石猴喜不自胜忽抽身.大造化 着急呀

教学建议：
1、放手让学生通过自学读好课文,理解课文内容.
2、基本理解课文内容后,组织学生分组交流讨论不懂的问题.
3、给足时间,让学生充分朗读课文.
4、引导学生进行课后阅读.
词语注释
名曰：名字叫.
腹目：闭上眼睛.
石碣：石碑.
镌：刻.
拱伏无违：伏在地上,朝上礼拜.
序齿：按年龄的大小顺序.
遮阴：遮挡阳光.
造化：课文中指福气；运气.
家当：家产.
石窍：石头边隙.
力倦神疲：指人太累了而全身无力,精神不好.
天造地设：自然形成而合乎理想.
喜不自胜：欢喜得自己不能控制.形容非常高兴.
抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子.形容焦急、忙乱或苦闷得无法可施的样子.
返义词与反义词：
近义词：
迸裂——裂开 炎热——酷热 呼唤——召唤 安身——安家
食——吃 饮——喝 觅——找 与——和
反义词：
炎热——寒冷 欢喜——难过 宽阔——狭窄 避暑——取暖
抬头——低头 闲——忙
文章导读：
本文是根据我国古典神话小说《西游记》的一个片段改编的,叙述了石猴从出世到成为猴王的一段传奇经历.
句段赏析：
“那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果；与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲；夜宿石崖之下,朝游峰洞之中.”
这一段描写了小猴的机灵、勇敢.作者运用了排比,语言简练,寥寥几笔就写出了石猴出世后自由自在的生活.为后文石猴敢于进洞埋下了伏笔.
文章结构：
全文共分三个部分：
第一段部分：石猴出世及他的生活情况.
第二部分：石猴和群猴一起寻找山涧源头,来到瀑布旁,石猴第一个跳进瀑布,竟发现了水帘洞.
第三部分：群猴进入水帘洞,拜石猴为王.
写作特点：
1、运用动作、语言、神态等多种描写,使人物形象刻画得栩栩如生.
2、将人的特点和猴的特点融为一体.
中心思想：
本文叙述了石猴从出世到成为猴王的一段经历,赞扬了石猴英勇坚强的精神.
教学设计示例
14*猴王出世
一、素质教育目标
（－）知识教学点
1．学习生字词,能流利有感情地朗读课文.
2．初步感受古典文学的语言特点.
（二）能力训练点
继续练习引导学生抓住事情的前因后果.
（三）德育渗透点
理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质,从中受到教育.
（四）美育渗透点
体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想像力.
二、学法引导
（－）教师教法
导读法.
（二）学生学法
自学讨论法.
三、重点、难点、疑点及解决办法
（－）重点
理清事情的前因后果,体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质.
（二）难点
读通读懂句子,培养阅读古典小说的语感.
（三）解决办法
通过小组讨论,教师相机点拨,结合朗读课文理解问题.
四、师生互动活动设计
（－）教师活动设计
1．从介绍我国古典名著入手,激发学生兴趣.
2．启发学生交流自学成果,鼓励他们提出自己的问题.
3．有重点地讨论学生提出的问题,相机点拨学生,理清文章的前因后果.
（二）学生活动设计
1．自已查找资料,自学课文,提出自己不能解决的问题并靠自己弄懂课文的内容.
2．通过小组合作讨论,解决自己不能解决的问题.
3．通过朗读,加深对古典文学的认识.
五、教学步骤
（一）揭示课题
1．你们谁看过《西游记》,在这部小说中,给你留下印象最深的是哪个人物?（孙悟空）
2．谈谈你对孙悟空的了解.
3．你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗?今天我们就学习一篇新课文,了解孙悟空变成美猴王的经过.
（二）初读课文,了解大意,扫清文字障碍
1．大声读课文,把句子读通顺,读不懂的地方画出来.
2．边读边想,这篇文章讲的是一件什么事?
（三）交流自学情况
1．文章讲的是一件什么事?
2．你有哪些不懂的问题,提出来与大家一起交流.
（主要解决字词问题,扫清文字障碍.）
（四）自由读课文
你喜欢哪些句子,画下来,说说你喜欢的理由,并把它们有感情的读出来.
（五）交流自己喜欢的句子
说说为什么喜欢这些句子,并有感情地朗读这些段落.
交流时教师相机点拨,让学生领悟古典名著的语言特色.
1．四面更无树木遮阳,左右倒有芝兰相衬……通灵之意
（这几句交待顽石生成的环境,文字清新,很美）
2．那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉……朝游峰洞之中.
（这几句写石猴活动,机灵可爱,语言对仗工整很有意思.）
3．“他瞑目蹲身,将身一纵……明明朗朗的一架桥梁.”
（这一段写石猴入洞的情景,敏捷可爱.）
参考资料：猴王出世

语言动作，石猴淘气，勇敢

学过.
MS是进入水帘洞.
我翻翻书.

只因那只受天地精华孕育滋润的猴子破石而出,故而称之为石猴.

1、抬头观看.2、仔细再看.3、再走再看.4、左右观看.

石头吸收了日月精华,变成石猴.因第一个跳过瀑布,找到水帘洞才成为猴王.

在花果山顶上有一块仙石,里面孕育着一个仙胞,一天这块石头迸裂,便产出了一个石卵,就像圆球一样大小,因为见风,便化作为一个石猴.

详写石猴成王，略写石猴出世。

僧官道：“怎的模样?”道人道：“是个圆眼睛,查耳朵,满面毛,雷公嘴.手执一根棍子,咬牙恨恨的,要寻人打哩.”僧官道：“等我出去看.”他即开门,只见行者撞进来了,真个生得丑陋：七高八低孤拐脸,两只黄眼睛,一个磕额头；獠牙往外生,就象属螃蟹的,肉在里面,骨在外面.

没有猴敢水帘洞,就大伙提议说要是谁敢进去就拜它为王,石猴就进去了,把它所看到的告诉众猴,带它们进去,然后坚守承诺拜石猴为王.

石猴胆子很大,勇于发起挑战

形成过程如下：
东胜神州傲来国有一花果山,山顶一石,产下一猴.石猴求师学艺,得名孙悟空,学会七十二般变化,一个筋斗去可行十万八千里,自称“美猴王”.

石猴因为听见众猴们说谁能跳进洞里,就当山大王.于是,石猴便跳进山洞里去探究竟.还为大家找了一个安身之处.所以,众猴只好尊重诺言,立石猴为王.我是老师.

武松景阳岗斗虎

曹植写的《七步诗》里的本是同根生,相煎何太急.求楼主采纳.

石猴不但找到了水帘洞, 而且当上了大王.
石猴只要找到了水帘洞,就能当上大王.
石猴只有找到了水帘洞,才能当上大王.
因为石猴找到了水帘洞,所以当上大王.

你好,"石猴高登王位,将"石"字隐了"中"登"的意思是“升”.

东胜神州傲来国有一花果山,山顶一石,产下一猴.石猴求师学艺,得名孙悟空,学会七十二般变化,一个筋斗去可行十万八千里,自称“美猴王”.

因为猴王是仙石孕育而生,仙石集天地之灵气,这就决定了了石猴无拘无束和无所畏惧的性格.

1.这段话主要运用了（语言）描写和（动作）描写
2.概括这段话的主要内容：众猴争闹

上课铃响.听老师说过,本节体育课改自修课,却不见有老师进来.几个男生围着体育委员,纷纷嚷着：“出去吧!你带我们上操场去,上操场去!”体育委员在门口往外一探头,又转身向教室里一挥手,说：“好吧,好吧,我们都出去,到操场去!”率先走出教室.有几个胆大的男生,也跟着蹦跳着走出教室；其余的学生,犹豫着,走几步,站住,向办公室方向看看,又走几步,终于,小跑起来,跟上前面的同学.于是,大家来到操场,拿出各种活动器具,男生一个个围着篮球,你争我抢,你追我赶,把球扔过来,甩过去,你投球,我跳抢,热火朝天；女生几个一群拉起皮筋,唱起歌谣,如风摆柳,如燕轻飞,笑语不断.一个个生龙活虎,运动的尽兴方止.

日精月华蕴石猴, 夜宿石屋朝游洞.闻言入水即为王, 起身而出探险地. 觅得福地花果山,凭空出世美猴王.

因为石猴的毛是金黄色的,在猴子眼中是最漂亮的,他又第一个找到水帘洞,所以猴子们都叫他美猴王.

石头里面有个种子,不知道怎么的,可能是海水吃多了,发芽后就长成猴子了,再后来把石头撑破了,猴子就出来了.

孙悟空自封为齐天大圣,惹的玉皇大帝大怒,（大发雷霆）,前来捉拿,却不料反被石猴（大闹天空）
这是我自己想的,也不知道对不对!o(∩_∩)o

景阳冈武松打虎；
水帘洞石猴称王.

这是一只顽皮可爱的猴子

石猴能别猴之所不能,敢为群猴之先,能率领群猴是石猴能成为美猴王的原因.我想做美猴王,敢与冒险给大家创造生活条件

1.姑娘入宅入房便为新娘
2.诸葛亮利嘴尖舌战群儒
3.梦境中徜徉无边天际

石头吸收了日月精华,变成石猴.因第一个跳过瀑布,找到水帘洞才成为猴王.

1、说明猴性,和人性一样,很难改的,
2、说明猴子都是共性的,美猴王也不例外,
3、多想想,作品的主题,独立思考是最重要的,

石猴高兴的不能自已,又闭着眼蹲下身子跳出水帘洞,打了两个哈欠说：“好福气!好福气!”这里作者运用神态描写表现了石猴发现水帘洞的欣喜之情,运用动作描写和动作描写“瞑目蹲身”“打了两个哈欠”等突出石猴的生物性、突出猴性十足的特点,总体体现石猴勇敢,胆大心细

石猴是从石头里面经过天地雨露的雕琢,最后蹦出来的.

课文按事情发展的顺序,可分为三个部分.第一部分讲石猴出世及他的生活情况.第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头,来到瀑布旁,石猴第一个跳进瀑布,竟发现了水帘洞.第三部分写群猴进入水帘洞,拜石猴为王.
这石猴是集猴、神、人三者为一体的神话人物形象.
将信将疑
十全十美

在花果山顶上有一块仙石,里面孕育着一个仙胞,一天这块石头迸裂,便产出了一个石卵,就像圆球一样大小,因为见风,便化作为一个石猴.
因石猴进去水帘洞后,且能安然无恙地出来,所以众猴才拜它为猴王的.

喜不自胜就是高兴得控制不了自己的意思,跟喜出望外,大喜过望同一个意思.石猴喜不自胜是在《西游记》前几回的事情吧,为什么喜不自胜呢,因为造化啊,这个天造地设的洞府,水帘洞刚好能让他们有个遮雨避寒的容身之所,能不喜不自胜吗,你小学生啊

石猴来历非凡,充满了神奇的色彩
怎么样

在古代,王就被称为千岁,只有皇才被称为万岁!所以,孙悟空被它们拥戴为大王,当然称千岁大王!

各位,人不讲信用是不可以的.你们刚才说有本事进得来,出得去,身体无伤者,就拜他做大王.我今天进去又出来,出去又进来.寻了这个别有洞天与各位安稳的睡觉,各自享成家之福,为什么不拜我做大王

动作描写 拟人化手法,还要看具体看到了什么情景?应该也有神态描写在其中

选D
A：是五指山；“受唐僧邀请”也不对,是猴子自己提出的.
B：是白象国
C：菩萨的坐骑是想篡夺王位

第一颗石头 女娲补天（女娲炼石补天）
补充：第二颗石头 石猴（美猴王、孙悟空）出世 西游记
第三颗石头 石头记（红楼梦、金陵十二钗、风月宝鉴、情僧录）

1、花岗岩、石灰岩、花岗岩、玄武岩
2、岩石类型其实就三个：岩浆岩、沉积岩、变质岩,但是由于表现不同,有不同的名字.
岩浆岩冷却后会形成黑色六边形截面的柱状岩石,就是玄武岩.
沉积岩经过时间变迁,形成石灰岩,易溶于水,在雨水丰沛的地区就会形成喀斯特地貌,就像石林,
地底的两种岩石在热量和压力的作用下,会发生质变,这就是变质岩,如大理岩、花岗岩等等,能组成挺拔山峰而不倒塌的,多是花岗岩.

女娲补天
西游记中的孙悟空
石头记（后名红楼梦）

孩子= =自己做吧,偶相信你会做出来的

花果山上有个水帘洞,水帘洞前有个瀑布,猴群中有个规定,谁能穿过瀑布,进入水帘洞,而且毫发无损者,就是命中注定的美猴王,只有石猴能做到,所以它就是美猴王

有领袖的潜力,契约精神.

因为众猴在前面说道,谁进得去着洞,不伤身体者,就拜他为王.石猴进去又出来,出来又进去,没伤身体,又找到这样一个安稳的洞与列位同享,所以众猴拜石猴为“千岁大王”.

1.跳,蹦,晃,滚.
2.可爱,调皮,抓耳挠腮,贪玩.
（嘿嘿,我就是猴子!忽忽,回家吃香蕉去了哦,886………………汗…）