上旬完成计划产量的百分之40,中旬完成计划产量的8分之3,下旬完成180套,正好完成全月计划任务

2400×[2/5]+2400×50%
=960+1200
=2160（台）
答：上旬和中旬一共生产电视机2160台．

点评：
本题考点： 分数、百分数复合应用题．

考点点评： 解答此类问题，首先找清单位“1”，进一步理清解答思路，列式的顺序，从而较好的解答问题．

根据图象，可知图4的气温变化较大，则4005年气温比较稳定，
故答案为4005年．

点评：
本题考点： 方差；折线统计图．

考点点评： 本题考查了方差的意义以及折线图的意义，反映气温的变化情况．

3000-3000×45%-3000×[2/5]
=3000-1350-1200
=450（套）
答：再生产450套才能完成计划的任务．

点评：
本题考点： 分数、百分数复合应用题

考点点评： 此题主要考查了百分数、分数乘法的意义的应用，解答此题的关键是求出上旬、中旬分别完成的数量是多少．

1800×（[2/5]+[9/20]）
=1800×[17/20]
=1530（吨）；
答：上、中旬共炼铁1530吨．

点评：
本题考点： 分数乘法应用题．

考点点评： 此题是属于“求一个数的几分之几是多少”的分数应用题，可用乘法进行解答．

（1）九年级（1）班学生共有5+3+15+25+2=50人；

（2）a=50-30-15-2=3；

（3）通过比较图1，2可以看出：该班学生每日阅读时间普遍增加了；

（4）开始时读书时间在0.5-1小时的人数为15人，活动结束时读书时间在0.5-1小时的人数为50×60%=30人，
则增加了30-15=15人．

点评：
本题考点： 频数（率）分布直方图；频数（率）分布折线图；扇形统计图．

考点点评： 本题考查读频数分布直方图、扇形图及折线图的能力和利用统计图获取信息的能力．读图时要全面细致，要充分运用数形结合思想来解决由统计图形式给出的数学实际问题．

4.8×（1+[1/10]-[1/4]-[1/2]）
=4.8×（1[1/10]−
1
4-[1/2]）
=4.8×（[17/20]-[1/2]）
=4.8×[7/20]
=1.68（万件）
答：下旬再加工1.68万件，全月就可以超产[1/10]．

点评：
本题考点： 分数四则复合应用题．

考点点评： 本题主要考查学生运用分数乘法意义解决问题的能力．

3000×（1-45%-40%），
=3000×0.15，
=450（元）；
答：再生产450套才能完成计划的任务．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 此题解答的关键在于把服装总数量看作单位“1”，求出剩下总数的百分之几，进一步解决问题．

3000×（1-45%-40%），
=3000×0.15，
=450（元）；
答：再生产450套才能完成计划的任务．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 此题解答的关键在于把服装总数量看作单位“1”，求出剩下总数的百分之几，进一步解决问题．