（2009•仙桃）在2009年的中考体育测试中，测得小明同学身体的几项指标忘记了写单位，请你填上合适的单位：身高是165

光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水
光

叶绿体有机物（储存能量）+氧气；
呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量；
在0-6时，夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断释放二氧化碳，所以二氧化碳的浓度逐渐升高，而6-18时为白天，植物进行光合作用，不断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以二氧化碳的浓度逐渐降低，从18-24时为黑夜时间，与0-6时的情况一样，二氧化碳浓度逐渐升高．
故选：C

点评：
本题考点： 探究光合作用的条件、原料和产物；呼吸作用与光合作用的区别和联系．

考点点评： 植物进行光合作用需要光，在黑暗处无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用．

∵AB∥EF∥CD，∠ABC=46°，∠CEF=154°，
∴∠BCD=∠ABC=46°，∠FEC+∠ECD=180°，
∴∠ECD=180°-∠FEC=26°，
∴∠BCE=∠BCD-∠ECD=46°-26°=20°．
故选C．

点评：
本题考点： 平行线的性质．

考点点评： 本题主要考查对平行线的性质的理解和掌握，能熟练地运用平行线的性质进行计算是解此题的关键．

A、食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，其中：蛋白质、糖类、脂肪能为人体提供能量，维生素、水和无机盐不能提供能量．符合题意．
B、肾脏是泌尿系统的主要器官，血液流经肾脏时通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用后形成尿液．不符合题意．
C、青春期是人生长发育的黄金时期，在性激素的作用下，人的生理和心理都会发生明显变化．不符合题意．
D、人体是一个统一的整体，各种生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素的调节．不符合题意．
故选：A

点评：
本题考点： 人体需要的主要营养物质；尿液的形成；激素调节与神经调节的关系；青春期的发育特点；青春期的心理变化及其卫生．

考点点评： 解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活解答．

当水位没有达到A时，电磁铁没有磁性，只有绿灯亮；当水位到达A时电路接通，电磁继电器有磁性，且根据右手定则知上端为S极，衔铁就会在电磁力吸引的作用下与红灯接通，红灯亮；该报警器的红、绿灯不会同时亮．
故选B．

点评：
本题考点： 电磁继电器的组成、原理和特点．

考点点评： （1）本题考查了电磁铁在电磁继电器上的应用，电磁继电器实质上是一个由电磁铁来控制的自动开关；
（2）在解答此类题目时，要从电磁铁通电有磁性，断电无磁性的原理进行分析．

人骑自行车上坡时，高度越来越高，所以重力势能越来越大；速度越来越慢，动能则越来越小，这个过程是动能转化为重力势能，所以A、B、C不符合题意，只有D符合题意；
故选D．

点评：
本题考点： 动能和势能的转化与守恒．

考点点评： 解决此类问题的关键是要知道各能量跟哪些因素有关，根据各因素的变化情况分析能量的变化情况．

（1）砝码的总质量：180g，游码所对的刻度值：2g，所以玻璃杯和液体的总质量是：182g．
则液体的质量：182g-100g=82g．
（2）温度计的分度值是1℃，温度计的示数是19℃．
（3）由于用两个相同的酒精灯给液体加热，甲的加热时间比乙长，所以甲吸收的热量多，即Q甲＞Q乙，
根据Q=cm△t可知，在质量、升高的温度都相同时，Q与c成正比．即比热容大的吸热多．
故答案为 （1）82，（2）19，（3）甲，甲．

点评：
本题考点： 比热容的概念；温度计的使用及其读数；质量的测量与天平；热量的计算．

考点点评： 本题是一道探究题，热量计算公式Q=cm△t包含的物理量较多，是初中物理中最复杂的一个公式．在比较其中两个物理量的关系时，要注意另两个物理量必须都相同．

几何体的主视图是两个长方形，其中一个在另一的上面的左侧，
故选：A．

点评：
本题考点： 简单组合体的三视图．

考点点评： 本题考查了三视图的知识，主视图是从物体的正面看得到的视图．

A、a²与a³是相加，不是相乘，不能运用同底数幂的乘法计算，故本选项错误；
B、应为a⁶÷a²=a⁴，故本选项错误；
C、（a²）³=a⁶，正确；
D、应为2a×3a=6a²，故本选项错误．
故选C．

点评：
本题考点： 同底数幂的除法；幂的乘方与积的乘方．

考点点评： 主要考查合并同类项、同底数幂的除法、幂的乘方、单项式乘单项式，熟练掌握运算法则和性质是解题的关键．

若OB是反射光线，根据光的反射定律，反射角等于入射角，画出空气中的入射光线；
若OB是折射光线，光由水中斜射进入空气时，折射光线远离法线偏折，折射角大于入射角，则入射光线应向法线靠近，入射角较小，画出水中的入射光线．
故答案如图所示：

点评：
本题考点： 作光的折射光路图；作光的反射光路图．

考点点评： 本题既考查了光的反射的作图又考查了光的折射的作图，是一道很好的综合题．

A、C₆₀是由一种物质组成的，属于纯净物．错误；
B、冰水是由一种物质组成的，属于纯净物．错误；
C、硫粉是由一种物质组成的，属于纯净物．错误；
D、石油中含有多种烷烃，属于混合物．正确．
故选D．

点评：
本题考点： 纯净物和混合物的判别．

考点点评： 本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质组成就属于混合物．

（1）力的作用是相互的，小红水平向右推墙，墙就会水平向左推小红，如下图所示：

（2）在磁体的外部磁感线是从N到S，因此螺线管的左端是N极，右端是S极；右手握住螺线管，大拇指指向N极，因此螺线管上电流方向向上，电源的右端是正极，左端是负极，如下图所示：

点评：
本题考点： 力的示意图；通电螺线管的极性和电流方向的判断．

考点点评： （1）画力的示意图，就是用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点这三个要素表示出来；
（2）利用安培定则判断磁极或者电流方向一直是电磁部分作图题的重点，也是中考的热点，一定要重点把握．

非条件是生来就有的先天性反射，由大脑皮层以下的神经中枢参与下完成的；条件反射是出生后，在生活的过程逐渐形成的后天性反射，是由大脑皮层的参与下完成的；人类不但能够对具体信号发生反射，还能对具体信号抽象出来的语言文字的刺激也能建立条件反射，因为人类具有语言中枢，这是人类高级神经活动的最突出特征，动物则没有这种能力．A、C、D属于非条件反射．而只有B选项中“谈论梅子分泌唾液”由语言中枢的参与，是人类特有的条件反射．
故选：B

点评：
本题考点： 人类神经活动的特征．

考点点评： 看是否是人类特有的反射，主要看有无语言中枢参与．

水滴是水凸透镜，书上的字距离水凸透镜的距离：U＞2f，成倒立、缩小的实像；2f＞U＞f，成倒立、放大的实像；U＜f，成正立、放大的虚像，
所以书上的字在水凸透镜中可能成倒立的、缩小的实像，可能成倒立的、放大的实像、可能成正立的、放大的虚像．
故选D．

点评：
本题考点： 凸透镜成像的应用．

考点点评： 掌握凸透镜成像的三种情况：U＞2f，成倒立、缩小的实像；2f＞U＞f，成倒立、放大的实像；U＜f，成正立、放大的虚像．
透明材料不同，制成的凸透镜或凹透镜，对光线的作用是相同的．

由图可得：l₁与直线l₂在同一平面直角坐标系中的交点是（1，-2），且x＜1时，直线l₁的图象在直线l₂的图象下方，故不等式k₁x+b＜k₂x+c的解集为：x＜1．
故选B．

点评：
本题考点： 一次函数与一元一次不等式．

考点点评： 本题考查了一次函数与不等式（组）的关系及数形结合思想的应用．解决此类问题关键是仔细观察图形，注意几个关键点（交点、原点等），做到数形结合．

（1）由配料可知，只有柠檬酸是一种有机酸，其水溶液中有氢离子，溶液显酸性，则用pH试纸检测，PH＜7，
故答案为：＜；柠檬酸；
（2）由含维生素C的蔬菜常用凉拌等方式加工后食用或生吃，才能使其中的维生素C被较好利用可知，
即不经高温处理吸收效果好，则维生素C在高温下不稳定，
故答案为：高温不稳定．

点评：
本题考点： 标签上标示的物质成分及其含量；溶液的酸碱性与pH值的关系；化学性质与物理性质的差别及应用．

考点点评： 本题属于信息题，学生正确利用信息中的关键信息是解答本题的关键，注意答案从信息中来，较好的训练学生分析解答新问题的能力．

A、是随机事件，故A选项错误；
B、是随机事件，故B选项错误；
C、是必然事件，故C选项错误；
D、是不可能事件，故D选项正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 随机事件．

考点点评： 本题考查了不可能事件的定义，解决本题需要正确理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念．必然事件指在一定条件下一定发生的事件．不可能事件是指在一定条件下，一定不发生的事件．不确定事件即随机事件是指在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件．

①正比例函数y₁=k₁x和反比例函数y₂=
k2
x的图象交于A（1，2），
∴k₁=2，k₂=2，k₁=k₂，故①错误；
②由反比例函数的对称性可知，B点坐标为（-1，-2），
x＜-1时，一次函数图象在反比例图象下方，故②正确；
③y₁＞y₂时，-1＜x＜0或x＞1，故③错误；
④k₂=2＞0，当x＜0时，y₂随x的增大而减小，故④正确；
故选：C．

点评：
本题考点： 反比例函数与一次函数的交点问题．

考点点评： 本题考查了反比例函数与一次函数的交点问题，利用了待定系数法，图象与不等式的关系．

在生态系统中，能量是通过食物链依次传递的．由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减．一般地说，在输入到一个营养级的能量中，只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．因而越到食物链的末端，能量越少．
图中各生物能量从多到少依次是丙、甲、乙、丁，故食物链为：丙→甲→乙→丁．
故选：C

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网．

考点点评： 注意：在生态系统中，有害物质沿着食物链在生物体内逐渐积累，越来越多；而生物的数量和能量沿着食物链营养级级别的升高而越来越少．

（1）灯泡额定电压为3.5V，电压表选择0～15V，电压表与灯泡并联，电流从电压表正接线柱流入，从负接线柱流出．
如图：

（2）闭合开关前，滑片处于左端最大阻值，电路总电阻最大，电路电流最小，对电路起保护作用．
（3）把电压表改接在R₀两端，就是把电压表并联在R₀两端．
画出电源符号，依次连接开关、滑动变阻器、定值电阻、灯泡的符号到电源负极，
电压表并联在定值电阻两端，如图：

（4）电压表选择0～3V量程，每一个大格代表1V，每一个小格代表0.1V，电压为1.5V，
R₀两端电压为1.5V，电阻为5Ω，
所以R₀的电流为：I₀=
U0
R0=[1.5V/5Ω]=0.3A，
电流表测R₀两端电压时，滑片的位置不变，灯泡额定电流与R₀的电流相等，
所以灯泡额定功率为：P=UI=3.5V×0.3A=1.05W．
故答案为：（1）如实物图；（2）左；（3）如电路图；（4）1.5；1.05．

点评：
本题考点： 探究用电器的电功率实验；根据实物图画电路图；实物的电路连接；电压表的读数方法；滑动变阻器的使用；电功率的计算．

考点点评： 本题没有电流表，利用已知定值电阻和灯泡串联，使灯泡正常工作，滑片位置不变，测定值电阻两端电压，求定值电阻的电流，即灯泡的额定电流，再根据P=UI计算灯泡的额定功率，此题得到灯泡的额定电流是关键．

A、自然界的水都溶有一些可溶性杂质，所以自然界的水都是混合物，正确；
B、硬水中加入肥皂水易起浮渣，不易起泡沫，正确；
C、冰是固态的水，所以冰水混合物是化合物，故错误；
D、常用净水方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏，故正确；
故选C．

点评：
本题考点： 水的净化；硬水与软水；纯净物和混合物的概念．

考点点评： 本题考查了学生对硬水、软水及物质的分类、净水方法等知识的掌握和应用，细心分析即可正确解答．

从物体上面看是一个三角形，比较b，c，应该是b；
从物体正面看，是一个直角梯形，是a；
故选D．

点评：
本题考点： 简单几何体的三视图；截一个几何体．

考点点评： 本题考查了三视图的知识，俯视图是从物体的上面看得到的视图，主视图是从物体的正面看得到的视图．

A、密度和黏度属于物理性质，故选项错误；
B、溶解性也是物理性质，故选项错误；
C、在常温下，植物油脂呈液态，动物油脂呈固态，状态是物理性质，故选项错误；
D、与氧气能发生化学反应，属于化学性质，故选项正确；
故选D

点评：
本题考点： 化学性质与物理性质的差别及应用；生命活动与六大营养素．

考点点评： 本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关知识点，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

（1）∵△AOM的面积为3，
∴[1/2]|k|=3，
而k＞0，
∴k=6，
∴反比例函数解析式为y=[6/x]；

（2）当以AB为一边的正方形ABCD的顶点D在反比例函数y=[6/x]的图象上，则D点与M点重合，即AB=AM，
把x=1代入y=[6/x]得y=6，
∴M点坐标为（1，6），
∴AB=AM=6，
∴t=1+6=7；
当以AB为一边的正方形ABCD的顶点C在反比例函数y=[6/x]的图象上，
则AB=BC=t-1，
∴C点坐标为（t，t-1），
∴t（t-1）=6，
整理为t²-t-6=0，解得t₁=3，t₂=-2（舍去），
∴t=3，
∴以AB为一边的正方形有一个顶点在反比例函数y=[k/x]的图象上时，t的值为7或3．

点评：
本题考点： 待定系数法求反比例函数解析式；解一元二次方程-因式分解法；反比例函数系数k的几何意义；反比例函数图象上点的坐标特征；正方形的性质．

考点点评： 本题考查了用待定系数法求反比例函数的解析式：（1）设出含有待定系数的反比例函数解析式y=xk（k为常数，k≠0）；（2）把已知条件（自变量与函数的对应值）带入解析式，得到待定系数的方程；（3）解方程，求出待定系数；（4）写出解析式．也考查了反比例函数k的几何意义、反比例函数图象上点的坐标特征和正方形的性质．

（1）木块受到的重力：
G=mg=0.6kg×10N/kg=6N；
∵木块漂浮在水面上，
∴木块受到的浮力：F_浮′=G=6N；
（2）∵F_浮′=ρ_水gv_排′=1×10³kg/m³×10N/kg×v_排′=6N；
∴漂浮时排开水的体积：
v_排′=6×10^-4m³，
木块的体积：
v=
m
ρ木=
0.6kg
0.6×103kg/m3=10^-3m³，
∴此时木块露出水面的体积：
v_露=1×10^-3m³-6×10^-4m³=4×10^-4m³；
（3）木块全浸入水中时，v_排=v=10^-3m³，
F_浮=ρ_水gv_排=1×10³kg/m³×10N/kg×10^-3m³=10N．
故答案为：6，4×10^-4，10．

点评：
本题考点： 阿基米德原理；密度公式的应用；重力的计算；物体的浮沉条件及其应用．

考点点评： 本题考查了密度的计算、重力的计算、物体的漂浮条件、阿基米德原理及变形公式，知识点多，属于难题．

传染病指有病原体引起的，能在人和动物之间传播的疾病．传染病有传染性和流行性特点．传染病按照传播途径的不同，传染可分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病．
呼吸道传染病：病原体侵入呼吸道黏膜以后所引起的传染病，通过空气和飞沫传播．如：流行性感冒、肺结核、百日咳、流行性腮腺炎、麻疹等．
消化道传染病：指病原体侵入消化道黏膜以后所引起的传染病，主要通过饮水和食物传播．如：细菌性痢疾、甲型肝炎、蛔虫病、脊髓灰质炎等．
血液传染病：是指病原体通过吸血的节肢动物进行传播而引起的传染病．如：流行性乙型脑炎、疟疾、乙型肝炎、艾滋病．
体表传染病：指病原体通过皮肤侵入人体所引起的传染病，主要通过接触传播．如：狂犬病、血吸虫病、破伤风、沙眼、癣．
近视眼是用眼不正确导致的．糖尿病是胰岛素分泌不足导致的．佝偻病是在婴幼儿时期是有与饮食中缺少钙和维生素D引起的．
故选：A

点评：
本题考点： 传染病的特点．

考点点评： 能够利用传染病、病原体的概念，传染病流行的特点来正确区分是否是传染病．

1339724852=1.339724852×10⁹≈1.34×10⁹．
故选D．

点评：
本题考点： 科学记数法与有效数字．

考点点评： 此题考查科学记数法的表示方法，以及用科学记数法表示的数的有效数字的确定方法．

该计时工具是根据影子的变化计时的，因为影子的形成是光的直线传播形成的，所以它的工作原理是光的直线传播；
指南针是利用地磁场与磁体间的相互作用制成的，所以其原理是磁体在磁场中受到力的作用；
感想只要能表达对古代劳动人民的崇拜或对古代文明的敬仰或歌颂等情感中任意一种．
故答案为：光的直线传播，磁体在磁场中受到力的作用．
现在人们的生活质量提高了，吃苦耐劳的精神没有了，我们应该向古代劳动人民学习，善于思考，善于发现问题，解决问题．（答案不唯一）．

点评：
本题考点： 光直线传播的应用；磁极间的相互作用．

考点点评： 知道光的直线传播的现象，知道磁极间的相互作用．

（1）茶壶在水平桌面上处于静止状态，说明受到平衡力的作用，经分析茶壶受到重力和桌面支持力的作用，重力方向竖直向下，支持力方向竖直向上，如下图所示：

（2）先通过水面作出发光点A的对称点A′，连接A′B交平面镜于点O，AO为入射光线，OB为反射光线，如下图所示：

点评：
本题考点： 力的示意图；作光的反射光路图；平面镜成像的相关作图．

考点点评： （1）做力的示意图时，一定要注意力的方向和大小，处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受到平衡力的作用；
（2）利用对称法做光路图，是利用了在光的反射现象中，反射光线反向延长一定通过发光点的像点的性质．

列表如下：

红左红右黑左黑右
红左---（红右，红左）（黑左，红左）（黑右，红左）
红右（红左，红右）---（黑左，红右）（黑右，红右）
黑左（红左，黑左）（红右，黑左）---（黑右，黑左）
黑右（红左，黑右）（红右，黑右）（黑左，黑右）---所有等可能的情况有12种，其中两次取出的鞋颜色恰好相同的情况有4种，
则P=[4/12]=[1/3]．
故答案为：[1/3]

点评：
本题考点： 列表法与树状图法．

考点点评： 此题考查了列表法与树状图法，用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．

因两灯正常工作，则两灯和电源之间必定是导通的，即b、c应为电流表；而a若为电流表，则L₂被短路，故a只能为电压表；
b测量通过L₂的电流，则I₂=0.6A，c测量干路电流，由并联电路的规律可得，通过L₁的电流I₁=1.8A-0.6A=1.2A；即L₁和L₂中通过电流之比为I₂：I₁=2：1．
a由电压表换成电流表，则L₂被短路，b换成电压表，则b测L₁两端的电压，c测量通过L₁的电流，则可得电源电压U=3V；
由欧姆定律可得，第一种情况下，总电阻R=[U/I]=[3V/1.8A]=[5/3Ω； 第二种情况下，总电阻R'=
U
I′]=[3V/1.2A]=[5/2Ω，则两电阻之比：

R
R′]=

5
3Ω

5
2Ω=[2/3]；
故答案为：2：1，2：3．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；电路的三种状态；电流表的使用；电压表的使用．

考点点评： 本题重点在于由题意判断三表的类型，需明确电流表和电压表在电路中的作用，根据灯泡的发光情况进行判断．

读图可知：甲地的海拔高度为600米，乙地的海拔高度为200米，两地相对高度为600米-200米=400米；海拔每升高100米，气温降低0.6°C，那么乙地的气温是25°C+400米÷100米×0.6°C=27.4°C．
故选：A．

点评：
本题考点： 等高线地形图的判读．

考点点评： 本题考查等高线地形图的判读，读图解答即可．