鸟鸣间的意思?人闲桂花落,夜静春山空.月出惊山鸟,时鸣春涧中.拜拖,教教我!

解题思路：要解答本题需掌握：声音是由振动产生的以及科学探究的环节．

由物理学方法知道：科学探究的环节有哪些．
答：提出问题；猜想与假设；制定计划与设计实验；进行实验与收集数据；分析与论证．

点评：
本题考点： 声音的产生；物理学方法．

考点点评： 本题主要考查学生对：科学探究的环节的理解和掌握，是一道基础题．

标题：又到花开
小栏目：春景 一元复始给我们的启迪 人生感想
内容： 如何惜时 惜时的意义

“芳树无人花自落, 春山一路鸟空啼”：诗人虽然写的是花落、鸟啼,无一不是变化运动中的物象,但是这正和“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”异曲同工,用的是反衬手法,更突出了芳郊绿野的寂然无声.

如果楼主的题目没错的话
应该选ACD
"但使龙城飞将在" 中 但使：只要.
"但闻鸟鸣声" "但闻人与响" "屋子但干净" 中 的"但"都是只能、只要的意思
而"但悲不见九州同"中"但"是 但是,只不过的意思
故选ACD

百鸟齐唱

清幽 幽静小路曲折延伸,两旁竹林掩映,林中时而传来一两声婉转的鸟鸣,显得极为( )

赞成第一种.
杜甫的这首《春望》,第一句就是国破山河在,可见诗人是感时恨别而伤怀.国家因安史之乱而动荡不安,百姓流离失所,诗人也曾被俘,因而即使看到花鸟等娱人之物也悲伤落泪.

1.枣红 米黄 天蓝 银白 ( 金黄) (银白)
2.鸟鸣 猿啼 狗吠 马嘶 虎( 啸 ) 狮( 吼 )
3..龙潭 虎穴 猪圈 狗窝 兔( 笼 ) 牛(棚)

马嘶 虎啸

小羊：咩
泉水：哗
小溪：啦
炮声：轰
鸟鸣：啾
鼓声：咚
磨刀：嚯
雷声：隆隆
书声：朗朗
雨声：哗哗
风声：肃肃
小狗：汪汪
青蛙：古呱
小牛：哞
小鸭：呱呱
小鸡：唧唧
另外做题：前（赴）后（继） （才）人（辈）出
自（始）至（终）（横）七（竖）八 （万)古（长）青
（好）高（骛）远 （背）井（离）乡（精）兵（简）政 （穷）途（暮）路

夕阳,触动了我的心灵
“夕阳无限好,只是近黄昏”的诗句触动了许多人的心灵,这种触动源于李商隐对夕阳无限美好的热爱.但前不久的一次邂逅夕阳也令我对夕阳产生了无限的遐想.夕阳,这样一个残缺的太阳,从那一刻起触动了我的心灵.
周六,快乐的铃声响起,同学们个个都欢呼雀跃的背起书包准备回家.而我却无力的趴在桌上不愿动弹,为何?为了一张令我汗颜的化学试卷,为了令我无言面对老师的76分.本想再反思一会儿,却被劳动委员以要拖地的理由赶出了教室.站在走廊上,仍旧是趴在栏杆上.泪已流尽,我只是数千次的诘问自己为何如此粗心大意.我渴望,渴望上帝赠与我一颗“后悔药”,令我重新再考一次.抬起头,望着自己平日里喜爱的蓝天.刹那间,这个不经意的抬头却令我发现了食堂边老树中的一小束阳光,顺着光,寻找光源.是夕阳,是西下的夕阳.这般景色,难得一见.一颗老树,没有绿叶却在树梢处拥有一个太阳,火红火红的.夕阳把天空的浅蓝也染成了暗暗的淡红.当我还沉浸在此般美景中时,再抬头,怎么太阳就变半个了?我不甘心只欣赏半个太阳的落下,于是我飞快间跑到三楼,抓起栏杆,一睹她的芳容.或许是这难得的美景令我不得不将心中的不快与失落暂放一边.当再次看到完整的太阳时,我居然还开心的笑了.看着夕阳美景,脑中突然闪过一连串的疑惑：今天为何会这样在不经意间逝去?明天又会怎样?还会这般宜人的夕阳美景吗?
然而顿时间,我明白了：对于那些未知的事物,我们才是主宰者.明天会怎样是由它的主宰者来决定的.旭日会东升,夕阳会西下,这是亘古不变的事实.不在乎明天是否会有日出壮景和日落美景,只要你心里有个太阳,同样的道理：不在乎中途是否会跌倒,只要你心中有个信念.泪干、漫天的幻想总是无济于事的.唯有不断的总结经验,在山重水复中磨练意志,这样便可安然的等待柳暗花明的欣喜.

1潺潺2轰隆隆3沙沙4淅淅沥沥5叽叽喳喳6琅琅7哗哗8咚咚
二春暖花开,春意盎然,春光明媚,春风和煦
三抓耳挠腮,活蹦乱跳,健步如飞,手舞足蹈

B

月落 乌啼 莺飞 草长 虫鸣 蛙叫

清新 清澈 清凉 清脆

风声：昨日秋高风怒号,卷我屋上三重茅.
雨声：好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.

改：1春天来了,天空中飘浮着美丽的风筝.
2春天来了,天空中飘浮着美丽的风筝和响起了悦耳的鸟鸣.

“快乐∑在眼前”：您好。
以下是《想起鸟鸣》阅读题的答案，仅供参考：
1.作者听到鸟鸣意会的内容是（这里的空气真好呀，我们要用自己最美的歌声传遍整个村庄，让人们的心情在新的一天里更加快乐！）
2.文章第一节最后一句用了（比喻）和（排比）的修辞方法，写出了（乡村鸟鸣的美妙，能激励人们，让人们更富有信心）。
3.作者是一个什么样的人，他向往怎样的生活？
答：作者是一个爱鸟的人。他向往着乡村自然的生活——山清水秀，鸟语花香，青松迎客，寒梅报春。如此的诗情画意，有声有色，有情有意！
祝好，再见。

解题思路：声音是物体的振动产生的．

声音是由物体振动产生，所以美妙的鸟鸣声靠的是鸣膜的振动产生的．
故答案为：振动．

点评：
本题考点： 声音的产生．

考点点评： 本题主要考查学生对声音产生条件的了解和掌握，是一道基础题．

你好!
初夏的清晨,楼下的小花园里有的花已经开了,有的已经结了花骨朵,一时虫叫鸟鸣,好不美丽,
这是大自然馈赠给人们的礼物,我迫不及待的冲向阳台,欣赏着美景.
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螽斯是昆虫“音乐家”中的佼佼者.螽斯最突出的特点就是善于鸣叫,其鸣声各异,有的高亢洪亮,有的低沉宛转,或如潺潺流水,或如急风骤雨,声调或高或低,声音或清或哑,给大自然增添了一串串美妙的音符

动静互见.“蝉则千转不穷,猿则百叫不绝.”表面看来似乎是写鸟禽声音,实质是以声音来反衬山林之寂静.这是以动写静,寓视于听的手法.“横柯上蔽,在昼犹昏.疏条交映,有时见日.”光线随枝条疏密而明暗,是因为人在船中,船随水行.这是以静写动,寓动于静的手法.

以泉水,鸟鸣,蝉啭,猿啼的声音,侧面衬托出山的静,此处运用了侧面描写,以动衬静的写作手法；也写出了吴均心中的宁静,与对归隐的志趣与高洁情操.

泉水激石泠泠作响,好鸟相鸣莺莺成韵

“月出惊山鸟,时鸣春涧中”,便是以动写静,一“惊”一“鸣”,看似打破了夜的静谧,实则用声音的描述衬托山里的幽静与闲适：月亮从云层中钻了出来,静静的月光流泻下来,几只鸟儿从睡梦中醒了过来,不时地呢喃几声,和着春天山涧小溪细细的水流声,更是将这座寂静山林的整体意境烘托在读者眼前,

1、月出惊山鸟,时鸣春涧中.（《鸟鸣涧》作者：王维）
2、画眉鸟
【宋】欧阳修
百啭千声随意移,山花红紫树高低.
始知锁向金笼听,不及林间自在啼.
3、 惊飞失势粉墙高,好个声音好羽毛.（《 山鸟》【唐】郑谷）
4、“长截邻鸡叫五更,数般名字百般声.饶伊摇舌先知晓,也待青天明即鸣. ”（《百舌鸟》【唐】无则 ）
5、“入春解作千般语,拂曙能先百鸟啼.”（听百舌鸟【唐】王维
）
6、“频嫌海燕巢难定,却讶林莺语不真.”（赋百舌鸟 【唐】严郾）
7、 日里飏朝彩,琴中伴夜啼咏鸟 （咏鸟【唐】李义府）
8、双鸟诗
【唐】韩愈
双鸟海外来,飞飞到中州.一鸟落城市,一鸟集岩幽.
不得相伴鸣,尔来三千秋.两鸟各闭口,万象衔口头.
春风卷地起,百鸟皆飘浮.两鸟忽相逢,百日鸣不休.
有耳聒皆聋,有口反自羞.百舌旧饶声,从此恒低头.
得病不呻唤,泯默至死休.雷公告天公,百物须膏油.
自从两鸟鸣,聒乱雷声收.鬼神怕嘲咏,造化皆停留.
草木有微情,挑抉示九州.虫鼠诚微物,不堪苦诛求.
不停两鸟鸣,百物皆生愁.不停两鸟鸣,自此无春秋.
不停两鸟鸣,日月难旋輈.不停两鸟鸣,大法失九畴.
周公不为公,孔丘不为丘.天公怪两鸟,各捉一处囚.
百虫与百鸟,然后鸣啾啾.两鸟既别处,闭声省愆尤.
朝食千头龙,暮食千头牛.朝饮河生尘,暮饮海绝流.
还当三千秋,更起鸣相酬.

答案C
本小题考查的是商品.录制的声音之所以能成为商品,是因为它凝结了人类劳动并用于交换,所以选择C.

古诗鉴赏（8分）
19.静（1分）；以动衬静（2分）；分析（2分）（共5分）
20.闲适/愉悦（1分）；分析（2分）（共3分）

夏天夜晚的乡村，我听到蛙声虫鸣真美

妙笔生辉

鸟语花香、草长人欢.

悦耳,欢快,婉转,清脆,悠扬,荡气回肠,高亢雄浑,轻柔

洋洋盈耳 莺声婉转 黄莺出谷 娓娓动听 悦耳动听 声如莺啼 弦外之音 高山流水 宛转悠扬 抑扬顿挫 袅袅余音 莺声燕语 余音饶梁 惟妙惟肖

Back to the natural birds' singing,the vacant sound of flute,seem listening a beautiful girl's luxurious dreams.

不绝如缕 如泣如诉

一个坚韧、质朴、默默奉献的形象

改为：公园里,我们到处可以看到盛开的鲜花,听到悦耳的鸟鸣.

班得瑞的清晨,应该是在这里,你去听听是不是 http://mp3.baidu.com/m?wd=%C7%E5%B3%BF+%B0%E0%B5%C3%C8%F0&word=%C7%E5%B3%BF+%B0%E0%B5%C3%C8%F0&tn=baidump3&ct=134217728&sc=hao123,点击试听就可以

羊【咩咩】
泉水【叮咚】
炮声【轰轰】
雷声【隆隆】
鸟鸣【啾啾】

风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝.
《与朱元思书》原文
水皆缥(piǎo)碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍（tuān）甚箭,猛浪若奔.　　夹岸高山,皆生寒树.负势竞上,互相轩邈(miǎo),争高直指,千百成峰.泉水激石,泠泠(líng)作响；好鸟相鸣,嘤嘤(yīng)成韵.蝉则千啭（zhuàn）不穷,猿则百叫无绝.鸢（yuān)飞戾(lì)天者,望峰息心；经纶（lún）世务者,窥（kuī）谷忘反.横柯（kē）上蔽,在昼犹昏；疏条交映,有时见日.

一种分法：言景诗,鸟鸣涧、春夜喜雨；言志诗,马诗.
一种分法：春山夜景,鸟鸣涧；春雨夜景,春夜喜雨；大漠夜景,马诗.
供您参考!

或许多年后的某个午后,阳光一如既往的灿烂,我会轻轻打开心中的小城门,细数那些转瞬即逝的云淡风轻,那些百味千姿的来时风景.------题记
糟糕!英语小测又亮红灯了,毫无疑问我放学又得留下来重新过关.还真是要命了,刚才灼热的阳光还张扬地撞碎在教学楼的玻璃外墙上,现在却矫情地下起了雨,受不了这种鬼天气……还残留着闷热气息的八月末再掺上一阵一阵的雷雨,压得人喘不过气.还真是“屋漏偏遇连夜雨”我一边推在耷拉着脑袋的自行车,一边自嘲地想着.看看手上的电子表,都六点多了啊!怪不得肚子叫的厉害……
好不容易熬到家了,一进门还没来得及放下书包就迎来了爷爷吹胡子瞪眼的哇哇叫,嘴边的两撮小胡子跟着一张一合的双唇一上一下地跳动着,两颗镀金的门牙在灯光下显得特别耀眼,偶尔还喷出点唾沫星子,看得我头昏眼花……“你几点放学的?你老师说你们早就下课了,你到现在才回来?长这么大了还不知道带伞,你、你、你、你去给我换件干衣服,吃完饭看完怎么收拾你.”我逃也似的跑到楼上,不禁觉得好笑,爷爷涨红脸的样子,好像动画片里滑稽的猫儿.
换好衣服顺便看了下桌上的手机,七八个未接来电都是爷爷的,这可爱的小老头,估计真是急坏了吧,竟给忘了我上学是不带手机的.“你怎么就那么散漫?快下来吃饭,正长身体呢,别饿坏了.”我扑哧一声笑了出来,一股暖流遍布四周,这善变的小老头,刚才还气急败坏地嚷着要怎么怎么收拾我,现在又焦急地怕饿坏了我.如此细节的疼爱轻而易举地温暖了我满身的疲惫,拂去我心中小小的失意,像清水流过光滑的石板……很轻很柔.
阳光从湛蓝的天空洒下懒洋洋的光,映在我的心底,氤氲成一道美丽的风景.
这道心中的风景洋溢着小小的宠溺,是爷爷亘古不变的关爱.风景里可爱的小老头牵着满嘴乳牙的小丫头的小小的手,有可爱的小老头吹胡子瞪眼睛,吓跑那只让小丫头惊得哇哇叫的小狗,有可爱的小老头举着糖葫芦,哄那生闷气的已经老大不小的小丫头……
心中的风景,似茶似雨似露,润泽着我心灵.
其实我们每个人都有属于自己的风景——亲情,无论完美与否,它都住在你心上,你会在失落、挫折、开心、或者寂寞时去一遍一遍的解读它、体会它.或许生活的节奏让你不得不在车水马龙的大街步履匆匆,或许曾经的某些遗憾、过错注定会摇晃你的一生,就像一根扎进土地的钢筋,带给土地的将是永远的伤痛,但是,我们可以在更多的风景中慢慢行走,逐渐释怀.
心中的风景,逶迤延展,清新雅致……
点评：“心中的风景”是爷爷的爱,作者化大为小,给自己一个很好的写作落脚点.文章语言或是活泼,或是优美,或是充满哲理,给人愉悦的享受.善于渲染,情景交融,感情自然真切.人物刻画形象,灵动可爱的外貌描写,真实简练的细节刻画,自然朴素的心理描写,塑造了一位可爱慈祥的老人形象.如：“我扑哧一声笑了出来,一股暖流遍布四周,这善变的小老头,刚才还气急败坏地嚷着要怎么怎么收拾我,现在又焦急地怕饿坏了我.”简单的文字,却让人不自觉地溢满感动.文章结尾部分,语言富含哲思,似一杯香茗,让人回味无穷.

寂寥的山谷
空旷的山谷

解题思路：A、影子的形成是由于光的直线传播，照到不透明物体上，在不透明物体背后形成的黑暗的区域；
B、我们平时听到的声音多数都是通过空气来传播；
C、演员模仿的动物叫声让我们一听就知道是模仿什么动物的声音，是因为他模仿了动物声音的音色；
D、电视节目信号都是加载在电磁波上传播的．

A、手影就是影子，是利用光的直线传播原理；
B、现场观众听到的声音是通过空气传入耳朵的；
C、演员模仿的是动物叫声的音色；
D、电视机的信号是通过电磁波来传播的．
故选C．

点评：
本题考点： 声音的传播条件；音色；光直线传播的应用；电视的发射和接收．

考点点评： 此题考查的知识点比较多，有光的直线传播、声音的传播、音色和电磁波，是一道学科综合题．

C

在一片茂密的树林中,万籁俱寂,突然一只小鸟鸣叫了一声,然后又静了下来；

“zhangkelun001”：
以下是《想起鸟鸣》阅读答案,仅供参考：
2.文中加点的“只可意会,不可言传”的意思是（只能用心去揣摩体会,没法用话具体地表达出来）.根据后文,想一想作者听到鸟鸣一回到的内容：（这里的空气真好呀,我们要用自己最美的歌声传遍整个村庄,让人们的心情在新的一天里更加快乐!）
5.文中引用的《幽梦影》描写了许多迷人的情境,请选其一,用自己的话写下来.
答：春暖花开的季节里,候鸟从南方飞回来了,它们“叽叽喳喳”地唱着歌,真好听!（选的是“春听鸟声”）
祝好,再见.

鸟鸣声是靠鸣膜的振动产生的声音，此声音可以通过空气传播到人的耳朵里；
故答案为：振动，空气．

C