第十章酸和碱

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1.圆心角度数÷360＝圆心角的百分比
2.总人数÷所求人数＝所求人数百分比
3.总数×所求百分比=所求人数
4.360× 圆心角的百分比＝圆心角度数
考试就考这些 要学会灵活运用.

这几章不是很难啊,一元一次里你课本上大概分了好多类.其实记住一点,y=ax+b.然后根据a和b的取值不同,你可以发现图很有规律.平面里直线就两种情况,相交或平行,没啥了.二元一次方程组也没啥,最简单的是用一个未知数表示另一个,如y=ax+b,然后带入另一个式子,就剩一个未知数了.再解就ok了.

发个题把

一个是在一个平面内的一个是空间的 弧长亦如此

现在没有书目录作参考 你告诉我
初一数学下册第十章是什么内容

1.对象
2.扇形的大小;百分比;一部分;扇形统计图
3.对象;总体;全面

可以比方为,你说话语速越快,也就能在相同的时间内表达更多的内容；电磁波的频率在这里比作了你说话的频率.

我感觉你这个人很熟.莫非是.真的没人回答你的.

chapter two,ten,eleven,twelve

BDCACB 3 1 -1 1 2 8 12 1 5:4:12 34 24 X=4 Y=6 X=3 Y=2 X=3 Y=-1 M=3 N=1 X=17 Y=5 Z=-9 K=4 9 5 A=-21 B=-1 X=9 Y=4 15.8和18 12和20 10和40 50册和150册 480 250 17160 34320 13520

繁星·10
冰心
嫩绿的芽儿,
和青年说：
“发展你自己!”
淡白的花儿,
和青年说：
“贡献你自己!”
深红的果儿,
和青年说：
“牺牲你自己!”
--------------------------------------------
赏析：
这是一首哲理小诗.
这是自然和人类的倾心对话.
你听,“嫩绿的芽儿”、“淡白的花儿”、“深红的果儿”都在“和青年说”着自己的心里话——“发展你自己”、“贡献你自己”、“牺牲你自己”.
但,自然是不会说话的呀!
原来,是作者假借这些自然之物来表达自身对生活的一些关注和思索,进而提出自己对青年的愿望和希冀.——这是典型的作者思想和自然蕴涵之间的相互对应.
在诗中,这样的对应关系还表现在：
（一）横向地看,“嫩绿的芽儿”,它昭示着蓬勃旺盛、不可遏制的生命力,正是“发展”的最佳代言人；“淡白的花儿”,以其娇美的姿态供人欣赏,使人愉悦,很自然的令人想到“落红不是无情物,化着春泥更护花”的“贡献”精神；“深红的果儿”,甜美可口,给人以享受,好像在告诉人们,要勇于“牺牲”自己.——这样的对应,使得这些话语在具体的语境中显示出了独特而丰富的意义和韵味.
（二）纵向地看,诗中的“芽儿”、“花儿”、“果儿”还和人生发展的不同阶段相对应：少年的时候,要不失时机地发展自己；青年的时候,要责无旁贷地贡献自己；老年的时候,要义无返顾地牺牲自己.——这是多么形象贴切、而又发人深思的对应!
这样的诗,又该是对应着多少人生的哲理呢?!

《海底两万里》是一部科幻小说,于一八七0年问世,暨今已逾百年,而仍能以多种文字的各种版本风行世界,广有读者,仅此一端,即可见其生命力之强,吸引力之大.主张书不及百岁不看的读者,是大可放心一阅的.
书中人物寥寥,有名有姓的只有四个半——“亚伯拉罕·林肯”号驱逐舰舰长法拉格特,只在小说开头部分昙花一现,姑且算半个；内景只是一艘潜水艇.但就是这么四个半人,这么一艘潜水艇,在将近一年的时间中,纵横海底两万里,为我们演绎出一个个故事,展现出一幅幅画面；故事曲折惊险,引人入胜,画面多姿多彩,气象万千.这样一部小说,读来既使人赏心悦目,也令人动魄惊心.故事并不复杂：
法国人阿罗纳克斯,一位博物学家,应邀赴美参加一项科学考察活动.其时,海上出了个怪物,在全世界闹得沸沸扬扬.科考活动结束之后,博物学家正准备束装就道,返回法国,却接到美国海军部的邀请,于是改弦更张,登上了一艘驱逐舰,参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活动.经过千辛万苦,“怪物”未被清除,驱逐舰反被“怪物”重创,博物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手,都成了“怪物”的俘虏!“怪物”非他,原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇,名“鹦鹉螺”号.潜艇对俘虏倒也优待；只是,为了保守自己的秘密,潜艇艇长内莫从此永远不许他们离开.阿罗纳克斯一行别无选择,只能跟着潜水艇周游各大洋.十个月之后,这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱,博物学家才得以把这件海底秘密公诸于世.《海底两万里》写的主要是他们在这十个月里的经历.《海底两万里》已经有几种中译本,“两万里”也就成了个约定俗成的说法；究其实,这里的“里”指的是法国古里,而古法里又有海陆之分,一古海里约合5.556公里,一古陆里约合4.445公里；既然是在海底周游,这里的两万里,理应为两万古海里.如此说来,他们在海底行驶的路程,就应该在十一万公里以上了.这是要说明的.十一万公里的行程,是个大场面,一路所见,可以说无奇不有.谁见过海底森林?谁见过海底煤矿?谁见过“养”在贝壳里、价值连城的大珍珠?当了俘虏的阿罗纳克斯和他的朋友们都见到了,而且曾经徜徉其间.
他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗,捕鲸手兰德手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮,儒艮肉当晚就被端上了餐桌；他们在大西洋里和章鱼进行过血战,一名船员惨死；这些场面,都十分惊心动魄.此外,书中还描写了抹香鲸如何残杀长须鲸,“鹦鹉螺”号潜艇又是如何杀死成群的抹香鲸的,那情景也十分罕见.阿罗纳克斯是个博物学家,博古通今,乘潜艇在水下航行,使他饱览了海洋里的各种动植物；
他和他那位对分类学入了迷的仆人孔塞伊,将这些海洋生物向我们做了详实的介绍,界、门、纲、目、科、属、种,说得井井有条,使读者认识了许多海洋生物；阿罗纳克斯还把在海洋中见到的种种奇观,一一娓娓道来,令读者大开眼界,知道了什么是太平洋黑流,什么是墨西哥暖流,飓风是怎样形成的,马尾藻海又是什么样……我们知道珊瑚礁是怎样形成的吗?知道海洋究竟有多深吗?知道海水传播声音的速度有多快吗?这一类知识,书中比比皆是.“鹦鹉螺”号也曾遇险,在珊瑚礁上搁过浅,受到过巴布亚土著的袭击,最可怕的是,在南极被厚厚的冰层困住,艇内缺氧,艇上的人几乎不能生还.但是,凭着潜艇的精良构造和艇长的超人智慧,种种险境,均被化解,终于完成了十一万公里的海底行程.凡尔纳时代,潜水艇刚刚面世,还是一种神秘的东西；
“鹦鹉螺”号艇长内莫又是个身世不明之人,他逃避人类,蛰居海底,而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系.凡此种种,都给小说增加了一层神秘色彩.既是小说,人物当然是虚构的,作家给“鹦鹉螺”号艇长取的拉丁文名字,更 明白无误地指出了这一点——“内莫”,在拉丁文里是子虚乌有的意思.但这并没有妨碍作者把他描写成一个有血有肉、让读者觉得可信的人物.

永远不相交的两条线叫平行线 ,可以在一个平面,也可在空间中成立.
相交线；在同一平面内不平行的两条直线 ,

密度=质量/体积 密度-千克每立方米 质量-千克 体积-立方米 浮力=排开水的重力=液体密度X排开水体积X10牛每千克
固体压强:压强=压力/受力面积 液体压强 压强=液体密度X液体深度X10牛每千克
功:功=力的大小X物体在力的作用下移动的距离

as

LL,你这题太多了,一时半会也算不出来呀,⊙﹏⊙

【原文】
匡章①曰：“陈仲子②岂不诚廉士哉?居放陵③,三日不食,耳 无闻,目无见也.井上有李,螬食实者过半矣（4）,匍匐往,将食之（5） 三咽,然后耳有闻,目有见.”
孟子曰：“于齐国之士,吾必以仲子为巨孽⑤焉.虽然,仲子 恶能廉?充仲子之操,则蚓而后可者也.夫蚓,上食槁壤,下饮 黄泉.仲子所居之室,伯夷之所筑与?抑亦盗跖（7）之所筑与?所食 之粟,伯夷之所树与?抑亦盗路之所树与?是未可知也.”
曰：“是何伤哉?彼身织屡,妻辟垆（8）,以易之也.”
曰：“仲子,齐之世家也,兄戴,盖（9）禄万钟.以兄之禄为不 义之禄而不食也,以兄之室为不义之室而不居也,辟兄离母,处 于於陵.他日归,则有馈其兄生鹅者,己频顣（10）：‘恶用是轻轻（11） 者为哉?’他日,其母杀是鹅也,与之食之.其兄自外至,曰：‘是轻轻之肉也!’出而哇（12）之.以母则不食,以妻则食之；以兄之 室则弗居,以及陵则居之.是尚为能充其类也乎?若仲子者,蚓 而后充其操者也.”
【注释】
①匡章；齐国名将,其言行见于《战国策·齐策、燕策》和《吕氏春秋 ·不屈、爱类》.②陈仲子：齐国人,又称田仲、陈仲、於（Wu）陵仲 子等.③於陵：地名,在今山东长山县南,距临淄约二百里.（4）螬 （Cao）：即蛴螬,俗称“地蚕”、“大蚕”,是金龟子的幼虫.⑤将：拿．取.（6）巨擘（bo）：大拇指,引申为在某一方面杰出的人或事物.（7）盗跖：所说是春秋时有名的大盗,柳下惠的兄弟.③辟垆（lu）：绩麻练麻.绩 麻为辟,练麻为垆.（9）盖（ge）：地名,是陈戴的封邑.(10)频顣 （cu）：即颦蹙,不愉快的样子.（11）轻轻（yi）：鹅叫声.(12)哇：吐.
【译文】
匡章说：“陈仲子难道不是一个真正廉洁的人吗?住在於陵这 个地方,三天没有吃东西,耳朵没有了听觉,眼睛没有了视觉.井 上有个李子,金龟子的幼虫已经吃掉了一大半,他爬过去,拿过 来吃,吞了三口,耳朵才恢复了听觉,眼睛才恢复了视觉.”
孟子说：“在齐国人中间,我一定把仲子看成大拇指.但是,他么能叫做廉洁?要推广仲子的操守,那只有把人变成蚯蚓之 后能办到.蚯蚓,在地面上吃干土,在地面下喝泉水.可仲子 所住的房屋,是像伯夷那样廉洁的人所建筑的呢?还是像盗跖那 样的强盗所建筑的呢?他所吃的粮食,是像伯夷那样廉洁的人所 种植的呢?还是像盗路那样的强盗所种植的呢?这个还是不知道 的.”
匡章说：“那有什么关系呢?他亲自编草鞋,他妻子绩麻练麻,用这些去交换其它生活用品.”
孟子说：“仲子是齐国的宗族世家,他的哥哥陈戴在盖邑的俸 禄便有几万石之多.可他却认为他哥哥的俸禄是不义之财而不去 吃,认为他哥哥的住房是不义之产而不去住,避开哥哥,离开母 亲,住在於陵这个地方.有一天他回家里去,正好看到有人送给 他哥哥一只鹅,他皱着眉头说：‘要这种呃呃叫的东西做什么呢?’ 过了几天,他母亲把那只鹅杀了给他吃,他的哥哥恰好从外面回 来,看见后便说：‘你吃的正是那呃呃叫的东西的肉啊!’他连忙 跑出门去,‘哇’地一声便呕吐了出来.母亲的食物不吃,却吃妻 子的；哥哥的房屋不住,却住在於陵,这能够算是推广他的廉洁 的操守吗?像他那样做,只有把人变成蚯蚓之后才能够办到.’”

一：整式的运算
公式：
1单项式的次数：一个单项式中,所有字母的指数和叫做这个单项式的次数.
2一个多项式中,次数最高的项的次数,叫做这个多项式的次数.
3整式的加减法,实质就是将整式中的同类项合并,如果有括号应先去括号,再合并同类项.
4同底数幂相除,底数不变,指数相减.
二：平行线与相交线
公式：
余角和补角定律：1如果两个角的和是直角,称这两个角互为余角.如果两个角的和是直角,称这两个角互为补角.
三：生活中的数据
1有效数字：对于一个近似数,从左边起第一个不是零的数起,到精确到的数位止,所有的数字叫这个数的有效数字.
2平行线像这样的,不会相交的两条直线,就是互相平行的两条直线,简称平行线.4四边形:两组对边平行.
3统计图：1条形统计图：条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少画成长短不同的直条,然后把这些纸条按一定的顺序排列起来.从条形统计图中很容易看出各种数量的多少.
条形统计图分为：单式条形统计图和复式条形统计图,前者只表示1个项目的数据,后者可以同时表示多个项目的数据.
2折线统计图：折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少描出各点,然后把各点用线段顺次连接起来,以折线的上升或下降来表示统计数量增减变化.折线统计图不但可以表示出数量的多少,而且还能够清楚的表示出数量增减变化的情况.折线统计图分单式或复式
3扇形统计图：扇形统计图是用整个圆表示总数用圆内各个扇形
的大小表示各部分数量占总数的百分数.通过扇形统计图可以很清楚的表示出各部分数量同总数之间的关系.用整个圆的面积表示总数（单位1）,用圆的扇形面积表示各部分占总数的百分数.作用:能清楚地反映书各部分数同总数之间的关系.扇形面积与其对应的圆心角的关系是：扇形面积越大,圆心角的度数越大.扇形面积越小,圆心角的度数越小.扇形所对圆心角的度数与百分比的关系是：圆心角的度数=百分比*360度扇形统计图还可以画成圆柱形的.
四：三角形
三角形一公有三种,锐角三角形：并不是有一个锐角的三角形,而是三个角都为锐角,比如等边三角形也是锐角三角形.直角三角形：有一个角为90度的三角形,就是直角三角形.钝角三角形：有一个角是钝角的三角形叫钝角三角形.任意一个三角形,最多有三个锐角；最多有一个钝角；最多有一个直角.
一个三角形有三条中线,并且都在三角形的内部,相交于一点.三角形的中线是一条线段.

【原文】
匡章①曰：“陈仲子②岂不诚廉士哉?居放陵③,三日不食,耳 无闻,目无见也.井上有李,螬食实者过半矣（4）,匍匐往,将食之（5） 三咽,然后耳有闻,目有见.”
孟子曰：“于齐国之士,吾必以仲子为巨孽⑤焉.虽然,仲子 恶能廉?充仲子之操,则蚓而后可者也.夫蚓,上食槁壤,下饮 黄泉.仲子所居之室,伯夷之所筑与?抑亦盗跖（7）之所筑与?所食 之粟,伯夷之所树与?抑亦盗路之所树与?是未可知也.”
曰：“是何伤哉?彼身织屡,妻辟垆（8）,以易之也.”
曰：“仲子,齐之世家也,兄戴,盖（9）禄万钟.以兄之禄为不 义之禄而不食也,以兄之室为不义之室而不居也,辟兄离母,处 于於陵.他日归,则有馈其兄生鹅者,己频顣（10）：‘恶用是轻轻（11） 者为哉?’他日,其母杀是鹅也,与之食之.其兄自外至,曰：‘是轻轻之肉也!’出而哇（12）之.以母则不食,以妻则食之；以兄之 室则弗居,以及陵则居之.是尚为能充其类也乎?若仲子者,蚓 而后充其操者也.”
【注释】
①匡章；齐国名将,其言行见于《战国策·齐策、燕策》和《吕氏春秋 ·不屈、爱类》.②陈仲子：齐国人,又称田仲、陈仲、於（Wu）陵仲 子等.③於陵：地名,在今山东长山县南,距临淄约二百里.（4）螬 （Cao）：即蛴螬,俗称“地蚕”、“大蚕”,是金龟子的幼虫.⑤将：拿．取.（6）巨擘（bo）：大拇指,引申为在某一方面杰出的人或事物.（7）盗跖：所说是春秋时有名的大盗,柳下惠的兄弟.③辟垆（lu）：绩麻练麻.绩 麻为辟,练麻为垆.（9）盖（ge）：地名,是陈戴的封邑.(10)频顣 （cu）：即颦蹙,不愉快的样子.（11）轻轻（yi）：鹅叫声.(12)哇：吐.
【译文】
匡章说：“陈仲子难道不是一个真正廉洁的人吗?住在於陵这 个地方,三天没有吃东西,耳朵没有了听觉,眼睛没有了视觉.井 上有个李子,金龟子的幼虫已经吃掉了一大半,他爬过去,拿过 来吃,吞了三口,耳朵才恢复了听觉,眼睛才恢复了视觉.”
孟子说：“在齐国人中间,我一定把仲子看成大拇指.但是,他么能叫做廉洁?要推广仲子的操守,那只有把人变成蚯蚓之 后能办到.蚯蚓,在地面上吃干土,在地面下喝泉水.可仲子 所住的房屋,是像伯夷那样廉洁的人所建筑的呢?还是像盗跖那 样的强盗所建筑的呢?他所吃的粮食,是像伯夷那样廉洁的人所 种植的呢?还是像盗路那样的强盗所种植的呢?这个还是不知道 的.”
匡章说：“那有什么关系呢?他亲自编草鞋,他妻子绩麻练麻,用这些去交换其它生活用品.”
孟子说：“仲子是齐国的宗族世家,他的哥哥陈戴在盖邑的俸 禄便有几万石之多.可他却认为他哥哥的俸禄是不义之财而不去 吃,认为他哥哥的住房是不义之产而不去住,避开哥哥,离开母 亲,住在於陵这个地方.有一天他回家里去,正好看到有人送给 他哥哥一只鹅,他皱着眉头说：‘要这种呃呃叫的东西做什么呢?’ 过了几天,他母亲把那只鹅杀了给他吃,他的哥哥恰好从外面回 来,看见后便说：‘你吃的正是那呃呃叫的东西的肉啊!’他连忙 跑出门去,‘哇’地一声便呕吐了出来.母亲的食物不吃,却吃妻 子的；哥哥的房屋不住,却住在於陵,这能够算是推广他的廉洁 的操守吗?像他那样做,只有把人变成蚯蚓之后才能够办到.’”

一、 某同学在实验室发现一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液,不知该溶液是否变质,于是他进行如下实验,请回答：
（1） 该同学猜测该溶液已经变质,原因是氢氧化钠溶液能吸收空气中的__CO2__生成碳酸钠.
（2） 取少量该溶液于试管中,滴入饱和石灰水,发现石灰水____变混浊_____,说明原溶液已经变质,该反应的化学方程式（可以写文字式,下同）__碳酸钠+氢氧化钙=碳酸钙（沉）+2氢氧化钠___.
（3） 为了进一步探究氢氧化钠溶液是否完全变质,请完成下列报告：
① 取少量样品于试管中,加入足量_氯化钙____溶液
实验现象：_____有白色沉淀产生_____________
② 取少量充分反应后的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液
实验现象_____变红___________
实验结论：溶液只有部分变质.
思路：加入氯化钙沉淀所有的碳酸钠,溶液还能使酚酞变红,说明还有氢氧化钠,不加氢氧化钙的原因是,氢氧化钙显碱性,也能使酚酞变红.氯化钡可以替代氯化钙.
第二题
① 氢氧化钙、碳酸钙、碳酸钠投入水中不会放热,则由操作②判断猜想②_不成立______（填成立或不成立,下同）
② 操作④发生的反应方程式为_____碳酸钙+2氯化氢=氯化钙+_水+二氧化碳___；由操作⑤、⑥的现象判断：滤液中含有__碳酸钠______；由此判断猜想①__不成立___.
③ 综合①、②的结论判断该样品的变质情况为 只是部分变质为碳酸钠和碳酸钙____.
第三题
1）A班：观察废液呈无色,测得显酸性
推断（酚酞与水除外,下同）：废液中含_盐酸,氯化钠,氯化钙___
B班：观察废液呈红色
推断：废液中没有__盐酸__,含有__氯化钠,氯化钙,氢氧化钠,氢氧化钙__.
（2）B班的废液缸内可能发生的化学反应是_氢氧化钠+氯化氢=氯化钠+水___、_氢氧化钙+2氯化氢=氯化钙+2水__.

第十章 水中人
Chapter X in the water people
尼莫船长“在海中我不承认有什么主子,在海中我完全是自由的.”
Captain Nemo "in the sea What I do not recognize the master,in the sea I can not be free."

第八章《电功率》单元测试题（七）
一、填一填
利1．物理中用_______来量度用电器消耗电能的多少,利用_______来量度用电器消耗电能的快慢.
2．电功的常用单位还有度和kw·h,其换算关系为：1度= kw·h = J.
3．电炉工作通过的电流是2 A,两端电压是220 V,在10 min内产生热量是 J,电流做功是 J.
4．标有“220 V、100 W”的灯泡,正常发光1 min产生 J的热量,1度电可供它正常工作x1f h.

甲三小时追上乙吧
设甲速为X,乙速为Y
X+Y=90
y-x=30
求出X=30
Y=60答案若满意,

1`子曰：“学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?”
〔讲解〕第一句讲的是学习的方法.“时”,这里是副词,相当于“以时”,可以解作“按一定的时间”或“及时”.“习”的本义是“鸟数飞”,引申为“实习”“演习”.孔子所讲的功课如礼、乐、射、御等都需要实习才能掌握；但另一些功课如讲经,那就只能是“温习”或“复习”了.这类字眼要懂得活解.
第二句讲的是学习的乐趣.“朋”旧注：“同门曰朋.”跟现在说的“同学”“同班”相近.孔子说这句话是有背景的.《史记·孔子世家》说,孔子辞官以后,专力讲学,“弟子弥众(越来越多),至自远方”.这自然使他感到很快乐.这句话是孔子对他的弟子说的,所以“朋”指的是志同道合的人.
第三句讲的是为人态度,属于个人修养范围.“人不知”,“不知”什么呢?没有说出来,但意思很明白,就是“自己”.从《论语·宪问》中“不患人之不己知(不必担心别人不了解自己)”这句话,也可以看得出来.“君子”,在《论语》一书中有多个义项：有时指有道德的人；有时指在高位的人.在这句话里,可取前义.因为这个词现在也常用,大家都懂得它的意思,我们没有翻译；一定要译,也可以译作“高尚的人”.
2.曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
〔讲解〕《论语》记孔子门人一般称字,如对仲由称“子路”,对端木赐称“子贡”,对曾参独称“子”,因为此书是孔子二传或三传弟子所记,曾受业于曾参.“三省”,多次反省.文言文中,“三”“九”诸字皆有“多”义,不是确数.下述三事,这是巧合.朱熹认为,重在为学,“传”指受之于师,“习”则熟之于己,而“忠”“信”为“传习”之本.从这里可以看出古代治学的人非常重视品德的修养.
3.温故而知新,可以为师矣.
〔讲解〕这一则也是讲学习方法,强调独立思考的必要性,因为只“温故”而不独立思考,决然达不到“知新”的目的.过去有这样一种理解,把“温故”(复习旧知识)和“知新”(获取新知识)看作相互补充的两个方面,如子夏所说“日知其所无,月无忘其所能”(见《论语·子张》),这是因为忽略了下面“为师”二字.《礼记·学记》中记录了孔子这句话：“记问之学,不足为人师.”这说明孔子认为只能记诵一些知识,是不能当别人的老师的；一定要将知识融会贯通,能在温习旧知识中有所发现,才“可以为师”.可见,“温故”和“知新”并非平列的两件事,关键在于要“知新”,这就需要独立思考了.
4.子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆.”
〔讲解〕这一则也是讲学习方法,阐述学习和思考的辩证关系,认为二者不可偏废.其中,“罔”“殆”二字历来解释纷纭.朱熹注云：“不求诸心,故昏而无得；不习其事,故危而不安.”“不求诸心”指的是不思考；“不习其事”,指的是不读书.讲这一章,要防止产生片面理解,要使学生认识到“学”是基础.孔子就很重视“学”,反对离开“学”这个基础去胡思乱想.他曾说：“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也.”(《卫灵公》)
5.子曰：“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也.”
〔讲解〕关于这段话的背景,《荀子·子道》中有记载：子路盛服见孔子,孔子批评了他；子路于是改服而入,但颜色依旧充盈.孔子又对他说：“……故君子知之曰知之,不知曰不知,言之要也；能之曰能之,不能曰不能,行之至也.言要则知,行至则仁.既知且仁,夫恶有不足矣哉!”据此,最后的“知”字当破读,通“智”.孔子说这番话的意思是,言行要谨慎,不要夸大自己的知识和本领.用现代的表述方式,就是要有谦虚的学习态度.
6.子曰：“见贤思齐焉,见不贤而内自省也.”
7.子曰：“三人行,必有我师焉；择其善者而从之,其不善者而改之.”
这两章内容相同,故予合并.
〔讲解〕这两章也是讲学习态度的,意思是要向一切人学习,随时随地都要注意学习,不但要学习别人的长处,还要借鉴别人的短处,反省自己有没有跟他类似的毛病.老子也说过类似的话：“善人,不善人之师；不善人,善人之资.”资,也有借鉴的意思.
8.曾子曰：“士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”
〔讲解〕“士”,在《论语》中大约出现十五次,大多指有抱负或有特殊社会地位的人.“弘”,胸怀宽广；“毅”,意志坚强.胸怀宽广,才能接受重任；意志坚强,才能长期坚持奋斗.“仁”,是孔子学说的核心.曾子说这番话的目的是,鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗.
9.子曰：“岁寒,然后知松柏之后凋也.”
〔讲解〕这是借松柏之后凋比喻社会现象.何晏集“大寒之岁,众木皆死,然后知松柏小凋伤；平岁,众木亦有不死者,故须岁寒而后别之.喻凡人处治世,亦能自修整,与君子同；在浊世,然后知君子之正不苟容.”朱熹引范氏曰：“小人之在治世,或与君子无异,惟临利害,遇事变,然后君子之所守可见也.”二说大同小异.
10.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲,勿施于人.”
〔讲解〕曾子曾说过：“夫子之道,忠恕而已矣.”“忠”和“恕”正是孔子“仁”的学说的两个方面：“忠”的要求是“己欲立而立人,己欲达而达人”,这是积极的一面；“恕”的要求就是“己所不欲,勿施于人”,这是消极的一面.孔子关于“仁”说过许多话,细分析起来,都跟这两点有关,例如“修己以安人”,“修己”也就是“恕”,“安人”就是“忠”.由于子贡问的是“可以终身行之”的“一言”(实即问“道”),所以孔子拿“恕”来回答他.

重力 流动 液体的深度 液体的密度 帕斯卡 深度 质量 形状 水坝的底部受到的压强较大

我正在整理,下次发给你,（你可以去百度文库找）

这个还是自己做的好,那里的题目都很灵活,你做不来老师也不会怪你的.加油吧!

我们们吸气时是将外界的O2吸进呼吸道,当O2到达肺泡时经过肺泡细胞进入肺泡的毛细血管,此时的O2再经过肺静脉流到左心房,再从左心房进入左心室,随后从左心室进入主动脉到达全身的毛细血管,进入包括骨骼肌肉细胞在内的组织细胞,参与细胞内的新陈代谢.细胞内新陈代谢产生的CO2出到组织处的毛细血管,经各级静脉,最终流回到右心房、右心室、肺动脉,再经过肺泡的毛细血管将CO2排到肺泡出到气管,到外界.整个过程经过肺循环到体循环再到肺循环.

第9章1.（1）x＞1／3 (2)x≥3 （3）x＞7 （4）x≤－3／10
2a＜2 a＞2 a＝2
3 －1＜x＜1 －3＜x－2 x＜－3／2 x≤1
4 不能
5 不对 因为如果A是正数时,向赵军说法正确,如果A是负数时,呀得说法不符合不等式的基本性质3,所以不成立
6 借一元一次不等式时,一般先要求出其中各不等式的解集,再求出这个解集的公共部分,解一元一次不等式主要依据的都是不等式的基本性质
7 由题意,得10（v＋3）＜12（v－3）,所以v＞33 答：v要大于33
8 设一年前老张买了X只兔 得：X＋2≤2／3（2X－1）,所以X≥8
9 因为2X－1表示负奇数,所以2X表示非正偶数,所以X为非正整数
10 解设中间正整数为X 则最小的为X－1 最大的为x＋1 得 X+X-1=x+1＜333
3x＜333
x＜111
所以共存在109组 其中最大一组为109,110,111

19T
1.红色
2.2NAOH+CO2=NA2CO3+H2O
3真心看不清
4.C
17T
1.调节游码
2.73.2g
3.天平依然平衡
4.NAOH+HCL=NACL+H2O

1.D 2.A 3.B 4.C 5.A 6.C 7.B 8.A 9.B 10.A 11.C 12.C
13.压强 摩擦 14.增大体积 15.较小 较大 16.3×10⁴ 8×10⁴ 17.97 低于 18.(1)④ （2）①②③ 液体内部的压强随深度的增加而增大 ③⑤⑥ 在同一深度,液体各个方向的压强都相等 19（1）是注射桶内保持近似真空 （2）刚刚开始移动时 （3）6 （4）9.6×10⁴ （5）筒内不是真空 活塞和筒壁有摩擦 20.妈妈对地面的压强为1.25×10⁴Pa,大于大象对地面的压强8×10⁴Pa 21.（1）0.6 （2）零 （3）0.1 22.（1）2000Pa （2）0.75×10⁴kg/m³ （3）A现在的上表面的上方 （4）1÷4
看在我纯手打的份上 采纳我吧QUQ 一定要采纳我昂QUQ

1.预示着祥子的未来的处境和生活
2.那是因为祥子的心地善良,被他们的可怜所迫切动心.

第一题条件没给全啊!
第二题么,就是相似三角形,知道∠ABC和∠PBQ相等,只要PB比QB 与
AB比BC 或 BC比AB相等 则相似,而速度相同,同时出发,QB就等于AB.10/20即1/2只要P在AB的三等分点处就相似.有两个时刻：经过5/3秒 或
10/3秒 两三角形相似.

∵RT△ABC中,CD⊥AB]
∴ΔACD∽ΔCBD
∴AC/BC=AD/CD即AC/6=5/CD
CD=30/AC
RT△ADC中,
AC^2=AD^2+CD^2→AC^2=5^2+(30/AC)^2
→AC^4-25AC^2-900=0→(AC^2-45)(AC^2+20)=0
AC^2=45 (AC^2=-20,舍去)
AC=3√5 (负值舍去)

老半天也没逮着,大模大样的小鸟儿们在挂霜的树枝间跳跃,地上落下片片霜花,阳光
下闪烁着耀眼的光芒.

建议以后还是把题目发上来,否则像你现在这样提问是不可能得到解答的.

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在这个网上,自己去看吧

抓紧写 一定能写完

起码先告诉是哪个出版社的...
最好把题都贴上来,大多数人都没这书吖.

楼上的做错了.
设原来合金中甲X克,第一次加入甲Y克
（X+Y):(10-X)=3:2
(X+2Y):(10-X)=7:3
可以解得：X＝4千克
Y＝5千克
则第一次加入的甲种物质是5千克
原来这块合金中甲种金属的百分比＝4/10＝40%
设坡路路程x,平路为y.
可得：x/30+y/60=6.5
x/40+y/50=6
算出这个二元一次方程组即可.

麦克：约翰,你今天早晨（干得/感觉）怎么样?约翰：我（干得/感觉）很好.很高兴见到你.最近怎么样（一切都怎么样）?麦克：好极了.我今天早上感觉不错.约翰：迈克,我想让你见见我最好的朋友比尔琼斯.比尔,（过来）见一...