（2014•香坊区一模）交通法规定：乘坐汽车时，乘客必须系好安全带，这是为了防止汽车突然减速，乘客由于______，身体

（1）小明以火车为参照物，送行的同学与或车之间的位置发生了变化，而小明和火车是相对静止的，所以会看到同学在往后退；
（2）火车开动时，安全线以内的地方空气流速增大压强减小，人外侧受到的压强大于内侧受到的压强，人被压向火车，发生交通事故．
火故答案为：火车（或自己）、火车开动时车厢附近的空气流速变大，气压变小，靠近车厢的人易向火车方向摔倒造事故（或空气流速大压强小，易发生伤害）．

点评：
本题考点： 运动和静止的相对性；流体压强与流速的关系．

考点点评： 坐在车里，看到周围景物向后退，流体流速和压强的关系，这两类现象在我们的日常生活中随处可见，学习中要注意理论联系实际，用所学物理知识对生活中的物理现象作出解释，这样才能做到举一反三，活学活用．

原式=
(x+1)2
x+2×[1/x+1]-[x/x+2]
=[x+1/x+2]-[x/x+2]
=[1/x+2]，
当x=2cos30°-2=2×

3
2-2=
3-2时，
原式=[1/x+2]=
1

3-2+2=

3
3．

点评：
本题考点： 分式的化简求值；特殊角的三角函数值．

考点点评： 本题考查的是分式的化简求值，熟知分式混合运算的法则是解答此题的关键．

设菱形的对角线分别为8x和6x，
已知菱形的周长为20cm，故菱形的边长为5cm，
根据菱形的性质可知，菱形的对角线互相垂直平分，
即可知（4x）²+（3x）²=25，
解得x=1，
故菱形的对角线分别为8cm和6cm，
所以菱形的面积=[1/2]×8×6=24cm²，
故选D．

点评：
本题考点： 菱形的性质．

考点点评： 本题主要考查菱形的性质的知识点，解答本题的关键是掌握菱形的对角线互相垂直平分，此题比较简单．

A、“硫化丙烯”中碳原子的相对原子质量之和为12×3=36，氢原子的相对原子质量之和为1×6=6，硫原子的相对原子质量之和为32×1=32，氢元素的相对原子质量之和最小，则氢元素的质量分数最小，故说法错误；
B、根据“硫化丙烯”的化学式为C₃H₆S可知：硫化丙烯的一个分子是由由3个碳原子、6氢原子和1个硫原子构成，故C说法正确；
C、根据“硫化丙烯”的化学式为C₃H₆S知，硫化丙烯中含有碳、氢、硫三种元素，而硫化丙烯分子中含有碳、氢、硫三种原子，故说法错误；
D、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，所以硫化丙烯中碳、氢、硫三种元素的质量比为（12×3）：（1×6）：32=18：3：16；故说法错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．

考点点评： 本题主要考查化学式的意义及计算，根据化学式确定其元素组成及组成物质元素之间的质量关系，掌握了这些问题就不难解决此题了．

A、氧气用于金属切割，是利用了氧气的氧化性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确．
B、稀有气体制成霓虹灯，是利用稀有气体充入灯泡中能发出有色的光，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
C、石油炼制汽油，是利用了石油中各成分的沸点不同，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
D、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
故选A．

点评：
本题考点： 化学性质与物理性质的差别及应用．

考点点评： 本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．

（1）①③④比较知：液体密度一定时，物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大，所以这三步是探究浮力大小与物体排开液体的体积的关系，结论是：在液体密度相同时，物体排开液体体积越大，物体受到的浮力越大．
（2）要探究浮力大小与物体浸入深度的关系，需要保持液体密度和物体排开液体体积相同，所以选择①④⑤．
（3）铜块受到的重力为G_铜=9N，铝块受到的重力为G_铝=2.8N，重力不相等；
铜块受到的浮力为F_铜浮=9N-8N=1N，铝块受到的浮力为F_铝浮=2.8N-1.8N=1N，浮力相等．所以物体受到的浮力大小与物重无关；
（4）要探究浮力的大小与液体密度的关系，应该将物体浸入不同的液体，同时保持物体排开液体的体积相同，所以选择①④⑦，实验结论是：在物体排开液体的体积一定时，液体的密度越大，物体受到的浮力越大．
故答案为：
（1）物体排开液体的体积；在液体密度相同时，物体排开液体体积越大，物体受到的浮力越大；
（2）①④⑤；
（3）物体受到的浮力大小与物重无关；
（4）①④⑦；在物体排开液体的体积一定时，液体的密度越大，物体受到的浮力越大．

点评：
本题考点： 探究浮力大小的实验．

考点点评： 本题考查了探究影响浮力大小的因素，应用的探究方法是控制变量法．在分析问题时，要明确哪些量是相同的，哪些量是变化的或不同的，正是这些变化的或不同的量导致了实验结果的不同．

（1）在图上水槽内，集气瓶内补上水；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，同时生成锰酸钾、二氧化锰，反应的化学方程式：2KMnO₄

△
.
K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）图中标示仪器是试管，试管通常作为少量试剂的反应容器；
故答案为：（1）
（2）2KMnO₄

△
.
K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）试管；作少量试剂的反应容器．

点评：
本题考点： 氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题要求学生熟练掌握制取气体的发生装置和收集装置，掌握实验室制取氧气的反应原理，常见仪器的用途等，难度不大．

A、妈妈骑车的速度为2500÷10=250米/分，故本选项正确；
B、根据图象可知：BC的解析式为：y=250x-5000，
OB的解析式为：y=50x，
所以点B的坐标为（25，1250），
所以芳芳早晨上学步行的距离为1250米，故本选项错误；
C、由图象可知，点B的坐标为（25，1250），所以芳芳早晨上学的时间为25分钟，故本选项正确；
D、设线段AC的函数表达式为y=kx+b，
∵A点坐标为A（10，2500），C点坐标为A（20，0），
∴AC的解析式为y=-250x+5000，
∴点D的坐标为（[50/3]，[2500/3]），
∵[50/3]分钟=16分钟40秒，
所以7点l6分40秒时妈妈与芳芳途中相遇，故本选项正确．
故选B．

点评：
本题考点： 函数的图象．

考点点评： 此题考查了函数的图象，正确理解函数图象横纵坐标表示的意义，关键是求出点D和点B的坐标．

（1）设剪掉的正方形的边长为x cm，由题意得：
S=4（40-2x）x=-8x²+160x；

（2）S=-8x²+160x，
∵a=-8＜0，
∴S有最大值，
∴当x=-[b/2a]=-
160
2×(−8)=10时，S_最大值=
−1602
4×(−8)=800．
答：当x为10cm时，这个折成的长方体盒子的侧面积S最大，最大侧面面积是800cm²．

点评：
本题考点： 二次函数的应用．

考点点评： 此题主要考查了二次函数的应用，根据已知得出S与x之间的函数关系式是解题关键．

（1）由反应前后微粒的变化可知，此变化中没有发生改变的粒子是氢原子、氧原子；
（2）由反应的微观构成可知，每种反应物质的分子都是由同种的原子构成，属于单质．
故答为：（1）氢原子、氧原子；（2）单质，由同种的原子构成的分子．

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判别；化学反应的实质．

考点点评： 解答本题的关键是要充分理解图中的信息，掌握微观图示的结构及特点，只有这样才能对问题做出正确的判断．

（1）水吸收的热量：
Q_吸=cm（t₂-t₁）
=4.2×10³J/（kg•℃）×0.5kg×（100℃-20℃）
=1.68×10⁵J；
（2）电热壶加热时的功率：
P=I²R=（5A）²×40Ω=1000W，
当电热水壶消耗的电能全部被水吸收时所用的加热时间最小，则最小加热时间：
t=[W/P]=
Q吸
P=
1.68×105J
1000W=168s．
故答案为：1.68×10⁵；168．

点评：
本题考点： 热平衡方程的应用．

考点点评： 本题考查了电功与热量的综合题，要注意当电热水壶消耗的电能全部被水吸收时所用的加热时间最小，是一道较为简单的计算题．

A、木炭粉和氧化铜同为黑色，无法通过观察颜色鉴别，该方法错误，故选项错误；
B、锌的金属性弱于钠，与氯化钠、碳酸钠都不反应，该方法错误，故选项错误；
C、稀硫酸无论与NH₄NO₃还是K₂SO₄都既不生成沉淀，也不生成水或气体，故都不反应，该方法错误，故选项错误；
D、三氧化二铁属于金属氧化物，只与酸反应，该方法正确；紫色石蕊试液是酸碱指示剂，遇酸变红，遇碱变蓝，该方法正确，故选项正确．
故选D

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；酸的化学性质；盐的化学性质；铵态氮肥的检验．

考点点评： 本考点属于物质的鉴别题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论．本考点是中考的重要内容之一，主要出现在填空题和实验题中．

A、原子中质子数等于核外的电子数，离子中质子数不等于核外的电子数，故分析图示可知（2）是原子，其它均是离子；
B、稳定结构即最外层电子数为8（氦为2）的微粒，观察图示可知它们都具有最外层电子数是8的微粒，所以都是相对稳定结构；
C、由图示可知（1）～（3）的核外电子排布相同，（4）与其它的核外电子排布不同；
D、同种元素质子数一定相同，观察图示可知（1）～（4）质子数均不相同，所以不属于同种元素；
故选B

点评：
本题考点： 原子结构示意图与离子结构示意图．

考点点评： 了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点；掌握元素的概念是解题的关键；

A、t_l℃时，b物质的溶解度刚好20g，即t_l℃时取a、b、c三种物质各20g分别加入到100水中时，b物质刚好饱和，不会有固体不溶物，故A错；
B、b物质升温至t₂℃时，溶液由饱和变为不饱和，溶质质量、溶剂质量都不变，溶质质量分数不变，a物质升温至t₂℃时，溶液由饱和变为不饱和，原来不溶解的溶质又溶解了一部分，所以溶质质量分数变大，故B错；
C、t_l℃时，b物质的溶解度刚好20g，a物质的溶解度小于20g，所以t_l℃时取a、b两种物质各20g分别加入到100水中时，都达到了饱和状态，故C错；
D、将其都升温到t₂℃时，a和b溶液中的溶质都是20g，溶剂都是100g，所以溶质质量分数相等，c物质升温后析出晶体，溶质质量小于20g，所以c溶液中所含溶质质量最少，故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用．

考点点评： 解答本题关键是要熟悉溶解度的概念，能灵活运用溶解度解决实际问题．

（1）电能表是测量消耗电能的仪表；1kW•h=3.6×10⁶J，
“600转/kW•h”字样，表示电能表上的转盘转过600转时，电路中将消耗3.6×10⁶J的电能．
（2）灯泡正常发光时的电流I=[U/R]=[24V/16Ω]=1.5A，
灯泡正常发光时，串联电阻两端电压U_R=U-U_L=36V-24V=12V，
∵I=[U/R]，∴串联电阻的阻值R=
UR
I=[12V/1.5A]=8Ω．
（3）灯泡发光时，温度升高，部分灯丝升华，变为钨蒸气，
关闭灯泡后，温度降低，钨蒸气发生凝华，变为固态钨附着在灯泡内壁上，使灯泡变黑．
故答案为：电能；3.6×10⁶；8；灯丝升华后又凝华，附着在灯泡内壁上．

点评：
本题考点： 电能表参数的理解与电能的求法；生活中的凝华现象．

考点点评： 本题考查了电能表的作用、铭牌的含义、求电阻、灯泡使用后变黑的原因等问题，考查的是基础知识，一定要熟练掌握．

由图知，物距大于像距，所以此时成倒立、缩小的实像；
A、电影机是根据物距大于1倍焦距小于2倍焦距时，像距大于物距，成倒立、放大实像的原理制成的．不符合题意
B、投影仪是根据物距大于1倍焦距小于2倍焦距时，像距大于物距，成倒立、放大实像的原理制成的．而此时图中所示像距小于物距．不符合题意
C、放大镜是根据物距小于焦距时，成正立、放大虚像的原理制成的，所以不符合题意．
D、照相机是根据物距大于像距，成倒立、缩小的实像制成的．故符合题意．
故选D．

点评：
本题考点： 凸透镜成像的应用．

考点点评： 此题主要考查了凸透镜成像的应用，要熟记凸透镜成像的规律，特别搞清物距与像距之间的关系．

首先画出法线，入射光线与镜面的夹角是45°，所以入射角是90°-45°=45°．根据反射角等于入射角做出第一次的反射光线．
做出第二个镜面的法线，由图知，光线垂直入射到镜面上，反射光线沿原路返回．
故答案为：

点评：
本题考点： 作光的反射光路图．

考点点评： 此题主要考查了反射光线的画法，关键是熟练掌握光的反射定律的内容，并搞清反射角与入射角的概念，知道反射角等于入射角．要注意此题中，光线经过两块平面镜要进行两次反射．

根据杠杆的平衡条件，要使力F₁做小，则动力臂应最长，即连接OA为最长的力臂，力的方向与OA垂直且向下；
杠杆受到的阻力F₂由物体重力产生，大小等于物体的重力，方向竖直向下；
如图所示：

点评：
本题考点： 力的示意图．

考点点评： 本题考查了最小力和力臂的画法，需掌握杠杆的平衡条件，关键是确定最长的力臂，即从支点到力的作用点的距离，力臂与力的作用线是垂直关系．

如左图，司南受地磁场的作用，司南的N极指向地磁北极，在地理南极附近，所以指地理南方的A端是S极，指北的是N 极；
如右图，司南的左端是S极，右端是N极，根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以螺旋管的左端是N极，右端是S极；
根据安培定则知电流从螺旋管的右端流入，从左端流出，所以电源的左端是负极右端是正极．如图．

点评：
本题考点： 通电螺线管的极性和电流方向的判断；地磁场．

考点点评： 本题司南相当于常见习题中的小磁针，知道小磁针静止时的磁极、螺旋管的磁感线、螺旋管的磁极、电流方向中的任意一者，都可以判断另外几者，这是一类习题，要熟练掌握．

A、蒸发食盐水只是随着水分的蒸发氯化钠从溶液中析出的过程，没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确．
B、服用胃药治疗胃酸过多过程中胃药与胃酸中的盐酸反应，有新物质生成，属于化学变化；故选项错误．
C、钟乳石的形成过程中有新物质碳酸钙等生成，属于化学变化；故选项错误．
D、盐酸腐蚀碳酸钙过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；故选项错误．
故选A．

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化．

过支点O做力F₁的垂线段，记为L₁，就是动力臂；
刹车踏板运动时，液压装置中的液体就会对A点施加了以水平向左的力F₂，就是阻力；如下图所示：

点评：
本题考点： 力臂的画法；力的示意图．

考点点评： 此类题的关键是掌握杠杆五要素，然后根据杠杆的五要素作出相应的作用力或力臂．

A、因为氧气助燃，则氧气可用于炼钢，故正确；
B、氮气由氮元素组成，可作气体肥料，故正确；
C、稀有气体充入灯泡能发出不同颜色的光，所以稀有气体用于制作霓虹灯，故B说法错误；
D、活性炭具有吸附性，可吸附有毒气体，防毒面具滤毒罐内放的就是活性炭，故正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 常见气体的用途；碳单质的物理性质及用途．

考点点评： 本题主要考查物质的用途，明确物质的性质并进行分析是解答的关键．

（1）汽车在工作时，是通过燃料在气缸中燃烧产生一些高温的燃气来获得动力的，所以汽车所排放的废气的温度是比较高的，故尾气中会含有大量的内能；
（2）安装很多的车轮可在压力不变的情况下，通过增大受力面积来减小压强；
故答案为：内；在压力不变的情况下，通过增大受力面积来减小压强．

点评：
本题考点： 减小压强的方法及其应用．

考点点评： 此题主要考查了多个基本知识点的理解，包括内能的概念、热机中能量的散失、减小压强的方法等，属于基础题目．

要探究凸透镜的焦距与透镜的薄厚的关系，我们先确定焦点的位置，然后测量每个凸透镜的焦距，最后比较即可；
（1）在探究中除需要三个除薄厚不同外其它条件都相同的凸透镜1、凸透镜2和凸透镜3，借助太阳光外，还需要测量长度的刻度尺、做记号的白纸；
（2）主要步骤是：
①将三个凸透镜1、2、3依次放在太阳光下，并用白纸接收到各自最小最亮的光斑．
②用刻度尺分别测出三个凸透镜到各自最小最亮光斑的距离f₁、f₂、f₃．
（3）分析论证：如果f₁＞f₂＞f₃，则在其它条件相同时，凸透镜越薄（或凸起程度越小），焦距越大；
如果f₁＜f₂＜f₃，则在其它条件相同时，凸透镜越厚（或凸起程度越大），焦距越大．
答：（1）还需要刻度尺、白纸；
（2）①将三个凸透镜1、2、3依次放在太阳光下，并用白纸接收到各自最小最亮的光斑．
②用刻度尺分别测出三个凸透镜到各自最小最亮光斑的距离f₁、f₂、f₃．
（3）如果f₁＞f₂＞f₃，则在其它条件相同时，凸透镜越薄（或凸起程度越小），焦距越大；
如果f₁＜f₂＜f₃，则在其它条件相同时，凸透镜越厚（或凸起程度越大），焦距越大．

点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案．

考点点评： 本题主要考查了影响凸透镜焦距大小的因素，主要是考查学生对凸透镜聚光程度的理解．此题还考查我们的实验探究能力，这是初中物理课标上明确要求的、需要掌握的一种能力．

（1）高铁酸钾的物理性质有：有紫色光泽的晶体．故填：有紫色光泽的晶体．
（2）保存高铁酸钾时应注意避免潮湿和受热．故填：避免潮湿和受热．
（3）高铁酸钾受热分解的化学方程式为：4K₂FeO₄

△
.
2Fe₂O₃+4K₂O+3O₂↑．

点评：
本题考点： 化学性质与物理性质的差别及应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 解答本题要能够区分物理性质和化学性质的区别，同时书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律．

（1）根据质量守恒定律可知，甲物质是氢气．故填：H₂．
丙物质是氨气，氢元素的化合价是+1价，氮元素的化合价是-3价．故填：氢元素的化合价是+1价，氮元素的化合价是-3价．
（2）氢气分子和氨气分子相比，相同点是氢气分子和氨分子中都含有氢原子．不同点是氢气分子中含有一种原子，氨分子中含有两种原子．

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学式的书写及意义；常见元素与常见原子团的化合价．

考点点评： 本题主要考查了物质化学式的判断、元素化合价的求法等方面的内容，可以依据已有的知识进行．

A、A的溶解度受温度影响较大，B的溶解度受温度影响较小，所以当A中含有少量B时，一般用降温结晶的方法提纯A，故错误；B、tl℃时A的溶解度小于B的溶解度，所以将A、B分别溶于等质量的水中制成饱和溶液，溶解的A的质量...

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．

考点点评： 本题考查了据物质的溶解度曲线分析解答问题的能力，某温度下物质的溶解度相等，则饱和溶液中溶质的质量分数相等，可作为规律使用．

Q_吸=c_水m_水△t=4.2×10³J/（kg•℃）×100kg×（90℃-20℃）=2.94×10⁷J；
∵Q_吸=ηQ_放
∴Q_放=
Q吸
η=
2.94×107J
50%=5.88×10⁷J，
又∵Q_放=mq
∴m=
Q放
q=
5.88×107J
3×107J/kg=1.96kg．
故答案为：2.94×10⁷；1.96．

点评：
本题考点： 热平衡方程的应用．

考点点评： 本题考查了求水吸收的热量、煤的质量，应用吸热公式与热值公式即可正确解题．

米饭或馒头中含有丰富的淀粉，淀粉属于糖类，作用是在人体内经氧化放出能量，供机体活动和维持恒定体温的需要．
故填：糖类；在人体内经氧化放出能量，供机体活动和维持恒定体温的需要．
氮肥能使农作物叶色浓绿，为了使蔬菜叶色浓绿，应施加的化肥种类是氮肥．
故填：氮．
熟石灰显碱性，能和铵态氮肥反应生成氨气，从而降低肥效．
故填：不能施加铵态氮肥，否则会生成氨气降低肥效．

点评：
本题考点： 生命活动与六大营养素；常见化肥的种类和作用；铵态氮肥的检验．

考点点评： 铵根离子和氢氧根离子结合能够生成水和氨气，因此施加化肥时应该注意合理搭配，避免降低肥效．

（1）滑轮组效率η₂=
W有用2
W总2=
G2h2
F2s2=[3N×0.2m/1.2N×0.6m]×100%≈83.3%；
由表中实验数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物上升高度相同而重物重力不同，滑轮组的效率不同，由此可知，物体的重力是影响滑轮组效率的因素，即同一个滑轮组，提起的物体越重，滑轮组的机械效率越高；
（2）实验过程中造成弹簧测力计示数偏大的原因有：弹簧测力计没有在竖直方向上匀速直线拉动，而是加速拉动；可能没有在竖直方向上调零，而是在大于零刻线处；
（3）同一滑轮组有两种绕法，一种是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，滑轮组有三段绳子，另一种是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，滑轮组有两段绳子，如图：

故答案为：
（1）83.3%；同一个滑轮组，提起的物体越重，滑轮组的机械效率越高；
（2）弹簧测力计没有在竖直方向上匀速直线拉动，而是加速拉动；可能没有在竖直方向上调零，而是在大于零刻线处；
（3）滑轮组绕法如上图．

点评：
本题考点： 滑轮（组）机械效率的测量实验．

考点点评： 本题考查了滑轮组效率、实验数据分析、实验猜想与实验设计、实验注意事项等问题，由图示滑轮组确定滑轮组承重绳子的股数、应用效率公式、知道影响滑轮组效率的因素、掌握实验注意事项即可正确解题．

A、木炭粉和氧化铜在空气中灼烧碳可以燃烧而氧化铜没有变化，所以使用该方法时两者的现象不同可以鉴别，木炭粉和氧化铜分别通入一氧化碳并加热碳与氧化铜会反应生成铜，现象是得到红色金属，而碳不能与一氧化碳反应，所以反应没有现象，所以使用该方法时两者的现象不同可以鉴别；
B、硫酸钠溶液和碳酸钠溶液分别滴加稀盐酸，硫酸钠与稀盐酸不能反应无现象出现，而碳酸钠能与盐酸反应生成二氧化碳，所以反应的现象是生成大量气泡，故使用该方法时两者的现象不同可以鉴别；而向硫酸钠溶液和碳酸钠溶液中分别加入锌粉时两者均不能与锌粉反应，所以现象相同无法鉴别；
C、碳酸钡和硫酸钡均是白色沉淀，所以加水现象相同无法鉴别；加入稀硝酸碳酸钡可溶并产生二氧化碳，而硫酸钡不溶，所以使用该方法时两者的现象不同可以鉴别；
D、腈纶线和羊毛线用手触摸，质感相同，所以无法鉴别，腈纶线和羊毛线点燃闻气味时，羊毛线有焦羽毛味，而腈纶线没有，所以可以鉴别；
故选A

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断．

考点点评： 本题考查了常见物质的鉴别，完成此题，可以依据物质的性质差异进行，要求选用的方法有不同的现象．

（1）水加入大试管中，使足够量的氢氧化钠固体完全溶解后，放热，温度升高，气体压强增大，硝酸钾继续溶解；
（2）①气体的压强随温度的身高而增大；②硝酸钾的溶解度随温度的升高而升高．
故答为：（1）放热，U型管内a液面下降，b液面上升．烧杯内硝酸钾晶体减少．
（2）氢氧化钠溶于水放热，使试管内温度升高，气体压强变大，大于外界大气压，在内部气体压强的作用下，a液面下降，b液面上升．硝酸钾饱和溶液的温度升高，硝酸钾溶解度随温度升高而增大，硝酸钾晶体减少．

点评：
本题考点： 实验步骤的探究．

考点点评： 本题主要考查实验操作的步骤，了解物质溶于水的吸热和放热现象，掌握溶解度的溶解规律．

A、质子数=9，核外电子数=10，质子数＜核外电子数，为阴离子，故选项错误．
B、质子数=12，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项正确．
C、质子数=核外电子数=18，为原子，故选项错误．
D、质子数=核外电子数=11，为原子，故选项错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 原子结构示意图与离子结构示意图．

考点点评： 本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．

A、由路程和时间的图象知，小汽车通过的路程和时间的比值是一定的，说明小汽车进行匀速直线运动．选项错误．
B、小汽车在平直的公路上行驶，并且小汽车进行匀速运动，所以小汽车进行匀速直线运动．小汽车在水平方向受到阻力和牵引力是一对平衡力，大小相等．选项错误．
C、由于汽车是流线型，汽车上方的空气流速大于汽车下方的空气流速，根据流体流速越大，压强越小，所以汽车上方受到的压强小于下方受到的压强，所以汽车受到向上的压力大于向下的压力，汽车受到空气的升力作用，汽车对地面的压力减小．选项错误．
D、汽车设计成流线型，汽车行驶时，使得汽车前后大气压强差减小，从而减小空气对汽车的阻力．选项正确．
故选D．

点评：
本题考点： 力与运动的关系；压力及重力与压力的区别．

考点点评： （1）流线型汽车静止在水平地面上，汽车对地面的压力等于汽车的重力，汽车行驶时，汽车对地面的压力小于汽车的压力，因为汽车受到升力作用．
（2）匀速直线运动的物体和静止的物体，都受到平衡力作用．

答：（1）这种处理方法不科学，燃烧产生的烟雾（或有害气体）会污染空气；
（2）这些假冒伪劣商品直接烧掉是浪费，可以将其运到工厂，转化为别的物质加以利用，即可变废为宝．

点评：
本题考点： 空气的污染及其危害；"三废"处理的必要性和一般原则．

考点点评： 本题考查的内容较为简单，但考查的形式好，要求学生树立环保意识，科学合理的处理利用废物，这是对情感态度和价值观的考查．

把这种规格的两只灯泡串联接在6V的电源两端，每只灯泡两端的电压都为3V，
从图象上可以看出，此时电路电流为0.5A，
根据欧姆定律可得：
每只灯泡的实际电阻R=[U/I]=[3V/0.5A]=6Ω，
每只灯泡的实际功率P=UI=3V×0.5A=1.5W．
故答案为：6Ω；1.5W．

点评：
本题考点： 电功率的计算；串联电路的电流规律；串联电路的电压规律．

考点点评： 本题考查电阻和电功率的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是根据图象得出相应的数据，重点记住串联电路电流、电压和电阻的规律，本题最容易出错的是根据灯泡的额定电压和额定功率求灯泡的电阻，因为灯泡的电阻是变化的，不是固定不变的．

待分物质 被区分出的物质 理由
酒精、五氧化二磷、碳酸钠 酒精 酒精是含有碳元素的化合物，属于有机物，酒精具有可燃性，常常用作燃料；熔点较低．
碳酸钠中虽然含有碳元素，但是性质和无机物相似，例如碳酸钠和五氧化二磷都不具有可燃性，熔点较高

点评：
本题考点： 有机物与无机物的区别．

考点点评： 酒精与五氧化二磷和碳酸钠的性质也有相似之处，例如酒精、碳酸钠都易溶于水，区分它们只是根据它们的大部分性质不同而已．

圆锥的底面周长是：[12得π×x/1b得]．
设圆锥底面圆的半径是r，则2πr=[12得π×x/1b得]．
解得：r=2．
故答案是：2．

点评：
本题考点： 圆锥的计算．

考点点评： 本题考查了圆锥的计算，正确理解圆锥的侧面展开图与原来的扇形之间的关系是解决本题的关键，理解圆锥的母线长是扇形的半径，圆锥的底面圆周长是扇形的弧长．

（1）因为是探究“水沸腾规律”，所以实验中他应观察的现象是水沸腾时的现象，搜集的数据是加热时间和水的温度，
（2）①水的沸点就是水沸腾时的温度，由图可见水在沸腾时保持100℃不变，因此水的沸点是100℃；
②水在沸腾过程中，吸热但温度保持不变．
（3）水在汽化过程中只有挣脱分子之间引力的束缚才会变成气体，比较A、B两图会发现B中有部分分子间距较大，已成功摆脱分子间的引力作用，因此B图属于水沸腾时的分子运动模型示意图．
故答案为：（1）水沸腾时的现象；加热时间和水的温度；
（2）①100℃；②吸收热量，温度不变．
（3）B．

点评：
本题考点： 探究水的沸腾实验．

考点点评： 此题是探究水的沸腾实验．主要考查了水沸腾时的特点及水的沸腾图象．解决本题即要认真观察图象又要结合相关的物理知识，考查学生应用所学知识解决实际问题的能力．

（1）向A试管的滤渣中加入稀盐酸有气泡生成，则可得知所加入的铁粉有剩余，混合溶液中的AgNO₃和Cu（NO₃）₂完全反应，此时滤液中只有Fe（NO₃）₂；
（2）向B试管的滤渣中加入稀盐酸无气泡生成，可判断滤渣中不含铁粉，所加入的铁粉一定与硝酸银发生了反应，是否与硝酸铜发生反应不可得知，因此，所得滤渣中一定含有Ag；
（3）向C试管的滤液中加入稀盐酸有白色沉淀，可判断滤液中仍含有硝酸银，说明所加入的铁粉量不足甚至没有完全反应硝酸银，因此，此时所得滤液中含有未反应完的AgNO₃、Cu（NO₃）₂及反应生成的Fe（NO₃）₂；

故答案为：（1）Fe（NO₃）₂；（2）Ag；（3）AgNO₃、Cu（NO₃）₂、Fe（NO₃）₂．

点评：
本题考点： 金属活动性顺序及其应用；化学式的书写及意义．

考点点评： 活动性强的金属加入活动性弱的金属的盐的混合溶液中时，金属会首先把活动性最弱的金属从其盐溶液中置换出来．

灯泡与滑动变阻器串联，电压表测滑动变阻器电压．当滑动变阻器两端的电压为2.2V时，灯泡两端电压达到额定电压3.8V，读出此时电流表的读数，根据公式P=UI可求灯泡的额定功率．
A、电压表测的是电源电压，不合题意；
B、测的是滑动变阻器电压，符合题意；
C、电压表与灯泡串联，电路断路不合题意；
D、电压表测的是灯泡电压，灯泡的额定电压超过电压表的量程，无法测量，不合题意．
故选B．

点评：
本题考点： 电路的基本连接方式．

考点点评： 本题考查电路图的设计以及电功率的测量，关键是在电压表量程较小的时候，测量灯泡的电压，这是难点，根据串联分压的原理测量串联电阻的电压即可．

A、制取气体前先检查装置的气密性，防止漏气，故A正确．
B、排水法收集气体导气管口伸到集气瓶口，不能伸入瓶内以防收集不满，故B正确．
C、收集到的气体盖好玻璃片，正放在桌面上备用，若密度大于空气密度就正放，密度小于空气密度则倒放．故C不正确．
D、加热制气体，用排水法收集气体结束时，先取出导气管再停止加热，不能倒过来，否则水会倒吸炸裂试管．故D正确．
故选C

点评：
本题考点： 实验操作注意事项的探究；实验步骤的探究；检查装置的气密性．

考点点评： 本题从气体制取到收集方法进行了全面的考查，特别对试验中同学们常犯的错误进行了考查，有利于培养学生正确的实验意识和安全意识．

证明：∵四边形ABCD是矩形，
∴AB=CD，AD=BC，AD∥BC，
∴∠AFB=∠DAF，
∵DE=DC，DC=AB，
∴AB=DE，
∵在△ABF和△DEA中


∠DEA＝∠B
∠DAE＝∠AFB
DE＝AB，
∴△ABF≌△DEA，
∴AF=AD，
∵AD=BC，
∴AF=BC．

点评：
本题考点： 矩形的性质；平行线的性质；全等三角形的判定与性质．

考点点评： 本题考查了矩形册性质，全等三角形的性质和判定，平行线的性质的应用，关键是推出△ABF≌△DEA，题目比较好，难度适中．