“奇幻、裹藏、日转星移”这3个词是什么意思

没有过不去的火焰山　孙悟空

◎ 奇幻 qíhuàn
(1) [fanciful and illusory]
(2) 奇异而虚幻
奇幻的遐想
(3) 奇异变幻
景色奇幻
1.奇异虚幻.汉 张衡 《西京赋》：“奇幻儵忽,易貌分形；吞刀吐火,云雾杳冥.” 王西彦 《鱼鬼》一：“吊在腰间的大鱼篓,一撞一簸地在他脚下投着一个奇幻的影子.”
2.谓虚妄,不切实际.清 叶廷琯 《鸥陂渔话·黎襄勤公病中异梦》：“此事似涉奇幻,然古来名臣没而成神……见於载籍甚多.” 老舍 《四世同堂》十一：“ 高第 愿意这样去冒险.她的心里,因 仲石 的牺牲,装满了奇幻的思想的.”
美不胜收：美景多得看不过来;艺术品太美而目不睱接.
形容好的东西太多,一时接受不尽.清 袁枚 《随园诗话》卷三：“见其鸿富,美不胜收.” 清 谭嗣同 《论艺绝句》之三“更有 长沙 病 齐己 ,一时诗思落 湖南 ”自注：“论诗於国朝,尤为美不胜收；然皆诗人之诗,无更向上一著者.” 朱自清 《“海阔天空”与“古今中外”》：“这还是摄影呢,画片更是美不胜收.”

Let you come near to this blue fantastical world.
让你走近这个奇幻的蓝色世界
Let you step into this blue fantastical world.
让你走进这个奇幻的蓝色世界

1.当我们变成一堆骸骨,爱与恨,已行同乌有.但是,我对你的爱,跨越了国界.日转星移,海枯石烂,永不改变.我和你会踏上奇幻的旅程,共同组织我们美好的明天...
2.漫山遍野的花卉千姿万态,微风过处,浓郁的花香便四下弥漫,那股芬芳仿佛是变化无常的精灵,毫无征兆地钻进我的脏腑,一霎间我便深深地醉了.
3.
4.在甲午战争中,清政府北洋水师舰队在黄海大东沟海域,遭到日本舰队侵袭.海军提督丁汝昌奉清政府指令指挥舰队,迎击敌舰.甲午战争最终失败,清政府签定了丧权辱国的《马关条约》,割让了台湾.现在的台湾,早没了战火的侵扰,有的只是那漂亮的山水,成了所有人神往的人间仙境.还有现在的海协会访问海基会,在两岸交往的历史中,矗立起了一座崭新的里程碑.把与我们遥遥在望的台湾重新与祖国母亲紧密的连接起来.

（1）奇幻
（2）望
（3）捕捉

思绪被带到九霄云外,开始了我的奇幻之旅,漫天的云朵如棉花糖般软软的浮在空中,如镜面一般的湖水中倒映着绿树的影子,我就坐在湖旁边的草坪上,吹吹风,看看云.慢慢的意识渐渐苏醒过来,我依旧是坐在这钢筋混凝土的大楼里,没有花香,没有绿树.

Problems added: "the Lord of the rings is a British writer John Ronald Reuel Tolkie n's epic fantasy novels, is the fathers of modern orthodox fantasy novels has als o sparked Dungeons &dragons type (Dun geons & Dragons) games and to the pros perity of literature. The Lord of the rings was originally published between 1954 a nd 1955 AD, is an early work tolkien's the hobbit sequel, has been translated into 3 8 languages. Tolkien had planned to publ ish a tome, but because of shortage of p aper after the second world war, so his i deas failed to put into practice. The last novel published can only be divided into three volumes.

不知不觉，清清（我）长大了，和她从小玩到大的是一位书生李继（无男），清清清已经19了，清清在一个虚拟时空，他听见另一个世界在唤醒他，李继也听见了，不知李继是什么人，他们一起被声音带走了，来到了一个陌生的地方，清清使劲记忆，还是想不起来，她只记的李继，李继对她说：“这是什么地方。”他们继续走，来到了一个破庙里，看到了一个道士，清清问她：“你在这里干什么？”“你是妖怪吧，你身上有股妖气。”清清想起了这件事，他们跪在地上手，“清受徒儿一拜。”道士接受了：“快快请起。”清清问：“师傅，你叫什么？”道士说：“我叫杨静（无男）。”“师傅你能让我们看看我前世吗？”清清说“可以，你看吧。”杨静拿出魔镜，镜子里面清清看到了自己的前世，原来李继前世就是那把仙剑啊，清清一下子都记起了，杨静说要陪他们一起到杨府。到了杨府，清清敲了敲门，门开了，灵灵看到了清清惊讶不已：“清清回来了，快来呀。”甜菲（黛薇）说：“快消旱吧。”杨静和李继帮助她们完成了消旱任务。这时女娲出现了说：“孩子们，你们完成了任务，你们共四个任务，你们完成了第一个，接下来你们的第二个任务是寻找七灵珠，分别是水灵珠、火灵珠、土灵珠、雷灵珠、风灵珠、圣灵珠和五毒珠。你们还会有新队员的。”她们接受了任务。之后会怎么样呢，请看下集，寻找水灵珠！

1`忽如一夜春风来,千树万树梨花开
2`山回路转不见君,雪上空留马行处

1、 当太阳失去了中午的威严,慢慢下山后.夜幕降临了,路灯接二连三地亮起来啦.晴朗的夜空,像一条蓝色的地毯铺在上面.
月亮像位亭亭玉立的少女立在地毯上.她透过云尘,散发出皎洁的柔光.远远望去,就像一盏大明灯.
2、 夏夜哟,竟是如此的迷人.
快看萤火虫吧!那闪闪烁烁的火花,一团团、一簇簇……在田野,在路旁,在河边……翩翩起舞,莫不是天际中的星星撒落在人间?田野上,小路旁,小河边……啊!都是它们的舞台,它们在尽情地舞啊、舞啊……
又一阵晚风吹过,是海潮在低吟,还是松涛在呼唤?原来那是千万株大叶杨,看见了萤火虫在它们身边翩翩起舞,舞姿分外轻柔动人,于是也发出了欢乐的笑声：“哗———哗———”
再仔细地一听,青蛙在水稻田里纵情地歌唱,小虫儿在玉米地呼唤伙伴,蚯蚓钻在地底下说悄悄话.还有那草丛中的蛐蛐,像是在唱歌,又像是在弹琴.歌声啊阵阵,琴声啊悠悠,莫不是妈妈在把它呼唤……
哦,美丽的夏夜!如果不是清凉、湿润的夜露提醒了我,我将会陪伴你到黎明.

Chinese New Year Food Journey

在奇幻的远古战场上,骸骨遍布整个陆地,刚刚一场战役让兰王（随便取的）的梦想化为乌有．他原本以为靠潜行和裹藏就可以获得成功．没想到落的这样个下场．想着以前在葱茏的森林里欣赏幽雅的蝴蝶起舞,和自己深爱的妃子...

纳尼亚传奇,《The Chronicles of Narnia》,作者C.S.路易斯,总共有七部
THE MAGICIAN'S NEPHEW
THE LION,THE WITCH AND THE WARDROBE
THE HORSE AND HIS BOY
PRINCE CASPIAN
THE VOYAGE OF THE DAWN TREADER
THE SILVER CHAIR
The Last Battle
我也不知道出版社,但这书挺好看的,每本故事有独立性,从哪一本开始读都可以,其他信息你可以上网找.再次推荐.

暗香 遥远的记忆 孤独碎片 人与月同在 尘封的火焰 远走高飞 深夜中的清醒 晚晴 逻辑中的旁观者 百万年前 沉思 星空 等待生命开落

一天，爸爸妈妈把我变成风筝拿到公园去放。 一开始，风柔柔的，妈妈拉着我跑，我闭着眼睛享受着这美好的时光；渐渐地，风越来越大，竟然被吹断了。风姐姐把我带到了一个陌生的地方。 当我睁开眼睛的时候，...

奇幻
qíhuàn
[fanciful and illusory]
奇异而虚幻
奇幻的遐想
奇异变幻
景色奇幻

The film's name called Star Wars filled with sense of future,fantasy streamline modelling look like trajectory of Electro-optic swordafter it swept through in the dark night .
这是人工翻译的

我觉得可以看看郭敬明的书,至于韩寒的我也看过,不太适合我们看,基本上都是在批判社会,批判现实,类似于一愤青,没什么好看的.郭的书属于青春文学,而且语言描写得极其细腻,建议你去看他的《夏至未至》,我个人看了感触很深.他的其他作品也还不错,尤其是后期作品,早期的散文也许显得有点幼稚.还有简贞的散文也很好.

In the story "narnia kingdom" is a mysterious fantasy world, in these stories, the little hero or a gold ring with magic, or through a door to the closet door and all kinds of other wonderful method into narnia kingdom fantasy world. They through the heroic adventures, with the devil DouYong witch to save the people of narnia. There are talking mutt animals: giant, horse, dragon, tree essence, goblins and mermen and so on, has a good sheep Johnson and dwarfs, and the great lion WangASi aram. With their help, the little hero heroic adventures and fight through, and overcome evil, defended the magic kingdom and full of joy.

Nowadays, alongside with the publishing and screening of Harry Potter, the name of Harry Potter has become very well-known. The magic world in the novel has attracted me, a boy at the same age with Harry. I became his fans. I always had the daydream when I look into the sky, if I were Harry Potter...

色彩斑斓、五颜六色、光彩炫目

1、【从形态上】如：天上的云有的像羽毛轻轻的空中,像鱼鳞一排排整齐的排列着,有的向羊群来来去去,他们有时把天空点缀的很美,有时又把天空笼罩着很阴森
2、【从颜色上】如：天空有各种不同颜色的云,有的洁白如絮,有的是乌黑一块,有的是灰蒙蒙一片,有的发出红色和紫色的光彩.
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是我前进的动力!
如有不明白,
直到完成弄懂此题!

我认为对于写小说,主要能够吸引读者的有三方面：
1.情节【情节是至关重要的,只有情节跌宕起伏,充满悬疑色彩,能够吊起读者的胃口,才算是成功.可以说,情节是一部好的小说的骨架,有了好的骨架,就算成功了一半】
2.环境【环境描写是最能够烘托氛围,为小说的主题添彩.你想要写奇幻小说,战斗描写就是环境,要多渲染一下,但要与内容相结合】
3.人物【人物描写要多花点心思,注意其性格的透露,人物常常会给读者留下很深刻的印象.人物的容貌要与环境情节相吻合,或者还可以塑造出很有个性的人物来.神态与心理描写往往会比外貌描写更让人有所想象】
写作不能着急的,俗话说“妙手偶得之”,静下心来,有思绪的时候会创造出意想不到的结果.

I recently read a "young shepherd,the fantastic journey," a book,this book is my leader from Taiwan,the leaders said that after you have read a lot of feelings and experience.Limit of 7 days I have read,this book probably published in Taiwan,all traditional characters,and the direction of open book is upside down,and ancient books similar.The book tells the story of a young shepherd with his sheep in search of food and water,also with a book,a beautiful place went to grass fertilizer,grazing his sheep,drink,the shepherd boy on your own a place to sit down and hungry reading his books,each time after reading,he must look for new books.But each will dream the same dream sleep,woke up what he is like a harbinger of this is .until one day he came to an abandoned church,once again dream about his treasure in the pyramid below and echocardiography girl,woke up he decided to solve this dream.So look for people who can help explain it,met a woman,and told to dream dreams,the woman said it was a sign,if you can follow my way to find your dream,you can find .Dubious to say the boy,what can you do commitment?The woman said,if one day you realize your dreams,you want your points to me one-third of the flock as my reward.Thought that the boy can be,I thought,anyway,until I found a promise to give you,no it does not matter.
Then he began to make their dreams come true and action,to a country,she met Gypsies,Gypsies deceived him ten sheep,the sheep are sold.Met the boy walking in the crystal shop owner halfway,where the work to earn money,have been dismal crystal shop business,but because the boy's help,to manage their business better every day.Crystal shop owner is also remuneration paid to him,the boy like me every day for one year of dry crystal shop I can buy my sheep again,and even earn more than my money several times the original sheep .The warm heart .I can achieve my dream of desire,the woman in mind .
When it comes to Britain,met the king of England was also met .alchemist,the ride to the oasis met his beloved woman Shadi Ma,Sha Dima live in the oasis,the oasis of life woman to wait for his beloved man after fighting back,they could not wait a lifetime back their own men,and perhaps sacrifice on the battlefield so the boy told Shadi Ma said .,and so to protect the find will definitely be back.Boys through the oasis,crossed the desert,finally reached the pyramids,the pyramid buried treasure on the back,the boy dug by hand dig,to dig broken hand,did not see the treasure,but he did not lose heart,or insist on digging until boys dug really tired,but a miracle occurred,and there encountered the hard stuff .but the place feels a bit like digging treasure he had been abandoned church treasures dug .out .
In fact,the story of this book is to tell our readers,the book's hero dreams of the boy to his flock of sheep sold,or even by crook,to the desert encounter the war,the brave survive,the boy's perseverance is desirable ,and insist that it is worth to learn.Although the boy had to dig out the treasure understand their own side,but it took a lot of time and money only then realize this dream,through a lot in the process,so that shepherd boy learned a lot .
little work,the three rebel by temperament was taken to a mental hospital for the elderly.His "shepherd boy's fantasy trip" was published,soon to be translated into 68 kinds of languages,selling more than 160 countries and regions.Created a new Guinness World record.
"Shepherd boy's fantasy trip" like a fable,fairy tale yet also seemed to travel like a book.A juvenile,called San Diego,he sheep,between him and his flock have a good understanding and feelings.They sleep together,wake up together,along the road.He is a shepherd boy.He took his flock to many places,he followed his own destiny has been like walking.Then one day he met the king Jerusalem,that told him the secret treasures of Egypt,who told him that his destiny is to go to Egypt to find treasure.He hit the road,although there remain on the road,but eventually he arrived in Egypt,found the treasure.He said the life of the people follow their true destiny generosity.
Destiny,a very profound times.I can not explain it,maybe it's just a concept,an unexplained presence.It is invisible and untouchable,but it is real exists.So San Diego's insistence on the fate becomes very valuable,it moved me.He did not want most of us,he can see destiny,simply because he believes.Because they believed,so he can see from a variety of warning their own destiny.I think it is because he first established their own destiny,he can see the warning,or why the warning to others in terms of no significance?
Now look back and think,God seems to have given me a lot of warning,such as the junior high school,my writing has often been read as Pham Van,for example,I have had one,and Wang Anyi,"Rain,Falling" similar works,such as I have with 15 minutes to write an article published in the paper's poetry.And so on.However,these warning but I did not feel a thing,maybe God has this very blessing me,and he gave me all kinds of warning,he wanted to tell me what is my destiny?Maybe he wanted to tell me that my destiny is associating with the text.But I ignored his warning,so he got angry,and he withdrew to my attention,so in my life,I long,long time no see him heralded.Days without warning,I find myself like a lost child,lost,fear.
God is merciful,especially for a lost child,so he makes my life there are some people something.Like the shepherd boy who lives in Jerusalem that appears as the king and the alchemist.They told him that his destiny is what they told him how pursuit of their own destiny,they told him how he found life in those dark harbinger of astigmatism.And I met those people who like the guide led me to discover as a harbinger of life,to pursue their own destiny.I'm slowly getting back to the path of their own destiny,and then they disappeared,and,like the alchemist,like the disappearance.Alchemist will only come back when needed and then San Diego.Just my life king of Jerusalem and alchemists,when will you come back?I am actually very confused,I do not know where to go.But you where?
Present life,they began to become boring without any color of red tape.I seemed to have on the vulgar and ordinary life.Life does not have any astigmatism point,dim candles,as no electricity and no night.Then I struggled in the dark,I desperately look for export.But God did not give me a little warning,a little bit of tips.I can own in the dark,lonely,fear.
Perhaps the fear of the dark will be a driving force and reason of it.A destiny to find and stick to their reasons and motivation.Perhaps this fear is a sign God gave it.Since everything has been established,it is like the shepherd boy Santiago as a harbinger of acting in accordance with,pursue their own destiny now.

我来补充下：
远离了城市里的喧嚣,在阴沉沉的,沉寂不语的,却犹如幻梦般的夜里,有几只不知名的小虫们在窸窣作响,好似在畅谈着,这夜里的一切...

2奇异的变化,变幻.幻：1空虚的,不真实的.2变化.根据文中的意思,水中的倒影要体会就是一种变化.

每个人都会做梦，但是有噩梦也有美梦，我在那天晚上做了一个奇幻的梦，那个梦让我不想醒来，让我流连忘返，让我...... 那天我睡下后突然一阵吵闹声把我惊醒！我睁开眼睛，映入眼帘的是一片大花丛，我侧着头又看见了一个大大的脸，下了我一跳！我和她渐渐聊熟了，她告诉我，这里是甜甜小镇，她叫敏敏。敏敏是一个淘气的小女孩子，和我差不多，但是不爱哭，她告诉我正是因为我也淘气她才带我来的，原来她是一个公主，她因为太淘气而没人和她玩，所以就把我带了过来，她还没等我回答就拉着我飞驰而去，她带我去了一个特别大的草上面划了下去，又到了一个好多的草组成的蹦蹦床上玩，又带我去做过山车、开碰碰车，还带我去了一个有山有水的地方，我们来到一个大瀑布底下，我想起李白的一首诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”突然，她突然把脸垂下来，“怎么了，敏敏！”“我快回去了，我带你去一个地方”她拉我来到一个叫友情测验的地方，她带我进去，里面黑黑的，突然，眼前一亮！这里面是一个小饰品店，“请两位走在店两侧。”一个声音说道。我和敏敏走在两侧，“请两位各选一个饰品”。又是这声音，我细心地挑选了一个饰品，谁知道和敏敏选的一样，顿时！我被一团白雾包围，整个人在空中飘浮了起来，越来越高越来越高，然后一下子落了下来，不过很轻很轻。“丹丹！丹丹！起床了！”我从梦中惊醒，想起来敏敏在我被白雾包围时说的“我们是真正的好朋友，再见！我会想你的”。

包含：化石的来历和神秘的故事.这是老师告诉我们的,一定没有错.

（1）奇幻（2）望（3）捕捉（4）点缀

遥遥在望:远远地可以看见.
长眠地下刚苏醒的化石啊,请向我一一讲述那奇幻的神话.用了拟人的修辞手法.
生命的航船从太古不息地向近代进发.用了也用了拟人的修辞手法.

奇幻的过往,神秘的远古,骸骨上的沟壑并不是乌有,潜行了几亿年的时光,你何时才能倒流,让我看看那葱茏的森林,看看造物主的神工之笔的真实面目,海枯石烂,日转星移,今天的我在这里叹息.

解题思路：水蒸气突然遇冷会直接由气态变成固态即凝华；室外的玻璃温度低，水蒸气也低，故室外水蒸气不会在玻璃的外表面凝华；而室内水蒸气温度较高，遇到温度较低的玻璃则发生凝华现象，形成冰花．

室内温度高，室内热的水蒸气遇到温度低的玻璃，放热、凝华成小冰晶，附着在窗玻璃的内表面上，形成“冰花”．
故答案为：室内．

点评：
本题考点： 生活中的凝华现象．

考点点评： 题考查凝华现象，凝华是由气态直接变成固态，一般发生在高温气体在遇到温度非常低的物体或气温骤降时形成；冰花就是室内温度高的水蒸气遇到温度很低的玻璃凝华成的小冰晶．

解题思路：凸透镜成实像时，物距大于像距，成倒立缩小的实像，应用于照相机．

根据图示可知，像为倒立、缩小的实像，那么水球相当于凸透镜，照相机（或摄像机等）就是利用这一成像原理，只有选项A正确．
故选A．

点评：
本题考点： 凸透镜成像的应用．

考点点评： 根据物距和像距的关系，判断凸透镜成像性质和应用，是一种常用的方法，一定要熟练掌握．

长眠地下刚苏醒的化石啊,请向我一一讲述那奇幻的神话.运用了拟人和呼告修辞手法.这句话在结构上起启下的作用.

宇宙平行空间　　今天在网上看到一篇科技文章,说是经科学家研究发现,宇宙存在着平行空间.也就是说,当你现在坐在电脑前时,距离你几米到几千米的范围内有另外一个空间的另外一个“你”也在做同样的动作.听起来很玄妙是...

The net is a magical world~

夜晚,万物一片沉寂.我无心睡眠,来到窗前想看看月亮.忽然听见什么东西在窗台下窸窣作响,我不禁产生了好奇心,拿来手电一看,原来是蟋蟀们在这里彻夜畅谈.我真庆幸自己没有入睡,否则,就不会看见这奇幻的一幕.当人们入睡时,它们正是喧嚣时啊!

1,Music is just like a magic country,we can travel in it enjoyfully,can develop some new things,can get unparalleled feelings within. And the teacher is the ferrier who lead us to the road of magic and boundless music.
2,"I think,the most important task for the teacher is to let the students get interested in the music,that is ,let them learn to love the music,and can use the skills that they already learnt through the musica instrument to express it perfectly.

：指奇异而虚幻,不真实的.

是比较接近了,因为哥特总给人神秘和诡异的感觉,所以在现在的亡灵电影中长以它作为背景或修饰,但两者还是半点搭不上的,哥特式伊丽莎白,维多利亚时期的一种普遍风格吧,和亡灵没有什么关系,也就是长被借用而已

张三没有奇幻,更不会卖弄,因此尽管他像老黄牛那样（比喻）做任何事都踏踏实实 一丝不苟,到头来却还是碌碌终生一事无成.

21.化石吟：骸骨,葱茏
22.看云识天气：点缀,冰雹
23.绿色的蝈蝈：蹦,啄,蹬,吮,中旬,篝火,梧桐,狩猎,喧嚣,窸窣,暗哑,静谧,气氛,篡夺,吱吱,劫掠,逃窜,悬殊,俘虏,囚犯,果酱,盔甲,贪婪,撇开,和睦,妒忌,更胜一筹,惊慌失措,开膛破肚,津津有味24.月亮上的足迹：征程,健步,椭圆,铁锹,测定,溅落,畅谈,里程碑,昂首挺立,一叶孤舟 ,遥遥在望

不可思议、不可捉摸、神乎其神、玄而又玄、妙不可言、玄妙入神、玄妙入神【奥妙无穷】奥：深奥.指其中不易为人所知而奇妙有趣之处极多.
【高雅闲谈】高奥奇妙,儒雅端正,安闲恬淡.一般多形容诗文风格.
【个中妙趣】个中：其中；妙：美妙,奇妙；趣：情趣.其中的奥妙之处和情趣.
【奇辞奥旨】奇辞：奇妙的文辞；奥旨：深奥的含义.形容文章语言奇丽,含义深厚.
【奇光异彩】奇妙的光亮和色彩.
【奇思妙想】奇妙的想法.
【神工天巧】形容建筑、布置的奇妙,非人力所能为.
【神乎其神】神：神妙；乎：语助词,表感叹.神秘奇妙到了极点.形容非常奇妙神秘.
【神机妙术】机：心思；术：手段,策略.灵巧的心思,奇妙的谋划.形容计谋高明.
【神机妙用】机：心思；术：手段,策略.灵巧的心思,奇妙的谋划.形容计谋高明.
【神妙莫测】莫测：不能揣测、估量.形容奇妙到极点.
【神奇莫测】莫测：不能揣测、估量.形容奇妙到极点.
【搜奇选妙】搜：搜罗；奇：奇妙；选：挑选.指搜罗和挑选最奇妙的东西.
【殊形妙状】奇妙特异的形状.
【神至之笔

　　造物主不存在 以前的物种 课文研讨
　　一、整体把握
　　《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗,读这首诗可以引发人们无限的遐思.吟,是古典诗歌的一种名称.这里是赞颂的意思.
　　诗共7节,可分3层.1、2节是第1层,通过问句的形式,引发读者的想像.连续不断的问句表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望,也打开了读者思维的闸门,使读者和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界,去倾听化石讲述那奇幻的神话.
　　3、4、5、6节是诗的主体部分,具体抒写遐思的内容.“你把我的思绪引向远古”是表现作者思路的句子,承上启下.接下来就是写飞扬的思绪了.科学家通过对化石的研究,得出了生物进化的科学观点,所谓上帝创造万物的说法是不符合客观事实的.你看,那冰冷的骸骨不就是明证吗?古代生物虽已死亡,其肉体经过亿万年早就化为乌有,但它们作为曾经有过的生命之躯的证据是实实在在的,有这些深埋地下的化石的存在,就足以证明地球上的生命是生生不息、繁衍不断的.在这些化石中,作为生命基本物质的有机化合物还保留着,为科学家研究生物进化提供了必要的条件.这些有机物的残余不就是生命的信息吗?科学家的研究工作不就是破译这些密码吗?第5节的前两句写“时光在你脸上刻下道道皱纹”,很自然地使读者联想起人.人脸上的皱纹就是生命历程的写真,这是每一个读者都明白的道理.但是作者并不是写人,还是在写化石.作者的思绪飞向那远古洪荒,海枯石烂,沧海桑田,物换星移,无论多么久远,无论变化多大,都阻挡不了生命的航船从太古不息地向近代进发,生命的形式也由低级向高级演化.皱纹和化石是什么关系?作者为什么要写皱纹呢?假如化石是人的脸,那么刻在这张脸上的皱纹不就是地球古生物的档案吗?第6节,作者转入现实.当你参观古生物博物馆,面对复原的恐龙、猛犸,你会作何感想呢?你可能想像它在引颈长吼；当你站在重现的远古林木之中的时候,难道你不会赞叹大自然的高妙吗?“叹服大自然”,这是作者由衷的赞叹,大自然是魔法师,是雕刻家.至此,作者的感情达到高潮.读到这里,我们会突然感到,诗的第1节中接连四个问句是怎么引起的呢?可能是参观博物馆时生发的疑问.
　　最后一节回应2节,使全诗结构完整,有放有收,有问有答.
　　这首诗运用了拟人的手法.作者将化石当作可以说话的人,并用第二人称“你”来称呼它,显得自然亲切.教学时要注意诗的韵律,通过反复诵读,体会诗歌的音韵美.
　　二、问题研究
　　这首诗比较好懂,是引导学生展开想像和联想的教材.在教学过程中,教师不要局限在语文的小圈子里,应该放开让学生去想,去说,去朗读.要注意把语文知识和自然知识结合起来,既学到了有关诗的知识,又学到了自然科学知识.当然,语文教师对于化石可能了解甚少,不妨在备课时找一些资料,也可以请生物教师帮忙.
　　对于诗中某些字词的含义不必细究,能基本理解就可以了.
　　作品赏析
　　这是一首宣传科普知识的抒情诗.诗人以优美的语言,神奇的意境,热情洋溢地赞颂了会讲话的奇异化石,为我们展示了亿万年前神话般的生物世界的奇观,让我们了解了那些已经灭绝的生物的生命信息,一睹了它的迷人的风采.诗歌构思巧妙,语言优美,意境奇丽,很有特色.
　　诗歌开篇,诗人用一组设问句组成的排比句,从个体到整体,由鱼儿、鸟儿、树儿推及到整个世界,发出一连串有趣的诘向,激发读者的情思,激活读者的思维,引导我们去思索探究亿万年前的神奇世界.在此基础上,作者十分机智地再用一设问拟人句：“逝去万载的世界可会重现?沉睡亿年的石头能否说话?长眠地下刚苏醒的化石啊,请向我——讲述那奇幻的神话.”激情满怀,巧妙扣题,总领全诗.一个“沉睡”、一个“长眠”、一个“苏醒”,使诗歌上下呼应,环环相扣；一个“"请”字,极富人情味,使诗歌情趣盎然.
　　接着,诗人用了四节诗,大肆铺陈,吟咏化石,盛赞化石的功劳,为我们展现了亿万年前奇幻般的生物世界,为我们指点迷津.是化石把我们的“思绪引向远古”,为我们描绘“生物进化的图画”、否定“造物主的存在”、回答了生物进化的“平凡的真理”、“裹藏着生命的信息”.在“生命的航船从太古不息地向近代进发”的过程中；是化石,“为历史留下一串珍贵的密码”、保存了“生命的档案”；是化石,使我们得以复原恐龙、猛犸,让我们仿佛看见了它们的“引颈长吼”；是化石,使我们得以重现远古的林木,一睹它们“葱茏、幽雅”的风姿.然后,诗人以一“啊”字领起,用第二人称亲昵地直抒胸臆,议论抒情,由化石推及大自然,盛赞大自然这位“高明的魔法师,卓越的雕刻家”.诗歌写得美丽而深情.由于大量使用了比喻,拟人等修辞手法,使诗歌精美而灵动.“你否定了造物主的存在,冰冷的骸骨把平凡的真理回答.”一句是诗眼,诗人在宣传科普知识的同时,又弘扬了唯物主义的进化论的真理,诗歌因之而更具深意.
　　最后,诗人专门用了一节诗照应第二节,巧妙作答,造成一种回环往复之美.结尾句"长眠地下刚苏醒的化石啊,/你讲的故事多么令人神往,惊讶!"不只是对第二节诗诗意的重申与反复,而是水到渠成,画龙点睛,总结全诗,有力收束.读罢上文,化石讲述的故事难道不"令人神往,惊讶" 诗人在这样的抒情议论中收束全诗,不但独具匠心,而且强化了主旨.
　　诗歌向我们讲述了化石保存的亿万年前奇幻的神话世界,盛赞了化石,宣传了生物进化的真理,既富有科学知识,又颇具唯物主义精神,给人深深地教育和启迪,直是难能可贵啊!
　　说课稿
　　七年级语文上册四单元的16课,张锋的科学诗《化石吟》.
　　首先,我对本课内容分析如下:《化石吟》所在的这一单元的几篇文章都与科学密切相关,内容丰富多彩.阅读这些文章,可以丰富我们的科学知识,激发学生的求知欲望.
　　新课标在这一单元中要求:在理解课文内容的基础上,练习概括课文内容要点.
　　《化石吟》写的是化石在科学研究中的作用:科学家通过它,能给我们展示出亿万年前地球上的奇异画面.化石功不可没,科学真是神奇,科学家更是伟大.
　　学习这一课时,为了准确理解课文内容,有必要联系生物学的内容,就文中涉及的如鱼类的进化,鸟类的进化,两栖类的进化,被子植物,恐龙,猛犸等内容.但要注意的是不要讲解过多,不能上成生物课.
　　课文是一首科学诗,以诗歌的形式,传达科学的内容.兼具科学与文学之美.教学过程中要激发学生爱科学,爱文学的热情.
　　根据上述教材分析,考虑到学生已有的认知结构心理特征,我制定了如下教学目标:
　　知识目标:1)理解,积累"奇幻,葱茏,幽雅,海枯石
　　烂,日转星移"等词语.
　　2)了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界.
　　能力目标:1)理解诗歌内容,体会诗歌的节奏韵律之美和前后
　　照应的结构特点.
　　2)学习快速阅读,筛选,概括要点的阅读方法.
　　德育目标:认识到科学的美,培养对生物世界的兴趣和对科学的热情.
　　教学重点:反复诵读,感受诗歌的思想感情和节奏韵律之美.
　　教学难点:联系生物学的相关知识,激活联想想像思维,深入理解诗歌内容.
　　二关于教法:为此我采用如下教学方法:
　　1,朗读法:诗歌节奏鲜明,声调和谐,富有韵律美,同时运用拟人手法,以第二人称"你"称呼化石,亲切自然,字里行间流露出赞叹之情.非诵读不能体会其美.引导学生反复诵读,感受情感之美和音乐美.
　　2,联想想像法:亿万年前地球上神奇的景象,化石作了一一的记录,科学家据此复原了古生物的形象,要求学生根据诗歌所提供的素材描绘出想象中的远古世界,并以优美的语言,有条理的思维描画一翻,这对于锻炼学生的形象思维能力大有裨益.
　　3,讨论点拨法:教学中充分发挥学生的主动性,积极性,让学生真正成为学习的主体,自主的探究诗歌的内容和首尾呼应的结构美.
　　三, 学法指导：
　　教学是教师和学生的双边活动,遵循"教师为主导,学生为主体,质疑为主线"的教学思路进行学法的指导,采用了主体思维法,小组讨论方法.
　　在指导过程中,先调动学生参与课堂学习的积极性,然后根据一系列紧扣教学的问题,使学生自主地思考,分析,讨论,从而解决问题.使学生从感知到理解,从感性到理性,从学会到会学,学生既学到了知识,又提高了能力.
　　四,教学设想:预计用两课时.
　　第一课时:投影展示字词,完成知识目标一,展示古生物图片,完成知识目标二.朗读体会诗歌的韵律美,认识诗歌前后照应的结构特点.联想想象,描画化石所呈现出来的奇幻图画.
　　第二课时:发挥学生的主动性,积极性,探究诗歌的内容.
　　查找资料,写一篇介绍恐龙的短文,提倡用诗歌的形式.
　　下面我就以第一课时为例,说一下具体的课堂实施
　　五,教学程序:
　　一)提前布置好预习:1)划出自己认为不认识或不理解的词,会读会写.
　　2)熟悉课文.
　　二)精心设计导语:同学们,每当走进自然博物馆,或看到介绍古生物的画册,面对复原的古生物时,思绪总会把我们带进曾留下生命辉煌的远古洪荒世界.冰冷的化石却是昨是生命信息的演绎,叙说着亿万年前那奇幻的神话,今天我们一起学习一首赞颂化石的抒情诗--《化石吟》
　　三)投影仪展示准备的字词,完成知识目标一,检查掌握情况.
　　投影电脑中的关于古生物的图片,开阔学生的视野,激发学生的学习热情.
　　四)教师范读诗歌,学生注意领会.然后指学生朗读.
　　(注意保护学生的热情,多发现朗读时的优点,给予鼓励.至于他们的不足,课外私下交流.)
　　提出问题:找出诗中哪两节结构相近 它们在内容上,在全文的结构中起什么作用
　　五)诗中提到的古生物,可以说包括了海,陆,空全方位立体的古代生物世界,假如我们通过时光机器,分成几个探险小组,漫游到了那个世界,你看到的应该会是一幅怎样奇丽的画面,下面我们分组讨论,看哪一组想象合理,奇异,描绘的优美动人.(采用分组讨论,提出要求:各组推举一名代表,集中表达本组意见,只要有出色的地方,带头鼓掌,为他们的表现.)
　　六)总结:科学家研究保存了古生物生命信息的化石,从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界.诗人张锋以一首科学诗《化石吟》,饱含感情的赞颂了会讲话的奇异的化石,引领我们去遨游那远古洪荒,沧海桑田.遐思之余,我想,如何尽可能地去保护地球上濒临灭绝的珍稀动物,而不是让后世的人们在博物馆中去慨叹,遐思,这更多的需要全人类珍爱我们生活着的这个星球,从我做起,从现在做起,为了秀水蓝天,花红草绿.
　　板书设计:
　　化石吟
　　科学诗
　　首尾圆合 1-2节 :问句引发想像
　　收放自如 3-6节:主体具体抒写遐思内容
　　7节:回应
　　化石吟
　　教学目标 ：
　　①有感情地诵读课文,体会赞颂之情.
　　②理清结构,展开联想和想像,理解本诗内容.
　　③激发学生探索未知世界的兴趣,培养学生的科学精神
　　教学重点
　　体会诗歌表达的丰富感情,通过朗读体会诗歌的韵律美,发挥联想和想像,认识科学的神奇与人类的伟大.
　　课前准备
　　教师利用网络或书籍查阅有关化石的资料,指导学生搜集有关资料或向科学老师请教,了解生物进化的过程,为学习本课做准备.
　　教学内容 ：
　　《化石吟》是一首科学抒情诗,展示了人类对化石的研究成果,再现了亿万年前的神奇景象,从而赞美科学的神奇与人类的伟大.诗中一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的生物世界,又用优美的语言富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石.学习这首诗,让同学们展开丰富的联想和想像来理解诗中的内容,体会诗人的感情.
　　教法,学法分析
　　本诗教学方法适合采用诵读与质疑相结合的方法.本诗是一首节奏鲜明,声调和谐,音乐性强的科学抒情诗,在教学本文时,要联系生物学的内容,让学生理解诗中所写的内容,在此基础上进行反复诵读,感受其中的思想感情和节奏韵律之美.同时,通过诵读,让学生搜寻自己脑中的疑惑点,经过师生共同研讨解决,从而深入理解本诗的内涵,也可进一步激发学生爱文学,爱科学的热情.
　　[编辑本段]教学设计
　　一,精心导入
　　1,用音乐导入.播放音乐《木鱼石的传说》,教师解说:"有一个美丽的传说,精致的石头会唱歌……它诉说善良……讲述美好……"同学们听了歌曲,也会想像到,精致的石头怎么会唱歌呢 它怎样讲述着善良和美好呢 有诗歌写道:"逝去万载的世界可会重现,沉睡亿年的石头能否说话 长眠地下刚苏醒的化石啊,请向我一一讲述那奇幻的神话."石头真的能向我们讲述神奇的故事吗 让我们共同研读一首科学抒情诗《化石吟》.
　　2,出示课题,并析题:解释"什么是化石".并播放化石图片,教师进行解说.
　　(所有的化石都是生物的遗体,遗物或生活痕迹,由于某种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的.因此,化石可以作为研究地球上生物进化的主要证据.大多数化石是由生物体的坚硬部分形成的,如植物茎的化石,动物的牙齿,贝壳,骨骼等的化石.有些化石则是生物体的印痕化石等.)
　　二,感知内容
　　1,本诗题目中的"吟"字有何含义,那么赞颂什么呢 请听课文录音,用简洁的语言概括本诗的主要内容.("吟"是古典诗歌的一种名称,这里是赞颂的意思;本诗写科学家通过研究化石,展现了亿万年前的神奇景象,由此赞颂科学的神奇.)
　　2,学生自由朗读,并在朗读中思考问题:沉睡亿年的石头说了什么话 请找出有关段落,并给诗歌分层,概括大意.
　　(诗歌在结构上是"总一分一总";分为三层:1—2节通过发问,引发联想;3—6节具体抒写,无限遐思;7节回应发问,照应开头.)
　　并板书:发问想像——遐思飞跃——回答呼应
　　三,自主探究
　　1,学生们齐读3—6节,找出自己喜欢的句子,并说说喜欢的理由;也可说说在读诗过程中碰到的困惑之处.
　　问题组例举:
　　a."你把我的思绪引向远古"一句在全诗中起什么作用
　　(文中的思绪引向远古,既引起了下文,又表现了作者的思路.)
　　b."你否定了造物主的存在,冰冷的骸骨把平凡的真理回答"一句,告诉我们什么道理
　　c.怎样理解"黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一本珍贵的密码"一句
　　(因为在化石中,作为生命基本物质的有机化合物还保留着,为科学研究提供了必要的条件.)
　　d."时光在你脸上刻下道道皱纹,犹如把生命的档案细细描画"是写人吗 你是怎样理解的
　　("刻下道道皱纹"写的是化石,这是一种比喻,人脸皱纹是生命历程的写真,而把化石比作人脸皱纹,说明化石是地球历史的见证,这样设喻,生动形象,将抽象的事理具体化.)
　　2,教师提问:说说诗中第1节运用了什么修辞手法,有什么作用
　　(排比的修辞,通过连续的四个问句,增强语势,富有强烈的节奏感,也表现了作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲,开启了读者想像与联想的阀门.)
　　3,学生再读全诗,进一步体会诗歌所蕴含的情感.
　　四,反思拓展
　　1."逝去万载的世界又重现"了(播放古生物重现图片),思考:同学们当你面对复原的恐龙,猛犸时,你有何感想
　　2. 根据你所知道的或能设计出的科学技术,谈谈让灭绝的物种重生的方法.
　　3,你学了这首诗后,有何感想 (诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情.)
　　(板书:神奇景色——人类伟大——赞美科学)
　　【本课重点】
　　《化石吟》是科学诗,再现了亿万年前的神奇景象,在漫长的进化过程中,许多物种相继灭绝,但化石保留了下来,是生命之躯曾经存在的明证.同时它又是抒情诗,通过赞美化石从而赞叹大自然的神奇与人类的伟大. 分朗读节奏.

探索者

我们回到远古,开始了奇幻的旅程,寻找消失的真爱.在这里,没有现代街道的喧闹嘈杂,没有现代交际的尔虞我诈,丛林茂密,绿草葱茏,怪山奇突,顽石嶙峋,造物主的精湛手艺让我们深深叹服!

奇幻:奇异而虚幻
远古:遥远的古代
骸骨:尸骨
乌有:虚幻,不存在
潜行:在水面以下行动
裹藏:用物体包裹着,藏起来
葱茏:青翠葱绿.
幽雅:幽静而雅致
叹服:赞叹而且佩服
造物主:万物的创造者
海枯石烂:海水干涸、石头粉烂.形容历时久远,万物已变.用于盟誓,反衬意志坚定,永远不变.
日转星移:太阳不停地转动,星星移动了位置,形容时间的变化.日转星移间,奇幻的远古战场上的骸骨已化乌有,你也许会叹服所谓的海枯石烂在造物主的手中是多么的现实,也许那曾经也有葱茏的树林,幽雅的精灵,潜行和裹藏的忍者．如今却已消失不在． 造句在后面.注意看清楚了 给我分啊

高山,绝顶,小庐.
庐内四人围坐畅谈,忽而沉默.
但听窗外窸窣作响,大奇.
起身而开窗,一派奇幻之境入眼：
弦乐声声,祥云缭绕处,众仙家饮酒为寿,一派喧嚣.

水帘洞的风光美不胜收,其间山路回旋曲折,洞中钟乳石奇幻迷离,千变万化,让人叹为观止.