实地面积=图上面积÷地图比例尺,为什么这题就不对呢

（1）A（蚯蚓）的身体由环状体节构成，其前、后端可以通过环带来确定，有环带的一端为前端，没有环带的一端为后端．当我们用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛，蚯蚓的运动主要靠刚毛和肌肉的配合．
（2）2青蛙的生殖发育在水中完成，精子必须借助于水游到卵细胞处与卵细胞完成受精，青蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸，必须在水中发育．因此青蛙不能脱离水环境限制，必须生活在有水或靠近水源的环境中．
（3）C蜥蜴属于爬行动物，起皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着鳞片，这样的皮肤有利于减少体内水分蒸发，适于陆地生活．
（4）D鸟类，多数营飞行生活，身体呈流线型，是与其飞行生活相适应的．
（5）E家兔是哺乳动物，体外有毛的保温作用，起特有的生殖发育特点是胎生哺乳．牙齿分化为门齿和臼齿、盲肠发达，是与植食性相适应的．
（6）A蚯蚓的体内无脊柱，属于无脊椎动物，2是青蛙，C是蜥蜴，D是家鸽，E是家兔，它们的体内都有脊柱，属于脊椎动物．D鸟类和E哺乳类的体温恒定，属于恒温动物，其余几种属于变温动物．
（的）动物越高等，学习能力越强，这我种动物中，E哺乳动物最高等，学习能力最强．
故答案为：（1）环状体节；环带；刚毛；（2）2；（3）鳞片；（4）流线；（5）保温；门齿和臼齿；（6）A；DE；（的）E．

点评：
本题考点： 动物的分类．

考点点评： 解答此题的关键是熟练掌握不同动物的主要特征，结合题意，灵活解答本题．

比例尺[1/40000]表示的含义是图上1厘米等于实地距离40000厘米，即400米．
故选：A．

点评：
本题考点： 地图上的比例尺应用．

考点点评： 本题考查了比例尺的含义，这是一道基础题，相信同学们可以轻松解决．

（1）J溶液是浅绿色，所以J中有亚铁离子，金属单质和X会生成亚铁离子，所以I就是铁，D是红褐色的沉淀，所以D是氢氧化铁，H是碱，C是黄色的溶液，是由红色固体A和盐酸反应生成的，所以C是氯化铁，A就是氧化铁；氧化铁和气体G会生成铁单质，G是由E和碳高温生成的，所以G是一氧化碳，E是二氧化碳，F会与水生成碱，所以F是氧化钙，B主要成分是碳酸钙，经过验证各种物质都满足转换关系，故答案为：Fe₂O₃CaCO₃
（2）二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳，故答案为：CO₂+C

高温
.
2CO
氯化铁和氢氧化钙反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钙，故答案为：2FeCl₃+3Ca（OH）₂═2Fe（OH）₃↓+3CaCl₂
氧化铁和一氧化碳在高温的条件下生成铁和二氧化碳，故答案为：3CO+Fe₂O₃

高温
.
2Fe+3CO₂
（3）铁在置换反应中才能转化成亚铁离子，所以X是酸或盐，故答案为：酸或盐．
故答案为：
（1）Fe₂O₃CaCO₃
（2）CO₂+C

高温
.
2CO
2FeCl₃+3Ca（OH）₂═2Fe（OH）₃↓+3CaCl₂；3CO+Fe₂O₃

高温
.
2Fe+3CO₂
（3）酸或盐

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质，最后进行验证即可．

ABD叙述正确，故不符合题意；选项C、在有指向标的地图上，指向标指向北方．
故选：C．

点评：
本题考点： 在地图上表示方向的基本方法及应用．

考点点评： 此题考查地图的相关知识点．熟练记忆．

（1）按照生物的形态结构可分为：植物、动物和微生物．自然界中的植物多种多样，根据植物能否产生种子一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代．①海带②满江红等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；③银杏④荷花⑤雪松⑥桃树都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物；动物根据体内是否有脊椎骨组成的脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物，A．蚯蚓体内没有脊椎骨组成的脊柱属于无脊椎动物，B．青蛙C．蜥蜴D．家鸽E．家兔体内有脊椎骨组成的脊柱属于脊椎动物；根据动物体温是否恒定分为变温动物和恒温动物，A．蚯蚓B．青蛙C．蜥蜴体温随着外界气温的变化而变化属于变温动物，D．家鸽E．家兔体温不随着外界气温的变化而变化，体温保持恒定，属于恒温动物．
（2）蚯蚓走迷宫是通过后天的经验和学习得来的行为，属于后天学习性行为，不同动物的学习能力是有差别的．动物越低等，学习能力也就越差．走迷宫的蚯蚓要经过200次以上的尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室．而走复杂迷宫的鼠学习就快得多．对于不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响．学习行为是为了适应生存的环境而形成的行为．学习行为越多，适应能力越强．脊椎动物的学习行为，比无脊椎动物更加复杂、高等，这说明脊椎动物更能适应复杂的生活环境．因此若要这五种动物走同样的迷宫，家兔更快走出去．
（3）B青蛙的生殖发育特点是体外受精，在水里完成精卵结合形成受精卵，青蛙的幼体蝌蚪必须在水里生活．因此它不能脱离水环境限制的原因是生殖和幼体的发育必须在水中进行；
（4）家兔属于哺乳动物．哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳．
（5）植物分类的主要依据是根、茎、叶、花、果实和种子等的形态特征．图中①海带不结种子，用孢子繁殖，属于孢子植物，无根、茎、叶的分化，为藻类植物．③银杏最外面肉质的部分是种皮，不是果皮，因此银杏的种子裸露，无果皮包被，不能形成果实，属于裸子植物．
故答案为：（1）形态结构；①②；③④⑤⑥；能否产生种子；体内是否有脊柱；体温是否恒定；
（2）学习性；家兔；
（3）生殖和幼体的发育必须在水中进行；
（4）胎生哺乳；
（5）①；③．

点评：
本题考点： 植物的分类；动物的分类．

考点点评： 熟练掌握各类植物动物的主要特征是正确解此题的关键，注意平时的基础知识的掌握与积累．

（1）因为，甲地比乙地的夜间温度低，甜瓜的呼吸作用弱，甲地甜瓜比乙地甜瓜消耗的有机物少，所以，甲地甜瓜体内所含有机物比乙地的多．
（2）因为甲、乙两地出产的甜瓜是同一品种，因此体内的遗传物质相同，所以有机物含量多少的差别不是由其体内遗传物质决定的，而是受外界环境条件的影响．
（3）因为光合作用只在白天进行，呼吸作用在白天和夜间都能进行，而两地外界环境条件中白天的温度相同，而夜间温度不同是唯一的差别，所以甲、乙两地甜瓜体内有机物含量不同，是因为温度条件对呼吸作用的影响不同．
（4）又因为甲地比乙地夜间温度低，呼吸作用弱，乙地夜间温度高，呼吸作用强，所以，在一定范围内，环境温度与呼吸作用的关系为呼吸作用强弱与温度高低成正相关（或温度越高，呼吸作用越强；温度越低，呼吸作用越弱）．
故答案为：
（1）多；（2）遗传物质；（3）全天；夜间；
（4）呼吸作用强弱与温度高低成正相关（或温度越高，呼吸作用越强；温度越低，呼吸作用越弱）．

点评：
本题考点： 光合作用原理在生产上的应用．

考点点评： 关键知道植物的呼吸作用与温度有关，温度越高呼吸作用越强，消耗的有机物就越多．

（1）从图中比例尺得知，图上1厘米代表实地距离500千米；
（2）根据“上北下南，左西右东”判断方向，甲山在乙山的东南方向；
（3）从等高线地形图看出，甲山顶的海拔高度在600米以上，乙山顶的海拔高度在500米以上，则甲山顶与乙山顶的相对高度是100米；
（4）等高线排列密集表示坡度较陡，等高线排列稀疏表示坡度较缓，山坡E和F的坡度相比，F山坡等高线密集，坡度较陡；
（5）从图中看出，A处等高线向海拔低处凸，为山脊，B处等高线向海拔高处凸，为山谷，C处位于两山顶之间，为鞍部，D处等高线重合，为陡崖．
故答案为：（1）500；（2）东南；（3）100；（4）F；（5）山脊；山谷；鞍部；陡崖．

点评：
本题考点： 地图上的比例尺应用；等高线地形图的判读．

考点点评： 本题主要考查比例尺的应用，以及等高线地形图的判读．

（1）从经纬网图中甲、乙两区域的纬度看出，甲区域比乙区域距赤道近，我们知道地球上的纬线中赤道最长，从赤道向两极逐渐缩短，所以甲图代表的实地范围比乙图大．
（2）从经纬网图看出，A点的经纬度是（10°W，23°S），从A点的经纬度看出，其位于东半球，热带，一年内太阳直射2次；B点的经纬度是（ 53°N，70°E）．
（3）从A、B两点的经纬度看出，A点位于B点的西南方向；由于南北半球季节相反，当南半球的A点为夏季时，则北半球的B点为冬季．
故答案为：（1）甲；（2）东；2；（53°N，70°E）；（3）西南；冬．

点评：
本题考点： 用经纬网确定方向和任意地点的位置．

考点点评： 本题主要考查经纬网的判读．本题有一定的难度，理解解答．

根据比例尺公式，得知，实地距离=图上距离/比例尺．甲、乙两幅图表示的区域实地范围相同，而图乙的图幅比甲图大，图乙比例尺也应该比图甲的比例尺大，因此图乙表示的地理事物较图甲详细．故选项C符合题意．
故选：C．

点评：
本题考点： 比例尺大小与地图内容详略的关系．

考点点评： 本题主要考查比例尺大小与地图内容详略的关系．

（1）J溶液是浅绿色，所以J中有亚铁离子，金属单质和X会生成亚铁离子，所以I就是铁，D是红褐色的沉淀，所以D是氢氧化铁，H是碱，C是黄色的溶液，是由红色固体A和盐酸反应生成的，所以C是氯化铁，A就是氧化铁；氧化铁和气体G会生成铁单质，G是由E和碳高温生成的，所以G是一氧化碳，E是二氧化碳，F会与水生成碱，所以F是氧化钙，B主要成分是碳酸钙，经过验证各种物质都满足转换关系，故答案为：Fe₂O₃CaCO₃
（2）二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳，故答案为：CO₂+C

高温
.
2CO
氯化铁和氢氧化钙反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钙，故答案为：2FeCl₃+3Ca（OH）₂═2Fe（OH）₃↓+3CaCl₂
氧化铁和一氧化碳在高温的条件下生成铁和二氧化碳，故答案为：3CO+Fe₂O₃

高温
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2Fe+3CO₂
（3）铁在置换反应中才能转化成亚铁离子，所以X是酸或盐，故答案为：酸或盐．
故答案为：
（1）Fe₂O₃CaCO₃
（2）CO₂+C

高温
.
2CO
2FeCl₃+3Ca（OH）₂═2Fe（OH）₃↓+3CaCl₂；3CO+Fe₂O₃

高温
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2Fe+3CO₂
（3）酸或盐

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质，最后进行验证即可．