坐进观天 属于童话故事还是寓言故事?

焕然一新。以身作则。。坐井观天。流连忘返 求采纳，谢谢！

1、 青蛙听了小鸟的话,想看一看井外的天是不是无边无际,就奋力地跳出了井外.
青蛙非常惊讶,不好意思的对小鸟说:"对不起,朋友,我不应该不听你的话,自以为事,自高自大,以后我不会再做一只井底之蛙了." 小鸟高兴地说:"朋友,知错能改,我们还是好朋友."
2、青蛙跳出井口一看,半天才醒悟过来.左看看,右看看,不见天的边. 小鸟被青蛙的样子逗得咪咪笑,说:"你想去看看黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸吗?" 青蛙失望地摇摇头,说:"我没有翅膀,可不像你哟."
小鸟说:"你是捕捉害虫的能手,保护庄稼,为人民做好事,多好呀!今天我带你看看外面的世界." 小鸟托着青蛙飞过高山、大海、平原……
小鸟也笑了,说:"朋友,你弄错了,不信,你跳出井口来看一看吧."
于是,青蛙就跳出井口了,他一抬头,发现天这么大,而自己住的井却那么小.青蛙还看见了清澈的湖水,绿油油的小草和大树,还有许多雪白雪白的云朵.小鸟又对青蛙说;"现在,我来当你的导游吧."小青蛙说:"不用麻烦你了,我以后要多出来看看外面的世界."
今天,小青蛙知道了世界是无限大的,要走出去,多看看,才能增长知识.
3、 小青蛙听了小鸟的话后,决定跳出井沿看看,来证实小鸟的话是否属实 .于是小青蛙跳到了井沿上,看到了天空是无边无际的,蔚蓝的天空万里无云,到处鸟语花香.小青蛙不觉发出赞叹:"原来外面的世界是这么美丽!"小鸟碰见了它说:"嘿,现在你相信了吧,我不是说大话."于是小青蛙决定要到外面去找一个属于它的家园.
小青蛙来到了一个池塘边,只见到池塘里的荷叶挨挨挤挤的,碧绿的荷叶像一把撑开的小伞,荷叶上水珠滚滚.挨挨挤挤的荷叶中开着十几朵莲花,有粉红色的,有白色的,像一个个美丽的花仙子坐在荷叶之中.小青蛙自言自语地说 :"这么美丽的池塘,却有这么多蚊子,我还是留下来帮人们除掉害虫吧,就着么决定了."小青蛙蹦到池塘里去,忽然,看见两个陌生人一手拿着张网,一手拿着一根又长又粗的棍子,东张西望的.小青蛙有点害怕了,它连忙跳进池塘里,躲到荷叶下面,那个拿棍子的人听到"扑通"一声,连忙用棍子拔开荷叶,把小青蛙找出来.这时,那个拿网的人小声说:"你把它找出来,我用网网住它."小青蛙听了这番话,心都快跳出喉咙了.它趁那两个人不注意,连忙跳出池塘,它拼命得跳啊跳啊,终于离开了那两个人的视线,它继续往前跳,再找一个自己的家园.
小青蛙来到田野里,看到一片片绿油油的禾苗,它想:我可以在这里安家,帮助农民抓虫除害,促进禾苗生长.于是小青蛙十分高兴,在田野里跳来跳去,跳着跳着,遇到一直快死去的老青蛙,小青蛙马上跳过去,问老青蛙怎么回事,老青蛙喘息着说:"农民为了丰收,为了自己的价值,使用大量农药,不顾污染环境,使土壤、河水遭到破坏,我就喝了这些河水,才会中毒这么深的."小青蛙很可怜老青蛙,于是对它说:"那我应该怎么帮你呢?""不用了,你的好意我心领了,我已经走不动不想拖累你,你还是快离开这里吧."老青蛙伤心地说.不一会儿,老青蛙翻了一个白眼,死掉了.小青蛙既伤心又害怕,马上离开田野.
最后,小青蛙来到一条小溪边,遇到了一只小蜻蜓,小青蛙亲切地问:"朋友,请你告诉我,我可不可以在这条溪安家,安全与否?"小蜻蜓说道:"难道你没看见溪中飘浮的又脏又臭的薄膜袋吗?这条溪水污染相当严重,人们把厕所、工厂的废水都排放到这里,所以你还是到别处去安家吧!"说完,小蜻蜓飞走了.小青蛙想:唉,这个世界真是太乱了,没有半点安全感,我还是回到自己的井里去,好好过日子.

井里观天如管中窥豹不能观察事物的全面 天上观天是全面的认识

解题思路：根据光在同种均匀介质中是沿直线传播的画出边缘的两条光线，即青蛙看到的范围．

过井沿的边缘和青蛙的眼球画出进入青蛙眼睛最边缘的两条光线，如图所示，可见“井底之蛙，所见甚小”．

点评：
本题考点： 光直线传播的应用．

考点点评： 本题考查光在均匀介质中沿直线传播的应用，比较简单，是一道基础题．

解题思路：根据光在同种均匀介质中是沿直线传播的画出边缘的两条光线，即青蛙看到的范围．

过井沿的边缘和青蛙的眼球画出进入青蛙眼睛最边缘的两条光线，如图所示，可见“井底之蛙，所见甚小”．

点评：
本题考点： 光直线传播的应用．

考点点评： 本题考查光在均匀介质中沿直线传播的应用，比较简单，是一道基础题．

褒义词:鼓舞 语重心长 同仇敌忾 顶天立地 鞠躬尽瘁 斗志昂扬
贬义词:空想 煽动 不自量力 坐井观天 变本加厉 阴谋诡计 指手画脚 鼠目寸光
中性词:庇护 面貌 行为 行径 心直口快 理想

B

解题思路：根据光在同种均匀介质中是沿直线传播的画出边缘的两条光线，即青蛙看到的范围．

过井沿的边缘和青蛙的眼球画出进入青蛙眼睛最边缘的两条光线，如图所示，可见“井底之蛙，所见甚小”．

点评：
本题考点： 光直线传播的应用．

考点点评： 本题考查光在均匀介质中沿直线传播的应用，比较简单，是一道基础题．

汗,你以前是不是问过啊?
怎么又来问了?难道上次试验失败了?
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我很疑惑你哪弄这么些镜片啊 = =
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用多个镜片,理论上镜片的数量,和倍数是没有关系的,但是如果你的镜片的凸度是一定的,那么多个镜片靠的很近,做目镜,确实能提高倍数的,相当于你的目镜,是个凸度很凸的放大镜.所以倍数可能高.
但是这样的话,清晰度等可能会非常不好.因为普通的玻璃,玻璃镜片——用望远镜会发现,就是透过普通的玻璃窗户,效果都下降非常大,所以能不增加镜片,就不要增加镜片了.
望远镜使用多镜片,其实主要是有特殊的光学设计,通过多镜片的特殊组合,来纠正一些变形或者色差.
其实自己做的话,可能做显微镜更简单一些,你可以找找“科普AI光学”那个栏目,里面有介绍自制显微镜的部分,那个的重点,是光栅,对清晰度的影响非常大.

解题思路：根据光在同种均匀介质中是沿直线传播的画出边缘的两条光线，即青蛙看到的范围．

过井沿的边缘和青蛙的眼球画出进入青蛙眼睛最边缘的两条光线，如图所示，可见“井底之蛙，所见甚小”．

点评：
本题考点： 光直线传播的应用．

考点点评： 本题考查光在均匀介质中沿直线传播的应用，比较简单，是一道基础题．

围魏求赵（救）
1来源于历史故事,其他不是

小题1:D
小题2:A
小题3:A
小题4:D

本题考查昼夜长短的判断和天气变化。
小题1:由气压数据，上海在高压控制下，晴为主，有微风。晴天晚上，云少，则大气逆辐射弱，保温效应差，气温低。
小题2:由日出、日落时间，可判断太阳直射赤道附近的情况。
小题3:由上题可知，此时该地昼短夜长，即太阳直射点在南半球，但逐渐接近赤道，即向北移。
小题4:咸潮一般发生在冬季河流枯水季节。

前者坐在井底看天.比喻眼界小,见识少.后者站得高,才能看得远；看问题,认识事物,站得要高,看得要全面.

褒义词鼓励.顽强.果断.正直..临危不惧..口若悬河.贬义词 鼓动.顽固 .武断..卑鄙..坐进观天..夸夸其谈

1因为光延直线传播,由于井的四周墙壁限制,所以导致看到的范围只是井内
2由于角度不同
3蓝+红=黑色；

一般来说看深空、月亮什么的,以大口径低倍率为主
25倍左右就够了
看行星、双星这些要高一些倍率
假如要看到清楚的土星
可能就得上到200倍以上了
但是不是说倍数越高就越好
每个望远镜都有个极限倍数
到了某个倍数以后再放大就只能更模糊而不会出现更多细节了
因为不知道你的预算和你准备看什么
所以推荐就比较麻烦
有钱上蔡司高桥什么的
钱少些就上国产的

只要不是天文台,理论上都可以

阴符经
观天之道,执天之行,尽矣.——认识宇宙的奥妙,乃至执掌宇宙的运行,人生就完备了.
（丰铭按：一个“观”字,一个“执”字,显示了道家时不我待的进取精神.“尽矣”,广延之即为“这是智慧生命追求的极致”.）
天有五贼,见之者昌.——宇宙间有五种形迹难以捉摸的物质,能够发现它们的人就有了昌盛之道.
（丰铭按：五贼——即五行——古人将万物运行归纳为五种相互作用的规律——推广言之即道.为什么说能够发现利用五行功用者昌呢?这就涉及到五行的妙用了.五行的作用关系除了基本的生克,还有相冲、乘侮等复杂的作用关系.五行涉猎广泛,拿火和金工业应用上的关系举个例子：
旺木生火—火旺则金熔—工业冶炼
相木生火—火相金才成器—锻造修饰
土泻火休—金火相安—譬如发动机与汽油等休火
水相火囚――火被金乘――打火机利用火石的摩擦点火
水旺火死――火被金侮――金属的利用反客为主,这个应用的更广泛,比如电线可见.
世间早已见用五贼了,所以才有今日之荣昌局面.还是那句话,古人的知性感受、古人的抱负理想,是在现代科技手段的支持下逐步深化和实现的.在古人眼里,世间事物莫不可归类于五行,反之,五行作用的利用也可以影响甚至左右事物的发展.其实古人也只是借五行讲世间的规律.）
五贼在心,施行于天,宇宙在乎手,万化生乎身.——人能够认识五行的运化规则,进而将之实施运用于宇宙自然.这样宇宙都成了我们的工具,所有事物都与我们心息相关了.
（丰铭按：这句的意思是,反夺五行造化,在于一心运用.）
天性,人也.人心,机也.立天之道,以定人也.——宇宙自然的所向,（现阶段的结晶）就是人.而人的心灵意识,又是其机要所在.宇宙自然所遵循的规律,也是人类行为的规范.
（丰铭按：单解释“机”有些抽象,但说到“契机”就好理解了,其实两者在这里意思差不多.四两拨千金的那个着力点,保持飞机不失衡的那个力量,各个影响事件的切入点都是机.）
天发杀机,移星易宿.地发杀机,龙蛇起陆.人发杀机,天地反覆.天人合发,万化定基.——天象要是反常,星宿都要移位.大地要是反常,龙蛇都要由地上奋起.人如果反常（搞起破坏）,天地都要变迁动容.人要是与大自然合理共处,世界就安定稳固了.
（丰铭按：什么叫天人合发呢?就是互相补益,大自然提供人类生存所需要的物质、环境,人类则合理利用乃至改造大自然,比如沙漠绿化、开发无害能源而停止开采矿藏……）
性有巧拙,可以伏藏.——事物的性质有巧有拙,我们可以有针对的加以利用.
九窍之邪,在乎三要,可以动静.——九窍是邪恶物的入口,其中眼、耳、口是要点,可以通过动静机宜把握好.
火生于木,祸发必克.奸生于国,时动必溃.知之修炼,谓之圣人.——火生于木,火燃烧时必然把木“反”克.奸党生于一个国家,这个国家孳养出奸党时体制也就溃败了.知道这个道理而修炼,我们称之为圣人.
（丰铭按：火生于木,木生火时自己也被焚燃了,这对于木来说是祸.这两个比喻是用来说明邪念与心性的关系.邪生于心,心必克溃的意思,要想邪不入心,就要如上面所说的动静妙然间.）

光沿直线传播

解题思路：根据光在同种均匀介质中是沿直线传播的画出边缘的两条光线，即青蛙看到的范围．

过井沿的边缘和青蛙的眼球画出进入青蛙眼睛最边缘的两条光线，如图所示，可见“井底之蛙，所见甚小”．

点评：
本题考点： 光直线传播的应用．

考点点评： 本题考查光在均匀介质中沿直线传播的应用，比较简单，是一道基础题．

1.视线被约束了
2.中午太阳在头顶,与人的夹角小
3.白纸反射所有颜色的太阳光
红纸只反射红色的光,蓝眼镜只能通过蓝色的光,这时候看到的纸是黑色的.
红光照到绿纸上,因为绿纸只反射绿色的光,不发射红光,这时它是黑色的.