《秃的梧桐》的内容概括

小乐莹莹2022-10-04 11:39:541条回答

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转移视线 共回答了25个问题 | 采纳率100%
《秃的梧桐》主要内容:一株几乎枯死的梧桐顽强生长的事情.
感悟:梧桐树顽强的精神.
1年前

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六年级语文第三单元测评(A)《假如给我三天光明》和《秃的梧桐》参考答案
juedi1年前1
renkkk 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
四、秃的梧桐1.2分 憔悴 葱茏(每字0.5分)
2.3分 同样表示惋惜,开头说“难得活”,结尾说“不得活”,说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心,显示出秃梧桐生存的艰难,(2分)此外在结构上有前后照应的作用.(1分)
3.3分 本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的.(答“以时间为线索 来组织材料的”或“以秃梧桐为线索来组织材料的”给1分)
4.4分 和秃梧桐一样,其它植物也在秋天渐渐萧条,但也都在顽强地活着.这使得秃 梧桐体现出来的顽强生命力有了普遍的意义,从而拓展和深化了文章的中心.(答“写其它的树和花衬托出秃梧桐的顽强生命力,从而拓展和深化了文章的 中心”给4分;只答“衬托”或“深化中心”,缺乏分析,给1分)
5.3分 这句话是说,即使秃梧桐死了,它的种子也会将它的生命延续下去,生命是生 生不息的.
6.3分 示例:人生并不总是一帆风顺的,面对困难与挫折,我们必须有坚定的信念和 顽强的毅力!(只要扣紧“秃梧桐”来谈,言之成理即可)
刚刚是我回答的 忘登录了!
我们的秋天中《扁豆》和《秃的梧桐》各表达了作者(苏雪林)____的思想感情
zwc89891年前1
lingdangdream 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
表达了作者思念家乡的思想感情
(二)阅读《秃的梧桐》,完成23-29题(20分)秃的梧桐(1)——这株梧桐,怕再也难得活了!(2)人们走过
(二)阅读《秃的梧桐》,完成23-29题(20分)秃的梧桐(1)——这株梧桐,怕再也难得活了!(2)人们走过
(二)阅读《秃的梧桐》,完成23-29题(20分)
秃的梧桐
(1)——这株梧桐,怕再也难得活了!
(2)人们走过秃秃梧桐下,总这样惋惜地说。
(3)这株梧桐,所生的地点,真有点奇怪,我们所住的屋子,本来分做两下给两家住的,这株梧桐,恰恰长在屋前的正中,不偏不倚,可以说是两家的分界牌。
(4) 屋前的石阶,虽仅有其一,由屋前到园外去的路却有两条,——一家走一条,梧桐生在两路的中间,清阴分盖了两家的草场,夜里下雨,潇潇淅淅打在桐叶上的雨声,诗意也两家分享。
(5)不幸园里蚂蚁过多,梧桐的枝干,为蚁所蚀,渐渐地不坚牢了,一夜雷雨,便将它的上半截劈折,只剩下一根二丈多高的树身,立在那里,亭亭有如青玉。
(6)春天到来,树身上居然透出许多绿叶,团团附着树端,看去好像一棵棕榈树。
(7)谁说这株梧桐,不会再活呢?它现在长了新叶,或者更会长出新枝,不久定可以恢复从前的美阴了。
(8)一阵风过,叶儿又被劈下来,拾起一看,叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦,可恶!
(9) 但勇敢的梧桐,并不因此挫了它的志气。
(10)蚂蚁又来了,风又起了,好容易长得掌大的叶儿又飘去了,但它不管,仍然萌新的芽,吐新的叶,整整地忙了一个春天,又整整地忙了一个夏天。
(11)秋来,老柏和香橙还沉郁地绿着,别的树却都qiáo cùi ()了。年近古稀的老榆,护定它青青的叶,似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私,但哪禁得西风如败子,日夕在耳畔絮聒?——现在它的叶儿已去得差不多,园中减了cōng 1óng()的绿意,却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔,也大为喜悦,上面没有遮蔽,可以酣饮风霜了,它脸儿醉得枫叶般红,陶然自足,不管垂老破家的榆树,在它头上瑟瑟地悲叹。
(12)大理菊东倒西倾,还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓,早枯萎了,但还开花呢,可是比从前纤小,冷冷凉露中,泛满浅紫嫩红的小花,更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里,有时也见几朵残花,秋风里,时时有玉钱蝴蝶,翩翩飞来,停在花上,好半天不动,幽情凄恋,它要僵了,它愿意僵在花儿的冷香里!
(13)这时候,园里另外一株梧桐,叶儿已飞去大半,秃的梧桐,自然更是一无所有,只有亭亭如青玉的干,兀立在惨淡的斜阳中。
(11)——这株梧桐,怕再也不得活了!
(15)人们走过秃梧桐下,总是这样惋惜地说。
(16)但是,我知道明年还有春天要来。
(17)明年春天仍有蚂蚁和风呢?
(18)但是,我知道有落在土里的桐子。(选自苏雪林《绿天》)
小题1:.请根据拼音写出第⑥段中应填入的词语。(4分)
qiáo cuì(    )  cōng lòng  (     )
小题2:.文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话,试比较其中的细微区别,并简要分析其作用。(3分)
小题3:.本文是以 为线索组织材料的?(2分)
小题4:.文中第(11)(12)段写了其它的树和花,试分析其对表现本文中心的作用。(4分)
小题5:、文章结尾写道:“但是,我知道有落在土里的桐子”这句话的含义是什么?(3分)
小题6:.从秃梧桐的身上,你得到了什么启示?(4分)

芷璇1年前1
mimiaifei 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
小题1:憔悴 葱茏
小题1:同样表示惋惜,开头说“难得活”,结尾说“不得活”,说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心,显示出秃梧桐生存的艰难,此外在结构上有前后照应的作用。
小题1:本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的。(答“以时间为线索来组织材料的”或“以秃梧桐为线索来组织材料的”给1分)
小题1:和秃梧桐一样,其它植物也在秋天渐渐萧条,但也都在顽强地活着。这使得秃梧桐体现出来的顽强生命力有了普遍的意义,从而拓展和深化了文章的中心。(答“写其它的树和花衬托出秃梧桐的顽强生命力,从而拓展和深化了文章的中心”给4分;只答“衬托”或“深化中心”,缺乏分析,给1分)
小题1:这句话是说,即使秃梧桐死了,它的种子也会将它的生命延续下去,生命是生生不息的。
小题1:示例:人生并不总是一帆风顺的,面对困难与挫折,我们必须有坚定的信念和顽强的毅力!(只要扣紧“秃梧桐”来谈,言之成理即可)

《秃的梧桐》简单的一道题这株梧桐,怕再也难得活了!人们走过秃秃的梧桐下,总这样惋惜地说.这株梧桐,所生的地点,真有点奇怪
《秃的梧桐》简单的一道题
这株梧桐,怕再也难得活了!人们走过秃秃的梧桐下,总这样惋惜地说.这株梧桐,所生的地点,真有点奇怪,我们所住的屋子,本来分做两个给两家住的,这株梧桐,恰恰长在屋前的正中,不偏不倚,可以说是两家的分界牌.屋前的石阶,虽仅有其一,由屋前到园外去的路却有两条,---一家走一条,梧桐生在两路的中间,清荫分盖了两家的草场,夜里下雨,潇潇淅淅打在桐叶上的雨声,诗意也两家分享.不幸园里蚂蚁过多,梧桐的枝干,为蚁所蚀,渐渐的不坚牢了,一夜雷雨,便将它的上半截劈折,只剩下一根二丈多高的树身,立在那里,亭亭有如青玉.春天到来,树身上居然透出许多绿叶,团团附着树端,看去好像一棵棕树.谁说这株梧桐树不会再活呢?它现在长了新叶,或者更会长出新枝,不久定可以恢复从前的美荫了.一阵风过,叶儿又被劈下来,拾起一看,叶已断了三分之二---又是蚂蚁干的好事!可恶!但勇敢的梧桐,并不因此挫了它的志气.蚂蚁又来了,风又起了,好容易长得掌大的叶儿又飘去了,但它不管,仍然萌新的芽,吐新的叶,整整的忙了一个春天,又整整忙了一个夏天.秋天,老柏和香橙还沉郁的绿着,别的树却都憔悴了.年近古稀的老榆,护定它青青的叶,似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私,但哪禁得西风如败子,日夕在耳絮?——现在它的叶儿已去的差不多,园中减了葱茏的绿意,却也添了蔚蓝的天光.爬在榆干上的荔,也大为喜悦,上面没有遮蔽,可以酣饮风霜了,它脸儿醉得枫叶般红,陶然自足,不管垂老破家的榆树,在它头上瑟瑟的悲叹.大理菊东倒西倾,还挣扎着在荒草里开出红艳的花;牵牛的蔓,早枯萎了,但还开花呢,可是比从前纤小,冷冷凉露中,泛满浅紫嫩红的小花,更觉娇美可怜.还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里,有时也见几朵残花.秋风里,时时有玉钱蝴蝶,翩翩飞来,停在花上,好半天不动,幽情凄恋,它要僵了,它愿意僵在花儿的冷香里!这时候,园里另外一株梧桐,叶儿已飞去大半,秃的梧桐,自然更是一无所有,只有亭亭如玉的干,兀立在惨淡斜阳中.---这株梧桐,怕再也不得活了!人们走过秃梧桐下,总是这样惋惜似的说.但是,我知道明年还有春天要来.明年春天仍有蚂蚁和风呢?但是,我知道有落在土里的桐子.
“梧桐”是本文的主要写作对象,作者为什么还要写秋风中的其他植物?
我是张兰1年前1
小丑鱼 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
形成对比.从他身处的环境来描写他...
《秃的梧桐》1因为什么人们说:“这株梧桐,怕再也难得活了”?2这株梧桐的奇怪之处在哪儿?3梧桐是怎样...
《秃的梧桐》1因为什么人们说:“这株梧桐,怕再也难得活了”?2这株梧桐的奇怪之处在哪儿?3梧桐是怎样...
《秃的梧桐》1因为什么人们说:“这株梧桐,怕再也难得活了”?2这株梧桐的奇怪之处在哪儿?3梧桐是怎样变秃的,它经受了怎样的挫折?4秃梧桐如何对待挫折?他的求生的勇气表现在哪里?5就文中喜爱的语句举一例进行赏析.
简单BJ1年前1
度是0186 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
1、因为不幸园里蚂蚁过多,梧桐的枝干,为蚁所蚀,渐渐地不坚牢了,一夜雷雨,便将它的上半截劈折,只剩下一根二丈多高的树身,立在那里,亭亭有如青玉.显得这棵梧桐树好像没有生命的迹象了.
2、梧桐树不惧怕蚂蚁的侵蚀,依然顽强的活着
3、不断受到蚂蚁的侵害,伤痕累累
4、但勇敢的梧桐,并不因此挫了它的志气
5、蚂蚁又来了,风又起了,好容易长得掌大的叶儿又飘去了,但它不管,仍然萌新的芽,吐新的叶,整整地忙了一个春天,又整整地忙了一个夏天.
梧桐树不惧怕蚂蚁的挑战,不畏惧,依然有新的萌芽吐出,体现了梧桐的坚强的性格,乐此不疲的忙碌着
《秃的梧桐》 1:文章主要运用了什么表现手法?2:本文语言生动形象,试举一例加以评析.
《秃的梧桐》 1:文章主要运用了什么表现手法?2:本文语言生动形象,试举一例加以评析.
秃的梧桐
⑴——这株梧桐,怕再也难得活了!
⑵人们走过秃秃梧桐下,总这样惋惜地说.
⑶这株梧桐,所生的地点,真有点奇怪,我们所住的屋子,本来分做两下给两家住的,这株梧桐,恰恰长在屋前的正中,不偏不倚,可以说是两家的分界牌.
⑷屋前的石阶,虽仅有其一,由屋前到园外去的路却有两条,——一家走一条,梧桐生在两路的中间,清阴分盖了两家的草场,夜里下雨,潇潇淅淅打在桐叶上的雨声,诗意也两家分享.
⑸不幸园里蚂蚁过多,梧桐的枝干,为蚁所蚀,渐渐地不坚牢了,一夜雷雨,便将它的上半截劈折,只剩下一根二丈多高的树身,立在那里,亭亭有如青玉.
⑹春天到来,树身上居然透出许多绿叶,团团附着树端,看去好像一棵棕榈树.
⑺谁说这株梧桐,它现在长了新叶,或者更会长出新枝,不久定可以恢复从前的美阴了.
⑻一阵风过,叶儿又被劈下来,拾起一看,叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事.可恶!
⑼但勇敢的梧桐,并不因此挫了它的志气.
⑽蚂蚁又来了,风又起了,好容易长得掌大的叶儿又飘去了,但它不管,仍然萌新的芽,吐新的叶,整整地忙了一个春天,又整整地忙了一个夏天.
(11)秋来,老柏和香橙还沉郁地绿着,别的树却都qiáo cùi ( )了.年近古稀的老榆,护定它青青的叶,似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私,但哪禁得西风如败子,日夕在耳畔絮聒?——现在它的叶儿已去得差不多,园中减了cōng 1óng( )的绿意,却也添了蔚蓝的天光.爬在榆干上的薜荔,也大为喜悦,上面没有遮蔽,可以酣饮风霜了,它脸儿醉得枫叶般红,陶然自足,不管垂老破家的榆树,在它头上瑟瑟地悲叹.
(12)大理菊东倒西倾,还挣扎着在荒草里开出红艳的花.牵牛的蔓,早枯萎了,但还开花呢,可是比从前纤小,冷冷凉露中,泛满浅紫嫩红的小花,更觉娇美可怜.还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里,有时也见几朵残花,秋风里,时时有玉钱蝴蝶,翩翩飞来,停在花上,好半天不动,幽情凄恋,它要僵了,它愿意僵在花儿的冷香里!
(13)这时候,园里另外一株梧桐,叶儿已飞去大半,秃的梧桐,自然更是一无所有,只有亭亭如青玉的干,兀立在惨淡的斜阳中.
(11)——这株梧桐,怕再也不得活了!
(15)人们走过秃梧桐下,总是这样惋惜地说.
(16)但是,我知道明年还有春天要来.
(17)明年春天仍有蚂蚁和风呢?
(18)但是,我知道有落在土里的桐子.
如果不够,可以再行考虑.
小不凡1年前1
物理引擎 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
象征的手法 例:这时候,园里另外一株梧桐,叶儿已飞去大半,秃的梧桐,自然更是一无所有,只有亭亭如青玉的干,兀立在惨淡的斜阳中.点评:形象生动的写出了梧桐树的“秃”.首先对它的形态“叶儿已飞去大半”而“秃”做了后来的解释.但是“秃”它并没有秃完.它所剩下的是那种坚韧不拔、自强不息、向上的精神品质

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