（2013•泰兴市模拟）如图，直线y=-[1/2]x+2与x轴交于C，与y轴交于D，以CD为边作矩形CDAB，点A在x轴

根据图中的信息可知其化学式的为CH₃OH，也可以写成CH₄O．
A、CH₄O中碳氢氧三种元素的质量比等于（12×1）：（1×4）：（16×1）=3：1：4．错误．（元素的质量比等于相对原子质量与原子个数的乘积的比值，由于不同元素的相对原子质量不同，所以质量比一定不等于原子个数之比．记住这个结论）
B、相对分子质量等于相对原子质量与原子个数的乘积的总和．CH₄O的相对分子质量等于12×1+1×4+16×1=32．正确．
C、物质的化学式从图中分析，体现元素组成和原子个数比例即可，不一定是对应出结构式来．图中的一个分子中有一个碳原子，四个氢原子和一个氧原子，所以其化学式为CH₄O．由于碳原子是与三个氢原子和一个氧原子相连，另一氢原子是与氧原子相连的，所以也可以写成CH₃OH．正确．
D、物质中某种元素的质量分数=[相对原子质量×原子的个数/物质的相对分子质量]×100%．所以甲醇中氧元素的质量分数=[16/12×1+1×4+16]×100%=50%．正确．
故选A．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．

考点点评： 同一物质不同元素元素的质量比等于相对原子质量与原子个数的乘积的比值，由于不同元素的相对原子质量不同，所以质量比一定不等于原子个数之比．遇到类似的题目就不需要进行计算．

题中的图示五个一组，按“射击，游泳，体操，田径，足球”的顺序，依次循环．且2008除5的余数为3．故第2008个图标应该是体操．

点评：
本题考点： 规律型：图形的变化类．

考点点评： 要求学生通过观察图形，分析、归纳发现其中的规律，并应用规律解决问题．

藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，全身都能进行光合作用，释放氧气，是空气中氧气的重要来源．大气中，近90%的氧气来源于藻类植物的光合作用．可见C符合题意．
故选：C

点评：
本题考点： 藻类的主要特征及其与人类生活的关系；光合作用与生物圈中的碳、氧平衡．

考点点评： 掌握藻类植物的意义即可答题，其它几类植物与人类的关系也要了解．

∵BE∥AD，
∴△CBE∽△CAD，
∴EC：CD=BC：AC，
∴1.2：3=1：AC，
∴AC=2.5m，
∴AB=AC-BC=1.5m．
故答案为：1.5．

点评：
本题考点： 相似三角形的应用．

考点点评： 本题只要是把实际问题抽象到相似三角形中，利用相似三角形的相似比，列出方程，通过解方程求出窗户的高．

A、三种气体中，一氧化碳有剧毒；且无毒、无害气体不一定能用作燃料，如氮气无毒无害，不能用作燃料；是否为无毒、无害的气体不是可作为燃料的原因，故选项错误．
B、氢气燃烧产物是水，不能生成二氧化碳，甲烷燃烧产物是二氧化碳和水；燃烧产物是否均为二氧化碳不是可作为燃料的原因，故选项错误．
C、H₂、CO等没有在自然界大量存在，且在自然界大量存在的物质不一定能用作燃料，如水在自然界大量存在，不能用作燃料；是否在自然界大量存在不是可作为燃料的原因，故选项错误．
D、三种气体都能燃烧并放出大量的热，这是可用作燃料的主要原因，故选项正确．
故选D．

点评：
本题考点： 资源综合利用和新能源开发；一氧化碳的化学性质；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；氢气的化学性质与燃烧实验．

考点点评： 本题难度不大，考查常见的气体燃料，解答时注意选择的是可作为燃料的原因是正确解答本题的关键．

①∵h=2m，t=5s，
∴物体上升的速度为：V=[S/t]=[h/t]=[2m/5s]=0.4m/s．
②∵G=400N，
∴有用功的大小为：W_有用=Gh=400N×2m=800J．
③∵使用的是定滑轮，
∴S=h=2m，
而F=500N，
∴拉力做的总功为：W_总=FS=500N×2m=1000J，
拉力做功的功率为：P=
W总
t=[1000J/5s]=200W．
④滑轮组的机械效率为：η=
W有用
W总=[800J/1000J]=80%．
故答案为：0.4；800；200；80%．

点评：
本题考点： 滑轮（组）的机械效率；功的计算；有用功和额外功；功率的计算．

考点点评： 此题考查了功的知识以及机械效率的计算，还有速度的计算；解题时要注意所涉及物理量的对应关系，再运用相应的公式解出答案即可．

（1）由于银和铜都在氢后，因此都不能和稀硫酸、盐酸反应生成氢气，故答案为：不能
（2）①根据质量守恒定律中的元素种类在化学变化前后不变，因为反应物中没有氮元素，生成的蓝色溶液是金属铜和浓硫酸反应生成，所以该蓝色溶液不可能时硝酸铜溶液，故答案为：反应前后元素种类不变，反应物中没有氮元素．
②由于金属和浓硫酸在加热条件下生成水、二氧化硫和硫酸铜，故答案为：Cu+2H₂SO₄（浓）

△
.
CuSO₄+2H₂O+SO₂↑．
（3）由于二氧化硫气体是一种有刺激性气味的有毒气体，是造成空气污染的主要气体之一，因此不能用金属铜和浓硫酸反应来制取大量的硫酸铜，故答案为：反应有SO₂气体生成，污染空气．
①由于硫酸铜中也含有硫酸根离子，也能和氯化钡溶液反应生成白色沉淀，因此不能用氯化钡溶液来验证硫酸溶液是否有剩余，故答案为：硫酸铜中也含有硫酸根离子，也能和氯化钡溶液反应生成白色沉淀
②根据提供的资料不难看出，硫酸铜溶液也是酸性溶液，也能使紫色石蕊试液变红，故答案为：硫酸铜溶液也呈酸性．
③由于随着反应的进行，浓硫酸中的溶质越来越少，即浓硫酸逐渐的变成了稀硫酸，而稀硫酸和金属铜不反应，所以反应会越来越慢直至停止，故答案为：随着反应的进行，浓硫酸逐渐变成稀硫酸，稀硫酸不能与铜反应．
故答案为：[知识回顾]不能
[分析讨论]（1）化学反应前后元素的种类不变，反应物中没有氮元素（合理即可）
（2）Cu+2H₂SO₄ （浓）

△
.
CuSO₄+2H₂O+SO₂↑
（3）反应有SO₂气体生成，污染空气．
[讨论交流]①硫酸铜中也含有硫酸根离子，也能和氯化钡溶液反应生成白色沉淀，故不能确定硫酸是否剩余．
②硫酸铜溶液也呈酸性
[反思评价]随着反应的进行，浓硫酸逐渐变成稀硫酸，稀硫酸不能与铜反应．

点评：
本题考点： 实验探究物质的性质或变化规律；金属活动性顺序及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题难度较大，主要考查了金属的有关的化学性质，从中培养学生分析资料、解决问题的能力．

（1）根据题意得：（2+x）（3+y）=8，
解得：y=[8/x+2]-3，
向右平移2个单位长度，向上平移3个单位长度即可得到反比例函数y=[8/x]，则y=[8/x+2]-3是“反比例平移函数”．

（2）①∵D是OA的中点，
∴D的坐标是（[9/2]，0），
设直线CD的解析式是：y=kx+b，
则

b＝3

9
2k+b＝0，
解得：

b＝3
k＝−
2
3，
则直线AC的解析式是：y=-[2/3]x+3，
设直线OB的解析式是：y=mx，根据题意得：9m=3，
解得：m=[1/3]，
则直线OB的解析式是：y=[1/3]x，
解方程组：

y＝−

点评：
本题考点： 反比例函数综合题．

考点点评： 本题考查了待定系数法求函数的解析式式，以及函数图象的交点的求法，即解解析式组成的方程组，同时，本题考查了函数的图象平移的方法．

设火车速度为v，人的速度为nv，人距离隧道右端的距离为x，距离左端的长度为（100-x），
当人向右运动时设到隧道右端需要时间为t₁：
人向右匀速运动位移为x时，有：（nv）t₁=x ①
此过程，火车的运动有：vt₁=200 ②
①②两式取比值整理得：200n=x ③
当人向左运动时设到隧道左端需要时间为t₂：
人的运动：nvt₂=100-x ④
火车的运动：vt₂=200+100 ⑤
④⑤两式取比值整理得：300n=100-x ⑥
由③⑥两式解得：n=[1/5]
x=40m
答：这个位置离隧道右出口的距离是40m，他奔跑的最小速度至少应是火车速度的n=[1/5]倍．

点评：
本题考点： 匀速直线运动及其公式、图像．

考点点评： 解决追及问题是注意它们在运动时间上具有等时性，然后根据位移找准相遇时的关系式．

A、二氧化碳能溶于水，故不能有排水法收集，此项错误；
B、图示检查装置气密性的操作正确，故B正确；
C、用先放入锌粒，再加稀盐酸，放锌粒时，试管横放，把锌粒放在管口后滑入试管底部，此项错误；
D、按图示进行操作会把氢氧化钠溶液压出洗气瓶，此项错误．
故选B．

点评：
本题考点： 化学实验方案设计与评价．

考点点评： 根据物质的性质取用药品和收集气体，掌握常用的实验方法，按照规范的操作进行实验，可防止意外事故的发生．

A、化合物NaAlSi₂O₆相对分子质量=23+27+28×2+16×6=202；相对分子质量无单位，故A不正确；
B、根据物质的化学式NaAlSi₂O₆，该物质由Na、Al、Si、O四种元素组成，该物质的分子由10个原子构成；故B不正确；
C、根据物质的化学式NaAlSi₂O₆，该物质由Na、Al、Si、O四种元素组成，其中Na、Al两种为金属元素；故C正确；
D、该物质NaAlSi₂O₆中钠元素与氧元素质量比=23：（16×6）=23：96≠1：6；故D不正确；
故选C．

点评：
本题考点： 有关化学式的计算和推断；物质的元素组成；相对分子质量的概念及其计算．

考点点评： 根据物质的化学式可以表示物质的组成及分子构成，利用物质的化学式可判断物质的元素组成及分子的构成、可计算相对分子质量及组成元素质量比等．

在金属活动性顺序中，锌＞铁＞铜＞银，铁不能与硝酸锌反应，故滤液中一定含有Zn²⁺，铁能与硝酸铜反应生成硝酸亚铁和铜，能与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，故滤液只一定含有Fe²⁺，铜能与硝酸银反应生成硝酸铜和银，故不溶物一定含有银．
①若加入的铁粉量少，只能与部分硝酸银反应生成银，故不溶物有Ag，滤液中有Ag⁺、Cu²⁺、Zn²⁺、Fe²⁺，故①正确；
②当滤纸上含有银和铜，则滤液中不能含有Ag⁺，因为铜能将银离子置换为银，故②错误；
③因为铁不能与硝酸锌反应，故不溶物不可能有锌，故③错误；
④当铁加入过量时，能将全部的硝酸银和硝酸铜置换出来，铁粉有剩余，则滤纸上有Ag、Cu、Fe，滤液中有Zn²⁺、Fe²⁺，故④正确．
故正确的是①④；
故答案为：B．

点评：
本题考点： 金属活动性顺序及其应用．

考点点评： 本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行，可以考虑加入的铁粉的量进行分析．

（1）熟悉常见仪器，了解它们的名称．故答案为：①试管；②集气瓶；
（2）用装置C制取的气体是适合加热的装置．我们了解的知识中，用高锰酸钾制取氧气可用此装置．
反应式是：2KMnO₄

△
.
K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
（3）二氧化碳易溶于水，密度大于空气密度．可用向上排空气法收集，故可选E收集气体．二氧化碳易溶于水，为防止它溶于水或与水反应，要在集气瓶内的水面上放一层植物油．故答案为：E、防止CO₂溶于水或与水反应；
（4）根据制取乙炔气体，是在常温下用块状电石与水反应，即固体和液体的反应．可用装置A或B；又因为该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂，所以应选用装置A．A装置加液体的是注射器，可控制加水的速度．乙炔密度小于空气的密度，此装置相当与向下排空气法收集气体．所以应从a端进．故答案为：A、a．

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；量气装置；常用仪器的名称和选用；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题主要考查化学方程式的书写和实验装置的选取，要同学们了解常见气体的性质与制取装置之间的关系．

A、是两种类似的物质在相同条件得发生反应，反应现象是不同的，属于作对照实验，故A不符合题意；
三、是氢氧化钠和盐酸反应，放上白纸便于观察，而没有对比，故三符合题意；
C、是过氧化氢溶液在有无催化剂是放出氧气快慢的对照实验，故C不符合题意；
D、是两种类似的物质在相同条件得发生反应，反应现象是不同的，故D不符合题意．
故选三．

点评：
本题考点： 化学实验方案设计与评价．

考点点评： 此题虽然主要考查的是对照实验与空白实验的定义，但它是基于初中化学所学物质性质的基础上考察的实验，所以它还是有一定的难度的．

A、由图可知：c的溶解度随温度的升高而减小，故不可选；
B、在t₂℃时，a、b的溶解度相等，则其饱和溶液中溶质的质量分数相等，但若溶液不饱和，两溶液中溶质的质量分数无法判断，故错误；
C、a的溶解度随温度的降低逐渐减小，所以a的饱和溶液从t ₂℃降温至t₁℃时仍为饱和溶液，故不可选；
D、t₁℃时a的溶解度是20g，所以15克a加到50g水中最多溶解10g，所得溶液的质量为60g，故错误；
故选BD．

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．

考点点评： 了解溶解度曲线的意义，并能结合具体选项灵活分析解答是解决问题的关键．

A、生石灰露置在空气中与水发生反应生成氢氧化钙而使质量增加，故A正确；
B、浓盐酸具有挥发性，挥发出溶质而使质量减小，故B错误；
C、浓硫酸具有吸水性，露置质量会增加，但是不发生化学变化，没有新物质生成，故C错误；
D、食盐水露置在空气中质量基本无变化，也没有新物质生成，故D错误
故选A．

点评：
本题考点： 空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法．

考点点评： 本题考查了常见物质的放置导致的质量变化，完成此题，可以依据物质的性质进行．

A、镍排在氢的前面，铜排在氢的后面，说明镍比铜活泼，镍能与氯化铜溶液发生置换反应．正确．
B、反应③中的生成物有三种，并且其中的氯气属于单质，所以③不属于复分解反应．错误．
C、NiCl₂能与NaOH溶液反应生成氢氧化镍沉淀和氯化钠，属于复分解反应．正确．
D、反应①中，反应前镍的化合价是0，反应后镍的化合价是+2，反应③中，反应前镍的化合价是+4，反应后镍的化合价是+2．正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 反应类型的判定；有关元素化合价的计算．

考点点评： 判断反应类型时，要分析反应物和生成物的种类，再与各种反应类型的概念相比较，从而可以得出正确的结论．

（1）氦气的化学性质稳定，密度小，常用作填充气艇，其化学式为：He．
（2）干冰（固体的二氧化碳）升华时从周围的空气中吸收大量的热，常用作致冷剂，其化学式为：CO₂．
（3）金刚石是天然存在的最硬的物质，常镶在玻璃刀头上用来裁玻璃，其化学式为：C．
（4）氧化钙能与水反应，常用作食品干燥剂，其化学式为：CaO．
故答案为：（1）He；（2）CO₂；（3）C；（4）CaO．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义．

考点点评： 本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．

男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．选项D中的染色体一大一小，因此表示XY染色体，是男性体细胞中具有而女性体细胞中没有的一对染色体．
故选D

点评：
本题考点： 人的性别遗传．

考点点评： 此题考查了男女两性性染色体的差异，知道XY染色体的区别是解答的关键．

（1）如图l，∵△AOB为等边三角形，∴∠BAC=∠AOB=60．∵BC⊥AB，∴∠ABC=90°，∴∠ACB=30°，∠OBC=30°∴∠ACB=∠OBC，∴CO=OB=AB=OA=3，∴AC=6，∴BC=32AC=33；（2）如图2，过点Q作x轴垂线，垂足为H，则QH=AQ•s...

点评：
本题考点： 相似形综合题．

考点点评： 此题主要考查了相似三角形的综合应用以及等边三角形的性质等知识，根据数形结合得出△FCP∽△BCA是解题关键．

这是一个正方体的平面展开图，共有六个面，其中面“x²”与面“3x-2”相对，面“★”与面“x+1”相对．
因为相对两个面上的数相同，所以x²=3x-2，解得x=1或x=2，
又因为不相对两个面上的数值不相同，当x=2时，x+2=3x-2=4，所以x只能为1，即★=x+1=2．
故选C．

点评：
本题考点： 解一元二次方程-因式分解法；专题：正方体相对两个面上的文字．

考点点评： 注意正方体的空间图形，从相对面入手，分析及解答问题．

A、生石灰是氧化钙的俗称，其化学式为：CaO，其俗称、学名与化学式表示同一种物质．
B、氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，其化学为NaOH，其俗称、学名与化学式表示的不是同一种物质．
C、氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰，其化学式为Ca（OH）₂，其俗称、学名与化学式表示的不是同一种物质．
D、碳酸钠俗称纯碱、苏打，其化学式为Na₂CO₃，其俗称、学名与化学式表示的不是同一种物质．
故选A．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义．

考点点评： 本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键．

根据题意得：x+5≠0，
解得：x≠-5．
故答案为：x≠-5

点评：
本题考点： 函数自变量的取值范围．

考点点评： 此题考查了函数自变量的取值范围，解题的关键是掌握分式分母不为0．

去分母，得m=3-3x，
3x=3-m，
解得：x=1-[1/3]m，
∵[m/1−x]=3的解为正数，
∴1-[1/3]m＞0
∴m＜3，
∵x≠1，
∴m≠0，
∴m＜3且m≠0．
故答案为：m＜3且m≠0．

点评：
本题考点： 分式方程的解．

考点点评： 考查了分式方程的解，由于我们的目的是求m的取值范围，因此也没有必要求得x的值，求得3x=3-m即可列出关于m的不等式了，另外，解答本题时，易漏掉m≠0，这是因为忽略了1-x≠0这个隐含的条件而造成的，这应引起同学们的足够重视．

A、测定溶液pH值时，用玻璃棒蘸取待测溶液滴到pH试纸上，再跟标准比色卡对照即可，故A说法正确；
B、氨气溶于水后显示碱性，可使红色石蕊试纸变蓝，因此用湿润的红色石蕊试纸检验氨气时，试纸变为蓝色，故B说法正确；
C、浓硫酸不具有挥发性，因此打开盛放浓硫酸的试剂瓶，瓶口不会产生大量的白雾，故C说法错误；
D、一氧化碳还原氧化铁的实验过程中的现象是试管中红棕色粉末逐渐变为黑色，故D说法正确．
故选C．

点评：
本题考点： 溶液的酸碱度测定；一氧化碳还原氧化铁；酸的物理性质及用途．

考点点评： 此题难度不大，掌握pH试纸使用、石蕊试纸的使用、浓硫酸的性质等是解题的关键，属基础性知识考查题．

（1）水沸腾后，空气中的水蒸气遇冷放出热量变为小水珠悬浮在空中，形成“白气”，
壶嘴处温度较高，水蒸气不能放出热而发生液化，不能产生小水珠，所以壶嘴处不会出现“白气”；
故答案为：液化；靠近壶嘴的温度高．
（2）电流流过电饭锅的加热电阻时，会产生热量，电饭锅是利用电流的热效应制成的；
故答案为：热．
（3）“醋”分子不停地做无规则的运动，开启醋瓶的盖子后，醋分子充满整个空间，
所以，整个空间到处弥漫着“醋”香；
故答案为：分子不停地做无规则运动．
（4）使用筷子时，阻力臂大于动力臂，动力大于阻力，因此筷子是费力杠杆；
故答案为：费力．

点评：
本题考点： 液化及液化现象；杠杆的分类；分子的运动；电流的热效应、化学效应和磁效应．

考点点评： 本题考查了物态变化、电饭锅的原理、分子动理论、杠杆的分类等问题，涉及的知识点较多，是一道学科综合题，熟练掌握相关基础知识即可正确解题．

（1）打点计时器使用的是交流电源，因此本实验中缺少电源，同时实验中需要测量小车前进的位移，因此需要刻度尺．
故答案为：A，C．
（2）根据图可读出刻度尺的读数为：2.98cm．注意要进行估读．
故答案为：（2.97-2.99）．
（3）利用描点法画出的[S/t]-t图如下所示：

根据第2个计数点时间为8×10^-2s，第5个计数点时间为20×10^-2s，结合图象可知与2、5两个计数点对应的坐标分别为（8，37.1）、（20，65.9）．
故答案为：（8，37.1）、（20，65.9）．
（4）根据匀变速直线运动的位移公式：s＝v0t+
1
2at2，可得：[s/t＝v0+
1
2at，所以在
S
t]-t图象中纵轴截距表示初速度的大小，斜率K＝
a
2，由此可得：
v0＝0.17m/s，a＝4.6m/s2
故答案为：0.16-0.20，4.50-5.10．

点评：
本题考点： 探究小车速度随时间变化的规律．

考点点评： 本实验考查知识点比较全面，尤其是在数据处理上比较新颖，对于图象问题，只要写出两坐标轴的函数关系式，就可正确解答．

如果一个角的两边分别垂直于另一个角的两边，那么这两个角相等或互补，所以①错误；
三角形的内心到三角形各边的距离都相等，所以②错误；
在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所以③错误；
在同圆或等圆中，等弦所对的圆周角相等或互补，所以④错误．
故选A．

点评：
本题考点： 命题与定理．

考点点评： 本题考查了命题：判断事物的语句叫命题；正确的命题称为真命题；错误的命题称为假命题．

（1）根据质量守恒定律，生成的二氧化碳的质量为：12g+72.4g-80g═4.4g．
（2）设样品中碳酸钠的质量为x，反应后生成氯化钠的质量为y
Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑
106 117 44
xy 4.4g
[106/x＝
117
y＝
44
4.4g]
解得：x=10.6g，y=11.7g．
（2）故反应后有氯化钠：11.7g+12g-10.6g═13.1g；
故反应后溶质的质量分数为：[13.1g/80g]×100%═16.4%；
答：（1）生成二氧化碳的质量为4.4g；
（2）反应后溶液中溶质的质量分数为16.4%．

点评：
本题考点： 根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．

考点点评： 要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记根据化学反应方程式的计算步骤和格式，以及与之相关的知识等．然后，根据所给的问题情景等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．

①由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个汞原子表示为：2Hg．
②由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化铝中氧元素的化合价可表示为：
+3
Al₂O₃．
③由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故4个硫离子可表示为：4S^2-．
④天然气的主要成分是甲烷，其化学式为：CH₄．
⑤由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2H₂O可表示：2个水分子．
故答案为：①2Hg；②
+3
Al₂O₃；③4S^2-；④CH₄；⑤2个水分子．

点评：
本题考点： 化学符号及其周围数字的意义．

考点点评： 本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、化合价、化学式、离子符号、分子符号等）的书写和理解能力．

（1）甲被称为理想的“绿色能源，故甲为氢气，甲能生成乙，乙为单质，则只能考虑氢气的还原性，还原金属氧化物得到金属单质，故乙为铁；X为氧化物，能生成甲氢气，故X为水，Y为氧化物，能生成铁，则Y为一氧化碳，一氧化碳还原金属氧化物得到金属铁，故丙为氧气．
（2）由氢气制取铁可用氢气还原氧化铁生成铁和水来制取，此反应类型为置换反应；一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳，化学方程式为：3CO+Fe₂O₃

高温
.
2Fe+3CO₂
故答案为（1）H₂H₂O，
（2）置换反应，3CO+Fe₂O₃

高温
.
2Fe+3CO₂（合理即可）

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 此题为框图式物质推断题，完成此类题目，关键是找准解题突破口，直接得出结论，然后利用顺向或逆向或两边向中间推，逐一导出其他结论．

（1）为促进作物生长，增强作物抗寒、抗旱能力应施加的化肥种类是磷肥．故填：磷肥．
（2）吃柑橘等水果主要为人体补充的营养素是维生素．故填：维生素．
（3）为改良酸性土壤，可向土壤中施加适量的熟石灰．故填：熟石灰．
（4）使用铁锅有利于人体健康，主要是因为：能够为人体提供铁元素．故填：能够为人体提供铁元素．
（5）给电动汽车的蓄电池充电时，蓄电池相当于用电器，将电能转化为化学能储存起来．故填：化学．

点评：
本题考点： 常见化肥的种类和作用；金属的物理性质及用途；常见碱的特性和用途；物质发生化学变化时的能量变化；生命活动与六大营养素．

考点点评： 解答本题要掌握各种物质的性质方面的知识，只有掌握了物质的性质才能确定物质的用途．

物体的左视图是：
．
故选：D．

点评：
本题考点： 简单组合体的三视图．

考点点评： 此题主要考查了三视图的确定方法，注意观察角度是解题关键．

（1）在实验室里进行过滤操作时，通常要使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗；
（2）氢氧化钠与硫酸亚铁反应的生成物是氢氧化亚铁与硫酸钠，因为氢氧化亚铁参与了反应，所以副产品是硫酸钠；冷却热饱和溶液的过程是先加热，再降温，析出晶体后过滤再通过加热除去结晶水即可，故正确的操作顺序为：b→c→a→d；
（3）有资料卡可以知道，通空气时发生的反应为：4Fe（OH）₂+2H₂O+O₂=4Fe（OH）₃，即Fe（OH）₂转化为Fe（OH）₃，所以控制“一定量空气”的目的是控制Fe（OH）₂与Fe（OH）₃的质量比以达到反应的最佳质量比．
故答案为：（1）漏斗；
（2）c；a；硫酸钠（ Na₂SO₄）；
（3）控制Fe（OH）₂的转化量（防止Fe（OH）₂全部转化为Fe（OH）₃等合理答案也可）．

点评：
本题考点： 物质的相互转化和制备；混合物的分离方法；过滤的原理、方法及其应用；碱的化学性质．

设乙车追上甲车时速度恰好相等，乙车刹车时间t，则甲车刹车时间（t+0.5）．
乙车追上甲车时：V_甲=V₀-a_甲（t+0.5）…（1）
V_乙=V₀-a_乙t…（2）
又 V_甲=V_乙…（3）
由（1）（2）（3）解得：t=1.5s
从甲刹车到速度相等过程：
甲车位移：X_甲=V₀（t+0.5）-[1/2]a_甲（t+0.5）²…（4）
乙车位移：X_乙=0.5V₀+（V₀t-[1/2]a₂t²）…（5）
要保证在紧急刹车中两车不相撞，必须满足
△X＞X_乙-X_甲…（6）
由（4）（5）（6）并代入数据得：△X＞1.5m
答：甲、乙两车行驶过程中至少应保持1.5m的距离．

点评：
本题考点： 匀变速直线运动的速度与时间的关系；匀变速直线运动的位移与时间的关系．

考点点评： 追及问题较难理解，追及问题中，速度相等是临界条件．加速追匀速，速度相等时距离最大；匀速追加速，速度相等时距离最小．

（1）证明：在矩形ABCD中，AB=CD，且DE=CD，所以DE=AB（2分）；

（2）△ABF≌△DEA．
证明：在矩形ABCD中，
∵BC∥AD，
∴∠BFA=∠EAD，
∵DE⊥AG，
∴∠AED=90°，
∵∠B=90°，
∴∠AED=∠B，
∵AB=DC=DE，
∴△ABF≌△DEA．（5分）

点评：
本题考点： 矩形的性质；全等三角形的判定．

考点点评： 本题把角平分线置于矩形的背景之中，与平行线组合使用，沟通了角与角之间的关系．由于角平分线、平行线都具有转化角的作用，所以命题者常将两者组合，设计出精彩纷呈的题目．

（1）（415-40×6）÷50；
（2）（18+30+23+25）÷12．

点评：
本题考点： 平均数的含义及求平均数的方法；整数、小数复合应用题．

考点点评： 此题主要考查的是“单价×数量=总价”和求平均数的方法两个知识点．

由金属活动性顺序及其运用可知，向AgNO₃和Cu（NO₃）₂混合溶液中加入锌粉，Zn应先与AgNO₃反应后与Cu（NO₃）₂反应，由于锌粉量的不同，溶液A中的溶质不同，溶液中的溶质可能是：只有Zn（NO₃）₂或Zn （NO₃）₂、Cu（NO₃）₂ 或Zn （NO₃）₂、AgNO₃、Cu（NO₃）₂．由以上分析可知，
[交流讨论]不合理的是②；理由是：Zn应先与AgNO₃反应后与Cu（NO₃）₂反应，当有AgNO₃剩余时，溶质中一定含有Cu（NO₃）₂；
[实验探究]当锌粉过量时，溶液中的溶质只有Zn（NO₃）₂，固体B中有锌，当加入酸时有气泡生成，故下表为：

实验步骤 现象 有关反应的化学方程式
稀盐酸（或稀硫酸等） Zn+2HCl=ZnCl₂+H₂↑
（或Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑）故答为：[交流讨论]②，②Zn应先与AgNO₃反应后与Cu（NO₃）₂反应，当有AgNO₃剩余时，溶质中一定含有Cu（NO₃）₂；[实验探究]见上表．

点评：
本题考点： 金属活动性顺序及其应用．

考点点评： 本题难度不是很大，主要考查了对金属活动性顺序的应用和理解，培养学生的应用能力和解决问题的能力．

（1）游标把1mm分成20格，所以可以精确到
1
20＝0.05mm，
游标卡尺的主尺读数为103mm，游标尺上第8个刻度与主尺上某一刻度对齐，故其读数为0.05×7mm=0.35mm，所以最终读数为：103mm+0.35mm=103.35mm；
（2）从图中可以看出在相邻的相等时间内的位移之差是一恒量，即△x=aT²=10×10^-3m．所以a=
△x
T2＝
0.01
0.01＝1m/s²
故答案为：（1）0.05103.35（2）1

点评：
本题考点： 打点计时器系列实验中纸带的处理；刻度尺、游标卡尺的使用．

考点点评： 解决本题的关键掌握游标卡尺的读数方法，游标卡尺读数的方法是主尺读数加上游标读数，不需估读；能根据△x=aT2求出小车的加速度．