从句6--时6
地点状语从句2--地2
伴随状语从句1--伴1
原因状语从句1--原1
让步状语从句7--让7
条件状语从句5--条5
目的状语从句2--目2
结果状语从句2--结2
方式状语从句3--方3

这娃娃~,╮(╯▽╰)╭,还是认认真真的在周末时写了吧,如果不行写那么多,可以一步一步的写,写累了,自己放松放松,学下是自己的~

霜,你听我说：秋日晓明到处都有你的陪伴,
雪,你听我说：北国风光何地都有你的身影,
雨,你听我说：神州大地何时都有你的印记.

我终于战胜了自己别看现在的我是一副胆大，天不怕地不怕的样子，其实我在小时候是非常胆小的，甚至于见到虫，都会退避三舍.不过真正使我恐惧的，是在那段灰色童年的时期，原因是:我自己有了看鬼片的经历，相信了这个世界上有鬼的存在. 童年时的心理是最容易相信事物的，我也不例外.在有了第一次看鬼片的经历后，我就变得疑神疑鬼起来，特别是在晚上睡觉的时候，每当看到漆黑的屋子，我总害怕有 “鬼”要出来吃我. 照例是一...

1、studying
2、talk
3、about
4、home
1、to
2、on
1、history
2、housework

take a lift
isn't boring
need to
这个句子留的空间有问题,大概前面2个,后面4个比较准确吧.
there will be a test tomorrow. you shouldn't stay out too late.
can't have to see
like to watch (not water), because funny
can wash the clothes
have to finish
making up

IUPAC有机物命名法
一般规则
取代基的顺序规则
当主链上有多种取代基时,由顺序规则决定名称中基团的先后顺序.一般的规则是：
取代基的第一个原子质量越大,顺序越高；
如果第一个原子相同,那么比较它们第一个原子上连接的原子的顺序；如有双键或三键,则视为连接了2或3个相同的原子.
以次序最高的官能团作为主要官能团,命名时放在最后.其他官能团,命名时顺序越低名称越靠前.
主链或主环系的选取
以含有主要官能团的最长碳链作为主链,靠近该官能团的一端标为1号碳.
如果化合物的核心是一个环（系）,那么该环系看作母体；除苯环以外,各个环系按照自己的规则确定1号碳,但同时要保证取代基的位置号最小.
支链中与主链相连的一个碳原子标为1号碳.
数词
位置号用阿拉伯数字表示.
官能团的数目用汉字数字表示.
碳链上碳原子的数目,10以内用天干表示,10以外用汉字数字表示.
各类化合物的具体规则
烷烃
找出最长的碳链当主链,依碳数命名主链,前十个以天干(甲、乙、丙...)代表碳数,碳数多于十个时,以中文数字命名,如：十一烷.
从最近的取代基位置编号：1、2、3...(使取代基的位置数字越小越好).以数字代表取代基的位置.数字与中文数字之间以 - 隔开.
有多个取代基时,以取代基数字最小且最长的碳链当主链,并依甲基、乙基、丙基的顺序列出所有取代基.
有两个以上的取代基相同时,在取代基前面加入中文数字：一、二、三...,如：二甲基,其位置以 , 隔开,一起列于取代基前面.
烯烃
命名方式与烷类类似,但以含有双键的最长键当作主链.
以最靠近双键的碳开始编号,分别标示取代基和双键的位置.
若分子中出现二次以上的双键,则以“二烯”或“三烯”命名.
烯类的异构体中常出现顺反异构体,故须注明“顺”或”反”.
炔烃
命名方式与烯类类似,但以含有叁键的最长键当作主链.
以最靠近叁键的碳开始编号,分别标示取代基和叁键的位置.
炔类没有环炔类和顺反异构物.
分子中既有双键又有三键时,名字以烯先炔后,分别标注位置号,碳数写在“烯”前面.
卤代烃·醚
卤代烃命名以相应烃作为母体,卤原子作为取代基.
如有碳链取代基,根据顺序规则碳链要写在卤原子的前面；如有多种卤原子,列出次序为氟、氯、溴、碘.
醚的命名以碳链较长的一端为母体,另一端和氧原子合起来作为取代基,称烃氧基.
醇
醇的命名,以含有醇羟基的最长碳链为主链；
由这条链上的碳数决定叫某醇,编号时让醇羟基的位置号尽量小；
其他基团按取代基处理.
主链上有多个醇羟基时,可以按羟基的数目分别称为二醇、三醇等.
醛
醛的命名,以含有醛基的最长的碳链为主链,其他部分作为取代基；
决定名称的碳数包括醛基的一个碳.
如果有多个醛基,则以含有2个醛基的最长碳链为主链,称二醛.
醛基作取代基时称甲酰基（或氧代）.
酮
以含有酮羰基最长的碳链为主链,按此链上的碳数（包括该羰基）称为“某酮”；并把羰基的位置号标在前面,尽量使位置号最小.
如果主链上有多个羰基,可称为二酮、三酮等.
羰基作取代基时称“氧代”.
羧酸
以含有羧基的最长碳链为主链,依照碳数（包括羧基）称为某酸.
主链上有2个羧基时,称为二酸.
羧酸酐
以形成酸酐的酸的名称称呼酸酐,再加“酐”字.
（如：CH3CO-O-CO-C2H5——乙酸丙酸酐）
若形成酸酐的两分子酸相同,直接称为“某酸酐”.
酯
以形成酯的酸和醇的名称命名,称为某酸某（醇）酯或某醇某酸酯.
若有多个醇或酸分子参与成酯,那么要在相应的醇或酸前面加上数目.
胺类
以与氮原子相连的最长碳链为主链,按照该链上的碳原子数称为“某胺”；
若是亚胺,氮原子上的较短烃基视作取代基,命名时称“N-某基”（N表示取代基连在氮上）
脂环烃类
单脂环烃
环烷烃的命名与烷烃类似,直接在烷类前面加“环”字即可.
环烯烃的命名与烯烃类似,编号由双键先设定为 1 , 2 号碳.
桥环烷烃
桥环烷烃中,多个环公用的碳原子称为桥头碳；
给碳原子编号,从一个桥头碳原子开始,依照环由大到小顺序编完所有的碳原子；
命名时,先称环的个数,然后在中括号里标明各个环上桥头碳之间的碳原子的个数,数字之间用点分隔,数字的个数总比环数多一个；
最后,按照环系上碳原子的个数,称为“某烷”.
如：
称为二环[3.2.0]庚烷.
螺环烷烃
螺环烷烃中,两个环公用的一个四级碳原子称为螺原子；
编号从小环开始,1号碳是紧挨螺原子的一个碳原子；
命名时,先称“螺”字,然后在中括号里标明各个环上非螺原子的个数,数字之间用点分隔；
最后,按照环系上碳原子的个数,称为“某烷”.
如：
称为螺[3.5]壬烷.
多环烯、炔烃
按照多环烷烃的规则命名,编号时尽量使重键的位置号最小,再把“烷”字换成“烯”或“炔”即可.
芳香族化合物
苯环系
苯的卤代物、烷基代物等,先称呼取代基的位置号和名称,再加“苯”字.甲基、乙基等简单烷基的“基”字可以省去.(如：1,2-二甲苯)
苯的烯、炔、醇、醛、酮、羧酸、磺酸、胺基代物等,以取代基的原形作为母体,先称“苯”（表示苯基）,再称取代基的原形,编号时以取代基为主链,苯环为支链,与取代基相连的碳为1号碳.(如：苯乙烯)
芳烃的羟基代物称为酚,对于苯来说是苯酚.苯环上直接连有两个羟基时叫苯二酚.
其他环系
各种芳环系都有不同的名字,其取代物的命名方法和苯环类似.但这些环系一般都固定了编号的顺序（而不是像苯环一样只由取代基决定）：
萘环系
蒽环系
等等.
杂环化合物
把杂环看作碳环中碳原子被杂原子替换而形成的环,称为“某杂（环的名称）”；（如：氧杂环戊烷）
给杂原子编号,使杂原子的位置号尽量小.
其他官能团视为取代基.

1.whether he will come
2.your name/what your name is
3.that she couldn't
4.who made
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如果你具备以下条件就有可能：神快的笔速不分心的专注一颗相信自己的信心

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