《索溪峪的“野”》最后一段仿写《索溪峪的“野”》最后一段,除了“姑娘”“老人”外,还有哪些人也在索溪峪“野”了起来?你能

《索溪峪的“野”》的反义词

丫头vs玲1年前5

757333820 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

《索溪峪的“野”》表达了作者怎样的心情 本文围绕索溪峪的“野”,依次描绘了那儿的山、水、野物及人的“野”,体现了一种天然之美.表达了作者

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《索溪峪的“野”》作者（ ）.作者身处美丽的索溪峪,感到的是一个字——“野”：（ ）

xyh8081年前1

yigerenv 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

索溪峪的野作者是曹敬庄 野 ：“（山野 水野 物野 人野）

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课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们,在这山水中返璞归真了.体会

课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们,在这山水中返璞归真了.体会
如题

woaizhangyang1年前1

aa废品网1 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%

“返朴璞真”的意思是去掉外在的装饰,恢复原来的质朴状态.
畅游于山水中的游人,没有了他们平常生活中的匆忙和烦躁情绪,没有了对他人的隔膜和冷淡感觉,没有了对衣着,举止的过分注重,而是放松自己,尽情欣赏风景,尽情玩耍,互相亲切攀缘,人的这种状态,才是真实,朴实,原本的人的状态.

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《山中访友》、《山雨》、《草虫的村落》、《索溪峪的“野”》都运用了丰富的联想和想象,把看似“无情”、“无言”的（ ）当作

《山中访友》、《山雨》、《草虫的村落》、《索溪峪的“野”》都运用了丰富的联想和想象,把看似“无情”、“无言”的（ ）当作了有情、有言的（ ）来写,表达了诗人独特的感受
括号中应填什么?

xinlan821年前1

凑热闹的妮子 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

物：人

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小学六年级上册《索溪峪的“野”》写作背景

小学六年级上册《索溪峪的“野”》写作背景
写作背景!别再给我答一些乱七八糟的!

苏州虎丘1年前1

海洋yj 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

作者游览迷人的张家界,在这样的境界里,完全被感染了,被净化了,感觉此时的自己是从未有过的快慰,从未有过的清爽,他深深地爱上了这块神奇的土地,在作者的眼里,索溪峪简直就是大自然的宠儿.这就是作者的写作背景.

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关于索溪峪的.《索溪峪的“野”》一文先用一个字概括介绍了索溪峪______的特点,然后分别从______、_______

关于索溪峪的.
《索溪峪的“野”》一文先用一个字概括介绍了索溪峪______的特点,然后分别从______、_________、________、_______方面进行具体得描述.全文的结构是先________后_______.

我的垃圾kk1年前2

枫红V花白胡子 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

《索溪峪的“野”》一文先用一个字概括介绍了索溪峪天然的美的特点,然后分别从山、水、野物、游人方面进行具体得描述.全文的结构是先总后分.

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雅鲁藏瀑大峡谷,求救!老师要我们写一篇作文：仿写六年级上册的第四课《索溪峪的“野”》,就是随便写一个地方,要围绕他的一个

雅鲁藏瀑大峡谷,求救!
老师要我们写一篇作文：仿写六年级上册的第四课《索溪峪的“野”》,就是随便写一个地方,要围绕他的一个特点来写,我该怎么写啊……求写作高人求救!可以写那个地方,围绕他的什么特点写.

零度空间31年前1

我这样活着 共回答了11个问题 | 采纳率81.8%

写他的景色,多么的美,多么的独一无二,也可以写一个风景.你只要发挥想象就可以了

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阅读题：《索溪峪的“野”》（片段）

阅读题：《索溪峪的“野”》（片段）
索溪峪的山,是天然的美,是野性的美.这种美,是一种惊险的美：几十丈高的断臂悬崖拔地而起,半边悬空的局势在山风中摇摇晃晃,游人仰头而掉帽,望石而惊心.什么“一线天”,什么“百丈峡”,闻名就使人胆颤.这种美,是一种磅礴的美：不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”“西海风灵”,令人浩气长舒.这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天,干系白云,横栏绿水,敢弄倩影；旁逸斜出,则崛起巍巍“斜山”,抱伙成团,便高筑峰上“平原”；相对相依,宛如“热恋情人”,亭亭玉立,好似“窈窕淑女”……
读罢这段话,你一定领悟到了作者的表达方法.请你简要地写一写你在这一方面的收获.

X战警警长1年前1

jinjfy 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

作者运用了多种表达方法 包括 拟人说明 还有 抒情 等等 在他的描绘中 我感到了索溪峪的蓬勃气势和温婉可人的另一面
这么写就可以了

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人教版六年级上册第四课《索溪峪的“野”》 的“野”在课文中是什么意思?

人教版六年级上册第四课《索溪峪的“野”》 的“野”在课文中是什么意思?
从课文的那些描写中体会到了索溪谷的野~

duguqiubai1年前3

筠韵 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%

野：不受拘束.
山是野的
水是野的
动物是野的
游人是野的

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六年级上册第一课《山中访友》练习题.与四课《索溪峪的“野”》,5课《詹天佑》

六年级上册第一课《山中访友》练习题.与四课《索溪峪的“野”》,5课《詹天佑》
1课 面对山中朋友热情的招呼,我们这些朋友可能会怎样回答呢?请选择一些朋友,将它的回答写下来.山泉回答道：“————————”.2仿写：清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?（仿写句子）《索溪峪的“野”》文中划横线句子采用（ )表现手法,描写出山具有“——,——”的特点.《詹天佑》读了弟2自然段,有什么感想?（ ）

hindy06251年前2

未激活217 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%

1.山泉回答道：“朋友,谢谢你来访问我们”
2.你好青青的花朵,你鲜艳的跳着舞,要邀我与你一起跳吗
其他的自己想吧

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在《索溪峪的“野”》中第三、五自然段的省略号作用是

楚公子1年前1

memyself 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%

这两处的省略号的作用都是表示列举省略

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旁逸斜出、敢弄倩影的意思我看过很多有关问题,都不理想,这些词都是在《索溪峪的“野”》这篇课文中的，请你们给我一个答案，

maldini-31年前1

好想回头看 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

旁逸斜出：意思是,（树枝）从树干的旁边斜伸出来.逸,原来是“逃”的意思.

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《索溪峪的“野”》一文先用一个（ ） 字概括索溪峪的特点 然后分别从哪四方面进行描述?这种构段叫（ ）

sdad11年前1

bodylanguage 共回答了11个问题 | 采纳率100%

一个字（野）
四方面：1、水野.2、山野.3、动物野.4、游人野.
构段：总分

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《索溪峪的“野”》导学案按照这个做1、你对课文的哪部分描写印象最深刻,请你摘抄几句.2、想一想作者是怎样把特点写具体的?

《索溪峪的“野”》导学案
按照这个做
1、你对课文的哪部分描写印象最深刻,请你摘抄几句.
2、想一想作者是怎样把特点写具体的?
3、读第2自然段,想想作者分几方面来写山是“野”的?
4、读第3自然段,索溪峪的水怎么“野”?
5、读第4自然段,索溪峪的动物“野”表现在什么地方?
6、读第5自然段,游人的“野”表现在什么地方?
7、学习完全文,你有什么感受?请写下来.

guxia0031年前1

猩猩点灯 共回答了19个问题 | 采纳率100%

1.山是野的.是天然的美,是野性的美.这种美,是一种惊险的美；几十丈的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望石而惊心.什麽“一线天”,什麽“百丈峡”,闻名就让人胆颤.这种美,是一种磅礴的美；不是...

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《索溪峪的“野”》中“认真读一读短文的第一、二自然段,这两个自然段在写法上各有什么特点”

57235661年前1

tonykun 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

第二自然段用了比较的手法写出了山的野；第三自然段用拟人的手法写出了水的野

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补充习题中《索溪峪的“野”》“补写：如果来到索溪峪,你会怎么‘野’呢?”

lusons1年前12

spdns 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

爬到山顶,心想从山顶向下看一定别有一番风味O(∩_∩)O~

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《索溪峪的“野”》一课中,写山野 用了一些对偶句.问什麽是对偶句?

run0301年前1

kanglingping 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

对偶
（一）概念：对偶是用字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式.
（二）对偶的种类：1、正对.上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式.例如：a.墙上芦苇,头重脚轻根底浅；山间竹笋,嘴类皮厚腹中空.2、反对.上下句意思上相反或相对的对偶形式.例如：b.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.3、串对（流水对）.上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式.例如：c.才饮长江水,又食武昌鱼.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

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阅读《索溪峪的“野”》片段,索溪峪的山,是天然的美,是野性的美.这种美,是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边

阅读《索溪峪的“野”》片段,
索溪峪的山,是天然的美,是野性的美.这种美,是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏.什么“一线天”,什么“百丈峡”,听着名字就让人胆颤.这种美,是一种磅礴的美：不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”,“西海峰林”,令人浩气长舒.这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天,或横拦绿水.旁逸斜出,崛起巍巍“斜山”；相对相依,宛如“热恋情人”,亭亭玉立,则好似“窈窕淑女”.
1、索溪峪的山有三种美的形态.
一是（ ）,二是（ ）,三是（ ）.
2、找出这段话中两组意思相近的词语.
（ ）-----（ ） （ ）---------（ ）
3、读文中划波浪线的句子,说说作者运用语言的巧妙.
（画波浪线的句子是这些：或直插云天,或横拦绿水.相对相依,宛如“热恋情人”,亭亭玉立,则好似“窈窕淑女”.）

魔族小精灵1年前5

wangyuzhu29 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

惊险的美 磅礴的美 随心所欲、不拘一格的美,只能说这么多了

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《索溪峪的“野”》表达了作者怎样的心情

飘云飞絮1年前3

軟綿綿 共回答了12个问题 | 采纳率100%

本文围绕索溪峪的“野”,依次描绘了那儿的山、水、野物及人的“野”,体现了一种天然之美.表达了作者对索溪峪自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情.

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张家界的六年级课文《索溪峪的“野”》的题目中的“野”字为什么要加双引号?

行云流水间1年前1

chch425 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%

“野”,这里的野不是一般字义的解释,是天然、自然的意思,所以加上双引号.课文是从山、水、物、游人野这四方面来写野的.

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《索溪峪的“野”》一文中作者是從哪三方面來具體描寫山具有野性的美?

人到三十而未立1年前1

风雪信 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

山野 水野 人野

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人教版六年级上册第四课《索溪峪的“野”》直插云天与横栏绿水的意思是?

jk9161年前10

波德莱尔 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

山是野的.索溪峪的山,是天然的美,是野性的美.//(总括,引起下文,讲了索溪峪山的独特“美”)这种美,是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏.什么“一线天”,什么“百丈峡”,听着名字就让人胆颤.这种美,是一种磅礴的美：不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”,“西海峰林”,令人浩气长舒.这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天,或横栏绿水,旁逸斜出,则崛起巍巍“斜山”；相对相依,宛如“热恋情人”,亭亭玉立,好似“窈窕淑女”（具体说明索溪峪的山“美”在哪些方面）

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《索溪峪的“野”》中第二段是什么结构

axvp1年前3

double2000 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

结构上用的是总--分的写法.第二段用排比的手法,让人感受到山的野.

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《索溪峪的“野”》中的排比句有什么好处?

yghrwj1年前5

海底的狼 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%

把景色写活了,这个排比句将整个句子显得更加生动形象,富有感染力.

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