南州六月荔枝丹 的第5自然段的第一句

“飞焰欲横天”、“红云几万重”的作用是为了说明成熟荔枝的颜色——红.

下定义(叫做缝合线 这句就是） 举例子 打比方（细长如指形的龙牙和圆小如珠的珍珠)

首先,要弄清楚什么是“下定义”和“作诠释”.
1、下定义.为了使读者对被说明的事物、事理有个明确的概念,作者用准确、简单、科学的语言给被说明的事物下定义,揭示出事物的本质特征.通常用什么是什么的判断句式.
2、作诠释.作诠释是对事物、事理的某些特点所作的解释说明,揭示概念的部分含义的说明方法.这种方法与下定义的方法相似,它的不同之处在于语言不像下定义那样严谨、讲究科学,可以随意些,形式也不拘一格.作诠释能够通俗地解释、解说事物,又不像下定义那样严格,使用起来较为方便,与下定义相比较,作诠释的方法用得更多一些.
根据以上的理论,我认为你例举的3个例子均属“作诠释”更为合理.因为三句都是对荔枝的某方面的特点加以解释说明,只揭示了概念的部分含义,

这篇文章准确、翔实地说明了荔枝的果形、果实以及贮运,对荔枝的习性、产地、栽培史等做了一般性介绍,并对我国荔枝生产的未来充满了信心.
运用作比较的方法,使被说明的事物形象更加生动.如把荔枝比作“绛囊”“红星”“珊瑚珠”,把成片的荔枝林比作“飞焰欲横天”“红云几万里”,把稀奇的荔枝品种比作“细长如指形的‘龙牙’、圆小如珠的‘珍珠’”等等.
　　运用列数据的方法,使得事实确凿,更具说服力.如介绍荔枝大小时说,“通常是直径三四厘米,重十多克到二十多克”;如介绍荔枝贮藏时说,“现经研究证实,温度保持在1℃到5℃,可贮藏30天左右”;又如介绍荔枝结实时说,“一个荔枝花序,生花可有一二千朵,但结实总在一百以下”,等等.
　　运用举例子的方法,增强文章的厚重感和说服力.如唐明皇为了让杨贵妃吃上鲜荔枝,“就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳”;如为证明广东很早就有荔枝,用了“南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝”的例子.
　　应该指出,本文最突出的说明方法是引用.引用古诗文、史料、故事多达二十多处,既增强了文章的文学色彩,又充实了文章的内容.比如引用古诗文,引白居易的《荔枝图序》,给人感觉开头新颖,引人入胜,并为后文作者与白居易对荔枝的不同看法提供依据.

第八段：荔枝不耐贮藏,正如白居易说的："一日而色变,二日而香变,三日而味变,四五日外,色香味尽去矣."现经研究证实,温度保持在1℃到5℃,可贮藏三十天左右.还应进一步设法延长贮藏期,以利于长途运输,因为荔枝不耐贮藏,古代宫延想吃荔枝,就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳,给人民造成许多痛苦.唐明皇为了宠幸杨贵妃,就干过这样的事,唐代杜牧诗云："长安回望诱成堆,山顶千门次第开.一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来."就是对这件事的嘲讽.
主要内容：介绍荔枝的贮运.

我记得初中学了篇文章叫《南州六月荔枝丹》贾祖璋的
百科有一解释
不知道是否对你有用
还有一个就是贾祖璋在文章标题所引用的诗
荔枝
陈辉 明朝
南州六月荔枝丹,万颗累累簇更团.
绛雪艳浮红锦烂,玉壶光莹水晶寒.
高名已许传新曲,芳味曾经荐大官.
乌府日长霜暑静,几株斜覆石阑干.
还有你的问题是说《南州六月荔枝丹》中所引用的文章、诗句
还是什么
希望你能说清楚一些
不过我在这里把《南州六月荔枝丹》的诗句给你了
白居易的《荔枝图序》
壳如红缯,膜如紫绡,瓤肉莹白如冰雪,浆液甘酸如醴酪.
郭子章（明）《荔枝》
飞焰欲横天
北宋邓肃《看荔枝》
红云几万重
唐代 杜牧《过华清宫》
长安回望诱成堆,山顶千门次第开.
一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来.
明代 徐勃《咏荔枝膜》
盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇
苏轼 食荔枝二首·之二
罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新.
日啖荔枝三百颗,不妨长作岭南人.

逻辑关系中的因果关系
旧记载中还有一些稀奇的品种,如细长如指形的"龙牙"、圆小如珠的"珍珠",因为缺少经济价值,现在已经绝种了.（因为）
荔枝肉的细胞壁特别薄,所以入口一般都不留渣滓.（所以）
因为荔枝不耐贮藏,古代宫延想吃荔枝,就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳,给人民造成许多痛苦.（因为）

· 水晶球
· 笑枝(原名：妃子笑)
· 雪怀子
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· 妃子笑
· 鉴江红糯
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· 鸳鸯桂味荔枝
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· 大造（又名红荔、大头荔、大红袍、大早）
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· 挂绿-广东的荔枝名种之一
· 状元红
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