音响功放上的电阻有什么用?音响功放上有很多的电阻,电容,都有什么作用的么呢?

这个比较容易看懂,一般业内人士看的.
第一个：一个12“低音,配Φ44芯高音一只.
第二个 一个15”低音,配75芯角高一只
第三个 双15”低音,配 1寸乘3寸的长方形高音一只.

优美的音韵 俏丽的彩衣 精致的纹理 清脆的音响

Melody lifted up your life.
Life lifting up Melody.

1.振动
2.振动 声源
3.空气
4.是
5.减弱（声音可以从真空罩底部传出,不能做到绝对的不传声,因此是减弱,还可以听到微弱的声音）
6.不能
7.声波
8.340 1500 5200

当这个单元（或部件,组件什么的 就是它描述的那个东西或部分）出现重复读盘的时候请立即对其进行充电

震撼
广茂
震耳
勤劳
伟岸
生气
破旧

答：因为立体声音箱里配置的喇叭有的主要用来播放低频声音，能够清晰地放出几十赫的声音；有的主要用来播放高频声音，能够放出千赫以上的声音；有的主要用来播放中频声音．再加上用精选的木料做成体积较大的音箱，有利于低频声音的共鸣，所以听起来低音显得比较丰富而且强，而且多个喇叭播放的声音到达两只耳朵的时间不同，利用双耳效应使人产生立体声的感觉，放音效果很好，几乎没有失真．

1.春天必然曾经是这样,或者,在什么地方,它仍然是这样的吧.
2.风声和花香.
3.现在奇迹已在眼前
4.轻松的享受春天所带来的乐趣.
5.因为作者所写内容不是一般意义的春天景物,而是一种已在眼前而却看不见的一种奇迹,而这种令人欣喜、向往的奇迹又消逝得很迅速.

声压水平?一般工程上称为声压级,其计量单位是分贝.
声压级就是单位距离内的等价声功率,可以表示发声装置的功率并用以计算效率.
至于你所说的“和音响有区别吗”这个问题十分模糊,不清楚你究竟想问什么.音响在额定功率下的声压级应该在设备上都是有标识的.

声压级跟声音响度是不一样的.

解题思路：回声是声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象．

驰名中外的北京天坛里的回音壁，三音石，圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的反射形成回声造成的音响效果．
故答案为：回声．

点评：
本题考点： 回声．

考点点评： 本题主要考查学生对：回声定义的了解和掌握．

雨珠发出音响

第一个破折号的作用是 解释说明,用来说明音响
其他破折号的作用是 声音的延续
省略号的作用是 表示列举同类事物和序数词语的省略,表示后面还有很多次相同的声响

响度

一,两种没有太多区别
二,不可以
三,不可以
there be STh 加方位词组,这是一个固定句型.

写了：明月、枝条、山、星天、茅店、林、路、溪桥.
参考资料：
主题词: 宋词
体裁: 词
年代: 南宋
作者简介:辛弃疾（1140-1207）,字幼安,号稼轩,历城（今山东济南）人.一生以恢复为志.工于词,为豪放派词人代表,风格沉郁顿挫,悲壮激烈,人称“词中之龙”,与苏轼并称“苏辛”.著有《稼轩长短句》,今人辑有《辛稼轩诗文抄存》.《全宋词》存词六百二十余首.
【原文】
西江月·夜行黄沙①道中
明月别枝惊鹊②,清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年,听取蛙声一片.
七八个星天外,两三点雨山前.旧时茅店社③林边,路转溪桥忽见.
【注释】
①：黄沙：黄沙岭,在江西上饶西.
②：“明月”句：苏轼《次韵蒋颖叔》诗：“明月惊鹊未安枝.”别枝：斜枝.
③：社：土地神庙.古时,村有社树,为祀神处,故曰社林.
【赏析】
这首词是辛弃疾贬官闲居江西时的作品.着意描写黄沙岭的夜景.明月清风,疏星稀雨,鹊惊蝉鸣,稻花飘香,蛙声一片.词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光.情景交融,优美如画.恬静自然,生动逼真.是宋词中以农村生活为题材的佳作.
【今译】江亭（译）·走在乡村的小路上
月儿出来惊动了树枝上的鹊儿,
轻轻吹拂的夜风中不时送来阵阵蝉鸣.
稻花飘香沁人心脾,
驻足聆听那一片蛙声,
好似在为人们的丰收而欢唱着……
你看,天边还偶尔看得见七八颗星星,
转眼山前便洒落了两三点雨.
大雨将至,赶紧避雨,可一向熟悉的茅店竟找不到了,
跑到溪头转弯处,
嘿,茅店不就在眼前么?
《西江月》原题是《夜行黄沙道中》,记作者深夜在乡村中行路所见到的景物和所感到的情绪.读前半片,须体会到寂静中的热闹.“明月别枝惊鹊”句的“别”字是动词,就是说月亮落了,离别了树枝,把枝上的乌鹊惊动起来.这句话是一种很细致的写实,只有在深夜里见过这种景象的人才懂得这句诗的妙处.乌鹊对光线的感觉是极灵敏的,日蚀时它们就惊动起来,乱飞乱啼,月落时也是这样.这句话实际上就是“月落乌啼”(唐张继《枫桥夜泊》)的意思,但是比“月落乌啼”说得更生动,关键全在“别”字,它暗示鹊和枝对明月有依依不舍的意味.鹊惊时常啼,这里不说啼而啼自见,在字面上也可以避免与“鸣蝉”造成堆砌呆板的结果.“稻花”二句说明季节是在夏天.在全首词中这两句产生的印象最为鲜明深刻,它把农村夏夜里热闹气氛和欢乐心情都写活了.这可以说就是典型环境.这四句里每句都有声音(鹊声、蝉声、人声、蛙声),却也每句都有深更半夜的悄静.这两种风味都反映在夜行人的感觉里,他的心情是很愉快的.下半片的局面有些变动了.天外稀星表示时间已有进展,分明是下半夜,快到天亮了.山前疏雨对夜行人却是一个威胁,这是一个平地波澜,可想见夜行人的焦急.有这一波澜,便把收尾两句衬托得更有力.“旧时茅店社林边,路转溪头忽见”是个倒装句,倒装便把“忽见”的惊喜表现出来.正在愁雨,走过溪头,路转了方向,就忽然见到社林边从前歇过的那所茅店.这时的快乐可以比得上“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”(陆游《游山西村》)那两句诗所说的.词题原为《夜行黄沙道中》,通首八句中前六句都在写景物,只有最后两句才见出有人在夜行.这两句对全首便起了返照的作用,因此每句都是在写夜行了.先藏锋不露,到最后才一针见血,收尾便有画龙点睛之妙.这种技巧是值得学习的.
这首词,有一个生动具体的气氛(通常叫做景),表达出一种亲切感受到的情趣(通常简称情).这种情景交融的整体就是一个艺术的形象.艺术的形象的有力无力,并不在采用的情节多寡,而在那些情节是否有典型性,是否能作为触类旁通的据点,四面伸张,伸入现实生活的最深微的地方.如果能做到这一点,它就会是言有尽而意无穷了.我们说中国的诗词运用语言精练,指的就是这种广博的代表性和丰富的暗示性.
注：辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》赏析选自《唐宋词鉴赏集》（人民文学出版社1983年版）

OUT输出 IN输入
LEVEL 电平
INPUT 输入
LOW 低音
MIDDEL 中音
TREBLE 高音
大品牌的音响说明书上都是会详细的给您说明的,所以选择音响是非常重要的,我可以给您一些建议,飞利浦 ,漫步者都还是不错的,飞利浦价格比较贵一些,假货比较多,选择的时候消费者比较被动,不是很容易能分辨出来,漫步者的话,价格虽然比较便宜,但还是有缺点的,就是它主要还是做低价音响,所以音质方面还是有一定的欠缺,不能要求过高,和这两个相近的还有bt-audio的 AB HIFI就是比较不错的,AB书架箱是一款综合表现俱佳的HIFI箱,再现经典纯正英国声.采用超强瞬时反应单元,高音不散,低音不粘,强声不燥,弱声不虚,温暖醇厚的声音展现音乐的无穷魅力,可以感受到英国声那富有传奇性和魅力的旋律,尽情体验血统、音质、做工皆属上乘的HIFI音箱.
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希望我的回答能帮到您

1、不矛盾.蚊子的声音不大是事实,“如巨雷一样惊天动地”是指蚊子并不大的声音在矿工的内心引起了巨大的震撼,感受到生命存在的一种震撼如巨雷一般惊天动地.强调突出了此时蚊子这个渺小生命的出现对于矿工生命的意义不凡.
2、在这黑洞洞的、绝望的井底,蚊子的声音让“他”从恍惚中醒来,给他送来生命的声音,让“他”重新振作,他和蚊子在困境中相互依存、相互扶持才能得以生存.
3、
矿工的眼睛是看不见的,但是他却用心感受到了生命的美好和顽强,井下的经历让矿工感受到困境中的相互依赖,更能展现渺小生命的伟大、多彩.
感悟：生命是美好的,我们应热爱生命,只有相互依扶,生命才会更精彩.

震耳欲聋,山崩地裂,天动地遥,惊天动地

Would you please turn the sound a little bit lower?

The speaker doesn't work.
There is no sound come out from my speaker/stereo.
My speaker is not working.
There is something wrong with my speaker.

走进音响世界的作文
呀,快来,快来听啊!大自然的声音可真是美妙极了!你就跟我一起去探索吧!清晨,不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去寻找大自然的美妙“音响”.走进山里,啊,连风都屏住了呼吸.这样一来,我却成了声音的制造者,仔细一听“咚咚咚!”我的脚步声在山里显得极为不协调.过了一会儿,太阳公公带着墨镜来上班啦!因为他的上岗,山里的一切都睡醒了.这时,从远处飘来一阵音乐：“丢—冬——丢—冬”咦,是谁在演奏这美丽的音乐?噢,原来是小溪姐姐啊!她扭动着柔软的身躯,像一条银龙在翻滚,跳跃.“叽喳叽喳……”这又是谁啊?原来呀,几只淘气的小鸟迫不及待地要与溪水比个高下呢!看着,听着,触摸着这些,我的心也如河水般荡漾起来.突然,只听见“轰隆隆,轰隆卤雷公正用他那从不离身的大鼓敲击着,乌云婆婆也用自己庞大的身躯挡住太阳公公那俊朗的脸庞.不一会儿,“滴答;滴答;滴答……”顽皮的小雨滴们等不及了,一个个跳下来,为山林洗了个痛快澡,滋润极了!“呼——呼——”风姐姐来替大家解围了,她把乌云婆婆请走了.哇!雨过天晴了!但是,落在树上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出一场清脆的音响——丢—冬——丢—冬……仿佛是一场山雨的余韵.
我喜欢走在高高的悬崖边上,听着那大自然的声音.
那汹涌澎湃的水,敲击着石崖,在山谷里回响,那一朵朵浪花在石壁上舞蹈,我闭着眼睛享受这美好的音乐,小鸟的叽叽喳喳,好像是在谈论着水的壮美,好像在谈论如何飞出这断壁,这种声音实在太美妙了.
我怀着高兴的心情走在森林里,那汩汩的溪流,好像妈妈轻柔的抚摸,又好像奶奶那亲昵的叮咛,更像是妙龄少女那轻轻的吟唱,拨动了多少人的心弦,一种暖意由内而外散发出来,我听见了微风吹过森林的声音,它好像是小朋友们欢快的笑声,让许多人都难以忘却,微风让树枝左右摇摆,好像在为溪水伴舞.
那轰隆隆的雷声,好像爸爸那吓人的吼叫,我听过之后吓的打颤,为什么雷声不能像细雨一样轻柔呢?可能因为它是细雨的前奏吧!恐怖的吼叫过后,就会有轻柔的细雨了.
山雨,它美丽、动人,沙啦啦、沙啦啦,从四面八方飘然而起,这是给与庄稼最好的礼物,雨悄悄地走了,但它留下的余韵颇为好听：丢—冬——丢—冬
青蛙向我呱呱的叫,它们的声音好像男高音,在我耳边回响……它们跳水的声音更是好听：卟通、卟通、卟通……那声音好像是在宣告胜利一样.
大自然赋予人类各种各样的声音,让我能在在这奇妙的音响世界里聆听,感受大自然的关爱,我爱这美妙的音响世界!

因为四周的墙壁和屋顶对声波的传播起到阻隔作用,在室内还能听到声音的回响.因此比旷野中响的多

响度大,音调高

你才一级,要到二级才能直接发图上来,不过,你可以把图片上传到你的百度空间里,然后发地址给大家看……

与振动幅度有关

1.声音是震动产生的
2,空气可以作为介质传播声音

描写山的成语;x0d峰峦雄伟 峰峦叠嶂 奇峰罗列 怪石嶙峋 连绵起伏 千峰万仞 危峰兀立x0d表示声音响的词语;x0d靡靡之音 余音绕梁 珠圆玉润 字正腔圆 抑扬顿挫 惊天动地 雷霆万钧 轩然大波 燕语莺声 娓娓动听x0d表示气势大的成语;x0d一触即发 剑拔弩张,血流成河,尸横遍野,万马奔腾,地动山摇,万箭齐发,投鞭断流,风云变色,x0d气贯长虹形容气势壮盛,可以上贯长虹气吞虹霓犹气吞山河.形容气魄宏大气吞湖海犹气吞山河气吞山河气势可以吞掉高山和大河.形容气魄很大气吞宇宙犹气吞山河气逾霄汉正气昂扬,直冲云天.形容魄力、勇气非常大.霄汉,云霄和银河气壮山河形容气势像高山大河那样雄伟豪迈

气泡越往上升,体积越大.
水的温度越高声音响度较大.

调换了还是那样,首先排除式音箱的问题,其次你看看是不是你的电脑音频设置不对,导致输出不平衡,就是下面的小喇叭那.最后,如果是用其它音频播放器（播放器是好的）,你就的怀疑是功放的问题了,看是不是功放板上有那个下...

神奇的”音响世界”
大自然是一个神奇的音响世界,它拥有各种奇特的歌手.每当这些歌手唱起歌来时,你猜,会怎么样呢?告诉你吧,这时大自然的歌声会钻进你的耳朵,流进你的心房,让你感受到大自然的神奇与美妙.接下来,让我们一起走进这个神奇的音响世界吧!
夏至,风卷起飘零的落叶浩浩荡荡奔过来了,风是这音响世界的第一位歌手.它的歌声特别清脆,你听”呼,呼,呼”它让这首歌拉开了序幕,也让人感到一阵阵凉意.风将人们沉闷的气息一一带走.”呼,呼．．．．．．”清脆的声音受到人们热切的欢迎．接下来,让我们看看下一位出场的歌手吧．
你看它来了．它---就是雷．当披着黑袍的云姑娘随风聚集在一起时,它们的歌声是激昂的,是响亮的．听!”轰隆隆,轰隆隆”我仿佛听见旷野里用木槌敲打巨鼓的声音,却又有一点不同,雷的歌声是自然而随意,你永远也不知道它接下来要敲击的是哪个音符．它似乎很杂乱无章,但你只要用心去聆听,便会发现这是最和谐的节奏!
雨,虽然姗姗来迟,但它用一曲美妙,动听的歌谣弥补了过失．听,”啪,啪,啪”那是雨拍在玻璃窗户的歌声．”沙啦啦,沙啦啦,沙啦啦”这是雨与树木的两部二重唱．真是一曲曲无字,美妙,动听的歌谣啊!
”呼,呼,呼．．．．．．”
”轰隆隆,轰隆隆,轰隆隆．．．．．．”
”啪,啪,啪．．．．．．”
”沙啦啦,沙啦啦,沙啦啦．．．．．．”
．．．．．．
汇成了一支声势浩大的交响曲,在广袤的大地上不断地回响着．这美妙的旋律,只有在神奇的音响世界里才能享受得

我喜欢走在高高的悬崖边上,听着那大自然的声音.
　　那汹涌澎湃的水,敲击着石崖,在山谷里回响,那一朵朵浪花在石壁上舞蹈,我闭着眼睛享受这美好的音乐,小鸟的叽叽喳喳,好像是在谈论着水的壮美,好像在谈论如何飞出这断壁,这种声音实在太美妙了.
　　我怀着高兴的心情走在森林里,那汩汩的溪流,好像妈妈轻柔的抚摸,又好像奶奶那亲昵的叮咛,更像是妙龄少女那轻轻的吟唱,拨动了多少人的心弦,一种暖意由内而外散发出来,我听见了微风吹过森林的声音,它好像是小朋友们欢快的笑声,让许多人都难以忘却,微风让树枝左右摇摆,好像在为溪水伴舞.
　　那轰隆隆的雷声,好像爸爸那吓人的吼叫,我听过之后吓的打颤,为什么雷声不能像细雨一样轻柔呢?可能因为它是细雨的前奏吧!恐怖的吼叫过后,就会有轻柔的细雨了.
　　山雨,它美丽、动人,沙啦啦、沙啦啦,从四面八方飘然而起,这是给与庄稼最好的礼物,雨悄悄地走了,但它留下的余韵颇为好听：丁……冬……丁……冬
　　青蛙向我呱呱的叫,它们的声音好像男高音,在我耳边回响……它们跳水的声音更是好听：卟通、卟通、卟通……那声音好像是在宣告胜利一样.
　　大自然赋予人类各种各样的声音,让我能在在这奇妙的音响世界里聆听,感受大自然的关爱,我爱这美妙的音响世界.

神奇的”音响世界”
大自然是一个神奇的音响世界,它拥有各种奇特的歌手.每当这些歌手唱起歌来时,你猜,会怎么样呢?告诉你吧,这时大自然的歌声会钻进你的耳朵,流进你的心房,让你感受到大自然的神奇与美妙.接下来,让我们一起走进这个神奇的音响世界吧!
夏至,风卷起飘零的落叶浩浩荡荡奔过来了,风是这音响世界的第一位歌手.它的歌声特别清脆,你听”呼,呼,呼”它让这首歌拉开了序幕,也让人感到一阵阵凉意.风将人们沉闷的气息一一带走.”呼,呼．．．．．．”清脆的声音受到人们热切的欢迎．接下来,让我们看看下一位出场的歌手吧．
你看它来了．它---就是雷．当披着黑袍的云姑娘随风聚集在一起时,它们的歌声是激昂的,是响亮的．听!”轰隆隆,轰隆隆”我仿佛听见旷野里用木槌敲打巨鼓的声音,却又有一点不同,雷的歌声是自然而随意,你永远也不知道它接下来要敲击的是哪个音符．它似乎很杂乱无章,但你只要用心去聆听,便会发现这是最和谐的节奏!
雨,虽然姗姗来迟,但它用一曲美妙,动听的歌谣弥补了过失．听,”啪,啪,啪”那是雨拍在玻璃窗户的歌声．”沙啦啦,沙啦啦,沙啦啦”这是雨与树木的两部二重唱．真是一曲曲无字,美妙,动听的歌谣啊!
”呼,呼,呼．．．．．．”
”轰隆隆,轰隆隆,轰隆隆．．．．．．”
”啪,啪,啪．．．．．．”
”沙啦啦,沙啦啦,沙啦啦．．．．．．”
．．．．．．
汇成了一支声势浩大的交响曲,在广袤的大地上不断地回响着．这美妙的旋律,只有在神奇的音响世界里才能享受得
奇妙的音响世界
音响世界真是太丰富、太迷人了,大自然的声音更是奇妙的.让我们一起用心去倾听这美妙的声音吧!
音响世界真是太丰富、太迷人了,大自然的声音更是奇妙的.让我们一起用心去倾听这美妙的声音吧!
清晨,小鸟在枝头欢快地叫着“叽叽喳喳、叽叽喳喳……”这清脆的叫声使我们在梦中醒来.起床后,我站在窗前凝望着小鸟,渐渐地……我好像也进入了鸟的世界,我似乎变成了一只小鸟,也同百鸟一起尽情地欢唱,尽情地飞翔……原来,那“叽叽喳喳、叽叽喳喳……”的叫声是一首动听的歌,多么美妙啊!“砰”的一声,才让我从鸟的幻界中走出来.
上午,我在林中散步,脚踩在落叶上沙沙做响,这声音十分脆耳,听起来让人心情舒畅,知了在不停地“知了、知了……”似乎是在叫着“热啊、热啊……”或许是受知了的感染,不由得多了几分闷热,这时如果再下一场清凉的雨那就好了.天,似乎听到了我的期盼,跟着一阵阵湿润的清风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了.
先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——
沙啦啦,沙啦啦……
像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……
音响世界
音响世界真是太丰富、太迷人了,大自然的声音更是奇妙的.让我们一起用心去倾听这美妙的声音吧!
音响世界真是太丰富、太迷人了,大自然的声音更是奇妙的.让我们一起用心去倾听这美妙的声音吧!
清晨,小鸟在枝头欢快地叫着“叽叽喳喳、叽叽喳喳……”这清脆的叫声使我们在梦中醒来.起床后,我站在窗前凝望着小鸟,渐渐地……我好像也进入了鸟的世界,我似乎变成了一只小鸟,也同百鸟一起尽情地欢唱,尽情地飞翔……原来,那“叽叽喳喳、叽叽喳喳……”的叫声是一首动听的歌,多么美妙啊!“砰”的一声,才让我从鸟的幻界中走出来.
上午,我在林中散步,脚踩在落叶上沙沙做响,这声音十分脆耳,听起来让人心情舒畅,知了在不停地“知了、知了……”似乎是在叫着“热啊、热啊……”或许是受知了的感染,不由得多了几分闷热,这时如果再下一场清凉的雨那就好了.天,似乎听到了我的期盼,跟着一阵阵湿润的清风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来渐渐的云散了,雨越来越小,越来越小.空气那么清新,人们收起了自己手中的伞,小动物们也纷纷从树下跑了出来.我仰望天空想,接下来应该是彩虹姐姐接班了吧……
天空的那一边出现了彩虹,它凝结了我的汗水,它留给了天空一道绚烂.
天渐渐暗了下来.
声音
走进音响快听哪,大自然中的声音像一曲交响乐,而风,雷,雨的声音就像一个个跳跃的音符,忽上忽下,奏出一首又一首美妙,优雅的曲子.
看哪,山雨姐姐正在呼风唤雨,多神气呀!此时,我仿佛听见了雨滴那有节奏感的脚步声,嗒,嗒嗒,嗒,嗒嗒.雨滴是一个调皮的孩子.一会儿跳到大树爷爷背后,一眨眼,它又不见了.这调皮的小家伙又跑哪儿去了呢?嘿,原来它跳到小草弟弟背后和它玩捉迷藏呢!大树爷爷抖动着它身上的"衣服'''',洗了个痛快澡很舒服似的.经过山雨的滋润,山中又恢复了平静,不同的是,山中又多了一份水淋淋的绿,多了一份清新的空气.
"轰隆隆,轰隆隆''''雷公公正用它那从不离身的大鼓敲着.顿时,天空中一片乌云密布,大家都被雷公公的气势震住了.慌忙回家去了.这时,雷公公别提多兴奋,多自豪了!雨滴铺天盖地,给大自然下了一场透雨.
风姐姐正鼓着它那樱桃小嘴儿,不一会儿,大树妈妈披上了新衣.风姐姐也给小草弟弟做了一顶绿帽子.桃花也开出了娇艳的花儿.大家都十分感谢风姐姐,正因为有了风姐姐,大自然又一次恢复了往日的生机勃勃,让我们又看见了一个个新面孔.风姐姐的脚步声直到现在还没有停过,它还在大自然中工作着!
音响世界真是太奇妙了,我不禁被它吸引住了.现在,我终于走进了音响世界,发现了音响世界原来是这么的迷人世界
听雨
“下雨了 !”我惊叫着,刚才无精打采的我马上振作起来,望着窗外的雨,闭上眼睛,静静的感受这美妙的天籁.
雨“滴答,滴答”地下着,细细地下着.细细地听,便感受到它是在演奏着一首快乐和谐的曲子.那轻快的旋律真像音乐家在演奏,但声音更清脆.
总觉得听雨是一种浪漫,更是一种解脱.它能冲掉你脑子里的所有忧伤和烦恼,把你的灵魂带到另一个世界,一个无忧无虑的地方,让你享受一回.
雨越下越大,溅起一朵朵晶莹剔透的水花,溅到了我的心里.它仿佛在我心里产生一道亮光,照在大地上,这时,我才发觉大地上到处是一片新绿,充满了生机.
雨尽情地下着,它仿佛决定要冲刷掉地上所有的尖埃,把所有新鲜都从天国带下来,让人们溶于这个新鲜的天地.不知怎的,我心里总有一股莫名奇妙的感觉,那是一种难以捉摸的喜悦感,它随着雨仿佛有捉某种神奇的力量在不断地鼓励我,让我加倍感受到雨的亲切.我要把我所有美好的寄托都放在它的身上,我的脑子始终在思索着：雨是如此的晶莹纯净,难道是天上的神仙抛下一粒粒珍珠?但珍珠哪儿又比得上雨的温情,雨的亲切,雨和人之间的融洽呢?
好久,我才从这个雨的世界中苏醒过来,我突然发现整个人变得好轻松,这大慨是雨的神效吧!
神奇的”音响世界”
大自然是一个神奇的音响世界,它拥有各种奇特的歌手.每当这些歌手唱起歌来时,你猜,会怎么样呢?告诉你吧,这时大自然的歌声会钻进你的耳朵,流进你的心房,让你感受到大自然的神奇与美妙.接下来,让我们一起走进这个神奇的音响世界吧!
夏至,风卷起飘零的落叶浩浩荡荡奔过来了,风是这音响世界的第一位歌手.它的歌声特别清脆,你听”呼,呼,呼”它让这首歌拉开了序幕,也让人感到一阵阵凉意.风将人们沉闷的气息一一带走.”呼,呼．．．．．．”清脆的声音受到人们热切的欢迎．接下来,让我们看看下一位出场的歌手吧．
你看它来了．它---就是雷．当披着黑袍的云姑娘随风聚集在一起时,它们的歌声是激昂的,是响亮的．听!”轰隆隆,轰隆隆”我仿佛听见旷野里用木槌敲打巨鼓的声音,却又有一点不同,雷的歌声是自然而随意,你永远也不知道它接下来要敲击的是哪个音符．它似乎很杂乱无章,但你只要用心去聆听,便会发现这是最和谐的节奏!
雨,虽然姗姗来迟,但它用一曲美妙,动听的歌谣弥补了过失．听,”啪,啪,啪”那是雨拍在玻璃窗户的歌声．”沙啦啦,沙啦啦,沙啦啦”这是雨与树木的两部二重唱．真是一曲曲无字,美妙,动听的歌谣啊!
”呼,呼,呼．．．．．．”
”轰隆隆,轰隆隆,轰隆隆．．．．．．”
”啪,啪,啪．．．．．．”
”沙啦啦,沙啦啦,沙啦啦．．．．．．”
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汇成了一支声势浩大的交响曲,在广袤的大地上不断地回响着．这美妙的旋律,只有在神奇的音响世界里才能享受得
美妙的音响世界
美妙的音响世界 音响世界真是太丰富、太迷人了,大自然的声音更是奇妙的.让我们一起用心去倾听这美妙的声音吧! 音响世界真是太丰富、太迷人了,大自然的声音更是奇妙的.让我们一起用心去倾听这美妙的声音吧! 清晨,小鸟在枝头欢快地叫着“叽叽喳喳、叽叽喳喳……”这清脆的叫声使我们在梦中醒来.起床后,我站在窗前凝望着小鸟,渐渐地……我好像也进入了鸟的世界,我似乎变成了一只小鸟,也同百鸟一起尽情地欢唱,尽情地飞翔……原来,那“叽叽喳喳、叽叽喳喳……”的叫声是一首动听的歌,多么美妙啊!“砰”的一声,才让我从鸟的幻界中走出来. 上午,我在林中散步,脚踩在落叶上沙沙做响,这声音十分脆耳,听起来让人心情舒畅,知了在不停地“知了、知了……”似乎是在叫着“热啊、热啊……”或许是受知了的感染,不由得多了几分闷热,这时如果再下一场清凉的雨那就好了.天,似乎听到了我的期盼,跟着一阵阵湿润的清风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了. 先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来—— 沙啦啦,沙啦啦…… 像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近…… 雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键.飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩.头顶的岩石像为我撑起的巨伞,我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽? 不知在什么时候,雨,悄悄地停了.风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静.远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦.近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴答在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响—— 丁——冬——丁——冬…… 仿佛是一场山雨的余韵. 我继续的在林中漫无目的地走着,不知不觉就来到了小溪边,这时周围十分的幽静,小溪的流动的声音在这时也十分地清析,“咕噜咕噜,咕噜咕噜……”我闭上眼睛,随这着声音便进人了一个奇妙的音响世界,这是一个水的世界有鱼,有青蛙……我听到了各种声音：鱼儿吹泡的声音,青蛙“呱呱”的叫声……是那样的婉转动听~~ 几只麻雀从我的头上飞过,它们清脆的叫声才让我从水中的音响世界里拖出来. 现在已经是下午了,我也得依依不舍地告别这一天的“音响旅行”了! 朋友,你是否也想感受一下这声音带来的美好,那就用心去倾听它们吧答案补充
自然界中的音响世界真是太丰富,太迷人了!雷声,风声,雨声,敲门声,脚步声,说话声,叫声······真是五花八门,五彩缤纷. 我喜欢雨的声音,你知道四季的雨是什么样的声音吗?让我来告诉你们吧! 春天的雨,细如羊毛,小而少.“淅沥沥,淅沥沥”,如缕如丝,飘落在大地上.织起了一张无边无际绿茸茸的毯子.雨声异常清脆,打在窗户上,把窗户敲得“哒哒”直响.淅沥沥的雨声敲起了春耕的锣,打响了播种的鼓. 夏天的雨,由小到大,“哗啦啦,哗啦啦”,一颗一颗地雨点噼噼啪啪的落在地上,溅起一朵朵小水花.雨声像一首曲子,由“哒哒哒”变成“沙沙沙”,最后变成“哗啦啦”.整个大地都笼罩在一片茫茫雨帘之中. 秋天的雨,“哩哩哩哩”,雨声像清脆的旋律,“滴答滴答”,“哩哩哩哩”,清脆的旋律滴进了河里,滴进土壤里,仿佛巴赫在演奏小步舞曲. 冬天的雨,静悄悄的,因为雨已经变成了雪,雪是没有声音的. 大自然的音响还有许多,都需要我们仔细倾听!

Appreciation class is the fundamental values passed to listen to music, the performance of music and music creation as the center of the aesthetic activities, to enable students to fully experience the implication in the form of music sound of the beautiful and rich emotion, musical expression, goodness, beauty ideal really attracted, and produce, intoxicated by the strong feelings! Interactive teaching practice, the author summarizes a will "look, hear, speak, discussion, practice" the combination of class teaching structure, not only can let the students of different levels through the hands moving mouth combined form, to actively participate in the music appreciation activities, and conducive to give full play to teachers and students" the double main body", develop the children 's imagination and valuable innovation consciousness! Based on the classic English songs appreciation, understanding and feeling of music emotion, but also on the exotic culture have deeper understanding. Secondly, the song teaching is our bilingual music class in the most common class. A good song, melody, rhythm, little not the perfect combination of strength, speed; similarly, expressive language, little also not be just perfect combination of musical elements. The song teaching in training students' sense of language in speech imperceptibly. In addition, for primary school English and music class interactive classroom, solving the vocabulary and terminology, is a necessary link of classroom of normal, if not solve these problems, will make the class is not coherent, interrupt the teaching process, learning effect. Finally, acting class is actually a development class, mainly related to the musical and dramatic content. In the teaching, bilingual music evolved into English musical play, music classroom into a stage of life, enable students to participate in the self realization of creative activities, let them free, independent play time and opportunity, so that they might show the unique talents, explore for their own direction of development and way, can inspire each person to develop the potential of confidence and courage, and cultivate students' comprehensive ability of using language.

评析：句子给我们一种立体的感觉：从上到下,有形有声也有色,而且是一种连贯的发生.并且选词也很好,小水洼和雨滴都是相对小巧的事物,但是却能发出悦耳的声音这种效果,听起来很空灵,构思很巧妙.
自己写的,见笑了

暮色,汇成,一篇.

这道题是什么意思

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解题思路：要在对声音三个特性的理解基础上来判断：音调是指声音的高低；响度是指人耳处感觉的声音的大小（强弱）；音色是指声音的品质和特色．

音响可以通过音量旋钮控制响度大小，所以高保真保持的不是响度；根据生活经验，保真效果好的音响，发出声音的高低，声音的品质与特色保持得好，所以高保真是指音调和音色．
故选C．

点评：
本题考点： 音调、响度与音色的区分．

考点点评： 在透彻理解声音三个特性的基础上，注意联系生活实际．

神奇的”音响世界”
大自然是一个神奇的音响世界,它拥有各种奇特的歌手.每当这些歌手唱起歌来时,你猜,会怎么样呢?告诉你吧,这时大自然的歌声会钻进你的耳朵,流进你的心房,让你感受到大自然的神奇与美妙.接下来,让我们一起走进这个神奇的音响世界吧!
夏至,风卷起飘零的落叶浩浩荡荡奔过来了,风是这音响世界的第一位歌手.它的歌声特别清脆,你听”呼,呼,呼”它让这首歌拉开了序幕,也让人感到一阵阵凉意.风将人们沉闷的气息一一带走.”呼,呼．．．．．．”清脆的声音受到人们热切的欢迎．接下来,让我们看看下一位出场的歌手吧．
你看它来了．它---就是雷．当披着黑袍的云姑娘随风聚集在一起时,它们的歌声是激昂的,是响亮的．听!”轰隆隆,轰隆隆”我仿佛听见旷野里用木槌敲打巨鼓的声音,却又有一点不同,雷的歌声是自然而随意,你永远也不知道它接下来要敲击的是哪个音符．它似乎很杂乱无章,但你只要用心去聆听,便会发现这是最和谐的节奏!
雨,虽然姗姗来迟,但它用一曲美妙,动听的歌谣弥补了过失．听,”啪,啪,啪”那是雨拍在玻璃窗户的歌声．”沙啦啦,沙啦啦,沙啦啦”这是雨与树木的两部二重唱．真是一曲曲无字,美妙,动听的歌谣啊!
”呼,呼,呼．．．．．．”
”轰隆隆,轰隆隆,轰隆隆．．．．．．”
”啪,啪,啪．．．．．．”
”沙啦啦,沙啦啦,沙啦啦．．．．．．”
．．．．．．
汇成了一支声势浩大的交响曲,在广袤的大地上不断地回响着．这美妙的旋律,只有在神奇的音响世界里才能享受得参考资料：神奇的”音响世

解题思路：回声是声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象．

驰名中外的北京天坛里的回音壁，三音石，圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的反射形成回声造成的音响效果．
故答案为：回声．

点评：
本题考点： 回声．

考点点评： 本题主要考查学生对：回声定义的了解和掌握．

描写山的成语;
峰峦雄伟 峰峦叠嶂 奇峰罗列 怪石嶙峋 连绵起伏 千峰万仞 危峰兀立
表示声音响的词语;
靡靡之音 余音绕梁 珠圆玉润 字正腔圆 抑扬顿挫 惊天动地 雷霆万钧 轩然大波 燕语莺声 娓娓动听
表示气势大的成语;
一触即发 剑拔弩张,血流成河,尸横遍野,万马奔腾,地动山摇,万箭齐发,投鞭断流,风云变色,
气贯长虹
形容气势壮盛,可以上贯长虹
气吞虹霓
犹气吞山河.形容气魄宏大
气吞湖海
犹气吞山河
气吞山河
气势可以吞掉高山和大河.形容气魄很大
气吞宇宙
犹气吞山河
气逾霄汉
正气昂扬,直冲云天.形容魄力、勇气非常大.霄汉,云霄和银河
气壮山河
形容气势像高山大河那样雄伟豪迈

低音三倍音量

解题思路：音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；
响度和发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大．

“扩音”可使声音的振幅增大，这样发出声音的响度就越大；
“保真度”是保持了原声的音色，这样发出声音的音色不变；
故答案为：响度，音色．

点评：
本题考点： 音调、响度与音色的区分．

考点点评： 解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素．

生活充满希望

应该可以的

解题思路：解决此题需要知道：
物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，音色反映了声音的品质与特色；
防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．

调节音量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变；
将音响声音调小属于在声源处减弱噪声；
不同歌手的声带特征不同，发出声音的音色也不同，所以可以通过音色辨别不同的歌手；
故答案为：响度，声源，音色．

点评：
本题考点： 防治噪声的途径；响度；音色．

考点点评： 此题是关于声音的综合知识，解决此题要结合声音的特征和噪声的防治方法进行分析．

解题思路：（1）电池工作时，将化学能转化为电能；
（2）根据铭牌可知音响的正常工作电压为3V；
（3）根据W=Pt求出正常工作时的消耗的电能；
（4）使用“蓝牙”是靠电磁波传递信息．

A、锂电池工作时，将化学能转化为电能，故A错误；
B、由铭牌可知音响的额定电压为3V，故B错误；
C、音响正常工作时每秒消耗电能W=Pt=3W×1s=3J，故C正确；
D、音响使用“蓝牙”是靠电磁波传递信息．
故选：C．

点评：
本题考点： 电功的计算；电磁波的传播．

考点点评： 此题考查学生关于用电器铭牌信息的理解和掌握．