课课通 (新课标训练计划)的答案?是开明出版社的!

40°

在宋宁宗家庆五年,即1199年年底,陆游写了《冬夜读书示子聿》一首诗.
这首诗的意思是说,古人做学问是不遗余力的.终身为之奋斗,往往是年轻时开始努力,到了老年才取得成功.从书本上得到的知识终归是浅薄的,未能理解知识的真谛,要真正理解书中的深刻道理,必须亲身去躬行实践.
这是一首非常有名的诗.在这首诗里,诗人一方面强调了做学问要坚持不懈,早下功夫,免得“少壮不努力,老大徒伤悲”,将来一事无成,后悔莫及.另一方面,特别强调了做学问的功夫要下在“哪里”,这也是做学问的诀窍,那就是不能满足于字面上的明白,而要躬行实践,在实践中加深理解.只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领.
诗人在书本与实践的关系上,强调了实践的重要,这符合唯物认识论的观点.作者的这种见解,不仅在封建社会对人们做学问、求知识是很宝贵的经验之谈,就是对今天的人们也是很有启迪作用的,是非常有价值的见解.
朱熹的《观书有感》中有一首诗:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠哪得清如许,为有源头活水来.”
译文：
半亩大小的方形池塘里的水光明澄清澈像一面打开的镜子,蓝天和白云的影子倒映在池面上,仿佛悠闲自在地来回走动.它怎么会这样清澈?因为发源处不断有活水流下来.
其实这首诗是诗人借半亩大小的方形池塘来比喻读书
《观书有感》是南宋大学问家朱熹的一首脍炙人口的名诗,抄录下来,与大家共同分析欣赏.希望对无心向学,不读书看报,只知玩玩乐乐的青年朋友,有所启迪勉励.
原诗四句：“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊；问渠那得清如许?为有源头活水来.”
它实写的是明丽清新的一派田园风光,反复读上几遍,会觉得愈读愈爱读!你看,半亩的一块小水塘,在朱熹笔下是展开的一面镜子（一鉴开）,起笔就恬静而幽雅得让人立时展开了想像的翅膀.第二句更引起读者遐想,这面“镜子”中映照着天上徘徊的云影,可想那清澈的水面那么静谧可爱了!作者在第三句提了个问题,这水为什么如此清澈呢?他高兴地自问答道,因为源头总有活水补充,一直不停地流下来.
这幅美丽的自然风光图卷,已经令人读后清新明快了,更让人拍案叫绝的是一看题目,是观书的感想,顿时这美的意境升华,与读书融合了.
原来,大学者朱熹在赞美读书有所领悟,心灵中感知的畅快、清澈、活泼,以水塘和云影的映照畅叙出来了.他的心灵为何这样澄明呢?因为总有像活水一样的书中新知,在源源不断地给他补充啊!
大才子朱熹的一首小诗,给我们诸多启示,多读一点好书,会让自己思想永远活泼,才思不绝,情操高雅啊!

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18*8=144条
144-118=26条
8-6=2条
26除2=13只
18-13=5只
13*2=26对
26-20=6对
2-1=1对
6除1=6只
7蜻蜓 6蝉 5蜘蛛

风华正茂,形容人年轻有为.出类拔萃,形容很杰出,超出同类之上.才思敏捷,写作诗文的能力很强.后生可畏,年轻人可以超出前辈,是可敬畏的.文思如泉,文章的思路一下被打开,像泉水一样喷涌而出.手不停挥,形容文思敏捷,写作极快.笔下生花,形容文章写得多彩.力透纸背,形容书法有力.

设:五绝X首,则七绝X-13首
按他们的字数列方程:
4*5*X=4*7*(X-13)-20
解方程20X+20=28X-364
8X=384
X=48
所以五绝有48首,七绝有(48-13=)35首
还可以列二元一次方程组
设五绝X首,七绝Y首
则列出方程组为:
X-13=Y
4*5*X=4*7*Y-20
解出
X=48
Y=35

双色课课通；名师点拨

六年级下册补充习题部分答案
长江之歌
三、你是指长江,把你比作母亲,表达作者对长江的热爱、赞美.
四、星垂平野阔 月涌大江流
无边落木萧萧下不尽长江滚滚来
孤帆远影碧空尽惟见长江天际流
天门中断楚江开 碧水东流至此回
山随平野尽 江入大荒流
万里长江横渡 极目楚天舒
五、因为长江各种资源十分丰富,所以说它是“无穷的源泉”

5/3

1.都相等 各支路中的电流之和 倒数 到数值和
2.4.5 4.5 4.5 0.3 0.2
3.小 横截面积 小
4.2 1:1 2:1
5.8 5 0.125 0.625
6.大于 等于 小于
7.5 0.75
8.不变 变小
9.L2断路
10.变大 不变 变大

11——19BDDDCCBDC
20.A 小于

《三点一测》《教材讲解》哇.我们一直都用的这个.

成功来自于日常的发现；来自于探索过程中的一次次的失败；来自于坚持不懈的努力.
实验造福了人类
科学的发展需要一代一代的人不断的努力.
要热爱大自然,因为人类的科学事业的发展,人类美好的生活与大自然密切相关.大自然给予人类的启迪太多了.
科学家前赴后继地进行科学研究,以丰硕的科研成果造福人类,我们也应努力学习,勤于钻研,立志造福人类.
为什么实验是在夜晚进行的?谁做实验果如何?
敏锐：感觉灵敏,文中指目光尖锐.
敏捷：(动作等)迅速而灵敏.
薄膜：像膜的薄皮.(结合生活经验理解)
洞察：观察得很清楚.
领域：区域、范围.
恩惠：给予的或受到的好处.
第——段(第1自然段)写蝙蝠在夜空中飞行引起了斯帕拉捌的好奇.
第二段(第2—6自然段)：写经过多次实验,终于揭开蝙蝠出间屯行的秘密.
第三段(第7—9自然段)：写斯帕拉捷的实验引起了科学对超声波的研究,使我们享受到它带来的恩惠.
“瞎子”：特指蒙上眼睛的蝙蝠.
勤于思考,不断探索,打破沙锅问到底,不达目的不罢休
要注意观察,对一些现象进行思考,要勇于探索
“穿透物体”视线能穿透黑夜,看到黑暗中的物体：通常耳朵只会听到声音,而蝙蝠却能像听声音一样“听”到前方的物体

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由题意可设宿舍数为x,该年级寄宿生人数为y,则
y=5x+4 1式
y=6(x-3)+4 2式
由1式和2式解得x=18,y=94.
有不懂的敬请留言.

小学有没有教二元一次?
4.设原来的长和宽为a,b
2*(a+b)=20
面积增加了 (a+4)*(b+4)-a*b=56
6 设乙队有x棵
那么甲有2*x棵,丙有x+100棵
所以x+2*x+x+100=1900 所以 x 为450
甲有900棵 乙有450棵 丙有1000棵

孔子向东游历,见到两个小孩在争辩,就问他们在争辩的原因.
一个小孩说：“我认为太阳刚升起的时候距离人近,而到正午的时候距离人远.”
另一个小孩认为太阳刚升起的时候距离人远,而到正午的时候距离人近.
一个小孩说：“太阳刚出来升起的时候大得像车盖.到了正午就像圆盘一样大,这不是远的小而近的大吗?”
另一个小孩说：“太阳刚出来的时候很清凉,到了中午的时候就像把手放进热水里一样烫,这不是近的热而远的凉吗?”
孔子不能决断.两个小孩笑着说：“谁说你见多识广啊?”
（1）辩斗：辩论,争论.
（2）故：原因,缘故.
（3）以：以为,认为.
（4）始：刚刚,才
（5）去：离.
（6）日中：中午.
（7）车盖：古时车上的篷盖,像雨伞一样,呈圆形.
（8）及：到了.
（9）则：就.
（10）盂：盛放物体的器具.
（11）为：是.
（12）沧沧凉凉：阴阴冷冷,天气凉爽的样子.
（13）探汤：把手伸到热水里去.意思是天气很热.
（14）决：裁决,判断.
（15）孰：谁,哪个.
（16）汝：你.
(17)汤：热水.
告诉我们的道理：
1,从不同的角度看问题会得出不同的结论.
2,古人敢于大胆质疑以及孔子确实不愧为圣人：敢于承认自己的无知.一般被捧得很高的人,很难做到他这样,遇到以上这样的情况,也多半是顾左右而言他,以掩饰自己的无知.圣人的风采的确永远值得我们景仰和佩服!

你什么意思?要我们送你一本?要买的话去中山东路的大学书店,旁边还有家育才书店,肯定能找到.就在全名健身中心马路对面.

请你写出题目