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解题思路：“沙尘暴”虽然使司机师傅看不清道路，很容易发生交通事故；但它对治理酸雨有帮助，能起到中和的作用．沙尘暴”是人们过度砍伐树木，植被遭到破坏，形成干旱的沙漠，大风吹起细纱，漫天飘着细纱引起的．可根据题目已知的内容回答问题．

（1）由题目可知，答：优点：治理酸雨，
缺点：发生“沙尘暴”时司机师傅看不清道路，容易发生交通事故；
（2）根据“沙尘暴”的形成原因，可知“沙尘暴”是人们过度砍伐树木，
植被遭到破坏，形成干旱的沙漠，大风吹起细纱，漫天飘着细纱．
答：办法：禁止砍伐树木，保持水土；道理：树木草皮能保持水土，防风；
（3）据“沙尘暴”的形成原因，可用电吹风代表大风，
将纸条插入沙中代表草，将铅笔插入沙里代表树木，
方案：先用电吹风吹没有铅笔和纸条的细纱，观察现象；
现象：可以看到沙字很容易被吹的到处飞扬；然后再用电吹风吹有铅笔和纸的细纱．

点评：
本题考点： 能源与人类生存和社会发展的关系．

考点点评： 本题主要考查的是人们对沙尘暴的认识．

累了的时候 浙江省 桐乡市乌镇植材小学五（2） 戴雅香 每天放学的时候，别的同学都有父母来接，然而我没有，那是因为我每天下午放学以后都要去打篮球，打到很晚才回家。父母不知道我到底要到什么时候回家，就不来接我了。这样，我打好篮球，自己一个人走着回家，就觉得非常累了。 有一天，我打好篮球，拖着疲惫的身子，移着沉重的脚步，慢慢地走回家去。正在我吃力地走的时候，忽然，一辆摩托车在我的身后停了下来。这时，我看到郑老师骑着摩托车在我的身边停了下来。他亲切地问我：“戴雅香，我带你回家，好吗？”我想：原来是郑老师看到我走路走不动了，所以来带我回家，郑老师真好！我立刻高兴地说：“太好了，谢谢郑老师！”我跨上摩托车的后座，抱住了老师的腰。郑老师看到我坐好了，就开动摩托车往前走了。不一会儿，他就把我带回家了。郑老师停下车子，让我下车。我从车子上走下来，说了一声：“郑老师，谢谢你！”然后，老师开了摩托车走了。我兴奋地向家里走去。 我走进门看到了奶奶，叫了一声。奶奶看着我问我：“你今天怎么这么早就回家了，而且跟往常不一样蹦蹦跳跳地走进来的？”我说：“今天我非常幸运，是一个老师带我回家的！他正好看见我走得很累的样子，就叫我坐在他的摩托车上。”奶奶说：“噢，这个老师一定是一个好老师。”我说：“是的。” 后来，只要他看见我放学以后走着回家，就叫我坐到他的摩托车上带着我回家。 累了的时候2005-05/11411','',''11411