老马识途文言文中管仲、隰朋是怎样帮桓兮找到路和水的?原文回答

C
都是于是,就的意思

马的智商差不多两岁半那么大的孩子.其实对孩子来说,长时间走同一条路也会熟悉的.
下一个体现了曹操胸怀大志、自信昂扬

1、讨伐 ；学习，请教，向……学习；终于；吗。
2、春季出征，冬季返回，迷失了道路。
3、不了解的事，就要向有经验的人求教学习，不管对方是什么身份，不要把向人求教看作是羞耻的事，要知道学习和吸取圣人的智慧。（意思对即可）

意为老马认识曾经走过的道路.比喻有经验的人对事情比较熟悉.

管仲、隰朋跟随齐桓公去讨伐孤竹国,春季出征,冬季返回,迷失了道路.管仲说：“可以利用老马的才智.”于是放开老马前行,大家跟随在后,于是找到了路.

释义“途”路.老马认识道路.比喻有经验的人熟悉情况,能在某个方面起指引的作用.
故事公元前663年,齐桓公应燕国的要求,出兵攻打入侵燕国的山戎,相国管仲和大夫隰朋随同前往.齐军是春天出征的,到凯旋而归时已是冬天,草木变了样.大军在崇山峻岭的一个山谷里转来转去,最后迷了路,再也找不到归路；虽然派出多批探子去探路,但仍然弄不清楚该从哪里走出山谷.时间一长,军队的给养发生困难.情况非常危急,再不找到出路,大军就会困死在这里.管仲思索了好久,有了一个设想：既然狗离家很远也能寻回家去,那么军中的马尤其是老马,也会有认识路途的本领.于是他对齐桓公说：“大王,我认为老马有认路的本领,可以利用它在前面领路,带引大军出山谷.”齐桓公同意试试看.管仲立即挑出几匹老马,解开缰绳,让它们在大军的最前面自由行走.也真奇怪,这些老马都毫不犹豫地朝一个方向行进.大军就紧跟着它们东走西走、最后终于走出山谷,找到了回齐国的大路.
参考资料：出处《韩非子·说林上》

D

【成语出处】《韩非子·说林上》
不是孔子语录
成语名称】老马识途
【汉语拼音】lǎo mǎ shí tú
【成语解释】途,路,道路.老马认识曾经走过的道路.比喻有经验的人熟悉情况,能在某个方面起指引的作用.常用来比喻富于经验堪为先导.
【出处原文】
“管仲、隰(xi)朋从於桓公而伐孤竹,春往冬返,迷惑失道,管仲曰：‘老马之智可用也.’乃放老马而随之,遂得道.”

说明不论什么人都应该善于学习.
不耻下问

解题思路：动物的行为根据获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过后天的生活经验和学习得来的行为．

①望梅止渴②杯弓蛇影③鹦鹉学舌④老马识途是动物出生后通过后天的生活经验和学习得来的行为，属于学习行为；
⑤公鸡报晓⑥大雁南飞是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为．
故选：A

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．

1凿壁偷光:原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书.后用来形容家贫而读书刻苦.
2投鞭断流:《晋书·苻坚载记》：“以吾之众旅,投鞭于江,足断其流.”
3草木皆兵:《晋书·苻坚载记》：“坚与苻融登城而望王师,见部阵齐整,将士精锐；又北望八公山上草森皆类人形,顾谓融曰：‘此亦劲敌也,何谓少乎?’怃然有惧色.”
4拔山扛鼎 ：《史记·项羽本纪》：“力能扛鼎,才气过人.”又：“于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰：‘力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝.’”
5孺子可教 ：《史记·留侯世家》：“父去里所,复返,曰：‘孺子可教矣.’”
6老马识途 :《韩非子·说林上》：“管仲、隰朋从于桓公伐孤竹,春往冬返,迷惑失道.管仲曰：‘老马之智可用也.’乃放老马而随之.遂得道.”
7指鹿为马 :《史记·秦始皇本纪》：“赵高欲为乱,恐群臣不听,乃先设验,持鹿献于二世,曰：‘马也.’二世笑曰：‘丞相误邪?谓鹿为马.’问左右,左右或默,或言马以阿顺赵高.”
8图穷匕见 :《战国策·燕策三》：“秦王谓轲曰：‘起,取武阳所持图.’轲既取图奉之.发图,图穷而匕首见.”
9请君入翁 :《战国策·燕策三》：“秦王谓轲曰：‘起,取武阳所持图.’轲既取图奉之.发图,图穷而匕首见.”
10卧薪尝胆 :《史记·越王勾践世家》：“越王勾路反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也.”
11退避三舍 :《左传·僖公二十三年》：“晋楚治兵,遇于中原,其辟君三舍.”
12悬梁刺股 :西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足.”东汉·班固《汉书》：“孙敬字文宝,好学,晨夕不休.及至眠睡疲寝,以绳系头,悬屋梁.”
13韦编三绝:《史记·孔子世家》：“读《易》,韦编三绝.”

1．伐：攻打　师：学习，以…为师，向…学习　遂：于是　过：过错
2．春天去，冬天回，迷失了道路。
3．要学会因地制宜，利用一切可利用的条件。或平常的经验，要加以应用等。（意思对即可）

【成语出处】《韩非子·说林上》
不是孔子语录
成语名称】老马识途
【汉语拼音】lǎo mǎ shí tú
【成语解释】途,路,道路.老马认识曾经走过的道路.比喻有经验的人熟悉情况,能在某个方面起指引的作用.常用来比喻富于经验堪为先导.
【出处原文】
“管仲、隰(xi)朋从於桓公而伐孤竹,春往冬返,迷惑失道,管仲曰：‘老马之智可用也.’乃放老马而随之,遂得道.”

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以管仲之圣而隰朋之智,至其所不知,不难师于老马、老蚁,今人不知以其愚心而师圣人之智,不亦过乎?
凭借管仲的精明通达和隰朋的智慧,碰到他们所不知道的事,不惜向老马和蚂蚁学习；现在的人带着愚蠢的心而不知道向圣人的智慧学习,不是很大的错误吗?

雏鹰展翅：幼鹰展开翅膀飞翔.比喻青年人开始独立生活、工作.
老马识途：老马认识曾经走过的道路.比喻有经验的人熟悉情况,能在某个方面起指引的作用.
鸡飞狗跳:原指鸡乱跑,狗乱叫的场面,现多形容因惊恐而引起的极端混乱的情况.
鱼贯而入:象游鱼一样一个跟着一个地接连着走.形容一个接一个地依次序进入.
倾巢而出:比喻敌人出动全部兵力进行侵扰.
狼奔豕突:象狼那样奔跑,象猪那样冲撞.形容成群的坏人乱冲乱撞,到处搔扰.
群龙无首:群龙没有领头的.比喻没有领头的,无法统一行动.
狡兔三窟:狡猾的兔子准备好几个藏身的窝.比喻隐蔽的地方或方法多 .

秦琼卖马
塞翁失马
马的成语

老马识途的主角是管仲
【解释】：老马认识路.比喻有经验的人对事情比较熟悉.
【出自】：《韩非子·说林上》：“管仲、隰朋从于桓公伐孤竹,春往冬返,迷惑失道.管仲曰：‘老马之智可用也.’乃放老马而随之.遂得道.”
【示例】：～添病骨,穷猿投树择深枝. ◎清·黄仲则《立秋后二日》
【近义词】：识途老马、驾轻就熟、轻车熟路
【反义词】：不知所以

学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力． 学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大．大雁南飞，蜘蛛结网，孔雀开屏是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．老马识途是通过生活经验的积累逐渐建立起来的学习行为．
故选：C．

老马识途

解题思路：根据动物行为获得途径的不同可分为：学习行为和先天性行为．先天性行为是动物生来就有的，受体内遗传物质决定的行为；学习行为是动物出生后，在通过学习或经验获得的行为．

A、孔雀开屏是动物生来就有的繁殖行为，受体内遗传物质决定．属于先天性行为；A错误．
B、老马识途是马通过经验获得的后天性行为，属于学习行为．B正确；
C、母鸡孵卵是母鸡生来就有的，受体内遗传物质决定的行为，属于先天性行为．C错误；
D、蜘蛛结网是动物生来就有的，受体内遗传物质决定的行为．属于先天性行为．D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．

考点点评： 回答此题的关键是明确先天性行为和学习行为的不同．

老马识途
【造句】学校让我参加英语大赛,真是老马识途,我英语考试可是第一名啊!
【成语名称】老马识途
【汉语拼音】lǎo mǎ shí tú
【成语解释】途,路,道路.老马认识曾经走过的道路.比喻有经验的人熟悉情况,能在某个方面起指引的作用.
【成语用法】 主谓式；作主语、谓语；含褒义
【成语出处】《韩非子·说林上》
作者浅泳,字立群,号梅溪,江苏人.
【出处原文】
管仲,隰朋从于桓公而伐孤竹,春往冬反,迷惑失道.管仲曰：“老马之智可用也.”乃放老马而随之,遂得道,行山中无水,隰朋曰：“蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水.”乃掘之,遂得水.
以管仲之圣而隰朋之智,至其所不知,不难师与老马,老蚁,今人不知以其愚心而师圣人之智,不亦过乎?
【文言文翻译】
管仲、隰朋跟从齐桓公北伐孤竹,春往冬返,由于没有熟悉地理的向导带路,在回家的路上迷失道路,管仲说：“老马的智慧可以利用啊.”于是就纵老马于军前,任其所至,随而从之,竟得道而归.在山中行军,没有水喝,隰朋说：“蚂蚁冬天住在山的南面,夏天住在山的北面,蚂蚁的土壤有一寸深一仞之处就有水.”就发掘蚁穴,找到了水源.
凭借管仲和隰朋的圣明,遇到他们所不了解的事,也不把向老马和蚂蚁求教学习看作是羞耻的事,现在的人却不承认自己愚昧、不知道学习和吸取圣人的智慧,不太过分了吗?
【字,
①伐：讨伐
②阳:南面,南
③ 以：凭借
④ 不难：不以……为难
⑤圣人：有智慧的人
⑥孤竹：指孤竹国,今河北卢龙
⑦圣：精明通达
⑧仞：古代七尺或八尺为一仞
【寓意】
文言文《老马识途》文中故事是成语（老马识途）的来历,现比喻有经验的人熟悉情况,能在某个方面起指引的作用.常用来比喻富于经验堪为先导.
【使用示例】
老马识途添病骨,穷猿投树择深枝.——清·黄景仁《两当轩集》
【故事】
公元前663年,齐桓公应燕国的要求,出兵攻打入侵燕国的山戎,相国管仲和大夫隰朋随同前往.齐军是春天出征的,到凯旋而归时已是冬天,草木变了样.大军 在崇山峻岭的一个山谷里转来转去,最后迷了路,再也找不到归路；虽然派出多批探子去探路,但仍然弄不清楚该从哪里走出山谷.时间一长,军队的给养发生困难.情况非常危急,再不找到出路,大军就会困死在这里.管仲思索了好久,有了一个设想：既然狗离家很远也能寻回家去,那么军中的马尤其是老马,也会有认识路途的本领.于是他对齐桓公说：“大王,我认为老马有认路的本领,可以利用它在前面领路,带引大军出山谷.” 齐桓公同意试试看.管仲立即挑出几匹老马,解开缰绳,让它们在大军的最前面自由行走.也真奇怪,这些老马都毫不犹豫地朝一个方向行进.大军就紧跟着它们东走西走、最后终于走出山谷,找到了回齐国的大路.管仲、隰朋跟从齐桓公北伐孤竹,春往冬返,由于没有熟悉地理的向导带路,在回家的路上迷失道路,管仲说：“老马的智慧可以利用啊.”于是就放老马在军前,任其所至,随而从之,竟得道而归.在山中行军,没有水喝,隰朋说：“蚂蚁冬天住在山的南面,夏天住在山的北面,蚂蚁的土壤有一寸深一仞之处就有水.”就发掘蚁穴,找到了水源.凭借管仲和隰朋的圣明,到他们所不了解的事,也不把向老马和蚂蚁求教学习看作是羞耻的事,现在的人却不承认自己愚昧、不知道学习和吸取圣人的智慧,不太过分了吗?

B
非条件反射是天生具有的

天马行空,意指神马在空中奔腾飞驰.多形容诗文、书法、言行等气势豪放,不受拘束.也形容说话做事不着边际.汗马功劳,指战功.泛指功劳.马到成功,指战马一到,就取胜.比喻事情顺利,很快取得成果.也比喻成功容易而且迅速,一开始就取得胜利.意为老马认识曾经走过的道路.我这么麻烦,

有些人总是一帆风顺,没有经历过坎坷,所以做任何事情都由着自己的性子来,“天马行空”,无所顾忌,我想忠告诸位：当你“跃马扬鞭”,春风得意的时候,要防止“马失前蹄”哟.

C

公元前663年,北方的山戎国(在今河北省东北部)侵略燕国.燕国的国君向齐国求救,齐国的国君齐桓公亲自率领大军去救助.齐桓公的军队赶到燕国时,山戎国的军队已带着掠夺的财物,逃到东部的孤竹国去了.齐桓公命令军队继续追击敌人.山戎国和孤竹国的军队听说齐国的军队打来了,就吓得躲进了深山荒林中.齐桓公顺着敌人的踪迹攻进深山.最后,把敌人的军队打得四散逃奔.齐桓公取得了胜利,并把敌人掠夺的财物也夺了回来.
　　当他们要返回齐国时,这时他们却迷了路.因为齐军来的时候是春天,山青水绿,道路容易辨认.而返回去时已是冬天,山野白雪皑皑,山路弯曲多变.所以,走着走着就辨不清方向了.这时,齐桓公手下的谋士管仲说：“大王,狗、马都有辨认道路的本领.我们挑几匹老马,让它们在前边引路,就可以走出山谷.”齐桓公立刻让人挑选了几匹老马,放开缰绳,让它们在前随意地走,军队跟在马的后边.没有多久,在马的带领下,齐国的军队果然走出了山谷,找到了回齐国的路.

三人同心其利断金 三个臭皮匠赛过诸葛亮 时间是检验真理的唯一标准

老马识途

四面楚歌 项羽

老马识途:比喻富于经验堪为先导.
指鹿为马:比喻故意颠倒是非,混淆黑白.
小肚鸡肠:比喻器量狭小,只考虑小事,不照顾大局.
闻鸡起舞:听到鸡叫就起来舞剑.后比喻有志报国的人及时奋起.
龙马精神:比喻人精神旺盛.
群龙无首:一群龙没有领头的.比喻没有领头的,无法统一行动.
知道不~!

A是正确答案

如果你总是寻章摘句,断章取义,那你的创造性思维就会消失了,就像按图索骥,做事死板.如果你自恋不已,妄图越俎代庖,那就是动辄得咎,自找苦吃.三人行必有我师,我们应活的谦卑点,虚左以待,便于我们完善学识,增加见识.

以管仲之圣而隰朋之智,至其所不知,不难师与老马,老蚁,今人不止以其愚心而师圣人之智,不亦过乎?

马能认路,不管走多远,都能够从走过的路回去.

老马识途升华主旨画龙点睛的句子是：今人不知以其愚心而师圣人之智,不亦过乎?

口若悬河:郭子玄
老妪能解.白居易
老马识途管仲、隰朋
老当益壮马援
胸有成竹北宋画家文同,字与可
按图索骥孙阳
风声鹤唳这个有很多人.苻坚为主
手不释卷光武大帝刘秀
纸上谈兵赵括

文言文《老马识途》脍炙人口,文中故事正是成语（老马识途）的来历,现比喻有经验的人熟悉情况,能在某个方面起指引、引导的作用.常用来比喻富于经验堪为先导.他们不被现实所局限,不被名利而蒙蔽的精神正值得我们学习,不是吗?

1.岁月如梭 生命如歌
2.塞翁失马 老骥伏枥

张先生老马识途,跟著他走一定不会迷路.
作者乃是写作中的旷世奇才,但凡读过他这本书的人,都感叹道后生可畏!文学界一颗璀璨的新星将傲然与世

在很多时候,经验丰富的人往往能解决难题

好好学习,天天向上,只有在小时候好好学习,长大才有出息

家有一老,胜过一宝!

ABCC:彬彬有礼、依依不舍、含动：虎头蛇尾.熙熙攘攘

骑虎难下比喻进退两难

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，
不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和
“学习”逐渐建立起来的新的行为．猴子骑车、谈虎色变、老马识途，是通过学习得来的行为，属于后天性行为；蜘蛛结网，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．
故选A．

万物可以为师 可以学到更多,更全面的知识,少跌跤,在人生的道路上生存的更好.
老马识途 熟能生巧,知识经验丰富的人会更好的指明道路,少走弯路.

非条件反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、婴儿的吮吸、排尿反射等都非条件反射．老牛舐犊是生来就有的，不学就会的非条件反射，因此属于非条件反射．
条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．老马识途对具体条件引起的刺激建立条件反射，谈虎色变、画饼充饥是通过大脑皮层的语言中枢的参与现场的人类特有的条件反射．
故选：A．

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．老马识途，是通过学习和生活经验的积累得来的行为，属于学习行为；蜜蜂采蜜、蚂蚁搬家、鸟类迁徙，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．
故选C．