采撷一朵微笑作文600字有具体事例多描写

仿写句子
在下面的括号里填入三个与前面画线句子修辞相同,而季节不同的语句.
在树林里,我采撷,如春天在草原采撷花朵；
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依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

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①他只要在泉边采撷一枝芦管，一吹起来便足够使泉水________，使整个的森林吟唱，使听者屏息在夕暮的风中。 ②记忆中，芦花多半是生在沼泽之地，或是江畔或是湖湄，________白居易才说：“浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。” ③对于普通话的发音是否准确，很多同学________，长此以往，就变成“走音王子”了。 A． 振动所以不以为意 B． 振动而且不以为然 C． 震动所以不以为意 D． 震动而且不以为然

在书林里,我采撷,如春天在草原采撷花朵；如夏天——；如秋天——；如冬天——.
我急

给下面一段话中加粗字注音 　　思索，是一种美丽，让困惑的自己，穿越云遮雾障的迷离，在世事的浪尖上采撷真 谛 （　　 ），开 拓 （　　 ）进取。

按照这个句子的结构仿写句子
与其哀叹逝去的一切繁如夏花,不如现在用实际行动去采撷丰富的果实,背上孤单带来的成长,奔赴一个未知的明天.

我的作文集名字叫“采撷青春”,求一首关于此话题的小诗!3Q
如果是诗的话要求简短精悍,有内涵,五六句就可以了.不行的话写一段话也行,100字左右,要求语句通顺优美,有深刻内涵.深鞠一躬!

英语翻译
当我们把春外当作故土时,我们愿意拿出我我们带着梦想,怀着向往,分别从全市各地聚集到这里,采撷那颗心中的明珠.时光,短如白驹过隙,但我们却能在这片沃土上拥有丰硕的收获.母校用她厚重的积淀为我们的成才构筑了坚实的平台,老师们则用丰富的知识和执着的敬业精神为我们的成长创造了良好的条件.每一节课都能聆听到老师精辟而生动的讲解,每一次路过办公室都能看到老师在辛勤的忙碌,老师不仅把知识传授给了我们,更教会我们怎样学习、怎样做人、怎样生活.“自尊自信、自立自强”的拼搏精神会永远激励我们百折不挠,勇攀高峰!漫步在生机盎然的校园,呼吸着溢满花香的空气,聆听着朗朗的读书声,我们感受到母校强劲有力的脉动.运动场上有学子们挥汗如雨的身影,综合馆里有展示论辩才华的竞赛,舞台上有同学们蹁跹的舞姿和美妙的歌声,图书馆中有如饥似渴汲取丰富知识的书生,校园里到处能见互助互爱互谦互让的场面,校外的广阔天地里也留下了我们春外学子积极参与社会实践的足迹……身处这样的环境,我们受到的熏染已远远超过教材所赋予我们的知识,这里的学习风气、学习气氛和学习理念必将使我们终生受益.我们能一次次从挫折中站立起来,都离不开学校对我们的教育,我们的成长熔铸了老师太多的心血和母校真挚的关爱.沐浴在母校的恩泽之中,我们将拿什么奉献给我们深爱的母校呢?我们会更加珍惜在校的每一天,我们会付出加倍的努力,用知识比拼,用智慧赛跑,为母校创造更多的奇迹!同学们,让我们从今天开始,从现在开始,一起奉献我们的母校吧!们的积蓄,常回家看看.

读书的最高层次应该是像蜜蜂采蜜一样,不断采撷花粉花香,并把花粉花香酿成更高档次的蜜.
仿造这个~再造一个

石缝间的生命 阅读
石缝间的生命（节选）
林 希
①石缝间那倔强的生命,常使我感动得潸然泪下.
②是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯.当它们不能再找到泥土.便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里.尽管它们也能从阳光里分享到温暖,从雨水里得到湿润,而惟有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找.它们面对着的现实该是多么严峻.
③于是,大自然出现了惊人的奇迹,不毛的石缝间丛生出倔强的生命.
④或者就只是一簇一簇无名的野草,春绿秋黄.岁岁枯荣.它们只有三两片长长的细瘦的薄叶,那细微的叶脉,告知你生存该是多么艰难；更有的.它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长出根须,只为了少向母体吮吸一点乳汁,便自去寻找那不易被觉察到的石缝.这就是生命,如果这是一种本能,那么它正说明生命的本能是多么尊贵,生命有权自认为辉煌壮丽,生机竟是这样地不可扼制.
⑤或者就是一团一团小小的山花,大多又都是那苦苦的蒲公英.它们不似田野上的同宗长得那样茁壮,它们的茎显得坚韧而苍老.它们的叶因枯萎而失却光泽.它们已经不能再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜,却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手.生命就这样地被环境规定着,又被环境改变着,适者生存的规律尽管无情.但一切适者就是战胜环境的强者.生命现象告诉你,生命就是拼搏.
.⑥如果石缝间只有这些小花小草.也许还只能引起人们的哀怜,而最为令人赞叹的.就在那石岩的缝隙里,还生长着参天的松柏,雄伟苍劲,巍峨挺拔..它们耸立在悬崖断壁上,耸立在高山峻岭的峰巅,只有那盘结在石崖上的树根无声地向你诉说,它们的生长是一次多么艰难的拼搏.
⑦如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地,那么,世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂.
⑧愿一切生命不因飘落在石缝间而凄凄艾艾.愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境,生命是在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而锤炼自己,使自己的精神境界得到升华.
⑨石缝间顽强的生命,既是生物学的又是哲学的更是美学的,它向你揭示出笑的、壮丽的心灵世界.
⑩石缝间顽强的生命,它是具有如此震撼人们心灵的情感力量.它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌.
1.第③段”大自然出现惊人的奇迹“,这惊人的奇迹指什么?文中写了那些惊人的奇迹?
2.第⑤段内容告诉我们怎样的生存规律和生活哲理?
3.第⑥段哪些语句说明石缝间的松柏生长十分艰难?
4.第⑥段画横线的文字,我们可以看出生于石缝间的松柏具有怎样的精神品质?你认为作者这样写的用意是什么?
5.最后一段有何作用?
6.结合自己的认识,用一组排比句描述你对”生命“的理解.
好的话,越快越好 别把不是的发上来
6.

围绕深深地脚印为话题的作文
山野里的第一朵迎春花开了,留下你采撷和追求的脚印；果园里的第一阵果香飘来了,留下你收获与思考的脚印；混浊的小河边,留下你徘徊与前进的脚步······开拓不止,路才无尽.身后是脚印,但前方是太阳!请以“深深的脚印”为话题写一篇作文.600字左右.谢谢!

急求一片作文的草稿！
题目《小学生活采撷》
记叙文
600字
引导：在即将走进中学生活之际，回眸小学生活，有成功的喜悦、失败的酸涩，有欢笑，也有泪水……请以《小学生活采撷》为题写一篇记叙文。
列出提纲即可。