《手指》 (人教版 第五课 芝麻开花小练习册)

yuki05052022-10-04 11:39:541条回答

《手指》 (人教版 第五课 芝麻开花小练习册)
在括号里填含有"手"的成语
(1) 形容艺术高明.( )
(2) 形容重归于好.( )
(3) 形容感情好,亲如兄弟.( )
(4) 下手处理事情时,留些情面,不把事情做绝.( )

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czh323 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
妙手回春
握手言和
情同手足
手下留情
1年前

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模仿《手指》的那一篇 关于小草的
evita6261年前1
一个石头绊三次 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
小草:
“野火烧不尽,春风吹又生”,这句诗是描写小草生命力顽强的诗句.大自然是一本无字的书,它教我读懂了生命的宝贵,也教我读懂了生命的顽强!
人的生命,就像小草一样.人的一生中,会遇到许许多多的坎坷,正如小草,随时可能被无情的大火所烧焦,但烧焦了却不代表着生命的结束,恰恰相反,它意味着新的生命的重新开始!无情的大火好像人生命中的坎坷,它或许是疾病或许是痛心彻肺的教训!但它并不意味着结束一切!更加不意味着生命的结束!在生命的长河中,往往会有许多事是你努力后仍旧不能改变的,但你曾经为它而努力,最后,你依旧可以自豪的告诉人们“我是成功的”!
其实,生活在这个大千世界中,在你身边有许许多多顽强的生命在挣扎.虽然这样的事令我很痛苦,但它却也激励着我!让我知道生命的宝贵!
我记得有这样一件事:有一个人患了重病,这病还是当今医学还不能医治的.他每天所要承受的痛苦是无法形容的!但他顽强的与病魔斗争!还记得当他已不能下地行走时;还记得当他已半身瘫痪时;还记得那痛让他无法呼吸时,他依旧在顽强的奋斗着;他依旧笑着对我们说“等我回去”!可是,他始终没有战胜命运,虽然他还向往着美好的明天!当人们还沉浸在过年的快乐的炮竹声中时,他闭上了双眼,像平时睡着了一样,但不一样的是他已无法在醒过来,他永远的离开了我们!我们每个人心中的痛苦是无法用语言来表达的.可是,当我们含着泪看着他的照片时,他阳光般的笑容似乎告诉我们:“不要为我而难过,虽然我永远的离开了你们,但我曾经努力的与病魔斗争了,我没有遗憾,我是成功的,因为我曾努力!”他虽然已离我们而去,但在我们心中却永远有个他,他激励着我!他像小草,他顽强,他勇敢!我想,我不应在为他而流泪,因为他现在大概在另一个美丽的世界重新开始!我应在这默默的为他祝福!
在小草的枯萎中,我读懂了顽强!在他和痛苦抗挣时,我读懂了生命!大自然给了我们无限的知识,让我们在成长的岁月中体会其中的奥秘!在大自然这本无字的书中,我们将会读懂它其中的意蕴;读懂它其中的哲理;更将读懂人世间的温馨与亲情,作为新世纪的青年,让我们唱起生命的赞歌,去托起祖国明天的太阳!
在生活中,我们可以从一件小事中得到启示,也可以像《手指》一样,由一件事情受到启发.
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选择一个使你有所感悟的事物写一写,要写清它特点和你的感悟哟!
chassd2271年前1
xanode 共回答了7个问题 | 采纳率71.4%
生活像一杯浓咖啡,如果怀着囫囵吞枣的心态去对待它,只能尝到苦苦滋味;如果用心细细品尝,则会是另一种味道:香甜,仿佛杯种盛着满满的一杯温情,使人品后更觉温暖.

生活像一本厚厚的哲理书.书中的内容包罗万象,丰富多采,无论是平凡的人,还是尊贵的人,生活都不会偏向谁.但善于生活的人往往是亲近生活的人,生活给他铺好一条通往阳光的大道.而平日里愁容满面,精神不振的人,恰好是逃避生活的人,那些人不注重现实生活,而终日幻想未来,结果生活对他的惩罚却是;生活没有活气,无论做什么事都到处碰壁.我们千万别做后者,而应该选择前者,精神饱满地面对每一天的生活,要明白我们是“品味”生活,而非“熬”生活.相信生活给你的快乐比你的付出要多得多.

生活是一座桥,一座既长又充满挑战的桥.每当我长大一岁时,我便想到自己又向桥那头逐进了一步.桥那头是什么?地狱、天堂,还是什么极乐世界.其实这些都无关紧要,重要的是我在过桥时所体会到的酸、甜、苦、辣的事情,这些事情攒起来.就成了有喜有悲、有滋有味的生活

人的生命只有一次,那么这仅有的生活也应该有意义、
模仿《手指》写一篇《五官》的作文
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结构要和手指一样,不要有语言.
闪亮宝贝1年前1
lwqok1 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
1.每个人都有五官,它们长在各自的地方,有各自的工作,它们各有所长、各有所短.
眼睛是人心灵的窗户.有的人眼睛大,也有人眼睛小.可是眼睛除睡觉外,一直不停地工作,勤勤恳恳.白天一起床.走路时,其他的器官都不忙,只有他一个睁着看路;看书时,只有他在睁着;找什么东西,也是他到处看.可是好事却轮不到他.譬如,冬天的时候,其他的四个器官,被包得严严实实,只有他露在外面.
鼻子位居眼睛的下面,占了一个中心位置,每次吃饭,总是他先闻到气味,好象饭是为他一个准备的!鼻子可以闻到气味,好事总离不开他.别人闻花,花的香气,人闻到了总会感谢自已的鼻子.
耳朵站在脸的两边,像两个侍卫,有什么声音他一定听到.例如,在路上车的铃声,耳朵听到了提醒人,人却从来不感谢,所以好事从来不和耳朵结缘.不过一旦耳朵没听到声音,受恨的一定是他,“没用”的也是他.
常和眼睛合作的是眉毛,当雨天时,眉毛给眼睛挡雨,不让眼睛淋到雨水;当夏天的汗水流下来时,又是眉毛将汗水挡住;灰从上面落下,是眉毛挡住.可是眉毛却被人认为是摆设,从来不去重视.
嘴巴是一个独立的,他很少去和别的器官做朋友,只是自已干自已的工作,不过他从来不被人忽视,好事除了和鼻子做朋友,就是和嘴巴做玩伴.比如说,吃饭,如果没有嘴,人就无法去吃饭;说话时,他只要张嘴,可是却至关重要;嘴的一部分――嘴唇,更是一个美丽的象征.
脸上的五官,各尽其职,可是却被冠上了“有用”“没用”的分别.只是脸上的全体五官团结一致,一起为人类服务,那就都至关重要,没什么“有用”“没用”之分了
2.我们每个人都随时随地带着五官,永不离身.一个脑袋上的五官,都有不同的姿态,各具不同的性格.
鼻子在脸上的位置确实是得天独厚的,他居于整块脸的中央,有眉毛、眼睛和嘴巴为他二十四小时保护安全,就像皇帝一样,享受着无忧无虑的生活.但是,鼻子作为五官中的一个重要器官,也要冒着生命危险.厕所、下水道中弥漫着的臭气,他不得不长时间忍受,杀菌药水、工厂排出的废气飘散出的令人窒息的气味也只有他独自消受.食物是否变质了需要他来鉴定.天灾人祸常常会殃及到他,就说最常见的感冒吧!感冒几乎无一例外地会出现鼻塞流、鼻涕等症状,遭殃的无非就是鼻子罢了.
嘴巴居于鼻子之下.嘴巴的功劳是不言而喻的,他可以让你品尝天下的美食,也可以让你用语言表达自己的情感.但是我认为,嘴巴天生就不是一个享福的命,虽然美食总是由他最先品尝,话语总是由他来表达,但是,从“病从口入,祸从口出”这八个字里,却能体会出嘴巴的无奈.嘴巴还得承受很多的无妄之灾,比如,身体的任何一个部位不适,都要由他来品尝那苦涩的药丸.
虽然鼻子位置显赫,嘴巴尝尽美味,但是上帝创造人时却并没有将人们心目中最重要的作用赋予他们,就像鱼与熊掌怎么可能兼得呢?
在人的面孔中最重要的还属眼睛,正如他人所说,眼睛是心灵的窗户.我们能通过他看到外面的美好世界,别人是可以通过他感悟我们的心灵.我想象不出他的消失会为我们带来怎样的灾难.
眼观六路,耳听八方,可见耳朵的重要性是仅次于眼睛的,甜美优雅的乐曲声通过耳朵窜入我们的生活,让人在茶余饭后得到心灵的慰藉.耳朵也是五官中唯一被爱美的女士选中佩戴饰品的场所,但是美是要付出代价的,在耳朵上穿上孔,挂上耳环,确实能让五官显得更加美丽,但是穿孔时的疼痛却会让耳朵非常疼痛.
而眉毛老弟是五官中最小最不起眼的,他的地位在五官中也是最低微的.他的作用充其量也不过是画画眉,让五官显得更美,仅此而已.
脸上的五官,我只觉得作用和地位有所差异,他们并无美丑贵贱之分.他们居于人的头上,享受着至尊之位,控制着四肢的正常工作,他们各有所长,各有所短.
3.人的五官在我看来,人的五官并无美丑贵贱之分.他们居于人的头上,享受着至尊之位,控制着四肢的正常工作,他们各有所长,各有所短,但搭配的是那样匀称 鼻子在脸上的位置确实是得天独厚,他居于中央,有眉毛、眼睛和嘴巴为他二十四小时保护安全,享受着无忧无虑的生活.但是,换一个角度看,鼻子作为五官中的一个重要器官,也有诸多的生存风险.厕所、下水道中弥漫着的臭气,他不得不长时间忍受,杀菌药水、工厂排出的废气飘散出的令人窒息的气味也只有他独自消受.食物变质了需要他来鉴定,药水是否过期更需要他的帮助.天灾人祸常常会殃及到他,就说最常见的感冒吧!感冒几乎无一例外地会出现鼻塞流、鼻涕等症状,遭殃的无非就是鼻子自己罢了.为了擦掉鼻涕,他常常被面巾纸抹得通红,甚至擦掉皮,但他从来都不抱怨,他的奉献精神是最令我钦佩的.嘴巴居于鼻子之下,这绝对不是一个最佳位置,而且一旦遇到一个懒主人,来自上游的大鼻涕就会毫无选择余地钻进嘴巴里.嘴巴的功劳是不言而喻的,他可以让你品尝天下的美食,也可以让你用语言表达自己的情感.但是我认为,嘴巴天生就不是一个享福的命,虽然美食总是由他最先品尝,话语总是由他来表达,但是,从“病从口入,祸从口出”这八个字里,却能体会出嘴巴的无奈.嘴巴还得承受很多的无妄之灾,比如说错了话,要掌嘴;身体的任何一个部位不适,都要由他来品尝那苦涩的药丸,表面风光的他,常常落得个哑巴吃黄连――有苦说不出的下场,我实在为他感到不平.虽然鼻子位置显赫,嘴巴尝尽美味,但是上帝创造人时却并没有将人们心目中最重要的作用赋予他们,再说鱼与熊掌怎么可能兼得呢?在人的面孔中最重要的还属眼睛,正如他人所说,眼睛是心灵的窗户.我们能通过他看到外面的美好世界,更重要的是别人可以通过他感悟我们的心灵.我想象不出他的消失会为我们带来怎样的灾难,盲人作家海伦·凯勒在《假如给我三天光明》一书中发自肺腑地表达了自己对光明的渴望.都说心明眼亮,忽闪忽闪的大眼睛的美是来自心灵的.眼观六路,耳听八方,可见耳朵的重要性是仅次于眼睛的,甜美优雅的乐曲声通过耳朵窜入我们的生活,让人在茶余饭后得到心灵的慰藉.他能让人聆听智者的教诲,从而规范自己的言行,培养良好的品行.同时,耳朵也是五官中唯一被爱美的女士选中佩戴饰品的场所,但是美是要付出代价的,在耳朵上穿上孔,挂上耳环,确实能让五官显得更加美丽,但是穿孔时的疼痛却会让耳朵刻骨铭心.我猜最让耳朵烦心的事情还是,两只耳朵明明是双胞胎,却永远也无法团聚.五官中被我排在末尾的就是眉毛小弟了,他看似无用,其实用处可大着呢!天上下雨的时候,为眼睛遮风挡雨的重任就责无旁贷地落在了眉毛的身上,他的确可以称得上是眼睛的保护伞,他的重要性就体现于此.都说上帝创造了人类,如果是真的,那我真是佩服上帝的才智.五官各施其责,却又取长补短,堪称梦幻组合.对于五官,我绝无偏爱,因为每一个人都不能缺少他们中的任何一员,正如《手指》一文所述的那样,五官只有团结一致,才能发挥最大的功能,创造最美好的未来!
~一共3篇,你可以任选一篇,希望对你有帮助,望采纳奥~
400字内写和《手指》一课相同的主题,写一篇作文
zhengxxxx1年前1
旁观拍手笑疏狂 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
  在我看来,人的五官并无美丑贵贱之分。他们居于人的头上,享受着至尊之位,控制着四肢的正常工作,他们各有所长,各有所短,但搭配的是那样匀称
  鼻子在脸上的位置确实是得天独厚,他居于中央,有眉毛、眼睛和嘴巴为他二十四小时保护安全,享受着无忧无虑的生活。但是,换一个角度看,鼻子作为五官中的一个重要器官,也有诸多的生存风险。厕所、下水道中弥漫着的臭气,他不得不长时间忍受,杀菌药水、工厂排出的废气飘散出的令人窒息的气味也只有他独自消受。食物变质了需要他来鉴定,药水是否过期更需要他的帮助。天灾人祸常常会殃及到他,就说最常见的感冒吧!感冒几乎无一例外地会出现鼻塞流、鼻涕等症状,遭殃的无非就是鼻子自己罢了。为了擦掉鼻涕,他常常被面巾纸抹得通红,甚至擦掉皮,但他从来都不抱怨,他的奉献精神是最令我钦佩的。
《手指》五个手指的作用,请用几个简单的词语概括出来.大拇指:食指:中指:无名指:小指:
《手指》五个手指的作用,请用几个简单的词语概括出来.大拇指:食指:中指:无名指:小指:
要具体的,如无名指:研脂粉……
撒旦大人1年前2
我的根在哪里 共回答了25个问题 | 采纳率92%
食指----勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲 (用来握笔,操控修理精密仪器)
大拇指——吃苦耐劳(抵水龙头)
中指——养尊处优(捏兰花指)
无名指、小拇指——美丽可爱(研脂粉、抠耳朵)
团结就是力量
一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同特点,各有所长,各有所短
丰子恺的文章《手指》一文中,大拇指,食指,中指,无名指,小拇指,分别有什么优点,什么缺点
andy52201年前3
weihai410 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
大拇指:
长处:能吃苦.
短处:形状不美,身体矮而胖,头大而肥,构造简单.
食指:
长处:勤奋,敢于冒险.
短处:身体没有其他三指窈窕,强硬曲线.
中指:
长处:曲线优美.
短处:几乎从不做事,出力.
无名指:
长处:体态秀丽.
短处:能力薄弱,也有时被重用.
小拇指:
长处:样子可爱.
短处:用处渺小.
他们既有优点也有缺点,优点与缺点各不相同.从手指这篇文章你学到的道理:人在世上,千差万别,分工不一,但只有当人与人之间如人的五指一样,加强合作,拧成一股绳,才能克服各种各样的困难,完成各种不同的任务,这样社会才能向前发展.
······
六年级下册《手指》感受500字
dudubear11年前1
shenhua_002 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
  《手指》这篇课文,作者向我们介绍了一只手上五个手指“各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短”.
  大拇指“身体矮胖、最肯吃苦,讨好生活的事情轮不上他”;食指“姿态不苗条,工作复杂,接触危险最多”,中指“相貌最堂皇,取东西能先触到物却不出力”,无名指和小指“体态可爱,但能力薄弱”.
  五指各有所长各有所短的介绍,内容很简单.但是,这介绍却启示了我们思考问题的一个重要的道理:思考问题,要辩证、客观、全面.所谓客观,就是事物原来是什么样子就是什么样子.作者对手指“五兄弟”任何一个的介绍,都是实事求是的:大拇指比较中指、无名指和小指而言,就是不够美观;中指、无名指和小指做事就是不如大拇指和食指多.辩证,指的是“五兄弟”中,任何一个都既有优点又有缺点,不是说因为“做事能力薄弱”就一无是处.全面,指的是,作者观察手指“五兄弟”是从各个方面进行了观察思考和比较,客观、全面观察和思考是辩证思考问题的基础.
  所谓在联系中思考,指的是文章的最后,作者找到了五个手指之间的联系:团结一致才能够成为一个拳头,作为一个整体,谁也离不开谁,成为一个整体,才成为了美观的、能够劳动的健全的手.
修改病句!1.读了《手指》一文,使我受到很大的启发.2.食指是人的一只手上的五个手指.3.《手指》这一课对我很感兴趣.4
修改病句!
1.读了《手指》一文,使我受到很大的启发.
2.食指是人的一只手上的五个手指.
3.《手指》这一课对我很感兴趣.
4.它虽然身体最长,取物时,往往最先碰到物.
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暮雨湿兰2 共回答了16个问题 | 采纳率100%
1.读了《手指》一文,我受到很大的启发.
2.食指是人的手上的五个手指中的一只.
3.我对《手指》这一课很感兴趣.
4.因为它身体最长,取物时,往往最先碰到物.
六年级下册第5课《手指》的5个手指有什么特点
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大拇指:缺点:矮而肥,构造简单,优点:最能吃苦
食指:缺点:不窈窕都是直直落落的强硬曲线.优点:做事机敏
中指;优点:相貌堂皇.养尊处优,缺点:做事不出力
无名指和小指;优点:体态秀丽可爱,缺点:能力薄弱
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顶碗少年回答本组课文在表达作者的感悟方面各有特点:《桃花心木》《手指》——————————————《匆匆》《顶碗少年》—
顶碗少年回答
本组课文在表达作者的感悟方面各有特点:
《桃花心木》《手指》——————————————
《匆匆》《顶碗少年》————-——————————
逍遥不在家1年前1
DAD的宝贝 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
第二课《匆匆》,朱自清利用排比和对比以及拟人的写作手法.
第三课《桃花心木》,利用了借物喻人(或借景抒情).
第四课《顶碗少年》,利用少年的动作神态来体现少年技艺高超,表演难度大.
第五课《手指》,也利用了排比和拟人,但还用到了首尾呼应的写作手法.
上面这四篇课文都是散文,第一课《文言文两则》不是.
↖(^ω^)↗
六年级语文、《手指》这一课的.一.体会表达方式,再照样子写一句..(1)他永远不受外物的冲撞,所以曲线优美,处处显示着养
六年级语文、《手指》这一课的.
一.体会表达方式,再照样子写一句.
.(1)他永远不受外物的冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优.在照样子
(2)舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两个手指正是这朵兰花中最优美的两瓣.
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自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~自信~
把《手指》改成寓言故事
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感动gg 共回答了10个问题 | 采纳率90%
五个手指头一直关系很好,可最近有点闹别扭.
心里有了别扭,手足之情也不顾了.老大往往有点盛气凌人,对着他的四个兄弟口沫四溅地说,我是大拇指,数我最辛苦,数我最能干.别看我个子生的矮,可我长得敦实;别看我模样丑,我的力气最大.每次做事时,你们兄弟几个绑在一起,我一人独挡一面.我的贡献最大,可我出力不讨好,我知道,你们肯定背后笑我其貌不扬,老实巴交.你们以为我不知道呀!
老二也不甘示弱,我身子没有老大粗,个子没有老三和老四高,可我是兄弟中最忙的人.你们看,哪一件事少了我?平时有时你们歇着,我还要指指画画,抠抠点点.我是最辛苦忙碌的人.为什么人们叫我“食指”?那是因为我是觅食之指,生命之指!我如此勤劳,可谁把我高高在上了?老大看不起我不说,连老三老四都认为我比他们矮了半截.你看我窝囊不?很是愤愤不平.
中指也按捺不住了.虽然我鹤立鸡群,位居中心,坐着比你们长,站着比你们高.可你们只把我当作老三.做事时,你们总是让我“出人头地”,冲在第一线,枪打出头鸟,所以受伤害的往往是我.你们看看,我身上的伤口比哪个都多.我伤痕累累,不能名至实归.要说窝囊,舍我其谁?
老四笑了笑说,你们也不要摆功诉苦了,我是一肚子苦水无处倒.论个子好歹我也算个老二,论贡献我也尽心尽力.不管怎么说,你们还有个名字,可我呢?连个名字都没有呢,别人叫我“无名指”.我无名无利,我图什么呀!不过我只是发泄一下,反正以后我还是会一如既往,你们做什么我也不会拖后腿.
最后临到老小说话了.我不敢在哥哥们面前摆谱,说起来我哪方面都不如兄长,可我就是只知道尽量做好我自己,做事时我有多少力就出多少力,人们说,“添个公鸡还有四两力”呢.我就是那么点能耐,我尽力了.我净沾哥哥们的光,没有哥哥们保护我,我早就完了.平时,我就起个陪衬作用,哥哥们个个都是好样的,都是鲜花,可好花也要我这个绿叶扶持一下吧.和你们几位兄长开个小玩笑,如果没有我陪衬,也许你们不好意思伸出来见人呢!
老五的话,一下子把大家都说笑了.也许是小老弟的高姿态让几个做哥哥的自惭形秽,也许是他们悟出了一点什么,也许是小老弟的话让他们觉得一个也不能少,谁也离不开谁,他们都一齐想去亲近老五,五个指头形成了一个坚强有力的拳头.
六年级下册语文第一单元作文《手指》那个作文 450字,
lina1年前8
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每个人都有五官,它们长在各自的地方,有各自的工作,它们各有所长、各有所短.
眼睛是人心灵的窗户.有的人眼睛大,也有人眼睛小.可是眼睛除睡觉外,一直不停地工作,勤勤恳恳.白天一起床.走路时,其他的器官都不忙,只有他一个睁着看路;看书时,只有他在睁着;找什么东西,也是他到处看.可是好事却轮不到他.譬如,冬天的时候,其他的四个器官,被包得严严实实,只有他露在外面.
鼻子位居眼睛的下面,占了一个中心位置,每次吃饭,总是他先闻到气味,好象饭是为他一个准备的!鼻子可以闻到气味,好事总离不开他.别人闻花,花的香气,人闻到了总会感谢自已的鼻子.
耳朵站在脸的两边,像两个侍卫,有什么声音他一定听到.例如,在路上车的铃声,耳朵听到了提醒人,人却从来不感谢,所以好事从来不和耳朵结缘.不过一旦耳朵没听到声音,受恨的一定是他,“没用”的也是他.
常和眼睛合作的是眉毛,当雨天时,眉毛给眼睛挡雨,不让眼睛淋到雨水;当夏天的汗水流下来时,又是眉毛将汗水挡住;灰从上面落下,是眉毛挡住.可是眉毛却被人认为是摆设,从来不去重视.
嘴巴是一个独立的,他很少去和别的器官做朋友,只是自已干自已的工作,不过他从来不被人忽视,好事除了和鼻子做朋友,就是和嘴巴做玩伴.比如说,吃饭,如果没有嘴,人就无法去吃饭;说话时,他只要张嘴,可是却至关重要;嘴的一部分――嘴唇,更是一个美丽的象征.
脸上的五官,各尽其职,可是却被冠上了“有用”“没用”的分别.只是脸上的全体五官团结一致,一起为人类服务,那就都至关重要,没什么“有用”“没用”之分了
根据课文《手指》回答问题我们还学过丰子恺写的文章________,这篇文章全文采用了___________的表达方法,这
根据课文《手指》回答问题
我们还学过丰子恺写的文章________,这篇文章全文采用了___________的表达方法,
这道题中的:这篇文章全文采用了___________的表达方法, 是指《手指》这篇文章还是上面所填的文章?
注:(回答问题,并填空。)
o(∩_∩)o
ekinlogo1年前1
oo同盟001 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
《白鹅》 拟人
《手指》五个手指的作用,请用几个简单的词语概括出来.大拇指:食指:中指:无名指:小指:
liuxiaoya11年前1
777泣 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
大拇指:能吃苦 .食指:机敏.中指:不出力,养尊处优 .无名指和小指:能力薄弱.
六年级下册语文课文《手指》提出问题并解答要有意义的我给20分
gekai5581年前1
wsbgdtom 共回答了12个问题 | 采纳率100%
这是一篇略读课文,老师一般不会详细讲的,我给你概括下问题.
大拇指的优点:肯吃苦.缺点:形态不美,构造简单.
食指的优点:机敏,胆大.缺点:姿态不如其他三指.
中指的优点:相貌堂皇,曲线优美.缺点:很懒,不肯吃苦.
无名指的优点:体态秀丽.缺点:能力薄弱.
小指的优点:样子可爱.缺点:能力薄弱.
生活中有小学六年级语文课文《手指》中像中指那样的人吗
ogilvyjack1年前6
daoquan 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
大拇指:工人 农民这种肯付出的人 食指:医生 科学家之类的 中指:领导者 或者是一些富家子弟之类的 无名指:艺术家 演员 小指:我自己认为应该是清洁工吧.
如有不妥请提出
《手指》课文中的拟人句、比喻句、排比句、设问句有哪些?!急!速度回!
Q东东1年前1
发围素围 共回答了25个问题 | 采纳率100%
排比:拿笔的时候·······他消受的机会最多
拟人:他永远不收外物冲撞········养尊处优
设问:舞蹈演员·····两瓣
比喻:手指的全体······美丑之分
丰子恺的作品《手指》现代作家名( ),字( ).代表作有《 》.《手指》一课中物质的特点:让阿们各自有不同的( ),各具
丰子恺的作品《手指》
现代作家名( ),字( ).代表作有《 》.《手指》一课中物质的特点:让阿们各自有不同的( ),各具不同的( ),各有( ),各有( )如果五根手指能( ),成为一个( ),那就根根( ),根根有( ),不再有什么( )、( )之分了.
xzstwfb1年前1
惟有幽人自来去 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
原名丰润,又名丰仁,浙江桐乡石门镇人,名仁,又名婴行
这是丰子恺先生写的一篇散文.文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短.接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格.最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了”.
《手指》这一课文是按照什么的结构安排段落的 题材是什么
《手指》这一课文是按照什么的结构安排段落的 题材是什么
指不顾危险的进行 某种活动(根据意思写词语)
my59691711年前1
腿开旅行 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
是按照总分总的结构安排的,体裁是散文.
指不顾危险的进行 某种活动(奋不顾身)
作文——学习六年级下册《手指》写一个熟悉的,令你有所感悟的事物.
作文——学习六年级下册《手指》写一个熟悉的,令你有所感悟的事物.
1.事物的特点,(举具体事例)
2.得出的感(写物——明理)
写作方法:总分总 具体事例——总结
500字以上
zhuyin1年前1
pinksss 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
每个人都有五官,它们长在各自的地方,有各自的工作,它们各有所长、各有所短.
眼睛是人心灵的窗户.有的人眼睛大,也有人眼睛小.可是眼睛除睡觉外,一直不停地工作,勤勤恳恳.白天一起床.走路时,其他的器官都不忙,只有他一个睁着看路;看书时,只有他在睁着;找什么东西,也是他到处看.可是好事却轮不到他.譬如,冬天的时候,其他的四个器官,被包得严严实实,只有他露在外面.
鼻子位居眼睛的下面,占了一个中心位置,每次吃饭,总是他先闻到气味,好象饭是为他一个准备的!鼻子可以闻到气味,好事总离不开他.别人闻花,花的香气,人闻到了总会感谢自已的鼻子.
耳朵站在脸的两边,像两个侍卫,有什么声音他一定听到.例如,在路上车的铃声,耳朵听到了提醒人,人却从来不感谢,所以好事从来不和耳朵结缘.不过一旦耳朵没听到声音,受恨的一定是他,“没用”的也是他.
常和眼睛合作的是眉毛,当雨天时,眉毛给眼睛挡雨,不让眼睛淋到雨水;当夏天的汗水流下来时,又是眉毛将汗水挡住;灰从上面落下,是眉毛挡住.可是眉毛却被人认为是摆设,从来不去重视.
嘴巴是一个独立的,他很少去和别的器官做朋友,只是自已干自已的工作,不过他从来不被人忽视,好事除了和鼻子做朋友,就是和嘴巴做玩伴.比如说,吃饭,如果没有嘴,人就无法去吃饭;说话时,他只要张嘴,可是却至关重要;嘴的一部分——嘴唇,更是一个美丽的象征.
脸上的五官,各尽其职,可是却被冠上了“有用”“没用”的分别.只是脸上的全体五官团结一致,一起为人类服务,那就都至关重要,没什么“有用”“没用”之分了.
《手指》 阅读题五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指.他居于中央,左右都有屏障,他身高最高,无名指、食指贴身左右,像关
《手指》 阅读题
五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指.他居于中央,左右都有屏障,他身高最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,一文一武,片刻不离.他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优.每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力.他因为身体啊长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳,其实他碰到之后就退在一旁,让大拇指、食指去出力,他只是在旁略为扶衬而已. 【原文】
问题是:
联系上下文,理解“养尊处优”一词的意思
短文中的中指给你留下什么印象?生活中你见过类似的人么?
你了解关公么?他是哪部名著中的人物?简单介绍一下他的故事吧!
最好全一点……好的话追加十分说到做到=-=!
朋友7607131年前1
ghoc 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
养尊处优原本是指生活上物质条件非常好,不了解外面世界的现实,一般做贬义.在这里是用中指隐喻的手法表现在日常生活中不做事但享受了更好待遇的人.至于印象就自己写了.关公又名关羽,字云长,是罗贯中的三国演义中的人物,他与刘备、张飞在桃园结义金兰.他的故事有很多,比如水淹七军、单刀赴会、过五关斩六将等,他的坐骑为赤兔,为孙权所杀,死于麦城.他为人忠义,有勇有谋,但可惜太过自负,傲物不羁.
六年级下册第一单元作文在《手指》中 作者以平平常常的手指为题,写了一篇饶有趣味的文章.我们身边也有许多普通的事物值得写,
六年级下册第一单元作文
在《手指》中 作者以平平常常的手指为题,写了一篇饶有趣味的文章.我们身边也有许多普通的事物值得写,选择一个使你有所感触的事物写一写,要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟.
快 质量一般就可以了 字数在300---400之间 不要太多了
要有具体事例.
流苏41181年前2
blooding的心 共回答了24个问题 | 采纳率79.2%
环绕小村的青青翠竹已和我的童年一样只留在记忆之中了,连片的竹林把古老的水乡小村妆成绿的世界,袅袅婷婷的竹子齐齐伸向天际,似我童年那高不可攀的梦想,似剪的竹叶把春夏秋冬一一剪去,只留下片片破碎的回忆.多情的暖风,把竹的清香送入鼻息,沁人心脾.无比的清纯,溶入深深的记忆,时时回味.
竹影摇曳的日子已成过去,只有那编有美丽图案的竹席依然在夏日里伴着怕热的我,失去生命力的竹子整个被用作了晾衣服的工具,长年的日晒雨淋,早已失去了原有的绿色,变成了泛黄的回忆.
也没见竹子的开花,但它却真正地在我的面前消失了,也许是现在的孩子已经不需要这样的竹林了,他们更多地拥有了昂贵的玩具.已都是独生子女了,父母们也不放心让他们进入竹林,因为竹林中或多或少地存在着危险,在幽深的竹林里我也曾经遭遇过蛇.
竹子的清高或许是它消失的真正原因,有一日,小村的边上建起了一座小化工厂,从此竹子就走向了灭绝.没有竹的日子,人们一样快乐,那是经济腾飞的结果.然而,竹林在我的心中却占据了很大的一块,在竹林中,有着我无忧无虑的童年,有过我的欢笑、我的快乐.
鲜嫩的竹笋是我最喜欢的食物,笋衣包成的粽子又是那样的异常清香.日暮西斜时,成群的鸟雀是我追击的目标,虽说手中有的只是一把由几根橡皮筋制成的弹弓,射出的小石子未必能击中鸟雀,但兴奋的心情却是无法形容的.爬竹子、荡秋千、掏鸟窝……竹的清雅高洁,因此与文人墨客产生了不解之缘,以至于到了"不可居无竹"的地步.在院子里种上一丛竹子,它在带给你绿色的同时,也给生活增添了一份雅致,于是就有了"新篁才解箨,寒色已青葱.冉冉偏疑粉,萧萧渐引风.扶疏多透日,寥落未成丛.唯有团团节,坚贞大小同."、"近窗卧砌两三丛,佐静添幽别有功.影镂碎金初透月,声敲寒玉乍摇风.无凭费叟烟波碧,莫信湘妃泪点红.自是子猷偏爱汝,虚心高节雪霜中."的感慨,元稹与刘兼把新竹的静幽和坚贞表现得淋漓尽致,让人在脑海中浮现出一幅隐在山间的的小舍,那几丛青翠的竹子就是全部的装饰,隐士就像仙者神客,在院间品茗赏竹,这大概就是我们从小就被灌入的世外仙境之美景吧.
文人爱竹,不单是爱它的秀美,更因它的高洁,它那刚正不阿的性格,不畏风霜严寒,正是文人学者毕生所追求的,也是做人的根本所在."雪压枝头低,虽低不着泥;一朝红日出,依旧与天齐"这是明太祖朱元璋给予竹的刚正之誉;"凌霜竹箭傲雪梅,直与天地争春回"是竹的自信;"咬定青山不放松,立根原在破岩中;千磨万击还坚劲,任尔东西南北风"是竹的坚强;"一节复一节,千枝攒万叶;我自不开花,免撩蜂与蝶"是竹的清高;"宜烟宜雨又宜风.拂水藏村复间松.移得萧骚从远寺.洗来疏侵见前峰.侵阶藓折春芽迸.绕径莎微夏阴浓.无赖杏花多意绪.数枝穿翠好相容."是竹的可人.能得到如此的美誉,人们自然而然地也就喜欢竹了.
竹的伟大还在于它能制成各色的物品,小巧精致的竹篮能盛放物品;坚实的竹凳、竹椅能让人坐着舒心;精制的竹席又是盛夏必不可少的.竹制的钓杆虽不是金贵之物,但却是实用的.小时就是用它一次次为餐桌上增添了新鲜的鱼汤,在那生活并不富裕的年代,这样的日子也就算是幸福了.竹还与音乐有着不解之缘,秀长的竹节制成一支支竹笛、箫等乐器,随即,天空中就会响起一曲曲动人的思乡曲,竹把我们的情感融化在这一个个优美的音符之中."可使食无肉,不可使居无竹;无肉令人瘦,无竹令人俗;人瘦尚可肥,俗士不可医"这是苏轼对竹的一往情深;"绿竹半含箨,新梢才出墙.色侵书帙晚,阴过酒樽凉.雨先娟娟秀,风吹片片香.但令无剪伐,会见拂云长."是杜甫笔下竹的娟秀……有了文坛先圣们的赞美,竹子也就更加被文人墨客看好了.
然而就竹的秉性,它容不得半点的乌烟瘴气,一旦身陷其间,宁愿以死亡来面对,于是,家乡的竹林因此变成了一片荒土.
虽已无童年时的竹林,但心中的竹林依旧,带着一丝惆怅,找出横卧于抽屉中的竹笛,那悠悠的思乡曲又一次回荡在耳畔.青翠的竹子,我心中永远的爱. 蜘蛛织网
江苏 田颖
暴雨一过,一片金黄的阳光斜射进树林里,树叶绿得可爱,“嗒嗒”地滴着水珠.我悠然地走在林荫道上,忽然看到树枝上吊着一个黑乎乎的东西,走近细看,原来是一只小小的蜘蛛,它正忙着织网呢.
我想也许刚才一阵暴雨,冲坏了密密的蜘蛛网,使瘦弱的小蜘蛛失去了“家”.黑色的小蜘蛛被一根细长的细丝吊在空中,丝的上头系在一根树枝上,丝的下头连着腚的一个小孔.随着8只爪子不停地划动,那丝也不断地延长.哦!原来蜘蛛从小孔里拉出柔长的细丝,然后又落在下面的一根树枝上把细丝固定好,顺着树干很快地回到原来的那根高枝上.它往下跳,并不会摔着,因为这时第二根丝早就从小孔里出来了,所以会稳稳地落在树枝上,接着第三根、第四根……
我盯着蜘蛛,瞧着它不停地织,不禁可怜起蜘蛛来.我想:蜘蛛织一张网可不容易啊!爬高、悬空,还要有点杂技表演的天才呢!这时一只小麻雀突然从对面的树枝上猛冲下来,一下把网撞破了,还带走了一大片网丝.
望着那只麻雀,就像看见一只浑身是疙瘩的癞蛤蟆,那么恶心,讨厌.
麻雀一飞走,小蜘蛛又耐心地织起网来,织得又快又好.这时,小弟弟文涛打着竹竿,冲着我喊:“田颖!知了,你怎么愣着不捉?”说着抡起竹杆打过来,竹杆未到,知了早就飞了.可竹杆扫一来的时候,正好砸在蜘蛛网上,小蜘蛛又前功尽弃了.一个接一接的挫折,小蜘蛛也许会心灰意冷,失去继续织网的勇气.我忍再看下去,悻悻地回家了.
第二天清早,路过这片树林,又来看望蜘蛛.我惊奇地发现弱小的蜘蛛织的网是那么大,那么密,那么好,我呆呆地望着,望着,心灵为之一颤,多么了不起的小生灵啊!蜘蛛虽小,但它那种不怕困难,百折不回,奋力拼搏的精神,难道不值得赞扬和学习吗?
蜘蛛,多么不起眼的小动物,蜘蛛织网多么平常的事情.但是,小作者却独具慧眼,把蜘蛛织网遇到的两次挫折写得如此详细,从对蜘蛛织网的不断认识中得到了不小的启示.
六年级下册语文课文《手指》可分为几段,段意谁有
only_luo1年前12
5cfy 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
自然段为一段,写了:每个人个手指,都各有所长,各有所短.2——5自然段为一段,写了:各个手指的各个用处.6自然段为一段,写了:其实每个手指都一样,是没有长短之分的,只要团结起来,就能战胜1自然段为一段,写了:每个人个手指,都各有所长,各有所短.2——5自然段为一段,写了:各个手指的各个用处
第一:第1自然段——第4自然段 第二:第5自然段——第11自然段 第三:第12自然段——第13自然段 应分5段!一切困难.
学习了《手指》一课,你有什么启示?
sax67181年前1
兰斯特洛 共回答了15个问题 | 采纳率100%
《手指》一棵告诉我们每个人都有各自的短处,和长处.如果每个人都能团结在一起,那么将会产生无穷的力量. 团结就是力量.五根手指团结一心,就能握起拳头;大家团结友爱,就能获得最大的成功.这五根手指跟我们平时生活中一样,遇到困难,只要团结一心,将无所不能,屡战屡胜. 只有团结一致,才能更好地把事情完成.
个位学霸帮个忙,仿写《手指》
weiweie31年前1
flyingicer 共回答了5个问题 | 采纳率60%
先采纳,后回答。必答!!
六下年级词语手册《手指》的答案风光:1.风景,景象.2.光彩,体面.节日的大街处处张灯结彩,真是好风光.我不太确定。
book207831年前2
104度 共回答了15个问题 | 采纳率100%
应该是②,节日的大街处处张灯结彩,真是好风景.节日的大街处处张灯结彩,真是好风光.第二个顺口一些嘛!
课文《手指》中,作者对五根手指果真“无爱憎在其中”吗?说一哈原因撒 -
都用我的名字1年前1
宝贝Z天使 共回答了27个问题 | 采纳率92.6%
没有,因为作者写这一篇文章只是告诉我们“团结就是力量”的道理,并不是赞扬或批评哪根指头的
人教版六年级下册一单元作文:模仿《手指》
我也不想这样too1年前1
wywsm 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
每个人都有五官,它们长在各自的地方,有各自的工作,它们各有所长、各有所短。眼睛是人心灵的窗户。有的人眼睛大,也有人眼睛小。可是眼睛除睡觉外,一直不停地工作,勤勤恳恳。白天一起床。走路时,其他的器官都不忙,只有他一个睁着看路;看书时,只有他在睁着;找什么东西,也是他到处看。可是好事却轮不到他。譬如,冬天的时候,其他的四个器官,被包得严严实实,只有他露在外面。鼻子位居眼睛的下面,占了一个中心位置,每次吃饭,总是他先闻到气味,好象饭是为他一个准备的!鼻子可以闻到气味,好事总离不开他。别人闻花,花的香气,人闻到了总会感谢自已的鼻子。耳朵站在脸的两边,像两个侍卫,有什么声音他一定听到。例如,在路上车的铃声,耳朵听到了提醒人,人却从来不感谢,所以好事从来不和耳朵结缘。不过一旦耳朵没听到声音,受恨的一定是他,“没用”的也是他。常和眼睛合作的是眉毛,当雨天时,眉毛给眼睛挡雨,不让眼睛淋到雨水;当夏天的汗水流下来时,又是眉毛将汗水挡住;灰从上面落下,是眉毛挡住。可是眉毛却被人认为是摆设,从来不去重视。嘴巴是一个独立的,他很少去和别的器官做朋友,只是自已干自已的工作,不过他从来不被人忽视,好事除了和鼻子做朋友,就是和嘴巴做玩伴。比如说,吃饭,如果没有嘴,人就无法去吃饭;说话时,他只要张嘴,可是却至关重要;嘴的一部分——嘴唇,更是一个美丽的象征。脸上的五官,各尽其职,可是却被冠上了“有用”“没用”的分别。只是脸上的全体五官团结一致,一起为人类服务,那就都至关重要,没什么“有用”“没用”之分了。
六年级下册语文课文《手指》可分为几段,段意谁有
huahua2901年前2
我养了两只狗 共回答了26个问题 | 采纳率80.8%
《手指》这篇课文可以分为三段,第一段【第一自然段】,段意:概括说明了作者对一只手上的五根手指的认识——姿态不同,星哥哥一起,各有所长,各有所短.为下文的描写做了铺垫,定了基调.第二段【2至5】,段意:作者以风趣幽默的语言,具体描写了五根手指不同的姿态和性格.第三段【6】,段意:点明文章主旨,说明手指的全体和人的全体一样,团结起来力量才会大.帮助到了吗?望给分
仿照小学六年级下册(人教版)的《手指》这篇课文写一篇作文《需要团结的标点符号》
骂完就走1年前5
雾语 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
《五官》
我们每个人都随时随地带着五官,永不离身.一个脑袋上的五官,都有不同的姿态,各具不同的性格.
鼻子在脸上的位置确实是得天独厚的,他居于整块脸的中央,有眉毛、眼睛和嘴巴为他二十四小时保护安全,就像皇帝一样,享受着无忧无虑的生活.但是,鼻子作为五官中的一个重要器官,也要冒着生命危险.厕所、下水道中弥漫着的臭气,他不得不长时间忍受,杀菌药水、工厂排出的废气飘散出的令人窒息的气味也只有他独自消受.食物是否变质了需要他来鉴定.天灾人祸常常会殃及到他,就说最常见的感冒吧!感冒几乎无一例外地会出现鼻塞流、鼻涕等症状,遭殃的无非就是鼻子罢了.
嘴巴居于鼻子之下.嘴巴的功劳是不言而喻的,他可以让你品尝天下的美食,也可以让你用语言表达自己的情感.但是我认为,嘴巴天生就不是一个享福的命,虽然美食总是由他最先品尝,话语总是由他来表达,但是,从“病从口入,祸从口出”这八个字里,却能体会出嘴巴的无奈.嘴巴还得承受很多的无妄之灾,比如,身体的任何一个部位不适,都要由他来品尝那苦涩的药丸.
虽然鼻子位置显赫,嘴巴尝尽美味,但是上帝创造人时却并没有将人们心目中最重要的作用赋予他们,就像鱼与熊掌怎么可能兼得呢?
在人的面孔中最重要的还属眼睛,正如他人所说,眼睛是心灵的窗户.我们能通过他看到外面的美好世界,别人是可以通过他感悟我们的心灵.我想象不出他的消失会为我们带来怎样的灾难.
眼观六路,耳听八方,可见耳朵的重要性是仅次于眼睛的,甜美优雅的乐曲声通过耳朵窜入我们的生活,让人在茶余饭后得到心灵的慰藉.耳朵也是五官中唯一被爱美的女士选中佩戴饰品的场所,但是美是要付出代价的,在耳朵上穿上孔,挂上耳环,确实能让五官显得更加美丽,但是穿孔时的疼痛却会让耳朵非常疼痛.
而眉毛老弟是五官中最小最不起眼的,他的地位在五官中也是最低微的.他的作用充其量也不过是画画眉,让五官显得更美,仅此而已.
脸上的五官,我只觉得作用和地位有所差异,他们并无美丑贵贱之分.他们居于人的头上,享受着至尊之位,控制着四肢的正常工作,他们各有所长,各有所短.
在《手指》中,作者以平常的手指为题,写了一篇饶有趣味的文章.我们身边也有许多普通的事物值得写,
在《手指》中,作者以平常的手指为题,写了一篇饶有趣味的文章.我们身边也有许多普通的事物值得写,
选择一个你有所感悟的事物写一写,要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟.
注意:是事物,不要五官的,不准抄袭,我找得到的,新颖点!
30分钟内!十万火急的
悠扬的笛声1年前1
hnjfgs 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
写蚂蚁啊
六年级下册语文第一单元作文在《手指》中………………那个 500字以上
都市中的森林1年前4
夹心饼干 共回答了13个问题 | 采纳率100%
每个人都有五官,它们长在各自的地方,有各自的工作,它们各有所长、各有所短.
眼睛是人心灵的窗户.有的人眼睛大,也有人眼睛小.可是眼睛除睡觉外,一直不停地工作,勤勤恳恳.白天一起床.走路时,其他的器官都不忙,只有他一个睁着看路;看书时,只有他在睁着;找什么东西,也是他到处看.可是好事却轮不到他.譬如,冬天的时候,其他的四个器官,被包得严严实实,只有他露在外面.
鼻子位居眼睛的下面,占了一个中心位置,每次吃饭,总是他先闻到气味,好象饭是为他一个准备的!鼻子可以闻到气味,好事总离不开他.别人闻花,花的香气,人闻到了总会感谢自已的鼻子.
耳朵站在脸的两边,像两个侍卫,有什么声音他一定听到.例如,在路上车的铃声,耳朵听到了提醒人,人却从来不感谢,所以好事从来不和耳朵结缘.不过一旦耳朵没听到声音,受恨的一定是他,“没用”的也是他.
常和眼睛合作的是眉毛,当雨天时,眉毛给眼睛挡雨,不让眼睛淋到雨水;当夏天的汗水流下来时,又是眉毛将汗水挡住;灰从上面落下,是眉毛挡住.可是眉毛却被人认为是摆设,从来不去重视.
嘴巴是一个独立的,他很少去和别的器官做朋友,只是自已干自已的工作,不过他从来不被人忽视,好事除了和鼻子做朋友,就是和嘴巴做玩伴.比如说,吃饭,如果没有嘴,人就无法去吃饭;说话时,他只要张嘴,可是却至关重要;嘴的一部分――嘴唇,更是一个美丽的象征.
脸上的五官,各尽其职,可是却被冠上了“有用”“没用”的分别.只是脸上的全体五官团结一致,一起为人类服务,那就都至关重要,没什么“有用”“没用”之分了
六年级下册语文第一单元作文在《手指》中………………那个要800字以上!
thisisyujie1年前8
东海之火 共回答了20个问题 | 采纳率100%
悲剧的人啊,我十分的同情你
难忘的第一次
生活中充满了许多“第一次”:第一次做饭,第一次表演,第一次养宠物……,一个个“第一次”就像一行行脚印,印在我们成长的道路上.
最使我难忘的“第一次”是洗碗.记得那年春天的早晨,明媚的阳光照射着柳条,春风吹拂着柳枝,院子里顿时充满了生机勃勃的景象.习惯了晨练的爸爸妈妈,禁不住满园春色的吸引,放下碗筷,一溜小跑到院子里,时而与杨柳“依依”,时而与春风“摩拳擦掌”,好一幅良辰美景图啊!
看着这动人的场景,我也想下去踢几脚“扫堂腿”.但是看到杯盘狼藉的饭桌,想到父母的辛苦,我没有被“诱惑”.于是拿出了一个空盆子,把早饭后的餐具放了进去,接了半盆水,倒进了几滴洗洁精泡了泡,模仿父母“规范”的动作:左手拿碗,右手持刷,迅速地刷了起来.不到一分钟,“锅碗瓢盆交响曲” “演奏”结束了.我左瞧瞧,右照照,欣赏着自己的劳动成果.这时,一缕阳光照了进来,干干净净的碟子被照得精光发亮,我像一只小猫咪,左蹦右跳,心里甭提多高兴了!
这时,精神饱满的爸爸妈妈回来了,看到窗明几净的厨房高兴地对我说:“你长大了,会刷碗喽!真是个爱劳动的好孩子!”看着爸爸妈妈露出欣慰的笑容,我感到无比的幸福.心想,我终于能为爸爸妈妈做点事儿了,今后我一定多为爸爸妈妈干些力所能及的活儿.
“世上无难事,只要肯攀登”.经过这“第一次”,我明白了做什么事情,都要有勇气面对,并认真仔细去做 .这样,才能做好事情,报答父母的养育之恩
难忘的第一次
许多人都有许多第一次,第一次炒菜、第一次洗碗、第一次摔跤、第一次犯错……第一次有酸的;有甜的;有苦的;有辣的;在许许多多的第一次里,让我最难忘的就属它了;
那是一个风和日丽的星期五,我踏着轻快的脚步回家.只见小区的人行道旁停满了汽车.一辆闪着蓝光的白色的汽车引起了我和同学的注意.于是我们走上前去,看了看那个小牌子,上面写着“寻找车主请敲击此处”几个小字.于是,出于好奇我和同学一起敲了敲那个地方,只见那车子一闪一闪的,我们见势不妙,撒腿就跑.突然我们听见楼上有一位带有东北口音的大叔破口大骂:“是谁手这么痒啊!原来是你们两个兔崽子啊!”我们听了跑得更快了.同学已溜得无影无踪了.突然我在商店里看到了正在挑东西的姐姐,于是我跑了过去.姐姐问发生了什么事,我一五一十地吧事情原委告诉了姐姐.姐姐说:“真是不怕死啊!”我怕得把衣服和书包塞给姐姐,想伪装伪装,然后走到姐姐的右边.我催姐姐快点,怕被那个大叔发现了.不过一会,大叔就下来了,我的心跳得越来越快了,脸也烧红了.我偷偷地瞄了那位大叔一眼,只见他浓眉大眼,衣着朴素,一个啤酒肚,满脸的愤怒.我心想:完了我要被发现了,怎么办啊!姐姐也拼命地挡住我,但那还是无济于事,因为我比姐姐高.那位大叔朝我走了过来,我的心跳到了嗓子眼,脸红得像猴屁股.他把我揪出来,问:“是你吧小妹妹?”我怕得哑口无言,豆大的眼泪也不禁掉了下来.他又问了一遍,我含着泪说:“对不起叔叔,我不是故意的.我只是好奇而以,不会有下一次了.”“还让你有下一次,走,见你父母去.”他边把我往前拉边说.我哭得更厉害了.说:“对不起叔叔,我真的不敢了.”在一旁的姐姐忍不住说:“你很奇怪耶,干嘛对一个小孩子大呼小叫的啊!”大叔说:“你是她谁啊,她才奇怪,无缘无故敲别人的车.”……他们就这么吵了下去,直到爸妈来了.
这次的事让我深刻的体会到了“病从口入,祸从手出”的道理.
同学们,你们一定也有许多难忘的第一次吧.来和我一起分享吧
《手指》中划横线的的句子,用了哪些修辞手法?
《手指》中划横线的的句子,用了哪些修辞手法?
水要喷出来,叫他私立抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻到去,叫他用劲扳
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住.
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修辞手法( )( )
爱我才怪1年前1
fxy107 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
比喻,拟人
《手指》选自丰子恺的第一本散文集《 》
星座传说1年前1
山风吹野草 共回答了23个问题 | 采纳率100%
《缘缘堂随笔》
六年级第五课《手指》感想
勾勾111年前1
千年寒冰 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
感想:任何事物各有所长,各有所短.团结就是力量.
《难忘的第一次》《手指》
nittyy1年前1
lcya 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
《难忘的第一次》
人生有许多第一次,第一次坐车,第一次看电影,第一次做菜,第一次玩游戏,第一次做手工,第一次受伤……我也有过许多第一次,但是,在众多的第一次之中,有一个却令我久久不能忘怀,时时萦绕于心……
那是二三年级时候的一个周末,吃过晚饭后,妈妈要去办公室加班,我也跟她一起去了.在妈妈的办公室里上了网,打了一会儿游戏后,便感觉没有什么令人感到兴味盎然的事情可做了,我不由得想回家了.但是我一想到要在回家的路上与“妖魔鬼怪”作斗争,在我的心里缠绕已久的计划立刻被我粉碎了.我呆呆地望着闪烁着的电脑屏幕,在心里作着斗争.一个声音说:“回去吧!回去吧!”另一个声音大声的呐喊:“干吗回去?留在这里不好吗?”第一个声音再次响起,比刚才越发严厉了:“回去!这样不但可以完成你想做的事,还可以锻炼你的勇气!”另一个声音有些颤抖:“别回去……”这样的吵闹弄得我心烦意乱.妈妈看出了我的心思,转载自百分网http://www.***.com,请保留此标记笑着说:“等不及了,先回去吧!”我急忙摇摇头,妈妈见状皱起了眉头:“不敢吗?那你只有再等一两个小时后同我一起回去了.”我一贯很爱面子,自然受不了妈妈的奚落:“走……走就走!”
走出办公楼,风像锋利的刀刃,刺得我的脸直生疼,看着黑黢黢的大路,我又心虚了.我蹑手蹑脚地窜进了黑暗之中,忐忑不安地走着.突然,我的身后闪出一道亮光,射在对面的树上,映出了树上的摇曳的树枝,我以为那是什么妖魔鬼怪,赶紧加快了脚步.可总感觉背后树上的“怪物”在盯着我,我也顾不上自己的形象的,撒腿就跑,等到证明那个“怪物”看不见我了,才气喘吁吁地停了下来.我看看周围,一片阴森,不由得想起了同学讲的鬼故事.我的耳边仿佛响起了野兽般刺耳的嗥叫声,我的腿直发抖,想迈出一步都很艰难.
我缓缓地行走着,来到了一盏路灯下,猛然间看见身后有一个身影在跟着我.我的脑子里顿时闪出了一个念头,难道那个人是在跟踪我?我毫不犹豫地再次钻进了黑暗之中,轻轻地向刚才发现黑影的方向走了过去,那个人怎么不见了?我回过头,猛然发现那个人正在我的背后,但仔细一看又不像.我对着他注视良久才认出了他的真面目――我的影子,我又疑神疑鬼了,再说世界上怎么可能有鬼呢.我安定了怦怦直跳的心,大踏步走上了大路,很快就回到了家.刚进家门,妈妈的电话就到了.听见我的声音,妈妈显然也松了口气:“顺利到家了?我还以为我的宝贝儿子被怪物吃了呢!”听到这话,我不禁苦笑了一下.
第一次的经历虽然是惊险,是恐惧,但又是磨炼坚强意志的好方法.这件事使我终生难忘,因为它培养了我的自主能力,磨砺了我的意志.勇敢地去尝试有意义的第一次吧,它会使你的生活愈加丰富多彩.
《手指》每个人都有五官,它们长在各自的地方,有各自的工作,它们各有所长、各有所短.眼睛是人心灵的窗户.有的人眼睛大,也有人眼睛小.可是眼睛除睡觉外,一直不停地工作,勤勤恳恳.白天一起床.走路时,其他的器官都不忙,只有他一个睁着看路;看书时,只有他在睁着;找什么东西,也是他到处看.可是好事却轮不到他.譬如,冬天的时候,其他的四个器官,被包得严严实实,只有他露在外面.鼻子位居眼睛的下面,占了一个中心位置,每次吃饭,总是他先闻到气味,好象饭是为他一个准备的!鼻子可以闻到气味,好事总离不开他.别人闻花,花的香气,人闻到了总会感谢自已的鼻子.耳朵站在脸的两边,像两个侍卫,有什么声音他一定听到.例如,在路上车的铃声,耳朵听到了提醒人,人却从来不感谢,所以好事从来不和耳朵结缘.不过一旦耳朵没听到声音,受恨的一定是他,“没用”的也是他.常和眼睛合作的是眉毛,当雨天时,眉毛给眼睛挡雨,不让眼睛淋到雨水;当夏天的汗水流下来时,又是眉毛将汗水挡住;灰从上面落下,是眉毛挡住.可是眉毛却被人认为是摆设,从来不去重视.嘴巴是一个独立的,他很少去和别的器官做朋友,只是自已干自已的工作,不过他从来不被人忽视,好事除了和鼻子做朋友,就是和嘴巴做玩伴.比如说,吃饭,如果没有嘴,人就无法去吃饭;说话时,他只要张嘴,可是却至关重要;嘴的一部分――嘴唇,更是一个美丽的象征.脸上的五官,各尽其职,可是却被冠上了“有用”“没用”的分别.只是脸上的全体五官团结一致,一起为人类服务,那就都至关重要,没什么“有用”“没用”之分了 .
六年级下册第一单元作文.在《手指》中,作者以一个平平常常的手指为题,写了一篇饶有趣味的文章.我们身边也有许多普通的事物值
六年级下册第一单元作文.
在《手指》中,作者以一个平平常常的手指为题,写了一篇饶有趣味的文章.我们身边也有许多普通的事物值得写,选择一个使你有所感触的事物写一写,要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟.
题目以梅花为题.
注意:今天就要.
52baleno1年前1
gobelive 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
我一直都不明白,为什么在百花之中,中国人偏爱梅花、偏钟情于梅花呢?是因为它美的缘故么?是的,它的确很美:朵朵冷艳、缕缕幽芳、孤芳自赏、纯洁无瑕.像一只骄傲的天鹅屹于冰雪间.“千白丛中一点红”.开得刺眼,开得高...
丰子恺《手指》中大拇指有什么特点
丰子恺《手指》中大拇指有什么特点
要简洁明了!急!快点哦
夜摩天1年前1
shenzhen0707 共回答了16个问题 | 采纳率75%
大拇指特点是算不上美身体矮而胖,头大而肥,构造简单;最肯吃苦
丰子恺的文章《手指》对这篇课文提出问题
混在人世间1年前4
05版新好男人 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
问:每个手指有什么特点?
答:大拇指:
长处:能吃苦.
短处:形状不美,身体矮而胖,头大而肥,构造简单.
食指:
长处:勤奋,敢于冒险.
短处:身体没有其他三指窈窕,强硬曲线.
中指:
长处:曲线优美.
短处:几乎从不做事,出力.
无名指:
长处:体态秀丽.
短处:能力薄弱,也有时被重用.
小拇指:
长处:样子可爱.
短处:用处渺小.
问:他们有什么相同之处与不同之处
答:他们既有优点也有缺点
优点与缺点各不相同
问: 从手指这篇文章你学到了什么?
答:人在世上,千差万别,分工不一,但只有当人与人之间如人的五指一样,加强合作,拧成一股绳,才能克服各种各样的困难,完成不同要求的任务,这样社会才能向前发展.
······
仿照《手指》介绍一种事物,家用电器,日常生活用品……(作文450字)
天博福行1年前1
zjsxxwl 共回答了26个问题 | 采纳率100%
每个人都有五官,它们长在各自的地方,有各自的工作,它们各有所长、各有所短.
眼睛是人心灵的窗户.有的人眼睛大,也有人眼睛小.可是眼睛除睡觉外,一直不停地工作,勤勤恳恳.白天一起床.走路时,其他的器官都不忙,只有他一个睁着看路;看书时,只有他在睁着;找什么东西,也是他到处看.可是好事却轮不到他.譬如,冬天的时候,其他的四个器官,被包得严严实实,只有他露在外面.
鼻子位居眼睛的下面,占了一个中心位置,每次吃饭,总是他先闻到气味,好象饭是为他一个准备的!鼻子可以闻到气味,好事总离不开他.别人闻花,花的香气,人闻到了总会感谢自已的鼻子.
耳朵站在脸的两边,像两个侍卫,有什么声音他一定听到.例如,在路上车的铃声,耳朵听到了提醒人,人却从来不感谢,所以好事从来不和耳朵结缘.不过一旦耳朵没听到声音,受恨的一定是他,“没用”的也是他.
常和眼睛合作的是眉毛,当雨天时,眉毛给眼睛挡雨,不让眼睛淋到雨水;当夏天的汗水流下来时,又是眉毛将汗水挡住;灰从上面落下,是眉毛挡住.可是眉毛却被人认为是摆设,从来不去重视.
嘴巴是一个独立的,他很少去和别的器官做朋友,只是自已干自已的工作,不过他从来不被人忽视,好事除了和鼻子做朋友,就是和嘴巴做玩伴.比如说,吃饭,如果没有嘴,人就无法去吃饭;说话时,他只要张嘴,可是却至关重要;嘴的一部分——嘴唇,更是一个美丽的象征.
脸上的五官,各尽其职,可是却被冠上了“有用”“没用”的分别.只是脸上的全体五官团结一致,一起为人类服务,那就都至关重要,没什么“有用”“没用”之分了.
丰子恺《手指》课文的第二自然段主要写了( )的( )特点,主要从以下四方面来写:(1 )、( )(2 )、( )(3 )
丰子恺《手指》
课文的第二自然段主要写了( )的( )特点,主要从以下四方面来写:
(1 )、( )
(2 )、( )
(3 )、( )
(4 )、( )
baobao-shell1年前1
fjsmjn 共回答了26个问题 | 采纳率84.6%
大拇指与其他四指
1.大拇指的形态
2.在五指里它最吃苦
3.讨好客人的是其他四指
4.在事完后还得感谢四指