光明( ) 长短( ) 春雨( ) 蝴蝶( ) 唱歌( )

假如只有三天光明秦皇岛市北戴河区 北戴河小学 五年级 刘旭在每一个健康人眼里，每天的生活都是五彩缤纷的，但是在一个失去光明的人眼里，他们无法却无法感知世界变幻万千的景物。如果命运只给了我三天的光明我将会做些什么?假如给我三天光明，我将会看一些有意义的书。比如海伦.凯勒的书，印度诗人泰戈尔的诗集，许多著名作家的优秀作品，看我国的四大名著……我将用自己的脑子最大限度的记录下这些书籍的所有内容，在我不再拥有光明的时候，我会想起这些看过的书，我将会快乐一辈子！假如给我三天光明，我将要去触摸大自然。双脚踏在柔软的草地上，仰望蓝天，用手抚摸着参天大树，听小鸟唱欢歌，看松鼠在枝头打闹，看小动物在林中穿梭……我将品尝那清凉的溪水，与小鹿一起奔跑，我将在田野中放风筝……在我不再拥有光明的时候，想起这些，我将会高兴一辈子！假如给我三天光明，我还要做些有意义的事。我要回报给生我养我的父母，感谢他们带我来到这个世界；我要回报给爱我的外公外婆，感谢他们对我这多年的细心照料；我要回报给我所有的老师们，是她们教给我文化知识和传授各种才艺；我要到敬老院给那些孤独的老人们表演艺术节目；我要给那些有残疾的人与帮助，做一些我力所能及的事情，让他们自信地面对生活……在我不再拥有光明的时候，回想起这一刻，我将会幸福一辈子！三天后我的眼前将是一片漆黑，短暂的三天，足以让我一生难忘，每一件事都会深深的烙印在我的脑海里，比起那一出生就失去光明的孩子，我还是幸福的，我将用心慢慢体会光明，感受光明。因为心存阳光才能创造出美好的明天！

这几天我正在读《假如给我三天光明》，这本书里，海伦那“不平静”的人生以及她与命运抗争的历程鼓舞了我，给了我无穷的力量。作为正常人的我很难想象一个双目失明，失聪，失语的人可以用心去感知天地万物...

习惯了走夜路，在宁静的街道上，看着街两旁的路灯，冬天是寒冷的，心中却常是温暖的，因为路灯的尽头便是家。习惯了从光明走到了黑暗，但前方的路并不渺茫，走到了黑暗的尽头就是家了，就会从新获得光明。黑暗是孤独的、恐怖的，可我却早已习惯了黑暗降临时的恐怖，独自一人的孤独，习惯了往返于光明与黑暗之间，习惯了那种忽冷忽热的感觉，习惯了光明过后的黑暗，黑暗过后的光明。早已熟悉了这种感觉，早已经习惯了。我常在黑暗中摸索着一束光，我想借助这道光带我离开黑暗的深渊，可我也常在光明中寻找我一小片黑暗，足以用它遮住我身上耀眼的光芒，黑暗与光明之间无数次的徘徊，这一切的一切都习惯了。只求太阳将光投在我身上，让我可以同时看到自己身上耀眼的光芒以及那脚下的黑暗......

下午，落大雨雷风雨相依靠展示了它们的风采它们把太阳带走了我恼怒，我伤心不能写作业了光明与我擦肩而过使我度过了一个漆黑的夜晚我愿用泪水唤醒光明光明撒脱了我的手泪水禁湿了本子——我的作业本我喊道：光明快回来光明似有灵感打灯后，灯亮了我喜悦，我兴奋我的真诚打动了光明的心我知道，你望着这个黑影会难过可你却被雷风雨挟持着我的心刚刚融化的时候心中点燃了一盏灯我和你共作战打败了雷风雨我同你在快乐中翱翔我们相互依靠望着满天的繁星向对方笑了笑闭上眼睛睡着了共度一个光明的夜晚我要追逐胜利冲破隐藏你的一切我们胜利了我们的默契会战胜一切黑暗请相信我们的力量我们会相伴一生

《假如只有三天光明》这篇文章把作者对人生的感慨和对光明的渴望淋漓尽致地展现在我们面前,使我们深受感动,从中受益非浅.
文中写道：“要是人把活着的每一天都看作是生命的最后一天,该有多好啊,那就更能显示出生命的价值……”回顾我们的学习、生活,又何尝不是呢?时间是无限的,犹如长江水般永远奔腾汹涌,源源不断.然而,每个人所能利用、享受的时间却是有限的,是最最宝贵的.珍惜时间是多么重要啊!当你贪图玩乐的时候,你想到了吗?当你让时间白白流逝的时候,你想到了吗?

合上书本,我不断想着作者提出的引人深思的问题：“假如你只有三天光明,你将如何使用你的眼睛?”三天!只有三天,我们能享受光明.
“微笑中迎来第四天黑暗的黎明,翻开崭新的一页……”
珍惜,让我们真正懂得珍惜的含义.

我们有一双明亮的眼睛，可以看见花开花落，可以探索世界上无尽的秘密，我赞叹道：光明是多么美好呀！　
　　假如我失去了光明，那又会怎样？我带着这个问题做了一次实验：我站在一面墙边上，然后闭上了眼睛，我一下子就来到了一个没有色彩的世界。那里没有尽头，只有一片黑暗，我又感觉只要我大步一走准会撞到什么东西，或掉到那可怕的无底洞。我对自己说怕什么这是闭上眼睛的世界不用怕。我勇敢的走出了第一步。接着我一脚挨着一脚往前走，手不停地往前摸索着。这是我摸到了一个东西，我却看不见它，我悄悄的睁开眼睛，只见那是沙发，我才放心了，接着我又摸到一个木头一样的东西，我就用双手扶着它，一步一步往前走去，像过了半个世纪那么久终于到了位子上，我打开书本，数了数页数页数就开始找我的笔，我在桌子上摸来摸去，找了好终于就找到了，我把我想写的话端端正正的写了下来：我多么渴望光明呀！我睁开眼睛，发现窗外的城市更加美丽了。再看我写得真心话，只见那字不像字，画不像画的字，让我大笑。　
　　我做了这次试验后知道光明是美好的，是最重要的，我们要珍惜光明，而我也要体谅那些盲人，因为他们还生活在黑暗中。

下午，落大雨 雷风雨相依靠 展示了它们的风采 它们把太阳带走了 我恼怒，我伤心 不能写作业了 光明与我擦肩而过 使我度过了一个漆黑的夜晚 我愿用泪水唤醒光明 光明撒脱了我的手 泪水禁湿了本子 ——我的作业本 我喊道：光明快回来 光明似有灵感 打灯后，灯亮了 我喜悦，我兴奋 我的真诚打动了光明的心 我知道，你望着这个黑影会难过 可你却被雷风雨挟持着 我的心刚刚融化的时候 心中点燃了一盏灯 我和你共作战 打败了雷风雨 我同你在快乐中翱翔 我们相互依靠 望着满天的繁星 向对方笑了笑 闭上眼睛睡着了 共度一个光明的夜晚 我要追逐胜利 冲破隐藏你的一切 我们胜利了 我们的默契会战胜一切黑暗 请相信我们的力量 我们会相伴一生 光明2005-08/16241','',''16241

“今天，我们来做一个游戏叫盲人穿行。每一组都有九个人。在比赛时每个人都要有红领巾蒙住自己的眼睛，除了排头和中间指引的两个人。每个人都要把手放在前面同学的肩膀上。每一组谁先穿越障碍物，顺利抵达终点，哪一组就胜利了!\" 先是前两组比赛，经过激烈的竞争，赵天乐组获胜了。到我们组了.\"这平常走路谁不会，有什么好害怕的。“但我没高兴太久转念又想”我要是半途出错，拖小组后腿怎么办？“杨老师已经开始叫选手们准备戴好红领巾。我呀三七二十一走到了赛场上。周围阳光明媚，阳光普照着大地。当我戴上红领巾时，周围顿时一片黑暗，和刚才真是天壤之别。我仿佛置身于黑暗的万丈深渊中，感到很无助。”大家都在哪儿？别丢下我一个人，呜～～～～”我手慌脚乱，摸索了好一阵才找到前方那唯一的救命稻草——“肩膀”。“三，二，一，开始！\"我把两只脚缩在一起，一小步一小步的往前挪生怕会把脚两边的瓶子踢倒。”平时那么简单的走路，现在连步子我都不敢迈了，大气都不敢喘一下。“我迈着一小步一小步的步法，在前面人好心的提醒下成功穿越了黄筐子。到了过绳子这一关。我的手感觉前面的人蹲了下来，我便也蹲了下来。当前面人过去后，他立刻便站了起来，我还蹲着，手感觉快要松掉了，但我使劲抓着，才没有松手。我过去后考虑到后面同学便半蹲等了一会。最后再经过组员合作下我们成功了。 通过这个游戏我明白了，做事要处处为别人着想，不能只顾着自己得想法，要顾已到别人，这样成功率就更高了。 苏雅玲 六一班

阳光，对我们而言并不是一个陌生的词，它的意思就是一束带着暖意的光线。然而，就是这样一束温暖人心的光线。照亮了你我，给了人们希望，也增添了世界的光明。所以，我们应该尽力让自己的心中充满暖意，充满阳光，也...

你可知我吗 在黑暗中徘徊我和黑暗是一体的我看得见黑暗 它却看不见我因为我是它的主人黑暗纵然迷茫 但我无怨因为没了他 我也走不了多远在漫天飞舞的雪尘与眼泪中黑暗让我不会迷失灵魂其实最光明的地方 真的没必要去啊绽开 只是一个新的开始而我的生命 愿意在黑暗里等待其实黑暗和光明就是一体他们生活在一起，穿着不同的外衣

先看选项可以得知,此题考的一个就是非谓语动词的用法.在看句子大意,可以知道里面还有省略的考点.
首先从句意入手.大概意思可以看得懂,就是说：如果给他时间的话,他可以成为一名顶级网球运动员.
整个题目是一个主从复合句,也就是说有一个主句,有一个从句.主句是 he'll make.这一部分.主语是he.明显,分句就是前面的空白了.现在来看分句.很明显,给出的四个分句中没有主语的存在,只有非谓语动词.所以我们要做的就是还原句子.句意,是一个条件句,并且应该是由if引导的.所以还原回去就应该是：If he is given time,he'll make a first-class tennis player.
这样子,我们就可以看出很多了.
主句语从句的主语一致,从句中,主语和宾语之间是被动的动宾关系,并且这是一个条件状语从句,所以可以省略引导词 if 以及 从句中的主语 he.在此,省略的目的是为了保持语言的简洁.
然后,按照上面的分析,我们就可以排除选项了.
A.选项是动词的-ing形式.（亲,你打错单词了,是giving）-ing形式表示的是主动进行的含义,不符合.
B.是动词的 to do 形式,它被叫做动词不定式,表示主动将来.不符合.
C.动词的完成形式.表示被动完成的含义.所以符合.
D.就是可以选择的话,也应该是 been given time.being是助动词,而我们还原回去的从句中已经有助动词了,再加一个颇有画蛇添足之意,违背了我们省略之简洁的目的,所以不选.
这类省略加非谓语动词的考法在我上高中的时候很流行,不知道你们现在咋样.看到题目很是亲切哈~

真的很想说谢谢，谢谢很多人.一路伴我走来,
辛酸与泪水并存..心里的感谢无法用这几个文字表达但我仍旧怀抱诚恳之心谢谢你们.
谢谢这个第一次留下我的热泪的学校,教师.
老师,同学.一草一木,都有了感情.
不会忘记那个晚上,全班的人几乎都来了
为了班荣班貌,我们齐心协力
大家纷纷动手,老师与我们一块
牺牲了睡眠时间,辛苦换来了展颜一新的面貌.
那时侯就充满了感动.
谁会像A班那样团结互助,也许错过了就不可能再有了..
曾经有两次,我们又开心的聚在一起,一同庆祝同学的生辰
那时候老师也在这里,我们一同唱着生日歌
一块欢聚,温馨的灯光下闪烁着星光点点..
那些日子,尽管想念家里,但这里就是我的第二个家
我从未否定过.谢谢你们
那生日的蛋糕到处纷飞,每个人的身上,头发,衣服都是
可是谁不曾在乎.笑的可是那么的快乐
甚至被老师罚打扫教室和保洁区都是乐呵呵的
那晚的星光很灿烂..
依旧清晰.我们的旅游.真的很快乐啊.
回来学校还专门有饭开,热乎乎的
暖进了心堂..
下雨的季节,我觉得在光明是最美的,
有同学跟你一块撑伞.一块享受雨中的美妙情景..
吃饭的时候,休息的时候,开了放行条
买了一大堆东西大家一块分享
那日子.怎么也不能形容
也许集体生活真的会有无数的感动.
考试最后一天正是下雨..
我们在考试之前已经收拾好行李,只为等待放假的来临.
是不是会触景伤情呢?
每当下雨,总是会想起你们.
那天的情景,却是我永生难忘的,
我的相册永远存有我们的校园的风景
那树木葱茏,鸟语花香
小小的校园有了大大的感动.
怀念我遇过的绝无仅有的好老师
怀念得天独厚的好同学
怀念那整天问我们话的校长
怀念总有点严肃的喻老师,
怀念我们的班主任姜老师.
怀念剑英跟数学老师,还有辛苦的宿管老师
怀念那天天早上6点多就得跑过的跑道,
怀念那天天要做操的地板.
怀念天天飞来看望我们的蝴蝶
怀念食堂里嬉笑打闹的声音
怀念老师碗里给我们的饭菜
怀念那台办公室的电脑
怀念经常打回家的那部电话
怀念那小小的课室
怀念不吃饭时烫泡面的热水
怀念同学生日时乱扔的蛋糕
怀念宿舍彻夜通响的聊天声
还有课室里喋喋不休的吵闹声...
一切一切,那么熟悉
却很快要离去..
天下无不散之宴席。
但我会永远记得你们
你们的喜怒哀乐
我不会忘记..

是谁的手，
推动着时光的年轮，
是谁的眸，回望着多姿的往年。
时光荏苒，
流沙飞扬，
远方的地平线下，
月亮唤醒了太阳，
阻挡不了的还会开起。
我驻足于天涯海角，
抖擞着眷恋的目光，
用文字，
来修饰着我的人生。
相信明天会更好，
相信时间光阴不会流失。
回忆往事，
遥望今朝。

星星点点滴滴

当灰烬查封了凝霜的屋檐， 当车菊草化作深秋的露水， 我用固执的枯藤做成行囊， 走向了那布满荆棘的他乡， 当大地铺满了悲凄的落叶， 当杜鹃花化作远空的雾霭， 祝福我吧我最思念的亲人， 那就是我向你告别的背影， 也许迷途的惆怅会扯碎我的脚步， 可我相信未来会给我一双梦想的翅膀， 虽然失败的苦痛已让我遍体鳞伤， 可我坚信光明就在远方， 当灰烬查封了凝霜的屋檐， 当车菊草化作深秋的露水， 我用固执的枯藤做成行囊， 走向了那布满荆棘的他乡， 也许征程的迷惘会扯碎我的手臂， 可我相信未来会给我一双梦想的翅膀， 虽然挫折的创伤已让我寸步难行， 可我坚信光明就在远方， 我用翅膀掀起那天边的排浪， 我用身躯拖起那血红的太阳， 就在这刺骨而凛冽的大风中， 你会听到我赞美未来的呼喊， 也许迷途的惆怅会扯碎我的脚步， 可我相信未来会给我一双梦想的翅膀， 虽然失败的苦痛已让我遍体鳞伤， 可我坚信光明就在远方， 也许征程的迷惘会扯碎我的手臂， 可我相信未来会给我一双梦想的翅膀， 虽然挫折的创伤已让我寸步难行， 可我坚信光明就在远方， 可我坚信光明就在远方。

没有光明，也就没有了一切，没有了我们美好的明天。蓝蓝的天空，绿绿的草坪。一切，都是那么美好、安详。可曾想，如果眼前一片黑暗，会失去多少快乐与新发现啊。海伦·凯勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她的眼前一片黑暗，可她却用勇气与毅力创造了一个伟大的奇迹，这是多么令人欣慰啊，那些盲童们，听到了海伦·凯勒伟大的事迹后，都会眼前一亮吧。朋友们，我们和海伦·凯勒相比，我们是多么幸福啊！让我们珍惜美好时光，创造美好的未来吧！