sars病毒不具有细胞结构 所以不具有生命特征 这句话 为什么是错的?

A．氯水中含次氯酸，具有强氧化性，能漂白某些有色物质，与过氧乙酸相同，故A不选；
B．臭氧具有强氧化性，能漂白某些有色物质，与过氧乙酸相同，故B不选；
C．活性炭具有吸附性，能使有色物质褪色，与过氧乙酸漂白原理不同，故C选；
D．过氧化钠具有强氧化性，能漂白某些有色物质，与过氧乙酸相同，故D不选；
故选C．

点评：
本题考点： 氯、溴、碘及其化合物的综合应用．

考点点评： 本题考查漂白原理，明确信息中过氧乙酸的性质为解答的关键，注意归纳常见物质的漂白原理，题目难度不大．

A、生命活动离不开细胞，一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的，A正确；
B、SARS病毒没有细胞结构，不能独立完成生命活动，必需寄生在活细胞内才有生命活动，B错误；
C、除病毒外，一切有机体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位，C正确；
D、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．

考点点评： 本题考查生命活动离不开细胞的相关知识，意在考查考生对生命活动离不开细胞知识的要点的理解，试题难度一般．

①、蓝藻和蝴蝶具有细胞结构，而SARS病毒没有细胞结构，故①错误；
②、病毒由遗传物质（DNA或RNA）和蛋白质组成；蓝藻和蝴蝶都具有细胞结构，都含有核酸和蛋白质，故②正确；
③、任何生命活动都离不开细胞，而病毒没有细胞结构，不能独立完成新陈代谢，只有寄生在活细胞中才能进行生命活动，故③错误；
④、生物都能适应一定的环境，故④正确；
⑤、所有的生物都能繁殖后代，发生遗传和变异，故⑤正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．

考点点评： 本题考查病毒、原核生物和真核生物的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．

A、SARS病毒只含有RNA，含有4种碱基（A、U、G、C）、4种核苷酸（腺嘌呤核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸），A错误；
B、SARS病毒是一种动物病毒，B错误；
C、SARS病毒没有细胞结构，C错误；
D、SARS病毒没有细胞结构，只有在活细胞内才能增殖，SARS病毒可以在鸡胚上培养，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；核酸的基本组成单位．

考点点评： 本题以SARS病毒为素材，考查病毒的相关知识，要求考生识记病毒的结构，掌握病毒的繁殖过程，明确病毒没有细胞结构，不能独立生存，再对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查．

A、因NO为无色气体，故A错误；
B、常温常压下，一氧化氮能与空气中的氧气直接化合生成红棕色的二氧化氮，故B错误；
C、含等质量氧元素时，氧原子的物质的量相同，则一氧化氮与一氧化碳的物质的量相同，二者的摩尔质量不同，质量不相等，故C错误；
D、因NO不溶于水，可以用排水法收集，故D正确；
故选D．

点评：
本题考点： 氮的氧化物的性质及其对环境的影响．

考点点评： 本题考查NO的性质，比较基础，熟悉NO气体的物理性质和化学性质是解答本题的关键．

A、一氧化氮是一种无色气体，二氧化氮是红棕色的气体，故A错误；
B、一氧化氮的摩尔质量为30g/mol，故B错误；
C、一氧化氮不溶于水，密度和空气相近，只能用排水法收集，故C错误；
D、常温下，一氧化氮能与空气中的氧气直接化合得到二氧化氮，故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 氮的氧化物的性质及其对环境的影响．

考点点评： 一氧化氮的性质是该题考查的重点，注意知识的归纳和整理，并熟练应用，难度不大．

A、SARS病毒只含有RNA一种核酸，因此仅有A、U、C、G四种碱基，A错误；
B、SARS病毒没有细胞结构，不属于原核生物，B错误；
C、SARS病毒没有细胞结构，不能独立生存，因此不能在培养基上生长增殖，C错误；
D、SARS病毒进入人体细胞后，可以利用人体细胞的物质进行繁殖，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 烟草花叶病毒．

考点点评： 本题以SARS病毒为素材，考查病毒的相关知识，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞中才能生存．

A、真核细胞中，DNA主要分布在细胞核中，此外在细胞质（线粒体和叶绿体）中也有少量分布，A正确；
B、DNA特有的碱基是T，B错误；
C、SARS病毒的遗传物质是RNA，因此其遗传信息贮存在RNA中，C正确；
D、核酸的基本组成单位是核苷酸，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 核酸的种类及主要存在的部位；核酸的基本组成单位；核酸在生命活动中的作用．

考点点评： 本题考查核酸的相关知识，要考生识记核酸的种类、化学组成及分布，掌握DNA和RNA的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

A、细胞是地球上最基本的生命系统，A正确；
B、单细胞生物靠单个细胞能单独完成各种生命活动，B正确；
C、SARS病毒只能寄生在活细胞内，不能够单独完成各种生命活动，C正确；
D、单细胞生物不是最小的生物，病毒比细胞小许多，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．

考点点评： 本题考查了生命系统的结构层次，意在考查考生的识记和理解能力，试题难度一般．

A、由以上分析可知，a是子代SARS病毒，合成其蛋白质外壳的原料都来自于人体细胞，A正确；
B、b是抗体，能特异性地与SARS病毒结合，B正确；
C、c为效应T细胞，能与靶细胞结合并将之裂解死亡，同时将抗原暴露到体液中，C错误；
D、“SARS病毒→吞噬细胞→T细胞→B细胞→X细胞→b”属于体液免疫过程，D错误．
故选：AB．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题结合SARS病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各细胞或物质的名称，再结合图中信息准确判断各选项．

A、SARS病毒没有细胞结构，只有依赖细胞才能生活，A正确；
B、SARS病毒在空气中不能生存，只有在活细胞中才能代谢、增殖，B错误；
C、SARS病毒主要通过侵入并破坏肺部细胞使人致病，C正确；
D、SARS病毒没有细胞结构，只有在活细胞内才能增殖，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 烟草花叶病毒．

考点点评： 本题以SARS病毒为素材，考查病毒的相关知识，要求考生识记病毒的结构，掌握病毒的繁殖过程，明确病毒没有细胞结构，不能独立生存，再对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查．

A、细胞的生命活动的基本单位，一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的，A正确；
B、SARS病毒没有细胞结构，不能独立完成生命活动，B错误；
C、病毒无细胞结构，C错误；
D、病毒只能寄生在活细胞内，应出现在细胞出现之后，D错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．

考点点评： 本题考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次及各结构层次之间的关系，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

（1）实验步骤①RNA控制DNA合成，该过程是逆转录．
（2）步骤②构建重组表达载体A和重组表达载体B，必须使用同种限制性核酸内切酶切割目的基因和载体，形成相同的粘性末端，再用DNA连接酶，形成重组DNA．
（3）如果省略步骤②基因表达载体的构建，而将大量扩增的S基因直接导入大肠杆菌，一般情况下，不能得到表达的S蛋白，其原因是S基因在大肠杆菌中不能进行复制，也不能进行以其为模板合成S基因的mRNA（或转录）．
（4）步骤④检测所表达的S蛋白的特征，可用大肠杆菌中表达的S蛋白与SARS康复病人血清进行抗原-抗体特异性反应实验，如果能够特异性的结合，说明表达成功．
（5）步骤④和⑥的结果相比，原核细胞表达的S蛋白与真核细胞表达的S蛋白的氨基酸序列相同，根本原因是表达蛋白质所用的目的基因相同．
故答案为：
（1）逆转录　
（2）DNA连接 　 目的基因 载体
（3）复制　以其为模板合成S基因的mRNA（或转录）
（4）大肠杆菌中表达的S蛋白 　SARS康复病人血清　
（5）相同 　表达蛋白质所用的基因相同

点评：
本题考点： 基因工程的应用．

考点点评： 本题考查基因工程的步骤等相关知识，意在考查学生获取处理信息的能力，分析和解决问题的能力，有一定的综合性．

①HIV破坏人体的淋巴细胞，①正确；
②SARS病毒破坏人体的肺泡，②正确；　
③乙肝病毒破坏人体的肝细胞，③正确； 　
④朊病毒破坏人体的脑细胞，④正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查了病毒的有关知识，要求考生识记病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动；识记常见病毒的宿主细胞是解答试题的关键．

A、SARS病毒是RNA病毒，有A、G、C、U四种碱基，四种核糖核苷酸，A错误；B、接种SARS疫苗能增强人体免疫力，主要是接种抗原，使人体产生了相应的抗体和记忆细胞，B错误；C、病毒是寄生在活细胞内的，病毒的生命活动离...

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题的知识点是病毒的结构和结构特点，免疫预防，对于相关知识点的应用是解题的关键．

A、病毒也属于生物，但是病毒没有细胞结构，A错误；
B、SARS病毒虽不具有细胞结构，但是也能代谢和繁殖，属于生物，B错误；
C、草履虫属于单细胞生物，因此细胞层次就是个体层次，C正确；
D、精子是经过精细胞变形而来，也具有细胞膜和细胞核，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．

考点点评： 本题考查了生物的基本特征和生命系统结构层次的相关知识，考生要能够识记病毒的特殊性，虽没有细胞结构，但也具有生物的生命特征；识记单细胞生物的一个细胞就是一个生物；明确精子也具有细胞结构．

A、病毒也是生物，也具有生命特征，例如病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化的能力，A错误；
B、草履虫具有细胞结构，B错误；
C、精子具有细胞结构，C错误；
D、细胞是一切生命活动的结构和功能单位，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．

考点点评： 本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖．

A病毒不能独立生活和复制，必须寄生在活细胞内，A错误；
B、病毒体内只含有一种核酸，SARS病原体内的核酸是RNA，无DNA，B错误；
C、SARS病原体在寄主细胞内合成自身的多种蛋白质，C正确；
D、SARS病毒不具有细胞结构，不含任何细胞器，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 烟草花叶病毒．

考点点评： 本题的知识点是病毒的结构特点和繁殖特点，对病毒生物的结构与功能的理解是解题的关键．

由题意知，SARS病毒侵入人体后，体内的淋巴细胞能识别并产生相应的抗体，与淋巴细胞的识别作用有关的物质是糖蛋白．
故选：B．

点评：
本题考点： 细胞膜的成分；细胞膜的功能．

考点点评： 对于细胞膜的组成成分和功能的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键．

A、病毒也是生物，也具有生命特征，例如病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化的能力，A错误；
B、草履虫具有细胞结构，B错误；
C、精子具有细胞结构，C错误；
D、细胞是一切生命活动的结构和功能单位，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．

考点点评： 本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖．