细胞学建立的意义.

（1）①生物体通过细胞的分裂产生新细胞，通过细胞的分化形成组织，细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞．人体发育的起点是受精卵，若图示代表人体发育过程的起始阶段，则A细胞是受精卵．
②细胞分化是细胞的形态、结构和功能向特定方向上的发展，分化的结果是形成了组织，如人体的上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．
③肿瘤是机体在各种致癌因素（化学致癌物、放射线、病毒等）作用下，局部组织的某一个细胞在基因水平上失去对其生长的正常调控，导致其克隆性异常增生而形成的，癌细胞是由人体内正常细胞演变而来的，正常细胞变为癌细胞后，就像一匹脱缰的野马，人体无法约束它，产生所谓的“异常增长”．
（2）①草履虫身体表面包着一层表膜，相当于细胞膜，除了维持草履虫的体型外，还负责内外气体交换，吸收水里的氧气，排出二氧化碳．
②草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，形成食物泡，供其慢慢消化吸收．食物残渣由胞肛排出．
③酵母菌进行有氧呼吸时释放出的二氧化碳能使馒头、面包变得松软可口，因此制作这些食品时常用到酵母菌．
故答案为：（1）①受精卵；细胞核
②细胞的分化；上皮组织（或肌肉组织或神经组织或结缔组织）
③细胞分化
（2）①2；表膜；呼吸
②4；食物泡；5；胞肛
③酵母菌

点评：
本题考点： 单细胞生物的结构和生活；细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织．

考点点评： 这是一道识图题，正确识图是做好该题的关键．

Ⅰ、（1）向健康人体注射特定抗原，提取出A浆细胞（效应B淋巴细胞），在人体参与体液免疫．
（2）过程①至②抗体的获取称为单克隆抗体，其中①是细胞融合过程，Y细胞称为杂交瘤细胞．
Ⅱ、（3）SmaⅠ识别的序列为GGGCCC，切割会产生平末端；图1中DNA片段含有两个SmaⅠ识别位点，第一个识别位点在左端534 bp序列向右三个碱基对的位置；第二个识别位点在右端658bp序列向左三个碱基的位置，从而两个位点切割后产生的DNA片段的长度分布为534+3，796-3-3，658+3，即得到的DNA片段长度为537、790、661．
（4）在杂合子体内含有基因D和基因d，基因D的序列中含有两个识别位点，经过SmaI完全切割会产生537bp、790bp和661bp三种不同长度的片段，基因d的序列中含有一个识别位点，经过切割后会产生1327bp和661bp两种长度的片段，综上，杂合子中分离到该基因的DNA片段经过切割后会产生4种不同长度的片段．
（5）能够获取目的基因并切开质粒的限制酶有识别序列为GGATCC的BamH I和识别序列为GATC的MboI，若使用Mbo I会同时破坏质粒中的抗生素A抗性基因和抗生素B抗性基因，所以要用BamHI来切割目的基因和质粒，切割后保留了完整的抗生素B抗性基因，便于筛选出含有重组质粒的大肠杆菌．因为目的基因和运载体是用同种限制酶切割的，目的基因两端的末端和质粒切割后的两个末端都能进行互补，可能出现目的基因反向连接在运载体上的情况，可能导致基因D不能正确表达．
（6）目的基因表达过程中，RNA聚合酶能特异性识别DNA中特定的核苷酸序列中的启动子，转录形成信使ENA．
故答案为：
Ⅰ（1）浆细胞（效应B淋巴细胞）
（2）单克隆抗体细胞融合
Ⅱ（3）537、790、661（写全给分）
（4）4
（5）BamHⅠ抗生素B
（6）能

点评：
本题考点： 单克隆抗体的制备过程；基因工程的原理及技术．

考点点评： 本题考查单克隆抗体的制备、基因工程等相关知识，意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力，难度较大．

根据题意可知，人类的体细胞中DNA含量为2N．分析图解可知，该器官中有11个细胞DNA含量为1N，这是减数分裂的结果，因此比较三个选项可知，只有卵巢中会发生减数分裂；并且卵巢中有血管，因此卵巢的组织切片中会有部分为没有细胞核的成熟的红细胞，即图中7个“0N”的细胞；12个“4N”细胞为通过复制后的初级卵母细胞．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞的减数分裂．

考点点评： 本题通过细胞中的DNA含量的柱形图考查了减数分裂的相关知识，意在考查考生的析图能力和理解能力，难度适中．

A、生物的体细胞在形成精子或卵细胞的过程中染色体都要减少一半．A正确．
B、生物的体细胞在形成精子或卵细胞的过程中染色体都要减少一半，但不是任意的一半，而是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中．B正确．
C、在形成精子或卵细胞的过程中染色体要减少一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，而不是一部分染色体减少一半．C错误．
D、精子和卵细胞中含有每对染色体中的一条．D正确．
故选：C

点评：
本题考点： 基因在亲子代之间的传递．

考点点评： 明确：体细胞在形成精子或卵细胞的过程中染色体减半．

A、温度升高，细胞膜的面积增大而厚度变小，说明细胞膜具有流动性，A正确；
B、选择透过性是细胞膜的功能特性，其结构基础是细胞膜的流动性，B错误；
C、专一性是指细胞膜上的蛋白质载体能专一运载特定的物质，C错误；
D、细胞膜将细胞内外分隔开，因而细胞膜具有运输物质的功能，保证细胞正常生命活动，但与细胞膜的面积增大而厚度变小无关，D错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 细胞膜的结构特点．

考点点评： 本题考查细胞膜结构特点的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．难度中等，属于理解层次，学生需理解细胞膜结构特点才能解题．

（1）向健康人体注射特定抗原，提取出A浆细胞（效应B淋巴细胞），在人体参与体液免疫．
（2）过程①至②抗体的获取称为单克隆抗体，其中①是细胞融合过程，Y细胞称为杂交瘤细胞．
（3）SmaⅠ识别的序列为GGGCCC，切割会产生平末端；图1中DNA片段含有两个SmaⅠ识别位点，第一个识别位点在左端534 bp序列向右三个碱基对的位置；第二个识别位点在右端658bp序列向左三个碱基的位置，从而两个位点切割后产生的DNA片段的长度分布为534+3，796-3-3，658+3，即得到的DNA片段长度为537、790、661．
（4）在杂合子体内含有基因D和基因d，基因D的序列中含有两个识别位点，经过SmaI完全切割会产生537bp、790bp和661bp三种不同长度的片段，基因d的序列中含有一个识别位点，经过切割后会产生1327bp和661bp两种长度的片段，综上，杂合子中分离到该基因的DNA片段经过切割后会产生4种不同长度的片段．
（5）能够获取目的基因并切开质粒的限制酶有识别序列为GGATCC的BamH I和识别序列为GATC的MboI，若使用Mbo I会同时破坏质粒中的抗生素A抗性基因和抗生素B抗性基因，所以要用BamH I来切割目的基因和质粒，切割后保留了完整的抗生素B抗性基因，便于筛选出含有重组质粒的大肠杆菌．因为目的基因和运载体是用同种限制酶切割的，目的基因两端的末端和质粒切割后的两个末端都能进行互补，可能出现目的基因反向连接在运载体上的情况，导致基因D不能正确表达．在培养前，培养基常用高压蒸汽灭菌；采用划线（或涂布）的方法接种以获得单菌落后继续筛选．
故答案为：
（1）体液
（2）单克隆抗体 细胞融合
（3）537、790、661
（4）4
（5）BamHⅠ抗生素B 固体 高压蒸汽灭菌 平板划线（或涂布）

点评：
本题考点： 单克隆抗体的制备过程；基因工程的原理及技术．

考点点评： 本题考查单克隆抗体的制备、基因工程、微生物的培养等相关知识，意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等．

Ⅰ、（1）向健康人体注射特定抗原，提取出A浆细胞（效应B淋巴细胞），在人体参与体液免疫．
（2）过程①至②抗体的获取称为单克隆抗体，其中①是细胞融合过程，Y细胞称为杂交瘤细胞．
Ⅱ、（1）SmaⅠ识别的序列为GGGCCC，切割会产生平末端；图1中DNA片段含有两个SmaⅠ识别位点，第一个识别位点在左端534 bp序列向右三个碱基对的位置；第二个识别位点在右端658bp序列向左三个碱基的位置，从而两个位点切割后产生的DNA片段的长度分布为534+3，796-3-3，658+3，即得到的DNA片段长度为537、790、661．
（2）在杂合子体内含有基因D和基因d，基因D的序列中含有两个识别位点，经过SmaI完全切割会产生537bp、790bp和661bp三种不同长度的片段，基因d的序列中含有一个识别位点，经过切割后会产生1327bp和661bp两种长度的片段，综上，杂合子中分离到该基因的DNA片段经过切割后会产生4种不同长度的片段．
（3）能够获取目的基因并切开质粒的限制酶有识别序列为GGATCC的BamH I和识别序列为GATC的MboI，若使用Mbo I会同时破坏质粒中的抗生素A抗性基因和抗生素B抗性基因，所以要用BamH I来切割目的基因和质粒，切割后保留了完整的抗生素B抗性基因，便于筛选出含有重组质粒的大肠杆菌．因为目的基因和运载体是用同种限制酶切割的，目的基因两端的末端和质粒切割后的两个末端都能进行互补，可能出现目的基因反向连接在运载体上的情况，导致基因D不能正确表达．
故答案为：
Ⅰ、（1）、浆细胞（效应B淋巴细胞）体液
（2）、单克隆抗体细胞融合杂交瘤细胞
Ⅱ、（1）、537、790、661（写全给分）
（2）、4
（3）、BamHⅠ

点评：
本题考点： 单克隆抗体的制备过程；人体免疫系统在维持稳态中的作用；基因工程的应用．

考点点评： 本题考查单克隆抗体的制备、基因工程等相关知识，意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等．

基因分离规律的细胞学基础是减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离．
故选：B．

点评：
本题考点： 基因的分离规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查细胞的减数分裂、基因分离定律的实质及应用，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握基因分离定律的实质，能结合两者准确答题．

男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．
故答案为：性染色体；X染色体；Y染色体；X染色体

点评：
本题考点： 人的性别遗传．

考点点评： 人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．