求标题为【站在家的门口】的800字作文

成长的步履匆匆又匆匆,回首走过的日子,我曾收藏过多少生活中令人难以忘怀的点点滴滴,琐琐细细,我的内心无数次地感动着,我幼小的心灵一次次地震撼着,在一次次的感动中我也因此拥有了一份份实实在在的人生感悟,成长的...

（1）标题只要能准确地表达漫画的含义均可。如：身教重于言教；亲情；母子深情；洗脚；父母是孩子最好的老师；等等。
（2）母亲履行了扶养子女的道德义务和法律义务，儿子履行了孝敬父母的道德义务和赡养父母的法律义务。
（3）父母含辛茹苦地哺育我们成长，为我们付出了很多，我们应当赡养、孝敬父母。

How time flies .I am xx yeas old, there was one thing that I never forget.
　　It happened on my way to home from school when I was six years old. At that time, my hometown was flooding, .the br...

松花江将“休”十年提水质

三幅图 4--12：鹤群翔空；13--20：鹤鹰大战；21--28：救助伤鹤

浮力越大物体就越能浮在上面
这是不准确的
一个 物体是否能浮起来,关键是看其所受浮力和重力的关系
浮力大于重力 上浮
浮力小于重力 下沉
浮力等于重力 悬浮
从密度的角度来说
密度大于液体（气体） 下沉
密度小于液体 上浮
密度相等 悬浮
当然从力的角度和密度的角度这两中不同的说法实际上是可以用阿基米德原理结合起来的
楼上的反例是比较经典的
拳头大的铁块绝对比米粒大的泡沫塑料受的浮力大,但是一样浮不起来的
这就是因为铁块的浮力小于自身重力,而泡沫塑料的浮力大于自身重力,所以铁下沉,泡沫上浮

1、分析标题的含义.
标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析.表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义.标题如果是比喻句的,文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述,那么我们就应该联系文章的具体内容,弄清比喻义,这样我们就可以领悟出标题的深刻含义.比如《变色龙》一文,标题“变色龙”就不是写善于变色的蜥蜴,而是比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫.如四川眉山卷中《拔掉那颗蛀牙》一文的标题并不是写拔掉生病的牙齿,文题的“蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”,以及自己的自闭.文题告诉人们无论在什么时候,对什么人,都要学会去“爱”,付出爱,才能健康、快乐、幸福.
例2：《蔷薇几度花》的第15题：请简要分析标题中的“蔷薇”在文中的作用.（江苏南京市）2、分析标题的作用.
要了解标题的作用有哪些,我们不妨来看看人教版初中教材的几篇课文：《羚羊木雕》——贯穿全文线索；《藤野先生》——表明写作对象；《智取生辰纲》——关联主要情节；《海燕》——象征或比喻；《心声》——透露情感主旨.标题是文章的眼睛,作用主要有：贯穿全文线索、表明写作对象、关联主要情节、象征或比喻、透露情感主旨.此外还有：引起读者兴趣、制造悬念、烘托、使形象生动等.结合以上示例,认真阅读《蔷薇几度花》,就不难答出“蔷薇”在文中的作用：①作为贯穿全文的线索；②引出挑糖担的老人；③比喻（象征）老人的品格；④烘托老人的形象.
例3：第14题：通读全文后,请为文章取一个合适的标题.
（江苏连云港市）
要给文章取一个合适的标题,不妨从标题的作用入手：以贯穿文章的线索为题,以写作对象（即关键的人、物）为题,以文章的主旨为题,以主要情节为题等.另外,在拟题时一定要注意标题的特点,要紧扣文本,要言简意赅.根据以上分析,我们就可以完成2009年连云港市的第14题.标题一：冬天的橡树（关键的物或线索）；标题二：穿破毡鞋的小男孩（写作对象、关键的人）；标题三：震撼心灵的“家访”（情感主旨或主要情节）……
要完成此类题目,必须在把握文章内容、主旨和情感的基础上,从标题的含义和作用两个方面来答.此题答案示例如下：因为文章写的是“我”在童年久病不好心生悲哀的情况下,偶遇野菊花而获得一种启迪,改变了“我”生活态度的一段经历（含义）.作者以此为题,既凸显了抒写的主体对象（作用）,又形象地表现出“野菊花”在自己生命成长过程中的重要意义（含义与作用）.
总之,标题是文章的眼睛和标志,它常常透露出作者的观点或感情倾向,暗示文章的主旨,串连文章的结构,起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用.这类题只要考生走进文本,细细揣摩,看清要求,相信一定能迎刃而解.

第四单元
I have a pen pal

之所以用加好是因为速度用的矢量表示的包含方向,实际上两个速度方向相反,所以位移方向相反,其实是人走的路程减去船走的路程（一般船的质量较大,故速度较小）得的是船的长度

《湖心亭看雪》以精炼的笔墨,记叙了作者自己湖心亭看雪的经过,描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图,表达他幽远脱俗的闲情雅致.

首先,判别式=b^2+4a>0恒成立,一定有两个实根.
而a>0 说明f(x)开口向上.有两个零点,其中一个在(1,2)内,说明f(1)f(2)

首先理解标题的本义,
然后联系下文.明确,此标题是否是文章的线索.若是文章的线索,则找出这类句子,然后仔细分析.带着自己理解的那层再去阅读,最后仔细品味,尽量要彻底突破标题本义.

English is one of offical languages in the Olympic Games.we can learn it from 2008 BeiJing Olympic Games.At the same time,English is the most popular foreign languages in China.About 70% Chinese people learn English.It's so important.English as an internationa language,it's useful for travelling.

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换个角度说的哦,再翻译回去就变了意思了.

有几本书你可看看,《一脸坏笑》、《毕业那天我们一起失恋》、《烈火青春》、《青春万岁》.都还可以.

时间仓促,给点素材,自己简化一下改一改吧.
A strong memory depends on the health and vitality of your brain.Whether you're a student studying for final exams,a working professional interested in doing all you can to stay mentally sharp,or a senior looking to preserve and enhance your grey matter as you age,there are lots of things you can do to improve your memory and mental performance.Here are some tips for enhancing your ability to learn and remember
1.Pay attention.You can’t remember something if you never learned it,and you can’t learn something---that is,encode it into your brain---if you don’t pay enough attention to it.It takes about eight seconds of intense focus to process a piece of information into your memory.If you’re easily distracted,pick a quiet place where you won’t be interrupted.
2.Involve as many senses as possible.Try to relate information to colors,textures,smells,and tastes.The physical act of rewriting information can help imprint it onto your brain.Even if you’re a visual learner,read out loud what you want to remember.If you can recite it rhythmically,even better.
3.Relate information to what you already know.Connect new data to information you already remember,whether it’s new material that builds on previous knowledge,or something as simple as an address of someone who lives on a street where you already know someone.
4.For more complex material,focus on understanding basic ideas rather than memorizing isolated details.Practice explaining the ideas to someone else in your own words.
5.Rehearse information you’ve already learned.Review what you’ve learned the same day you learn it,and at intervals thereafter.This “spaced rehearsal” is more effective than cramming,especially for retaining what you’ve learned.

只有香如故.这首《卜算子》,作者自注“咏梅”,可是它意在言外,象“独爱莲之出淤泥圾不染,濯清涟而不妖”的濂溪先生以莲花自喻一样,作者正是以梅花自喻的.陆游曾经称赞梅花“雪虐风饕愈凛然,花中气节最高坚”.梅花如此清幽绝俗,出于众

请出示阅读题哦

应用写作学习应用写作学习心得 应用写作原本对我来说没有什么概念,大学毕业工作后,我在单位的人事科呆过一段儿时间,头头儿时不时让我起草个文件,写个发言稿或者阶段性的工作总结,开会的时候有时也让作个记录.这也算是和应用写作开始有了接触,不过我是学理科的,对应用写作的要求不甚了了.我当时的做法是模仿,我每次写这些东西时,总是借来相关的已有的材料,比如：起草文件,我就找来原来已有的类似的文件,照猫画虎,“描摹”而成.至于其他的总结和会议记录等等,也没什么要求,那就按自己的理解任意发挥.好在领导对此要求也不严格,也应付了下来.后来,离开了行政科室,从事业务工作,自然和这些公文接触就少了,但平时的工作报告,年末的年终总结,以及写个请假条,填写考核表格等等也是少不了的.从此我对应用写作有了一些感性的认识,但尚缺乏系统的学习.本学期开设了应用写作课程,我认为是很有必要的,因为应用文的写作在工作中往往接触得最多,用处是很大的. 虽然后半学期受到“非典”因素干扰停课,但通过在课上孙老师生动的讲解和课下的自学以及完成老师布置的作业,还是有了一些收获. 一、应用写作时的“非我”心态 一般文体的写作往往是站在“自我”的角度,表达自己,或者抒发自己的感想心绪,或者阐述自己的观点,或者按照自己的理解去说明,即使新闻、纪实文学之类的文体,也往往是以作者自己的视野,去所观、所思、所感,再进而付诸笔端. 应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上,它所传达的是被代表的单位的发出的信息,接受者也往往是集团性质的或者众多个体的.所以在写作时不要总想着自己,而要多考虑文中所代表的单位的立场,因为表达的是“非我”,而非“自我”. 比如：给领导草拟文件,一定弄清楚他的意图,不然急忙忙去写,接着恐怕要经历多次“返工”的痛苦经历.因为你是给领导写的,领导又是从单位和自己的行政思想出发来共同完成这份文件. 再比如写请示、公函、报告、简报等,一定要弄清楚本单位与所发的单位之间的关系,如隶属关系、行政级别关系、业务工作关系等等,据此才能采取合适的文体,在文中使用相应的语气和措辞,这样才能作到文如其事、恰如其分.否则可能一个细小的疏忽,可能会酿成大错.在课上孙老师举了很多例子,正说明了这一点,应用写作所站的角度的重要性. 二、应用写作—— “死板”而不乏“灵活”的写作 无论是公文、专用文件、规章制度和日常应用文,人们在长期的写作过程中,一些格式和要求约定俗成,甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定,因此,我们应用写作时往往不能乱来,必须遵守规则.这不同于文学创作,个人可以有较大的发挥空间,无论在形式还是内容上,都可以打破陈规,不断创新.且不可对规则置若罔闻,否则会造成写作上的失败. 但这并不是说,应用文写作就没有我们可以发挥的空间了,我认为除了形式上的较多的约束外,在内容上除了注意一些语气的东西,这里面还是有一定的空间去驰骋的,当然毕竟应用文不是其他的文学作品,有那么多可以发挥的地方,还是以实用为上. 应用文的写作格式和要求,具体不同的文体不尽相同,初学者不免眼花缭乱,不胜其烦,对于这些规则,我觉得靠死记硬背是不行的,因为即使死记住,也往往不能灵活应用.最好的方法是找来一些标准范文去看,对照规则去看,多想想为什么这样,最好能理解这样要求的合理性,当然对于一些习惯性的东西,记住就是了.然后,可以不看规则去写一两篇相同文体的,在对照规则和范文去检查.我觉得在反复实践中去理解记忆比较好.在课上,孙老师给我们一些有问题的材料,去挑错,这也是个相当不错的教学方法,有利于我们快速掌握应用文的写作要领. 三、应用写作的“朴实”文风 我们很多人包括我自己,都喜欢文辞华美、韵味隽永的文学作品,因为这些作品往往能给我们带来极大的艺术享受和精神愉悦,但应用写作不太追求辞藻的华丽,它的文风相对来说就要朴实无华一些,基本上很少在词句上粉饰雕琢.我们很多同学,特别是原来文学功底较深的,往往有唯美主义的倾向,总喜欢写东西写得很艺术化,文中使用大量的修辞手法,什么比喻、夸张、拟人等等,堆砌许多优美的词句和典故.如果这样来写小说、诗歌、散文,只要使用适时适地,自然是很好的.但应用写作追求一个“实”字,应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品,它和人们的社会生活结合得非常紧密,它是一种应用文体,是为了实际工作、实际生活而使用,是传递交流信息、商洽处理问题的一种工具.因此,写应用文时一定要避免那种不合适的文风.切记洗尽铅华、

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My Summer Holiday
Summer holiday is from July to August .It ' s a long time for me to do all kinds of things .I like visiting some places of interest .And I like travelling by train .It takes me too much time ,but it saves money .Sometimes I stay at home and do my homework ,sometimes I help my parents do some house work .When my parents are free ,we often go to the park or the zoo ,and we have a good time there .I have a good summer holiday .

盘龙峡游记
这天是三八节后的第一个休息日,我随着妈妈来到德庆的盘龙峡游玩.盘
龙峡四周林海环绕,空气清新,环境优美.在那里,我真正感受到了大自然的
美.
一进盘龙峡的大门,就看到了密密层层、郁郁葱葱的树木,把整座山笼罩
在绿色的世界之中.刚爬上山不久,就看到一条条瀑布像一条条雪白的带子快
速地流下来,那哗啦啦地声音像美妙动听的音乐使人陶醉.旁边,还矗立着中
国最大的水车群,气势壮观、雄伟,仿佛把大家带回远古时代,领略民间农业
生产风情.再爬上去一点,眼前出现了桃花的海洋!一株株粉红的桃花竞相开
放,桃花有五个花瓣,花瓣中间探出了许多细细的花蕊.小小的花蕊是透明的,
头上还有一个深红色的小圆点.一团团、簇簇的桃花,像正在燃烧的火苗,十
分热烈,十分耀眼.我在桃花旁边拍了一张又一张的照片,才恋恋不舍的离开
了美丽的桃花林.
啊!多美的盘龙峡呀!这个星期六使我永远难忘!

题目,善良
1852年秋天,屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志.欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志.

没有问题.
新闻标题常将来时表示进行时,以示新闻的时效性

D

1.瓜地少年2.结识原因

sea
saw
bee

Discussed after discusses the law

x属于(0,2]时,wx + π/3 属于 (π/3,2w + π/3].
解决问题的办法就是画单位圆图,笔从角π/3开始逆时针旋转（笔尖所在角度代表2w + π/3）,看看sin的大小如何变化（笔尖到x轴的距离,包括正负）以及有几个点取最值.显然,为了使函数存在最小值,2w + π/3至少要等于2π/3,这是因为如果小于的话,那么正弦在区间 (π/3,2w + π/3]内就没有最小值,因为最小值本来是要在x = π/3取到的,但定义域又不包括这点.所以答案里w的下限就是 π/6,而且必须取到以保证有最小值.
继续旋转.接下来笔尖在第二、第三以及第四、第一象限都没有问题,这是因为没到第四象限前,最小值点总是笔尖所在的点,唯一；到第四象限后,最小值点就是3π/2.至于最大值点,总是只有在π/2取到.问题出现在笔尖到达第一象限后与y轴相交的时候,此时最大值出现了两次,一次是第一圈当笔尖在90度的时候取到,一次是现在取到,所以这种情况必须排除,也就是说,
2w + π/3必须小于2π + π/2.于是得到w < 13π/12,就是答案的第二部分了.
这种题画图最快.

1·蓝裙子或一条蓝裙子.2 街上既无人行道又无路灯,而且环境脏乱,显得特别长.与产生变化的盖茨街形成鲜明的对比,突出后来的盖茨街改变之大.3·结构：承上启下的过渡作用.内容：以小见大,以点见面的作用.由写小女孩家的变化自然的转为写盖茨街的变化.4·意识到建设美丽的家园必须由自己建设.5·闻风而动指听到盖茨街翻天覆地的变化,都以实际行动来学习盖茨街的人们.6·第一个奇迹指小女孩从老师手里接过那条蓝裙子仅仅半年的时间,盖茨街就发生了巨大的变化.第二个奇迹指从1913年开始,美国成千上万个城镇的居民加入到清扫街区,建设美好家园的活动中,取得了明显的成果.
我们老师讲的.
不过作业还是自己做得好.

可以是
The Impression of after-reading xxx（或者 the impression of reading xxx）
我就是这样用的 没错

1PLC代表上偏差.2PLC代表下偏差.
至于ANGL嘛,应该是旋转角的意思.

1、THE 改成 A 或者 A 改成 THE
2、 bored改成boring
3、看不清.
4、dance改成dancing

有两层意思,一种是在大多数人的印象中,农民都是迷信的,跟科学是背道而驰的；一种是科学家都是那种戴着眼镜,斯斯文文的,跟面朝黄土背朝天的农民不沾边.
这个标题主要表现出袁隆平这位伟大的科学家,用科学的方式农民,给国家带来的效益和影响是远大的.
也告诉所有的人,科学与农民,并不是相冲突的两个角色,而是相结合的.
共同努力,共同进步,这才是科学与农民的最终目的.

我与书的趣事

1)take wake wail
place plain page
cake tale snake
game date late
grape april station
table famous paper
(2)may day play
stay
(3)rain paint e-mail
(4)gray they
(5)eight eighth way

The Design and Realization of the Self-Selection System of Automibile Plate Numbers

题目这么点?!
啃爹呢吧.
现在的小学生做的题目比中学生还BT啊
不过应该和你孩子目前学的知识有关
或许要带点想象力,现在的小学数学题目,挺多都是需要想象力的

记住“春天”的时候
记住尽力的时候
记住委屈的时候
记住不下雨的时候
记住绽放的时候

比喻齐头并进,不分高下
应该可以,但它不单指速度一样,也指各方面势力相当
近意与旗鼓相当

　　读《金色的鱼钩》
　　一本散发着墨香的语文书放在我面前,我好奇地拿起来翻阅着.呵,一篇篇文章多么生动优美!特别是《金色的鱼钩》使我深深地感动了.
　　《金色的鱼钩》主要写的是在红军过草地时一位炊事班长为了让三个病号走出草地,将仅有的食物让给病号,自己光荣牺牲的故事.文章语言简练,朴实无华,记叙真实而生动,使人仿佛置身在那个时代的生活当中.看完以后,我深深地感动了.老班长啊,当指导员向你布置任务时,你毫不犹豫地接受了；当三个病号吃不上东西时,你整夜合不拢眼；当你钓到鱼时,你让给病号吃,自己却吃剩下的鱼骨；当小病号发现你的秘密时,你嘱咐小梁保密；当小病号被饥饿和疾病折磨时,你鼓励他们不要丧失革命意志……老班长,你付出了这么多,自己却牺牲了!难道你的身子是铁打的?难道你这样做只是为了完成任务?不!不是这样!是革命精神支撑着你,使你不顾自己,保护革命后代.
　　我掩卷沉思着：老班长,课文中说你死了,我却认为你还活着.你的精神,你的形象永远活在人们心中.而且,当今社会像你的人太多了.有人遇到天灾,人们立刻伸出了援助之手；大街上一个小孩迷了路,有人会送他回家；一个小孩快要在车轮下丧生,有人飞身扑上去将他救出……到处都有你,有你的精神,有像你一样的行动.看,红领巾也行动起来了!他们帮助贫困户,主动为灾区捐钱,向人们宣传法律……老班长,请你放心,我们革命的下一代决不会辜负老一辈的希望!
　　我收回思绪的翅膀,从心底喊：老班长,我一定要学习你那种先人后己、舍己为人的品质!
　　2.读《金色的鱼钩》有感
　　读了《金色的鱼钓》这篇文章,我的眼睛湿了,我被老班长那种为了完成党交给的任务,不惜牺牲的精神所感动.
　　红军进入草地时,许多战士得了病,指导员就让老班长一路上照顾三个小战士.为了让战士们能走出草地,老班长为他们钓鱼做汤吃,为了弄鱼饵,他不知翻了多少草皮,晚上,老班长还要一棵一棵地找野菜,给战士们煮着吃.者班长却吃战士们吃剩下的几根草根和鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽了下去.读到这里,我的喉咙像被鱼刺卡住了似的,难受极了.草根和鱼骨头怎么能吃呀?可是,老班长为了完成党交给的任务,为了自己的战友身体好,他宁愿吃难以下咽的草根和鱼骨头.多么伟大,多么可敬的老班长呀!他这种无私奉献的精神,多么值得我们学习呀!
　　老班长——心想着他人,想着党的工作,最后因为长期的饥饿和过度的劳累,终于支持不住倒下了.他牺牲前还在想着战士们,叮嘱他们——定要走出草地去.读到这里,我再也控制不住自己了,泪水夺眶而出.
　　党需要这样的战士,战友们需要这们的好上级.我们这一代青少年更需要继承和发挥他的精神!他不能死!刁,他没有死,他永远活在我们心中.他忠于党,忠于人民的精神,就像鱼钓一样永放光芒!
　　3.读《金色的鱼钩》有感
　　读完《金色的鱼钩》这篇文章后,最让我感到敬佩的是“老班长那种舍已为人的精神.”
　　《金色的鱼钩》讲的是长征途中过草地的一段感人的故事.在红军长征过草地时一位老班长接受了党交给的任务.尽心尽力照顾三个病号,在即将走出草地时,老班长却牺牲了.
　　最让我受感动的地方是：“走近一看,啊!我不由得呆住了,他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头.嚼了一会,就皱紧眉头硬咽下去.”一读到这,我就热泪盈眶,老班长是那样坚强.吃草根和鱼骨头是多么困难和痛苦啊,可老班长却从来不吃鱼.老班长多么忠于党的事业,在这样艰难困苦中,时刻想着党交给他的任务,一心一意照顾好三个病号.自己从来不舍得吃一口鱼.
　　再想想我,一天净吃好东西,比他们吃的要好上100倍,还不满足.为了自己享受,也不管别人如何.今天的幸福生活都是红军们用鲜血换来的,如果没有他们,我能吃好,穿好吗?我与老班长比起来,是多么的渺小啊.
　　我以后一定要向老班长学习,关心别人,爱护别人,不怕困难挫折,勇敢向前冲.
　　4.读《金色的鱼钩》有感
　　常常听父亲讲红军的故事.最近,读了《金色的鱼钩》这篇文章后,很受感动.
　　这篇文章记述的是一九三五年秋天,红四方面进入茫茫大草地后的一件事.一位四十多岁的老班长带了掉队的三个病号艰难的走着.后来,青稞吃玩了,老班长就钓鱼给病号吃,自己却连一口鱼汤也没喝,最后牺牲在草地里.
　　老班长把生的希望留给别人,把死留给自己.他留给我们不仅是一个鱼钩,而是舍己为人的高尚品德.
　　读到老班长不吃鱼肉,不喝鱼汤,只吃病号吃剩下的鱼骨头时,我的内心里深受感动,真想让老班长活下来,让他也享受享受我们今天的生活.
　　我们应该好好向老班长学习,学习他舍己为人的崇高精神,学习他对共产主义事业的一片忠心.我一定要以自己的实际行动：为共产主义事业而奋斗!

我是三年级的学生,作文还不错,找到中心句,做标题.

学好数理化,走遍天下都不怕.

可以

当然不可以咯!那这题目的意思就不同咯!

穆巴拉克的演讲把解放广场的喜悦一扫而去

感恩行动或合作

奶奶上地干活没回来