苍鹰为什么交它的孩子学飞行而不交青蛙,小白兔呢?

对偶

游隼：苍鹰=360:600=3:5

设苍鹰扑向的那一点距离树根的距离为x,由题意可得方程如下：
15^2+x^2=(45-x)^2
解之得x=20m

小苍鹰不会获得今天的荣誉.眼睛投来目光.

在蛇离洞口X远处,鹰能抓住蛇.
根号下（15平方+X平方）=45—X
225+X平方=2025—90X+X平方
90X=1800
X=20
答：在蛇离洞口20米远处,鹰能抓住蛇

白鹭-C；苍鹰-A；绿头鸭-D；啄木鸟-B

群居有利于更好地防御捕食者的进攻，对于个体生存和种族的生存都是有利的。

解题思路：一定自然区域，所有的生物和无机环境构成生态系统；种群是指同一种生物的总和，群落是一定区域中的所有生物的总和．

①阳光、水草、牛、羊、鹿、狼、兔、鼠、秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，构成了完整的生态系统，①正确；
②牛、羊、鹿不一定属于同一个物种，所以不一定是3个种群，②错误；
③群落是一定区域中的所有生物的总和，③错误；
④蜣螂、腐生菌属于分解者，④正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 生态系统的概念；生态系统的结构．

考点点评： 本题考查生态系统的概念及结构等相关知识，意在考察考生对知识的识记能力和理解能力，难度较小．

苍蝇爸爸的话就是很明显的寓意：想让孩子学本领,将来有出息,固然是好事,但是得根据自己孩子的特长和志趣才行.假如我当初不根据我孩子有一副宽大有力的翅膀和喜欢飞行的爱好,而是硬教它学游泳、跑步、跳高什么的,那不仅不会获得今天这样的荣誉,相反可能贻误它的一生.
推而广之,现在很多父母望子成龙,望女成凤.但是,应该结合自己子女的现状,因教施教,让子女将才成为各行各业的人才.

(苍鹰)忽而盘旋逼近,似乎要冲出镜头,忽而远去际 或:(苍鹰)忽而飞出和偏离画面,忽而穿梭而过.

无

“飞翔”这个话题为我们提供了广阔的写作空间。众所周知，飞翔原指鸟儿扇动翅膀盘旋地飞，本是鸟类世界的正常活动；有些昆虫也会飞，如蜻蜓之类。但作文提示中明确提出了“人类的飞翔”的说法，它启发我们要由实到虚，由表及里，积极展开思维。“天高任鸟飞”，飞翔常让我们联想到摆脱束缚，自由自在；此外，飞翔还可与超越、奋争、开拓等概念相联系。如果变换角度作思考，我们还会发现飞翔并不是不受任何条件制约的，比如鸟儿飞翔必须有矫健的双翅，而且不能离开空气；风筝飞翔必须有拉着的丝线，还要有风的帮助。你的作文也可由此切入。
[范文]飞翔
自人类诞生的那一刻起，一颗梦想展翅高飞的种子便深深地埋入了骨髓。
（一）
势如斧削的悬崖上，最英勇无畏的他，面对金色的太阳，满怀憧憬，执着而又庄严，拖着缚上长长的羽毛的双臂坚定地向着悬崖的边缘走去。
山下，他的同伴们仰望着他们的英雄，静静地等待……
双脚已脱离岩石，他拍动“翅膀”。此时，他感觉到了外加的翅膀难以平衡沉重躯体的恐惧，但却更为能够在从不曾到达过的空间中，像一只鸟儿似的飞翔而骄傲。
地面，等待着他的是肉体的毁灭。
面对这辉煌的失败，人们没有哀叹，没有怜悯，更没有嗤笑，有的只是深深的敬意，沉沉的思索……
　　（二）
时空推移，苍茫的宇宙中，万物每时每刻都在运行和改变。但梦的精灵永远不会被时光的流水淹没。在它孕育的岁月中，人类逐渐走向完善、走向成熟。在人类的天空中，第一只热汽球童话般地腾空升起，几千年的梦想乘着热气球飞翔在广袤的蓝天白云之间，带着血汗与智慧的结晶，放射出奇妙的异彩。
（三）
伟大的自然创造了人类，而人类能够创造出比自然更崇高的伟大，就因为丰富的生命插上了无尽止扑飞的翅膀。
鸟儿曾经高傲地扑动自己独有的羽翼，自由地在空中飞翔，居高临下俯视地面上的一切生物。这仅仅是出于大自然的偏袒和恩赐。伟大的人类则用自己的执着，将千年的钦慕与渴望化为了今日的荣耀。梦想的翅膀也自然不会休憩于初结的干涩的果实，从此停止向往，却发誓要比高贵的鸟儿飞翔得更加高昂。
于是：
H·吉法尔驾驶着世界第一艘由蒸汽机驱动的飞艇从巴黎经28公里的航程飞向特拉普斯。
莱特兄弟乘坐他们研制出的“飞行者1号”于1903年12月17日奋然起飞。
世界上第一架单旋翼直升机VS—3在美国升上蔚蓝广阔的天空。
　　（四）
浅薄的天幕终究阻挡不住腾飞的“翅膀”。
聪颖的人类坚信一定能够脱离眼前狭小的生存空间的束缚，到浩瀚无边的星空中任意翱翔。
只有无极限的追求，才是人类本身真正价值的体验。
英雄睿智的人们抱着对梦想的虔诚，怀着满腔希冀，把第一个生命送入了太空；随后他们又踏上了人类起源之时就幻想到达的“琼楼玉宇”——月球；“金星”、“火星”、“旅行者”号等空间探测器也陆续登上了地月系之外的星球。
正是在无休止的深入探索中，人类才日益发现先前对宇宙的概念是何等的幼稚。于是新的梦想不断升起：摆脱太阳引力，越出银河系，超过现今所能观测到的范围，到未知空间去做更无障碍的遨游。
　　（五）
只要生命仍在延续，只要意念没有泯灭，梦想的翅膀就永远不会停止飞翔。
[点评]
这篇习作蕴含哲理，颇有气魄。在作者笔下，飞翔的历程，也就是人类挑战自我、征服自然的历程。全篇文字凝练，富有诗意，耐人品味。

大致译文：
洁白的画绢上,突然腾起了一片风霜肃杀之气,这是怎么回事呢?原来是矫健不凡的画鹰仿佛挟风带霜而起.
苍鹰的眼睛和猢狲的眼睛相似,耸起身子的样子,好像是在想攫取狡猾的兔子似的.
系着金属圆轴的苍鹰,光彩照人,只要把丝绳解掉,即可展翅飞翔；悬挂在轩楹上的画鹰,神采飞动,气雄万夫,好像呼之即出,去追逐狡兔.
何时让这样卓然不凡的苍鹰展翅搏击,将那些“凡鸟”的毛血洒落在原野上.

苍劲有力的翅膀和坚韧有劲的腿

我从蚂蚁那里学到了团结就是力量.

看看是不是这首：你是我心中的格桑花
天上的星星挂在郎玛山边
皎洁的月亮映照草地高原
美丽的姑娘跳起舞
热情的康巴人围成团
天上的雄鹰飞向郎玛山边
翱翔在雪山带来神的祝愿
美丽的姑娘跳起舞
热情的康巴汉子把火辣情歌唱的欢
美丽的姑娘
你是那天山的雪莲,
你是那洁白的哈达
你是我心中的格桑花

2007—2008学年度南昌市高三第一次模拟测试卷
语文
20.将下面的句子改写为一个单句,可以适当增删个别词语,要求保留全部信息.（4分）
从广陵村返回,仰望天空,隐隐约约地从云缝里看见一只苍鹰,于烟水苍茫处飞翔起舞,而那舞台之大,背景之远,还有那翅膀之沉、鸣叫之哀,就都留在我的心里,我相信那定然是嵇康弹奏的那曲心爱的《广陵散》的意境.
答案：
我相信,当我从广陵村返回,仰望天空,隐隐约约地从云缝里看见一只苍鹰,于烟水苍茫处飞翔起舞时,留在我心里的大的舞台、远的背景、沉的翅膀、哀的鸣叫,定然是嵇康弹奏的那曲心爱的《广陵散》的意境.

一轮明月挂在夜空,周围一片深蓝；仿佛一直银盘漂浮在大海中一般.

这半句是来自《唐雎不辱使命》一文,我在《古文观止》上学过.
原全句为 -夫专诸之刺/王僚也,彗星袭月；聂政之刺韩傀也,白虹贯日；要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上.
意思是-专诸刺杀吴王僚的时候,彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候,一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候,苍鹰扑在宫殿上.
仓通假苍,没有必要翻译成黑色,就是苍鹰就好的.
这句话是在警告对方要小心我们人民的怒气~

从终日忙碌的蜜蜂那里,我认识到勤劳的可贵；从团结一致的蚂蚁那里,我懂得了团结的重要；从跳跃龙门的鲤鱼那里,我学到了坚持不懈的精神.

鹰眼球表面有一层膜结构,好像是脂类.
它可以将大部分射到眼球表面的太阳光反射出去.
就像人们看远方时,要用手遮住眼睛上方一样.

你的文章写的很好,但确实是没有紧密结合材料,先不谈你举的例子是否陈旧,文章从头至尾突出的是“执着”二字,与文章给的材料确实有点走远.题目材料体现的执着只是其中一种态度,而且你也没有很好的利用材料过度到执着这个话题.材料给的四句诗,并且解释出了四种态度,有人看到了高度,有人看出了视野,有人看出了灵性,也有人看出了执着~ ,应该总的说下每个人有每个人的人生态度及自己的思想等等,而你更在乎于人生中的执着,这样或许跟材料联系起来就不那么显得突兀了.
以上仅个人看法,供参考!

设树高h,则最开始蛇距树3h远
设离洞口x远时抓住
这有
h^2+x^2 = (3h-x)^2
h^2+x^2 = 9h^2-6hx+x^2
6hx=8h^2
x = (4/3)h
答：距树有三分之四倍树高的时候,鹰抓住蛇

可以从两个角度写,一是好高骛远不如脚踏实地,二就是要有远大的理想才能自在的翱翔.或者也可以从另一方面写,人生有不同的追求一是像小鸡一样过平淡自在普通的生活没有过多的追求平凡就是幸福,另一方面就是追求高远志向远大,与风浪搏击,与野兽猛禽争雄,为了要赢得属于自己的一片天

C

你是小草就不要去跟鲜花争艳,小草同样具有耐力.

从分工明确的蜜蜂那里我学到了勤劳团结的精神
从忙碌劳动的蚂蚁那里我学到了积极努力的精神
从脱俗洁净的芙蕖那里我学到了高洁忠贞的精神
等等

禾苗感激沃土,才有饱满充实的成熟；绿荷感激细雨,才有卓然独立的高洁；青松感激大雪,才有独立寒冬的铮铮铁骨,雄鹰感激蓝天,才有自由翱翔的矫健.

苍蝇爸爸的话就是很明显的寓意：想让孩子学本领,将来有出息,固然是好事,但是得根据自己孩子的特长和志趣才行.假如我当初不根据我孩子有一副宽大有力的翅膀和喜欢飞行的爱好,而是硬教它学游泳、跑步、跳高什么的,那不仅不会获得今天这样的荣誉,相反可能贻误它的一生.

解题思路：一定自然区域，所有的生物和无机环境构成生态系统；种群是指同一种生物的总和，群落是一定区域中的所有生物的总和．

①阳光、水草、牛、羊、鹿、狼、兔、鼠、秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，构成了完整的生态系统，①正确；
②牛、羊、鹿不一定属于同一个物种，所以不一定是3个种群，②错误；
③群落是一定区域中的所有生物的总和，③错误；
④蜣螂、腐生菌属于分解者，④正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 生态系统的概念；生态系统的结构．

考点点评： 本题考查生态系统的概念及结构等相关知识，意在考察考生对知识的识记能力和理解能力，难度较小．

不能,所有翅膀都是在商城看到的那么大,

孤傲的苍鹰在浩瀚的蓝天展开了遒劲的翅膀!

18.（4分）我：①挑选风筝——②放飞风筝——③观“钻戒”放风筝——④回忆司机说风筝的事——⑤追赶断线风筝——⑥对放风筝的感悟
19.（6分）
（1）因为它们仿佛有了灵魂,有了生命力.
（2）因为风筝仙女的淳朴打动了“我”,它恍如理解“我”,并给“我”带来了快乐.
20.（4分）运用了排比,连用“她那……忽然……”的句式,把风筝仙女神秘的脸、飘逸的衣服、怡然的态势这一形象,描摹得更加细腻、丰富.
21.（6分）“‘钻戒’放风筝”并不能体会到真正的乐趣.放风筝的乐趣要靠自己亲手“放”才能获得,而“钻戒”既不碰到“蜈蚣”,也不曾碰风筝线,更不可能去追赶风筝,仅是接过线盒拎住而已,所以他无法体会到放风筝的真正乐趣.

F22 因为是唯一真正意义的四代机

忙碌 勤劳的可贵 飞行整齐 纪律的重要 学到了勇敢顽强的精神 从终日采蜜的蜜蜂哪里我学到了勤劳刻苦的精神

Miss Xiao Yu:Thanksgiving flowers,because the rain it grow; goshawk Thanksgiving sky,let it fly as the sky; mountain Thanksgiving earth because the earth; let them high; Xiao Yu teacher,she taught me the one and only truth,she and the other teachers out of the ordinary,she and I chat record is much different from the other teachers,because...I don't want to say,this is our secret,I really and unable to part from,though...,this thing,come very suddenly,did not know you are practical,someone said to me,don't you cry,miss Xiao Yu will not go,but...Now,for me is a great blow,you know?Now I understand,why am I feeling so weak,because...,sorry,I couldn't help my tears,I hope it is a beautiful and not dream,but,this is not,I really don't want you to leave,however,I was ...Ah,why I always get hurt,why?!,I ...Happy teacher,perhaps I am not your best student,but you are my favorite teacher!THANK YOU A LOT!thank you sister,to tell the truth,I really love you ...

大地回春,万物复苏；鹰击长空,志在天下

略

风景一般指自然风光，人文景观；也泛指人间真情、生活场景等等。
每一个命题作文试题本身就是一个内涵极为丰富的词或短语，正确理解命题中关键词语的内含和外延，是准确审题的重中之重。分析关键词内涵时，要注意词语的本义、比喻义、引申义等，只要自己所写内容在这三者之内，就不会有离题之虞。在写作中必须具有一定的审题立意能力。审题就是审清题意，就是准确、全面地理解题意，这是写好考场作文的第一步。从写作的结果看，作文的范围、角度、中心、材料、文体、表达，哪一个环节出了差错，都与审题不够准确、全面有关。
风景是从一般的自然风光开始的，如果有学生写成纯写景的文章，比如说写一篇游记什么的，去过某某地方，风景非常优美，深深印在了心中。那么，这样的文章能在及格线以上就不容易了，高分肯定是不可能的，即使文句再优美，但内容已经制约在那里了。

琥珀
这个故事发生在很久很久以前,约莫算来,总有一万年了.
一个夏天,太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼,绿叶在树上飒飒地响.
一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在太阳光里快乐地飞舞.后来,它嗡嗡地穿过草地,飞进树林.那里长着许多高大的松树,太阳照得火热,可以闻到一股松脂的香味.
那个小苍蝇停在一棵大松树上.它伸起腿来掸掸翅膀,拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋.它飞了大半天,身上已经沾满了灰尘.
忽然有个蜘蛛慢慢地爬过来,想把那苍蝇当做一顿美餐.它小心地划动长长的腿,沿着树干向下爬,离小苍蝇越来越近了.
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林.许多老松树渗出厚厚的松脂,在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩.
蜘蛛刚扑过去,忽然发生了一件可怕的事情.一大滴松脂从树上滴下来,刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头.
小苍蝇不能掸翅膀了,蜘蛛也不再想什么美餐了.两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里.它们前俯后仰地挣扎了一番,终于不动了.
松脂继续滴下来,盖住了原来的,最后积成一个松脂球,把两只小虫重重包裹在里面.
几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了.成千上万绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了,谁也不会想到很久很久以前,有两只小虫被埋在一个松脂球里,挂在一棵老松树上.
后来,陆地渐渐沉下去,海水渐渐漫上来,逼近那古老的森林.有一天,水把森林淹没了.波浪不断地向树干冲刷,甚至把树连根拔起.树断绝了生机,慢慢地腐烂了,剩下的只有那些松脂球,淹没在泥沙下面.
又是几千年过去了,那些松脂球成了化石.
海风猛烈地吹,澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边.
有个渔民带着儿子走过海滩.那孩子赤着脚,他踏着了沙里一块硬东西,就把它挖了出来.
“爸爸,你看!”他快活地叫起来,“这是什么?”
他爸爸接过来,仔细看了看.
“这是琥珀,孩子.”他高兴地说,“有两个小东西关在里面呢,一个苍蝇,一个蜘蛛.这是很少见的.”
在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着.我们可以看见它们身上的每一根毫毛.还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环.从那块琥珀,我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了.

燕子:欢快,春天到了.大雁 ：秋高气爽,秋风习习 苍鹰 ：匈奴骑兵 刚强 蓝天 希望 梦想

凶猛的苍鹰展开了它那雄壮有力的翅膀向地面上那只它以注视已久的小兔俯冲而去.

换位思考 看问题不能只看一面 我们悲观时换个角度看也许心情就好了

每个人都有自己不平凡之处,不要一心只想去效仿别人的专长,做好你自己最重要,只有充分发挥自己的特点,才能真正的成功!
谢谢

方法一：兔子到达地洞的时间为t1=S1v1=50m10m/s=5s苍鹰飞到地洞的时间为t2=S2v2=50m+130m30m/s=6s因为t1＜t2,所以苍鹰不能追上兔子．方法二：兔子到达地洞的时间为t1=S1v1=50m10m/s=5s苍鹰飞过的距离S′2=v2t1=30m/s...

解题思路：群落是指一定的自然区域内有直接或间接关系的所有生物个体总和．

生活在一定自然区域内的全部生物构成一个群落，所以B选项正确，A、C、D选项错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 生态系统的概念．

考点点评： 本题考查群落的概念，意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和分析能力．

（矫健的）苍鹰,在（蔚蓝）的天空中飞翔.

解题思路：群落是指一定的自然区域内有直接或间接关系的所有生物个体总和．

生活在一定自然区域内的全部生物构成一个群落，所以B选项正确，A、C、D选项错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 生态系统的概念．

考点点评： 本题考查群落的概念，意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和分析能力．

从终日忙碌的燕子那里,我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里,我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里,我学到了勇敢,顽强的精神；从（成群结队的蚂蚁）那里,我（知道了团结的真谛）；从（织网的蜘蛛）那里,我（ 领悟到耐心的珍贵 ）.

从长途跋涉的大雁那里,我学到了坚持不懈的精神.