（文科）已知f(x)=x^2+ax+b,x∈[-1,1],f(x)的最大值为M,求证M大于等于二分之一.

高中的解析几何的考点,就是基本公式、定理,还有运算能力（代数式运算、含参数一元二次方程等）,偶尔会在第三问中出现极限问题或函数问题.
拿到一道解析几何的题,首先要读完题干和问题,大致估计会用到那些公式、定理,然后就可以开始动笔了.
第一个问一般是求解析式.基本没什么难度,只要记住曲线方程,包括准线方程、渐近线、对称轴等,再根据已知条件代入方程中,算出参数就可以了.
第二问一般是直线与曲线相交的问题.这里要将直线方程（未告知的话,需要设直线方程）与曲线方程联立,然后根据韦达定理,得到一个需要用到的等式.在这里可以告诉你一个小窍门：一般情况下,都会要用到两根之差.这里就要用两根之和和两根之积,也就是韦达定理,所以要熟悉两根之差的计算.这一步一定要耐心、平静,宁愿慢慢细算也不要草草了事.毕竟算对了就得分,算错了就前功尽弃,后面的也跟着错了.如果遇到算出的结果稍稍有些复杂也不要但担心,只要计算结果是正确的,一般在后面的计算中,都会抵消掉一部分,最终结果一定是比较美观的.
如果有第三问,有可能是和解析几何相关的问题,也有可能是将解析几何与极限、数列、函数等结合起来出的一个问.说难也不难,其实也还是考查计算能力.依然是耐心.
只要基础知识扎实,15min以内做一道解析几何还是绰绰有余的.
此外,我在这里再向楼主介绍一下应该如何对待计算过程：
首先平时就要养成好习惯,书写工整（字迹清晰、字体一致、字号一致）,不能觉得打草稿就可以随心所欲,不能 2 和 α 分不清,1和绝对值符号分不清等.书写美观有利于稳定自己的思路.
在答题时,只需要把公式和结果写在答题纸上,计算过程可以在草稿纸上完成.比如,在答题纸上,将方程列组列出来,韦达定理的计算结果x1+x2=?,x1x2=?,x1-x2=?,计算过程均在草稿纸上完成.不应该在答题纸上进行计算,这样不利于答题,如果计算错误,在答题纸上涂改会影响书写质量.所以记住,一定要在草稿纸上进行计算,在草稿纸上计算时,也同样要注意书写.
在计算时,最好是用常规方法,将符号和系数都处理好,再进行韦达定理的运算或其他运算.如果有耐心,最好用括号将系数连同系数的符号一并括起来,让系数突显出来并不耽误时间.之后的运算,就都是普通的代数式运算了,注意系数在平方的时候,若系数是一个常数与参数的乘积,不要忘了常数也要平方,例如：(－2k)²＝4k²,不要写成“2k²”了.
总的来说,解析几何并不是很难,只是过程比较曲折.做到一半就卡住,一方面是对基本公式不熟,缺乏练习,另一方面就是个人习惯不好、书写不规范导致看错、算错.
希望楼主在今后的时间里,多做一些练习,在练习的时候,不仅要巩固基础知识,更要养成良好的习惯.

讨论x=-1,0,1处的函数值即可

我现在是高一（下学期就是高二）的理科生（我们在高一下学期刚开学就分科了）
关于高中的化学有理科中的文科之称,书中的内容一定要注意疏导整理,并且一定要背
因为书中的内容非常杂,所以高中学化学一定要记笔记而且是要紧自己提炼、整理后的内容,如果你高中遇到一个够负责的老师,他应该就会板书要点,整理化学公式、易混知识点的对比表格（老师不做,你都得自己做）
另外就是自己买一本参考书,有讲解的那种（树上只是很重要）
高中的物理就一定要靠做题了,书上就只需要记概念、公式、实验过程了（其他的举例之类的你只需忽略他们就行）
做题要多做常考踢,像高一下学期的船过河、火车拐弯、双星问题（高一上期的记不到了）
等你霸体做得够多了,那些题常考你自己都会有一个概念了.
（以上都是我一个字一个字打出来的,绝对不是“复制.粘贴”的!分就给我了吧）

ACBCD BDACB

介绍你一个资料

解析好像木有 我把试卷答案发给你
假如有地理题搞不懂 直接贴题出来 我来给你说
我教地理的 哈哈哈哈哈

所有出现的情况有：理₁——理₂ 理₁——理₃ 理₂——理₃；
理₁——文₁ 理₂——文₁ 理₃——文₁；
理₁——文₂ 理₂——文₂ 理₃——文₂；
共9种情况,其中符合题意的有6种,故6/9=2/3.


望采纳,谢谢.

湖光如同（写拟人句）
0回答 16 秒钟前
( ):( )=40/( )=80%=( )/40的解题方法
0回答 6 秒钟前
害羞的秘密阅读答案安武林
0回答 9 秒钟前
下面四个算试中结果一定等于1/4(其中口=2,△≠0)
0回答 9 秒钟前

可以,高中分科就要选自己的优势科,然后考大学也是,考自己的优势学校和专业

一、基本概念：
1、 数列的定义及表示方法：
2、 数列的项与项数：
3、 有穷数列与无穷数列：
4、 递增（减）、摆动、循环数列：
5、 数列{an}的通项公式an：
6、 数列的前n项和公式Sn:
7、 等差数列、公差d、等差数列的结构：
8、 等比数列、公比q、等比数列的结构：
二、基本公式：
9、一般数列的通项an与前n项和Sn的关系：an=
10、等差数列的通项公式：an=a1+(n-1)d an=ak+(n-k)d (其中a1为首项、ak为已知的第k项) 当d≠0时,an是关于n的一次式；当d=0时,an是一个常数.
11、等差数列的前n项和公式：Sn= Sn= Sn=
当d≠0时,Sn是关于n的二次式且常数项为0；当d=0时（a1≠0）,Sn=na1是关于n的正比例式.
12、等比数列的通项公式：an= a1 qn-1 an= ak qn-k
(其中a1为首项、ak为已知的第k项,an≠0)
13、等比数列的前n项和公式：当q=1时,Sn=n a1 (是关于n的正比例式)；
当q≠1时,Sn= Sn=
三、有关等差、等比数列的结论
14、等差数列{an}的任意连续m项的和构成的数列Sm、S2m-Sm、S3m-S2m、S4m - S3m、……仍为等差数列.
15、等差数列{an}中,若m+n=p+q,则
16、等比数列{an}中,若m+n=p+q,则
17、等比数列{an}的任意连续m项的和构成的数列Sm、S2m-Sm、S3m-S2m、S4m - S3m、……仍为等比数列.
18、两个等差数列{an}与{bn}的和差的数列{an+bn}、{an-bn}仍为等差数列.
19、两个等比数列{an}与{bn}的积、商、倒数组成的数列
{an bn}、 、 仍为等比数列.
20、等差数列{an}的任意等距离的项构成的数列仍为等差数列.
21、等比数列{an}的任意等距离的项构成的数列仍为等比数列.
22、三个数成等差的设法：a-d,a,a+d；四个数成等差的设法：a-3d,a-d,a+d,a+3d
23、三个数成等比的设法：a/q,a,aq；
四个数成等比的错误设法：a/q3,a/q,aq,aq3 (为什么?)
24、{an}为等差数列,则 (c>0)是等比数列.
25、{bn}（bn>0）是等比数列,则{logcbn} (c>0且c 1) 是等差数列.
26.在等差数列 中：
（1）若项数为 ,则
（2）若数为 则,,
27.在等比数列 中：
（1） 若项数为 ,则
（2）若数为 则,
四、数列求和的常用方法：公式法、裂项相消法、错位相减法、倒序相加法等.关键是找数列的通项结构.
28、分组法求数列的和：如an=2n+3n
29、错位相减法求和：如an=(2n-1)2n
30、裂项法求和：如an=1/n(n+1)
31、倒序相加法求和：如an=
32、求数列{an}的最大、最小项的方法：
① an+1-an=…… 如an= -2n2+29n-3
② (an>0) 如an=
③ an=f(n) 研究函数f(n)的增减性 如an=
33、在等差数列 中,有关Sn 的最值问题——常用邻项变号法求
(1)当 >0,d

1.读了几遍终于明白你问的意思了.你的问题可以总结为：（文科排名+理科排名）/2,为什么与总排名有偏差.
2.这个问题类似于,大学的综合排名,但规模要小一些.
3.这种现象的成因我想你应该已经清楚,你要的是如何用数学形式,表现出这种形式来.
4.表示形式：我们假设人数为n,文科排名为a,理科排名为b,综合排名为f（排名靠前我们按小值计）
排名第一梯队,为,1到n/3,(n/3取整数）
排名第二梯队,为,n/3都2n/3,（2n/取整数）
排名第三梯队,为,2n/3到n,（2n/取整数）
（1）f

1,考试内容 主要讲考试的分类,文科 理科等.例如：文科需要在考前准备何种工具,如何调节心理等.2,考试前准备 文具方面,资料方面,心理方面,身体方面3,考试中注意问题 根据考试内容确定答题安排,例如,语文先答小题,后写作文.数学有不会的题就先放下,等全部答完再不会的等等.4,考试后心理调节 放松下,不为考试发愁 专家对考试心理与技巧从哪几个方面进行了讲解（三个方面 ）一个方面、两个方面、三个方面 2.在日常生活中有很多事情,我们没有刻意去背诵也能把它记住,这种记忆教育专家成为什么记忆（ 联想式记忆 ）联想式记忆、习惯性记忆、卡片式记忆 3.我们看到电视上的学生能把50个人从书本上找的知识听一遍就可以全部记住,这种记忆方法适合记忆语文中的生字和古诗、英语单词、数学、物理、化学式,那么这种记忆方法叫什么（定位联想记忆法 ）定位联想记忆法、习惯性记忆法、卡片式记忆法 4.专家在讲座中提到让学生在晚上休息前把当天学习的知识回忆一遍、一周后把本周学习的知识再回亿一遍,一个月后再把本月学的知识在回忆一遍,这种学习方法是根据德国教育心理学专家艾宾浩斯遗忘曲线总结出来的一种科学的学习方法,请问家长朋友艾宾浩斯通过试验告诉我们,人的遗忘规律是什么（先慢后快 ）先慢后快、先快后慢、一周后最快

第一题=e^x+e^(-x)
第二题, 【-2,0】这个区间比 （-1/2,0） 大 大不能推小 小推大 所以必要不充分
第三题 g‘（X)=1/x+2+a
2+a大于0, x＞0（定义域） 所以g’（X)=1/x+2+a 在定义域上恒大于0 函数单调增

高二语文主要学文言文和现代诗吗?反正就是要背,写作能力要提高,多看些书,也不知道该怎么说,认真点学,再努力!

梦想与现实往往是最难抉择得...
就想忠、孝不能两全 ...
我认为自己认定的梦想是最重要的...

但是如果你选择了梦想却不去努力的话..
我想你一定会为选择了它而后悔 ..
但是如果你认定了心中的理想一步步去实现..
我想那再好不过了 ...
《李小龙传奇》不知道你有没有看 ...
他就是为了梦想毅然放弃了学业开了武馆..
希望你在这件事上要慎重.. 慎重 ..

如果理化生确实不太擅长,并且也没有什么信心以后赶上来,那还是选文科吧.毕竟现在应试教育,学习的目的大多数是为了分数、为了考上好大学.所以理化生太拖后腿也不太好.高中文科班的男女比例还算比较平均吧,女生偏多点而已,60%-70%?各地区各学校不太一样.

叮嘱平辈之间可以用,
而吩咐带有祈使语气,
稍含命令语气,
一般用在长辈对晚辈,上级对下级之间.

∵f(x)在x=正负2处有极值
∴f(x)的导函数g(x)在x=2和x=-2处的值均为0
又∵g(x)=x平方+a
∴由g(2)=0 g(-2)=0 解得a=-4
又∵f(x)过点（0,4）,所以f(0)=4,解得b=4
所以f(x)的解析式为：f(x)= (x^3)/3-4x+4
由题知f(x)在2处取得极值,故f(x)在x=2处取得最大值或最小值
将x=2代入f(x)解析式,得f(2)=-4/3
代入x=0,x=3,得f(0)=4,f(3)=1
又∵f(x)在[0,3]区间上的最值只可能在-4/3,4,1三个值中产生
所以f(x)在[0,3]的值域为 [-4/3,4]
（大概步骤这样,祝你学习愉快!）

附录
1
：记笔记需要注意的三大原则

第一、记录知识的体系或者说老师的思路

比如这节课老师讲了三个知识点.
第一个知识点分为三个部分.
一级一级地把
体系和思路理清楚.看起来就像我们教材的目录一样.如果更前进一步,可以
学习画思维导图来做笔记,
把老师讲课的内容画成一幅思维导图,
这样就更好
了.这里需要强调的是,不管是整理成目录形式的笔记,还是画成思维导图的
笔记,目的都是一个：
"
提纲挈领,理清思路
"
.这跟做读书笔记是一样的.看
完一本书或者书的一部分以后,可以把这段文字的框架结构整理成这个样子：

第
19
节：学习的第一原则：从简单的地方开始
(14)
一：
&&&&&&
（一）
：

1
：
%%%%%%
2
：
%%%%%%
……

平时自己整理习惯了,
熟练了之后,
再用这种思路来做课堂笔记,
就很方便了.
画思维导图也是一样,先在看书的时候练习画思维导图,熟练了之后,听课的
时候也可以用画图的方法来做笔记了.

第二、记录重点和难点

1.
重点：就是老师反复强调或者要求大家记录下来的知识点.这个很简单,只
要老师说：
"
这个要记下来.
"
或者故意重复说几遍,留出记录的时间,你就详
细地记录下来.还有就是当时听不懂的,也记录下来,课后认真去体会或者拿
去问老师.

2.
难点：就是觉得自己难以完全理解,或者觉得对自己很有启发的,以前没有
想到的部分.
比如老师讲了三道例题,
其中一道很简单以前做过,
就不必记录.
如果有一道对你很有启发,觉得这是一个新思路,就记录下来.或者老师突然
提到什么东西,你觉得很新鲜,也可以记录下来.

第三、简略,迅速,不能耽误听课

上课最重要的是听和理解,然后才是记笔记.如果埋头记笔记,老师讲的内容
反而没有听清楚,或者只是听见了记下来了,但是没有动脑筋思考,这样的效
果就会很糟糕.所以记录的时候,尽量用自己能看懂的简写、关键词等,字迹
比较潦草也无所谓.只要第一点做到了,这个笔记框架清楚,里面的内容乱一
些不会影响以后的复习.
记录老师讲的例题时,
你没有必要完全照抄整个解题
过程,只要把最重要的解题关键点记下来,以后看到这个题目的时候,看一下
几个关键点,就能回想起来具体解法

当x＞1时：x+2+x-1=2x+1＜a 则a＞3
当-2≤x≤1时：x+2+1-x=3＜a 则a＞3
当x＜-2时：-x-2+1-x=-2x-1＜a 则a＞3
综上：a＞3

可以用坐标系的方法,以B为圆心,BA为y轴,BC为x轴,写出DE解析式,设点P坐标,然后可以列出面积方程,再求最大值
DE解析式:y=-1/2x+10
设P(X,-1/2X+10)
求出X的范围,4

以下是我在广育网上看到的一些关于高二年级的数学学科的考点总结供你参考：
双曲线方程典例分析
一、求双曲线的标准方程
求双曲线的标准方程 或 （a、b>0）,通常是利用双曲线的有关概念及性质再 结合其它知识直接求出a、b或利用待定系数法.
例1 求与双曲线 有公共渐近线,且过点 的双曲线的共轭双曲线方程.
解 令与双曲线 有公共渐近线的双曲线系方程为 ,将点 代入,得 ,∴双曲线方程为 ,由共轭双曲线的定义,可得此双曲线的共轭双曲线方程为 .
评 此例是“求与已知双曲线共渐近线的双曲线方程”类型的题.一般地,与双曲线 有公共渐近线的双曲线的方程可设为 （k?R,且k≠0）；有公共焦点的双曲线方程可设为 ,本题用的是待定系数法.
例2 双曲线的实半轴与虚半轴长的积为 ,它的两焦点分别为F1、F2,直线 过F2且与直线F1F2的夹角为 ,且 ,与线段F1F2的垂直平分线的交点为P,线段PF2与双曲线的交点为Q,且 ,建立适当的坐标系,求双曲线的方程.
解 以F1F2的中点为原点,F1、F2所在直线为x轴建立坐标系,则所求双曲线方程为 （a>0,b>0）,设F2（c,0）,不妨设 的方程为 ,它与y轴交点 ,由定比分点坐标公式,得Q点的坐标为 ,由点Q在双曲线上可得 ,又 ,
∴ ,,∴双曲线方程为 .
评 此例用的是直接法.
二、双曲线定义的应用
1、第一定义的应用
例3 设F1、F2为双曲线 的两个焦点,点P在双曲线上,且满足∠F1PF2=900,求ΔF1PF2的面积.
解 由双曲线的第一定义知,,两边平方,得 .
∵∠F1PF2=900,∴ ,
∴ ,
∴ .
2、第二定义的应用
例4 已知双曲线 的离心率 ,左、右焦点分别为F1、F2,左准线为l,能否在双曲线左支上找到一点P,使 是 P到l的距离d与 的比例中项?
解 设存在点 ,则 ,由双曲线的第二定义,得 ,
∴ ,,又 ,
即 ,解之,得 ,
∵ ,
∴ ,矛盾,故点P不存在.
评 以上二例若不用双曲线的定义得到焦半径 、
或其关系,解题过程将复杂得多.
三、双曲线性质的应用
例5 设双曲线 （ ）的半焦距为c,
直线l过（a,0）、（0,b）两点,已知原点到 的距离为 ,
求双曲线的离心率.
解析 这里求双曲线的离心率即求 ,是个几何问题,怎么把
题目中的条件与之联系起来呢?如图1,
∵ ,,,由面积法知ab= ,考虑到 ,
知 即 ,亦即 ,注意到a

答案不一，属于开放性题

略

学医要求掌握生物和化学知识,物理方面知识多少有些要求.就是说如果你想学医,你的生物和化学两科就要强一些,同时还要掌握物理基础.
我的物理成绩也不好,但我也打算学医
补充一句,医学是偏理的学科,文科生要慎重考虑,但如果你的生物和化学还可以的话,应该没什么问题
加油吧!

正常给分

好，我是同济大学的在校生，前几天回答了几个即将参加高考和中考的学弟学妹的问题，突然之间感觉很希望尽可能地帮助初高中的学生。所以最近一直在百度知道里面回答类似的问题。 英语是我初高中时候最有把握的一门课，在高手如林的重点高中，英语卷面成绩第一总能帮我拉一拉总分，所以我们先给你讲讲高中英语的学习吧。只要你真的花时间了，肯定可以较快提高。你如果觉得我的方法靠谱的话，去试试吧。 A.阅读：（这个完全可以提高） 坚持每天做阅读理解，做上一两个月，每天都做，每天测时，提高速度和正确率。（当你有每天有必修科目时，你必然有成就感。） 那么，我想在这个月内提高英语阅读理解的速度，那么我每天晚上（或者每隔一天晚上，双休日休不休息自己看着办，但是一旦规定下来，坚决执行）做两篇阅读理解，以我现在的水平，应该两篇花个12分钟没有问题，那么我晚上就只给自己20分钟（包括对答案的时间），坚持一两个礼拜，也许发现自己的速度已经稳定在10分钟，然后你找下一个目标，12分钟内做三篇，再坚持一两个礼拜，完成这个目标，再坚持一两个礼拜，可能15-18分钟就可以做五篇了。那么这个时候，即便不练了，基本上你也可以保持这个速度了。 以上讲的是关于阅读速度的问题，那么现在我们来讲提高准确率，如果英语成绩不是班级里最好的那一群，最好是去买一本阶梯式训练（题目一套一套由易到难）的参考书（或者图书馆借就可以了），先用一个礼拜做初级习题，做完以后好好看答案和解释，觉得基本都懂了，这个层次的习题没问题了，那么可以了，再花两个礼拜做中级试题……训练过程中有时候要对题型进行思考，1.据我的经验，英语阅读的很多题目在原文都可以找到答案，然而为什么经常找不到呢？原因在于很多时候选项中会运用同义词、句型转换、叙述人称变换等手段来伪饰，明白了这一点也许你会比较清楚怎么去找这类问题的答案了。2.像“inference”“indicate”这类的题目经常出现在一篇文章的最后一题，多总结几篇，看看他们的正确选项规律如何。3.有一些文章类型比如新闻报道、表格形式、菜单形式的，或许可以直接看题目，但是要注意边角。 （PS：完形填空的训练方法可以参照阅读理解，但是完形填空有所不同的是必定会考一部分关于语法、词性、词语搭配的问题，所以有时候要分析分析不同类型题目的应对策略） B.听力：（这个训练卓有成效） 练听力，一个月内，每隔一天听一次，最好是阶梯式训练（题目一套一套由易到难）的那种，先用一个礼拜听初级，听完好好看听力原文，对答案思考，觉得基本上90%到95%都听得懂了，那么可以了，再花两个礼拜听中级试题…… 这样的训练方法简单而卓有成效，而且你每天都有事干的。（关键问题在于每天安排20分钟就是20分钟，不要超额支付时间成本，不然你其余的安排乱套了） C.语法：（语法和单词没什么关系，不要担心） 语法题不太一样，这个就要靠你们一个一个语法点去攻克了，建议买一本语法书，要知识点简明而全面，不要啰啰嗦嗦讲很多例子的，但是练习题要多一些的。（记得高考前我们一律用一本书《英语语法实践指南》（郭凤高主编），那本书的习题高考前一共做了3遍，后面两遍基本上飞快，整本书就花了六七个小时。结果做单选题训练，20道题目往往两分钟就搞定了，很多题目都是重复的。） D.作文（一定要注意考试技巧） 作文重在展现你自己显摆英语的水平：1.语法，尽可能不出现语法错误。2.书写，书写尽量工整，这个一方面能够让老师看得舒服，另一方面也表明了你写作的思路流畅。3.从句、长句、优美的句子、高级词汇的灵活运用。我高二的时候买了一本书《王长喜十句作文法》讲的是关于四六级考试的，应用优美的模板来写作的技巧（说实在的这个有点儿投机取巧，但是应对考试绰绰有余）。我分析了一下平时的考卷，发现作文的题材有六七成都和里面所介绍的五种相关，我就把他里面提供的相同题材的几个不同模板做了一下整理，每种题材整理出一个我自认为最完美的模板（模板中不乏显摆自己高超语法技巧的闪光点）然后每一次考试尽量套上一个适合的模板，结果是十有八九我的作文会成为范文之一。

高中学的抽样方法有三种
第一：随机抽样；
第二：分层抽样；
第三：系统抽样；
这应该是系统抽样

S1=1,即第一道题答对了,为1/3概率；
S5=1意味着 后四道题对错各半.即1/3 * 1/3 * 2/3 * 2/3；
其对错分布次序有 C(4,2)种组合,即6种组合,
三个数字相乘,1/3 * 1/3 * 1/3 * 2/3 * 2/3 * 6=8/81
即概率为8/81,约一成.

高一化学,基本就是讲酸碱中和生成盐的反应,然后就是关于金属活跃性的置换反应,主要就是这两大块.酸碱中和基本上是3种,盐酸（有的地方叫氯酸）,硫酸,硝酸,其中稀盐酸和稀硫酸的反应,完全是一样的,你可以当做一种记,硝酸比较特别,氧化性更强一些,所以生成的东西会不一样.第三种就是浓硫酸和浓硝酸的反应,强氧化性,方程式也不一样.一般浓硫酸和浓硝酸,应该是作为了解的,不会深入细究吧.还有一个重点就是有的盐是沉淀,比如硫酸钡,碳酸钙还有种种沉淀,千万注意要在沉淀后面标注↓,不然是扣分的.这种分数太冤枉.接下来就是置换反应,这个更简单,仅需记住金属活跃性就OK,钾钙钠镁铝锌铁锡铅氢铜汞银铂金,注意化合价的升降,用更活跃的单质去置换比较不活跃的金属,化合价升高,被氧化,失去电子,被还原出来的金属化合价降低,被还原,得到电子,俗称升失氧,降得还.最重要的就是配平,原子量在反应前后,必须配平,这个属于数学基础.生物的话,其实就是理科中的文科,没什么取巧的办法,基本靠背.背的东西,我也就没什么好说的了

沙发2028536446

艺术生一般都是文科的.因为文科相对轻松一些,理科需要更多的时间做题做实验的.尤其到了高三,艺术生需要挺多时间突击专业课.如果是 背诵类的,勤下苦功是可以的.但是像物理化学这样的,一节课不听都会有影响何况是一个月呢.

亲，地理需要理解，多看地图，多了解地域的特点，掌握答题格式，这样就能拿高分了。

选修1-1 1-2时都要学习的,而4-4 4-5 4-6是高考中的三道题,你只要从其中选作一道就可以了这三到分别是,平面几何证明,参数方程,不等式

你好,我很高兴能为你解答,怎么说呢?在高考上理科占的分值大,理科优秀的人就能拉分,数学物理好的140,差的只有4,50,文科拉分实在太难,只有英语好的能稍微占上风,理科在以后更能发展,所以我推荐你读理科

除了 空间 解析 几何外 ,其他的 内容 都属于 代数.你要分那么 明显 干嘛 啊 !

无关.概念问题：山风和谷风是大气运动问题,是由于白天和晚上山坡上升温和降温较快,从而在白天吹山风,晚上吹谷风.地形雨和锋面雨是降水问题,地形雨是由于气流受地形影响而抬升降雨,锋面雨是冷暖气团相遇而产生

基本没人能提供完整答案的,而且很少有人能找到这两本书,你要把不会的题目发上来,这样才会有好心人帮你做,比如说我.

锌是人及其它动物的必需微量元素,在生物体的生长发育、繁殖、免疫、神经发育及物质代谢等多方面起作用,由于其在体内广泛的生理生化功能而被称为“生命元素”.

相对来说,有机化学比无机化学难点,不过只要多用心去学,其实挺好学的,对于理综来说,化学应该属于简单的.

你那个还行是什么概念呢?一般数学要120以上吧,在语文英语比较好的情况下.但是也不一定的,我是10届的,去年高考数学很难我没考好,只考了102,语文考得一般,但英语考得好所以我也上了重点.关键是看名次,每次考试难度不同,分数也不能一概而论.多关注一下你在全校（参考一下你们校去年上重点有多少人）的名字甚至全市的

没事,慢慢来.很多地方都是要巧学的嘛,像英语也不是要死记硬背的呀.单词,这很重要,要狠下功夫背,也不能死记硬背,把单词组成句子,每天背一句就可以了,第二天背的时候再复习一下前一天的,这样车轮式滚动着背效果很好,我也是这么做的,再来英语当中的阅读理解可能对于很多人很困难,老是有很多不认识的单词,那些单词不要去理它,可以根据上下文猜,要找准文章每一节的关键词,有的时候根据这个词就能选对答案,还有的题目的答案就是文章中的原话,做题时先扫一下题目再去看文章,这样会快很多,作文的话,你可以先找些别人的范文来背,等背了几篇了,就有感觉了,作文通常是三段,很简单的,不会的词用别的单词代替,最后加上自己的观点就行了.

k,b决定函数图像的位置：
y=kx时,y与x成正比例：
当k>0时,直线必通过第一、三象限,y随x的增大而增大；
当k0,b>0,这时此函数的图象经过第一、二、三象限；
当 k>0,

我是选地理的刚刚高考完.
其实不用全都背下来,只要记住要点然后自己展开来.比如说农业区为条件只要记1气候2地形3土壤4水源5劳动力6市场7交通8科技
然后你再具体地方的展开.比如说长江中下游平原,具体说1气候是亚热带季风气候水热资源丰富与热同期2平原地形,地形平坦开阔3土壤肥沃4河网密布水资源充足5劳动力数量大6市场广阔7交通便利8科技力量雄厚科技发达
只要记住那几个点就行,然后再展开,这样会容易很多
图一定要掌握气候图,农业地域类型图,洋流模式图,板块图,大气垂直分布图,等,其中气候最最最最重要!

个人认为还是选理科比较好.本人就是理科生再读.
1.将来你看招生简历里面,理科的选择面是很广的,将来的就业也好.
2.我个人感觉,是受不了文科天天背诵的,我觉得人应该是那种研究题目,多思考啊什么的.
3.理科并不难,只要没有畏惧心理,理解了之后非常的轻松,没有想象中的那么难的.
4.相信我吧. ——高二理科生.

你需要多练习,特别是口语,虽然考试不考,但也有很大的好处.“会说就会写”,经常进行口头上的练习,有助于在大脑中形成英语的思维,听力﹑阅读﹑写作自然就提高了.多读课外书,特别是有关你自己感兴趣的话题的书﹑文章,背诵一些美文,搜集一些地道的短语.《疯狂英语》杂志挺不错的,还有文章的录音,推荐你看.Good luck!

还得看你的其他几科怎么样,一课的好坏有时候其他的可以弥补
如果你觉得你的文科要比理科好点,那就学文吧
可是如果两个差不多的话,还是学理的好
报志愿的时候选择多一些