（2013•玄武区二模）小明去超市，走到电梯前发现电梯运动较慢，当他站在电梯上时电梯运动又快了起来．小明查找了控制电梯运

∵灯泡L₁、L₂串联，电压表V₁测电源的电压，V₂测L₂两端的电压；
∴电压表V₁的量程为0～15V，分度值为0.5V，所以电源的电压U=5.5V；
电压表V₂的量程为0～3V，分度值为0.1V，所以灯泡L₂两端的电压为U₂=2.5V；
灯泡L₁两端的电压为U₁=U-U₂=5.5V-2.5V=3V，
所以电路中的电流为I=I₂=I₁=
U1
R1=[3V/10Ω]=0.3A，
电灯L₂的功率为P₂=U₂I₂=2.5V×0.3A=0.75W．
故答案为：5.5；0.3；0.75．

点评：
本题考点： 电功率的计算；电压表的读数方法．

考点点评： 本题考查了串联电路的电压、电流特点和欧姆定律、电功率的计算．关键有二：一是电压表的正确使用和读数，二是根据串联电路电压特点确定电压表的量程．

该有机物中碳、氢元素的原子个数比为

11×
12
44
12：
9×
1×2
18
1=1：4
四选项中只有CH₃OH中碳、氢元素的原子个数比为1：4．
故选D．

点评：
本题考点： 化合物中某元素的质量计算；物质的元素组成；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．

考点点评： 本题主要考查有关化学式的计算，难度较小．关键是要学会由物质质量求原子个数的方法．

A、甲如果不是盐酸而是氢氧化钠或碳酸钠，而乙是碳酸钠或氢氧化钠都会出现①无明显现象，因为它们间不反应；故 A 不正确
B、假设甲是盐酸，乙是氢氧化钠溶液，则对应溶液可以是氯化钠溶液，也可以是氯化钠和氢氧化钠的混合物，或者是氯化钠和盐酸的混合物，都无法用酚酞试剂检验出来． 故 B 不正确
C、若丙为Fe，那么②中反应可产生FeCl₂和H₂，而不是FeCl₃和H₂． 故 C 不正确
D、若丁为Na₂CO₃，那么甲若为盐酸，则③就会产生二氧化碳气体，二氧化碳气体可以灭火．故 D 正确
故选 D

点评：
本题考点： 酸的化学性质；金属的化学性质；碱的化学性质；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙．

考点点评： 此题考查学生对金属、酸、碱、盐的知识间相互联系相互能否反应的熟悉，还考查学生的假设推断能力．

（1）用小车，将滑动摩擦变为滚动摩擦，放在表面平滑的木板上，减小了接触面的粗糙程度，所以可以减小摩擦力；
（2）横坐标表示车速，纵坐标表示弹簧测力计的示数，利用描点法做出空气阻力跟速度的关系曲线，如下图所示：

图象中，空气阻力跟速度不成正比例函数，故某同学得出：“物体所受空气阻力与运动速度成正比”的结论是错误的；
（3）若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大，所以当雨滴达到一定速度时，此时阻力等于重力，
f=G=mg=5×10^-3kg×10N/kg=0.05N，
由于重力和阻力相等，雨滴受力平衡，所以雨滴将匀速下降．
故答案为：
（1）摩擦；
（2）如上图所示；错误；
（3）0.05；匀速直线．

点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案．

考点点评： 本题是探究物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小的关系，考查了学生作图能力和二力平衡条件、减小摩擦力方法的应用，分析好空气阻力和雨滴重力之间的关系较为关键．

A、蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化．错误；
B、黄铜和铜相互刻画的过程中没有新物质生成，属于物理变化．正确；
C、自制汽水的过程中，小苏打和柠檬酸反应能生成二氧化碳等物质，属于化学变化．错误；
D、蜡烛刚熄灭时的白烟是蜡烛的小颗粒，点燃时能够燃烧生成水和二氧化碳，属于化学变化．错误．
故选B．

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化．

（一）（1）过滤所用的仪器：铁架台（铁圈）、烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸．所以玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、漏斗；
（2）鉴别软水和硬水就是用肥皂水，泡沫多得是软水，泡沫少的是硬水；
（3）根据分子模型写出化学式和方程式即可；
（4）A、大量使用化肥农药会污染环境，应该合理的使用化肥和农药；
B、工业废水处理达标后排放，保护了水资源；
C、广泛使用含磷洗衣粉能形成水华现象和赤潮现象；
D、生活污水直接排放污染了水源．
（二）（1）根据物理知识可知只有压强减小才能使沸点降低，试管①内的水立刻沸腾说明压强减小，即试管②中气体能被液体吸收；
（2））①有水参加的化合反应很多：二氧化碳和水反应、氧化钙和水反应等；②有水生成的复分解反应只要是中和反应都符合这一条；
（3）根据物质溶于水的不同现象考虑：碳酸钠和碳酸钙中，碳酸钙是沉淀，碳酸钠溶于水，所以可以用水鉴别；氢氧化钠和氯化钠中氢氧化钠溶于水放热，所以也可以用水鉴别开；硝酸钾和硝酸铵中硝酸铵溶于水吸热，温度降低所以也可以用水鉴别开．
故答案为：（一）（1）③④⑥
（2）B
（3）Cl₂+2NaClO₂═2ClO₂+2NaCl
（4）B
（二）（1）Ⅲ、Ⅳ
（2）①CaO+H₂O═Ca（OH）₂
②2HCl+Ca（OH）₂═CaCl₂+2H₂O（合理答案均给分）
（3）C

点评：
本题考点： 硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用；水的合成与氢气的燃烧；物质的鉴别、推断；微粒观点及模型图的应用；化合反应及其应用；复分解反应及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；保护水资源和节约用水．

考点点评： 本题综合性较强，考查了水在人类的生活和生产、化学实验中的作用，属于中等难度的试题．

A、W_有用=Gh=800N×2m=1600J，故A错；
B、s=2h=2×2m=4m，
W_总=FS=500N×4m=2000J，故B错；
C、滑轮组的机械效η=
W有用
W总=[1600J/2000J]=80%，故C正确；
D、工人做功的功率是 P=
W总
t=[2000J/10s]=200W，故D错．
故选C．

点评：
本题考点： 功的计算；有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率；功率的计算．

考点点评： 本题考查了学生对功率的公式、机械效率公式、滑轮组s=nh、有用功、总功的理解和运用，因条件已给出，难度不大．

方程移项合并得：2x=12，
解得：x=6，
故选D．

点评：
本题考点： 解一元一次方程．

考点点评： 此题考查了解一元一次方程，其步骤为：去分母，去括号，移项合并，将x系数化为1，即可求出解．

（1）因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以用水作汽车冷却液；
（2）车内空气中的水蒸气遇到冷的车窗，会在车窗内侧液化为小水珠．
故答案为：比热容；液化；内．

点评：
本题考点： 水的比热容的特点及应用；液化及液化现象；流体压强与流速的关系．

考点点评： 此题考查学生对水的比热容大的特点及应用、液化等物理知识的掌握，同时体现了从物理走向生活的教学思想，并考查学生掌握能力，灵活运用知识的能力．

我国南方地区主要为亚热带季风气候，降水较多，为了排水，其屋脊坡度大；内蒙古地区畜牧业发达，其当地传统的民居是蒙古包；黄土高原当地的居民依据黄土的直立性质，挖掘了冬暖夏凉适宜居住的窑洞；云南省的傣族聚居地区终年高温多雨，气候湿热，人们住在易于通风散热的竹楼里．故选项C符合题意．
故选：C．

点评：
本题考点： 人民生活与地理环境的关系．

考点点评： 本题主要考查民居与自然环境的关系．

A、混合物是由多种物质组成；纯净物是由一种物质组成，若该物质由分子构成，只有一种分子；氧化物由两种元素组成，且有一种元素是氧元素，该选项不完全正确；
B、铁粉可以被磁铁吸引，而铜不能；浓硫酸具有吸水性，常作干燥剂，氢气与硫酸不反应，可以用浓硫酸吸收混入的水蒸气；氯化钠易溶于水，碳酸钙不溶于水，通过溶解、过滤、蒸发结晶可以把氯化钠中的碳酸钙除去，只通过溶解过滤得不到纯净的氯化钠．不完全正确；
C、氮气稳定，可用作保护气；氢气具有可燃性，可用作燃料；一氧化碳具有还原性，可用来冶炼金属，说法均正确；
D、生石灰可以和水反应，可以用来干燥食品；充足的氧气可以使燃烧更旺；制作疏松蛋糕应加入小苏打，说法正确．
故选C、D．

点评：
本题考点： 物质的简单分类；物质除杂或净化的探究；生石灰的性质与用途；化学性质与物理性质的差别及应用；完全燃烧与不完全燃烧．

考点点评： 本题考查的知识点比较多，同学们要掌握物质的分类、除杂的原理以及物质的性质，细心分析．

（1）肥皂水可以区分软水和硬水，软水加入肥皂水后，会形成较多的泡沫，硬水加入肥皂水后，会形成浮渣和较少的泡沫；
（2）A．洗手擦香皂时不关上水龙头，属于浪费水； B．用洗菜水浇花，可以节约用水；C．用自来水不断为西瓜冲水降温，属于浪费水；D．用洗衣水冲厕所，可以节约用水．
（3）A粉笔末不能溶于水，不能形成溶液，B硫酸铜能溶于水形成蓝色溶液，C蔗糖溶于水形成的是无色溶液，D食用油不溶于水，不能形成溶液，故填：C．
（4）氯化钠和水在通电条件下生成氢氧化钠、氢气和氯气，方程式是：2NaCl+2H₂O

通电
.
2NaOH+H₂↑+Cl₂↑；该反应是将电能转化为化学能；
（5）由反应的化学方程式6NH₃+5CH₃OH+12O₂=3A+5CO₂+19H₂O，反应前含原子的种类和个数分别为：6个N、38个H、5个C、29个O，而反应后的物质中含5个C、38个H、29个O，所以比较反应前后的原子个数和种类可以知道，反应前比反应后多了6个N，而利用反应前后原子种类、数目不变可知：3A中含有6个N，所以A中含有2个N，即A的化学式为N₂．
故答案为：（1）肥皂水．
（2）BD．
（3）C．
（4）2NaCl+2H₂O═2NaOH+H₂↑+Cl ₂↑； 电能．
（5）N₂．

点评：
本题考点： 硬水与软水；溶液的概念、组成及其特点；物质发生化学变化时的能量变化；质量守恒定律及其应用；保护水资源和节约用水．

考点点评： 熟练掌握质量守恒定律的实质，并能够根据反应的化学方程式，利用反应前后原子种类、数目不变，可推断反应中某物质的分子构成、确定该物质的化学式．

A、液体沸腾时，不断吸收热量，但温度保持不变，用煤气炉煲汤，在沸腾时调大火焰不能提高汤的温度，故A错误；
B、压强越大，液体的沸点越高，用高压锅煮食物容易熟，是因为锅内气体压强越大，沸点越高，故B错误；
C、不慎滴入几滴水到锅内热油中会发出“吱吱”声，这是发生了汽化现象，故C错误；
D、打开醋瓶能闻到酸味是因为分子在不停地做无规则运动，故D正确；
故选D．

点评：
本题考点： 分子的运动；沸点及沸点与气压的关系．

考点点评： 本题考查了液体沸腾的特点、压强与沸点的关系、汽化现象、分子的无规则运动，掌握基础知识即可正确解题．

（1）测得牙膏与水的混合物的pH为8，大于7，显碱性．
（2）牙膏含氟的质量为：200g×0.14%=0.28g．
（3）检验该牙膏中是否含有碳酸根离子的方法是：向牙膏中加入过量稀盐酸，若生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，则牙膏中含有碳酸根离子；否则不含有碳酸根离子．
故答案为：（1）碱性；
（2）0.28；
（3）向牙膏中加入过量稀盐酸，若生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，则牙膏中含有碳酸根离子；否则不含有碳酸根离子（其它合理的说法也可）．

点评：
本题考点： 标签上标示的物质成分及其含量；证明碳酸盐；溶液的酸碱性与pH值的关系；混合物中某元素的质量计算．

考点点评： 本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系、混合物中某元素的质量计算方法、碳酸根离子的检验方法等是正确解答本题的关键．

由题意“从含有CuSO₄，ZnSO₄、FeSO₄的废水中回收重要原料硫酸锌和有关金属”，结合金属活动性顺序，由此图可知：滤液A硫酸锌，则经过蒸发，的硫酸锌固体；固体A为过量的锌、铜和铁，磁铁吸铁；则可推测固体B为铁；则固体C为铜、锌；固体D为不与硫酸反应的铜、滤液B为锌与硫酸反应生成硫酸锌溶液．
故选C．

点评：
本题考点： 金属的回收利用及其重要性；物质的鉴别、推断．

考点点评： 了解金属的回收利用及其重要性；掌握化学实验的方法和评价方法；根据题目中的信息，掌握物质的鉴别与推断的方法．

灯泡L₁和L₂均标有“6V 6W”字样，则两灯泡的额定电压为6V，
同时闭合开关S₁和S₃，灯泡L₁和L₂并联，
而电源电压为6V，此时两灯泡两端的电压为额定电压，所以两灯泡都能正常发光；
同时闭合开关S₁、S₂，电路中只有灯泡L₁，此时灯泡L₁两端的电压为额定电压，灯泡L₁正常发光，
而U_额=6V，P_额=6W，
∴此时电路中的电流为：I_额=
P额
U额=[6W/6V]=1A；
只闭合开关S₂，灯泡L₁和L₂串联，
而灯泡L₁和L₂的规格相同，则两灯泡的电阻相同，根据串联电路用电器分担的电压之比等于阻值之比，可知两灯泡两端的电压相等，
所以U₁=U₂=[1/2]U=[1/2]×6V=3V，
从乙图可知，当灯泡两端的电压为3V时，通过两灯泡的电流均为0.7A，
而电源电压U=6V，
∴电路消耗的总功率为：P=UI=6V×0.7A=4.2W．
故答案为：S₁和S₃，1，4.2．

点评：
本题考点： 电功率的计算；串联电路的电流规律；串联电路和并联电路的辨别；串联电路的电压规律；欧姆定律的应用．

考点点评： 本题考查了开关断开和闭合对电路的影响和串、并联电路的判断，以及串联电路电流和电压的特点，并可以利用欧姆定律和电功率进行计算，关键是公式和公式变形的理解和应用．

（1）Q_吸=c_水m（t-t₀）
=4.2×10³J/（kg•℃）×1.5kg×（40℃-30℃）
=6.3×10⁴J；
电热水壶工作2min消耗的电能：
W=[30r/1200r/kW•h]=0.025kW•h=0.025×3.6×10⁶J=9×10⁴J，；
电热水壶的实际功率：
P=[W/t]=[0.025kW•h

2/60h]=0.75kW=750W，
（3）电热水壶烧水的效率：
η=
Q吸
W=
6.3×104J
9×104J=70%．
答：（1）水所吸收的热量为6.3×10⁴J；
（2）电热水壶的实际功率为750W；
（4）电热水壶的效率为70%．

点评：
本题考点： 热量的计算；能量利用效率；电功率的计算．

考点点评： 本题是一道电学与热学的综合应用题，与生活相联系，涉及到了实际电压、实际功率、额定电压、额定功率、消耗电能的计算，对电能表参数的理解、电功率的计算、热量公式的运用，属于难题．

长江沿江地带有四个特大城市：上海、南京、武汉、重庆，其中位于长江上游的是重庆、中游的是武汉，下游的是南京和上海．
故选：B．

点评：
本题考点： 北方和南方的主要城市．

考点点评： 本题考查长江沿岸的城市，读图记忆即可．

变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．珙桐的种子上天后，在太空环境下，由于失重和宇宙射线影响，种子发生了遗传性基因突变，改变了种子的遗传物质，产生了可遗传的变异．
故答案为：√

点评：
本题考点： 生物的变异．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟记变异的原因．

A、脊髓灰质炎是由脊髓灰质炎病毒引起的急性传染病．属于传染病，故不符合题意．
B、乙型病毒性肝炎，简称乙肝，是一种由乙型肝炎病毒（HBV）感染机体后所引起的疾病．属于传染病，故不符合题意．
C、血友病是一组遗传性凝血因子缺乏引起的出血性疾病，属于遗传病．故符合题意．
D、肺结核是由结核分枝杆菌引发的肺部感染性疾病．是严重威胁人类健康的疾病．属于传染病，故不符合题意．
故选：C

点评：
本题考点： 计划免疫及其意义；人类主要的遗传疾病．

考点点评： 传染病的知识是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般．

地势平坦，一望无际，草原辽阔的地区适合发展畜牧业．渔业应分布在水资源丰富的地区，林业应在山区发展，可以保持水土，种植业应在地形平坦、水资源丰富、热量充足的地区发展．
故选：C．

点评：
本题考点： 影响农业的因素．

考点点评： 本题考查影响农业的因素，理解解答即可．

右侧地形剖面示意图反映了我国地势西高东低，呈三大阶梯状分布的特点，甲乙丙丁四条线路中只有乙经过了三大阶梯．故选项B符合题意；选项A、C、D不符合题意．
故选：B．

点评：
本题考点： 地势西高东低、呈阶梯状分布．

考点点评： 根据剖面图反映的地势特点，筛选出正确选项．

（1）实验时，从下到上按照铁夹3、2、1．
（2）热只能由酒精灯的火焰传递给水，而不会反过来传递，说明能量的转移具有方向性．
（3）冰熔化过程中，不断吸收热量，内能增大，温度保持不变．
（4）冰熔化成水，状态变化，质量不变，冰从-10℃升高到0℃，水从0℃升高到10℃时，升高温度相同，冰吸收热量少，是因为冰的比热小．
故答案为：（1）3、2、l；（2）方向；（3）不变；增大；（4）快；冰的比热容比水小

点评：
本题考点： 熔化与熔化吸热特点；晶体的熔化和凝固图像；质量及其特性；热传递改变物体内能；比热容解释简单的自然现象；能量转化和转移的方向性．

考点点评： 本题考查了实验器材的安装、能量转移和转化的方向性、晶体熔化特点、比热等，综合性比较强．

马六甲海峡，是连接太平洋和印度洋的重要海上通道．
故答案为：B．

点评：
本题考点： 马六甲海峡的重要地理意义．

考点点评： 本题考查知识点简单，属于基础题．

（1）10÷20%=50名；
（2）50×56%=28人；
（3）750×56%=420人．

点评：
本题考点： 条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图．

考点点评： 本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．

预测小纸条将向水流靠近．依据空气流速大的地方压强较小，流速小的地方压强较大；由于水流动，纸与水流间的空气流动速度较快，纸与水流之间的空气压强较小，纸的另一侧（右侧）空气流速较慢，空气的压强较大；水流与纸条间的空气压强小于纸条右侧的空气压强，两侧的空气压力差将纸条压向水流．
故答案为：向水流靠近；气体流速大的地方，压强小．

点评：
本题考点： 流体压强与流速的关系．

考点点评： 掌握流体压强跟流速的关系，能用流体压强解释有关的问题．

（1）分析表格中的数据可知，温度与电阻的乘积为1000，
所以当环境温度为60℃时，半导体电阻的阻值R=[1000/60]Ω≈16.7Ω；
（2）当环境温度为20℃时，半导体的电阻R=[1000/20]Ω=50Ω，
电源的电压U=I（R+R₀）=0.2A×（50Ω+10Ω）=12V．
故答案为：16.7；12．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用．

考点点评： 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的灵活运用，关键是根据表格中的数据得出温度和电阻之间的表达式．

（1）不锈钢属于合金，聚苯乙烯属于有机合成材料．故填：c；b．
（2）制作手柄的塑料属于 热固性塑料．故填：热固性．
（3）①铁属于微量元素．故填：铁．
②佝偻病是因为缺钙引起的．故填：钙．
③糖类蛋白质脂肪都能供给人体能量的主要物质．故填：蛋白、质脂、肪糖类．
④年人每天食用100g豆浆，则摄入蛋白质的质量为：100克×1.8%=1.8克．故填：1.8

点评：
本题考点： 金属材料及其应用；塑料及其应用；有机高分子材料的分类及鉴别；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；食品、药品与健康食品中的有机营养素．

考点点评： 本题主要考查了物质的分类方法、人体的营养物质和相关计算等方面的内容．主要是识记的知识偏多．

大米袋与传送带一起做匀速直线运动，处于平衡状态，对米袋受力分析：在竖直方向上，米袋受竖直向下的重力G，竖直向上的支持力F，这两个力是一对平衡力．
米袋在水平方向上做匀速直线运动，处于平衡状态，在水平方向上米袋不受任何力的作用，米袋受力示意图如图所示．

点评：
本题考点： 力的示意图；摩擦力产生的条件．

考点点评： 解本题时，先对米袋进行受力分析，受力分析时应注意：米袋处于平衡状态，不受摩擦力，然后作重力、支持力的示意图．

北京的中关村聚集了中科院、清华、北大等院校的人才，并且各高校的实验室成为最方便的可利用、可合作资源，由此可见北京中关村发展高新技术产业的优势是人才密集、技术优势．
故答案为：A．

点评：
本题考点： 首都北京的地理概况．

考点点评： 考查了北京中关村发展高新技术产业的优势，常见的基础考查题．

（1）∵点A在反比例函数y=[18/x]的图象上，
∴y=[18/2]=9，
∴点A的坐标是（2，9）；

（2）∵BC平行于x轴，且AB=6，
∴点B纵坐标为9-6=3，点C纵坐标为3，
∵点C在反比例函数y=[18/x]的图象上，
∴x=[18/3]=6，
∴点C的坐标是（6，3），
设经过点A、C所在直线的函数关系式为y=kx+b，
可得

9＝2k+b
3＝6k+b，
解得

k＝−
3
2
b＝12，
∴y=-[3/2]x+12，
即，经过点A、C所在直线的函数关系式为y=-[3/2]x+12；

（3）BC=6-2=4，
∵四边形ABCD是矩形，
∴AD=BC=4．

点评：
本题考点： 反比例函数图象上点的坐标特征；待定系数法求一次函数解析式．

考点点评： 本题考查了反比例函数图象上点的坐标特征，待定系数法求一次函数解析式，矩形的对边相等的性质，比较简单．

B是气体且是植物进行光合作用的一种重要原料，则B是二氧化碳；C是气体，能由无色液体F生成，且同时生成无色液体D，则F是过氧化氢，D是水，C是氧气；E为红色固体，与稀硫酸反应得到黄色溶液，则E是氧化铁；A能与二氧化碳互相转化，则A可能是碳酸盐，带入框图，推断合理；
A、A可能是含CO₃^2-的盐，故A正确；
B、E是氧化铁，转化生成二氧化碳不一定是置换反应，例如氧化铁与一氧化碳的反应，故B错误；
C、D是水，其中氢元素的化合价是+1，氧元素的化合价是-2，F是过氧化氢，其中氢元素的化合价是+1，氧元素的化合价是-1，故C错误；
D、B是二氧化碳，C是氧气，当二氧化碳中混有的少量氧气时，可以将混合气体通过灼热的铜丝，使氧气与铜反应而除去氧气，故D正确；
故选AD．

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；有关元素化合价的计算；反应类型的判定．

考点点评： 本题为框图型物质推断题，完成此类题目，可以依据题干提供的信息，结合框图，找准解题的突破口，直接得出物质的化学式，然后顺推或逆推或由两边向中间推得出其他物质的化学式．

（1），作AB的垂直平分线，垂足为点O，以O点为圆心，OA为半径作⊙O，然后以B为圆心，BC为半径画弧交⊙O于点D，如图，

即点D为所求
（2）∵DB=CB，
∴∠DCB=∠CDB，
又∵∠CDB=∠CAB，
∴∠DCB=∠CAB．
∵∠CAB+∠CBA=90°，
∴∠DCB+∠CBA=90°．
即∠BEC=90°；
（3）当0＜r＜2时，⊙O与⊙A相切4次；
当r=2时，⊙O与⊙A相切3次；
当r=8时，⊙O与⊙A相切3次；
当r＞8时，⊙O与⊙A相切4次．

点评：
本题考点： 圆的综合题．

考点点评： 本题考查了圆的综合题：垂径定理和圆周角定理是解决有关圆的问题常用的定理；记住两圆的位置关系的判断方法．

∵x=-2时，y=-1．
∴①点（-2，-1）在它的图象上，对；
又∵k=2＞0，
∴②④都对，
③不对．

点评：
本题考点： 反比例函数的性质．

考点点评： 本题考查了反比例函数图象的性质．

（2）空气中含量最多的气体是氮气；氮气的化学式为N_s．
（s）硫酸钠中的阴离子是硫酸根离子；硫酸根离子的离子符号为SO₄^s-．
（五）温度计中填充的液态金属是汞；汞的化学式为H6．
（4）改良酸性土壤时常用的一种碱是氢氧化钙；氢氧化钙的化学式为的a（OH）_s．
故答案为：（2）N_s（s）SO₄^s-（五）H6（4）的a（OH）_s

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义．

考点点评： 本题主要考查离子符号和化学式的书写以及物质的特点和用途，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度稍大．

A、衣柜里防蛀虫的樟脑丸越来越小，这是因为樟脑丸由固态直接变为气态，属于升华现象．故A错误；
B、杯中的冰块变小，这是由固态变为液态，属于熔化现象．故B正确；
C、家庭电路短路时，保险丝烧断，是由固态变为液态，属于熔化现象，故C错误；
D、冷冻室内壁容易结冰是由气态的水蒸气直接变成固态的冰，属于凝华现象．故D错误；
故选B

点评：
本题考点： 熔化与熔化吸热特点；生活中的升华现象；生活中的凝华现象．

考点点评： 此题考查的是物态变化现象的判断，是一道热学的基础题．

ZnCO₃有金属离子和酸根离子构成，因此属于盐类物质，而氧化铁中应是+3价的铁的化合物，为Fe₂O₃，由铁元素和氧元素两种元素组成，故为氧化物．
故答案为：碳酸锌，盐；Fe₂O₃，氧化物．

点评：
本题考点： 物质的简单分类；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；化学式的书写及意义．

考点点评： 主要考查了纯净物的分类及物质的命名，培养学生应用知识的能力．

A、由化学式可知该物质是C、H、Cl、N、O五种元素组成的，故A正确；
B、碳、氢、氯三种元素的质量比为（12×12）：（1×18）：（35.5×2）=144：18：71，故B错误；
C、由化学式可知1个分子中有12个碳原子、18个氢原子2个氯原子、2个氮原子、1个氧原子，是一个分子中含有35个原子，故C错误；
D、由C₁₂H₁₈Cl₂N₂O中的质量比可以看出在这一物质中碳的质量分数最大，故D错误．
故选：A

点评：
本题考点： 元素质量比的计算；物质的元素组成；元素的质量分数计算．

考点点评： 本题考查学生利用物质的化学式来分析解决问题，学生应能利用物质的化学式得到解题所需要的关键信息，注重与所学知识的紧密结合．

原式=[3−m
3(m−2)÷[
(m+2)(m−2)−5/m−2]
=
3−m
3(m−2)÷
m2−4−5
m−2]
=[3−m
3(m−2)÷
m2−9/m−2]=[3−m
3(m−2)×
m−2
(m+3)(m−3)
=−
m−3
3(m−2)×
m−2
(m+3)(m−3)=−
1
3(m+3)
解不等式组得：

m≥−1
m＜4不等式组的解集是：-1≤m＜4
∵分式有意义∴m≠2、m≠-3、m≠3
当m=-1时，原式=−
1
3×(−1+3)＝−
1/6]
（或者当m=0时，原式=−
1
3×(0+3)＝−
1
9
或者当m=1时，原式=−
1
3×(1+3)＝−
1
12）

点评：
本题考点： 分式的化简求值；一元一次不等式组的整数解．

考点点评： 本题主要考查分式的意义、分式的化简、求不等式组的解集等知识点，解题的关键在于取出m的合适的整数值，注意m的取值必须使分式有意义才行

Ⅰ、要除去氢氧化钠中的杂质碳酸钠，应选用能和碳酸钠反应，但不与氢氧化钠反应的物质，并且生成物中不能引入新杂质．
甲：稀盐酸不仅会与碳酸钠反应，还会与目标物质氢氧化钠反应，而且会生成新杂质氯化钠，所以甲不正确；
乙：KOH溶液不会与碳酸钠溶液反应，无法除去杂质，所以乙不正确；
丙：加入适量Ca（OH）₂溶液后，氢氧化钙会与碳酸钠反应生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀，碳酸钙沉淀可以过滤除去，既除去了杂质，又没有引入新的杂质，所以丙正确；
丁：CaCl₂溶液与碳酸钠反应生成氯化钠和碳酸钙沉淀，引入了新杂质氯化钠，所以丁不正确．
故答案为：丙
Ⅱ、（1）∵氢氧化钠和碳酸钠都会与盐酸发生反应，
∴固体混合物与盐酸发生化学反应的化学方程式为：NaOH+HCl═NaCl+H₂O，Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑
（2）由题中实验数据分析可知，NaOH和Na₂CO₃的混合物与过量盐酸充分反应后的总质量为149克，所以反应生成二氧化碳的质量为：141.20g+10.0g-149.0g=2.2g
设原混合物中Na₂CO₃的质量为x
Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑
106 44
x 2.2g
[106/44＝
x
2.2g]
x=5.3g
∴混合物中Na₂CO₃的质量分数为：（5.3g÷10.0g）×100%=53.0%
答：混合物中Na₂CO₃的质量分数为53.0%．

点评：
本题考点： 碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；物质除杂或净化的探究；有关溶质质量分数的简单计算；酸的化学性质；碱的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；根据化学反应方程式的计算．

考点点评： 本题综合考查实验方案的设计与评价问题，同时要求准确分析，找出有效数据进行计算．

当x＜4时，ax+b＞mx+n．
故答案为x＜4．

点评：
本题考点： 一次函数与一元一次不等式．

考点点评： 本题考查了一次函数与一元一次不等式：从函数的角度看，就是寻求使一次函数y=ax+b的值大于（或小于）0的自变量x的取值范围；从函数图象的角度看，就是确定直线y=kx+b在x轴上（或下）方部分所有的点的横坐标所构成的集合．

A、a²与a³不是同类项，不能合并，故本选项错误；
B、a²•a³=a⁵，正确；
C、应为a²•a³=a⁵，故本选项错误；
D、a²与a³不是同类项，不能合并，故本选项错误．
故选B．

点评：
本题考点： 同底数幂的乘法；合并同类项．

考点点评： 本题主要考查同底数幂的乘法的性质；合并同类项的法则，不是同类项的不能合并．