植物体细胞杂交为什么不能用灭活病毒作为诱导剂?

xwhoxwho2022-10-04 11:39:541条回答

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sueyi 共回答了21个问题 | 采纳率76.2%
因为动物细胞膜上有很强的细胞识别能力,而植物细胞不存在这种能力,如果没有灭活病毒作为诱导可以抗细胞识别,细胞就很难融合了.这是免疫学和细胞生物学的内容
1年前

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诱变育种 杂交育种 单倍体育种 多倍体育种 基因工程 植物组织培养 植物体细胞杂交 动物细胞融合
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单克隆抗体 动物细胞核移植 分别属于分子水平还是细胞水平
zhenoldhorse1年前2
jqcleo 共回答了26个问题 | 采纳率80.8%
对于染色体和基因的改变就是分子水平的,不改变染色体上基因的结构,而改变其数目就是细胞水品的.这些死记硬背真没用,你不如先看看书,了解这些技术的原理,和实验,再根据我说的自己分类.哎.以前高中生物化学一流的,好些年过去真有点心酸,当年多用心啊
选择:A植物愈伤组织的代谢方式是自养需要氧气型B同种动物可以通过细胞融合技术陪育出新品种C同种植物可以通过植物体细胞杂交
选择:A植物愈伤组织的代谢方式是自养需要氧气型B同种动物可以通过细胞融合技术陪育出新品种C同种植物可以通过植物体细胞杂交技术培育出新品种
exorcist20001年前1
秋水随想 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
A错 愈伤组织没有叶绿体不能进行自养
B错 动物细胞融合不能发育成个体,只能处于细胞状态(比如,杂交瘤细胞)
C对 植物细胞融合可以得到多倍体植株,是新品种.
植物体细胞杂交培育出的新品种为什么一定不是单倍体.两个二倍体细胞杂交得到的是叫异源四倍体吗?
george1201年前3
想过去 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
单倍体是由生物的配子发育而成的.
植物体细胞杂交是两个细胞中的染色体到了一起,是不可能得到单倍体的.
如果两个二倍体细胞是一种植物,杂交得到的是叫同源四倍体;
如果两个二倍体细胞不是一种植物,杂交得到的是叫异源四倍体.
在进行植物体细胞杂交之前,必须先用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁,以制成原生质体来进行融合.如果将原生质体长时间置于蒸馏水中
在进行植物体细胞杂交之前,必须先用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁,以制成原生质体来进行融合.如果将原生质体长时间置于蒸馏水中,它将会(  )
A. 皱缩
B. 涨破
C. 呈球形
D. 保持原状
q23231231年前3
zhubo_1 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
解题思路:植物体细胞杂交的实质是植物原生质体的融合,所以在融合前需要使用酶解法(纤维素酶和果胶酶)去除植物的细胞壁,获得植物的原生质体,此操作一般在等渗溶液中进行,如在低渗溶液中进行,则去掉细胞壁的原生质体会因吸水而涨破.

在进行植物体细胞杂交之前,必须先用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁,以制成原生质体来进行融合.如果将原生质体长时间置于蒸馏水中,它将会涨破,B正确.
故选:B.

点评:
本题考点: 植物体细胞杂交的过程

考点点评: 本题考查植物体细胞杂交的过程,学生熟练掌握整个植物体细胞杂交过程中的手段、方法是解答此题的关键.

植物体细胞杂交的原理是什么?是细胞膜的流动性,还是植物细胞的全能性,或者是细胞膜的流动性与植物细胞的全能性?或是其他答案
cx_hm_st1年前1
yuyu198648 共回答了20个问题 | 采纳率95%
是细胞的流动性,组织培养才是细胞的全能性
植物体细胞杂交番茄马铃薯的最后结果如何?
Catiarolyn1年前1
cc媒体 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
利用细胞工程可以使其原生质体融合
再利用植物组织培养长生出的新个体虽然克服了远亲的生殖隔离导致的远亲“不兼容”,但是培育出的苗上不接番茄,下不长土豆
整个一废物
植物组织培养和植物体细胞杂交的区别!
未激活9781年前3
一缕阳光smile 共回答了27个问题 | 采纳率96.3%
植物组培是吧植物的体细胞进行分离,然后体外培养出新的植物组织,这种新生的植物组织具有全能性,可生长成与分离前形状完全一样的植株.而分离出来的体细胞也经历了退分化和再分化,退分化让特化的体细胞重新恢复了全能型,而再分化则让组织培养块分化出新的,完整的植株.
植物体细胞杂交就是把不同种类植物的细胞进行融合,从而得到新的融合细胞,这种细胞再经过组织培养可以获得两种植物的性状,但,这也是人类美好的幻想,现实情况没有那么简单,比如一个老掉牙的例子,西红柿土豆,理想是上面长西红柿下面长土豆,实际情况是啥都不长,所以.期待技术突破.(估计你的有生之年是见不到了)
下列生物工程技术中,培育出的新个体同时具有两个亲本遗传性状的是①植物组织培养②动物细胞融合③植物体细胞杂交④动物体细胞核
下列生物工程技术中,培育出的新个体同时具有两个亲本遗传性状的是①植物组织培养②动物细胞融合③植物体细胞杂交④动物体细胞核移植
[ ]
A.①③
B.②④
C.①②④
D.②③④
dagqgqeriu1年前1
叶美 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
D
植物体细胞杂交为什么不能用生物方法诱导融合
植物体细胞杂交为什么不能用生物方法诱导融合
动物细胞杂交可以用病毒(如灭活仙台病毒)处理让两个细胞融合,植物细胞经过酶解去掉细胞壁后,也就剩层细胞膜,应该也可以用病毒来诱导原生质体融合比如用烟草花叶病毒之类但为什么教科书上说没有生物诱导方法呢?
LYSI1年前1
动画迷 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
仙台病毒是一种动物病毒,它表面有糖蛋白 能够和别的细胞的糖蛋白融合 ,从而促进动物细胞融合.而所谓植物细胞融合是植物细胞经过去壁后的原生质体的融合,它的表面无糖蛋白,病毒无法作用,所以植物细胞融合过程不能使用病毒
植物组织培养 植物体细胞杂交 是无性生殖吗
yifs41年前1
_燕荱菔_ 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
•用植物组织培养的方法和植物体细胞杂交的方法用白菜和甘蓝获得白菜-甘蓝品种
•用植物组织培养的方法和植物体细胞杂交的方法用白菜和甘蓝获得白菜-甘蓝品种
•用文字和图画来描述
caishangman1年前1
知难而进126 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
植物组织培养,只能是什么植物组织培养出什么植物,即白菜组织培养出白菜.“植物体细胞杂交”这话是不对的,因为体细胞不能杂交.
植物体细胞杂交的突出优点
neverxg1年前1
飞上天的小青鱼 共回答了24个问题 | 采纳率79.2%
克服了植物远缘杂交不亲和的障碍
高中生物细胞组织问题脱分化过程,其实质是什么?在分化过程,其实质是什么?利用植物体细胞杂交的方法培养作物新品种的过程中,
高中生物细胞组织问题
脱分化过程,其实质是什么?在分化过程,其实质是什么?
利用植物体细胞杂交的方法培养作物新品种的过程中,遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律?为什么?
请高手指教,详解,谢谢!
hfphch1年前1
cupidsuhe 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%
脱分化实质是高度分化的细胞恢复分裂能力
再分化实质是脱分化形成的愈伤组织再分化成胚状体
不遵循孟德尔的遗传规律,因为植物体细胞杂交的方法实质为无性繁殖过程
植物体细胞杂交有什么好处与传统的有性杂交方法相比
扯_线_公_仔1年前1
dlp333 共回答了15个问题 | 采纳率100%
植物体细胞杂交相对与传统的有性杂交具有更大的选择性,因为在生殖细胞中不一定含有我们需要的所有优良基因,这些基因可能在生殖细胞产生的过程中分开了.而体细胞杂交则可以得到全套的基因.
植物体细胞杂交培育出的新品种一定不是单倍体吗?
╃蝴蝶来过这世界1年前1
三长鸟 共回答了21个问题 | 采纳率100%
植物正常的体细胞基本都不是单倍体,通过体细胞杂交培育的新品种自然也不会是单倍体,常常有两套二倍体或者多倍体的染色体组.
植物体细胞杂交培育出来的新品种为什么一定不是单倍体?
植物体细胞杂交培育出来的新品种为什么一定不是单倍体?
如果是单倍体和单倍体杂交呢?
比如含AB的单倍体和含CD的单倍体杂交.
beishang7771年前3
xinyuhuanbao 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
明明是体细胞杂交后边怎么又出来了单倍体杂交,嘛意思,不懂.
植物体细胞杂交培育出来的新品种属于异源多倍体.
应该是这样说:单倍体的体细胞和单倍体的体细胞杂交,获得的也是实际上是由两个染色体组的异源二倍体.
利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中,遗传物质的传递是否遵循孟达尔定律?为什么
看帖不回贴1年前1
waiting_zhao 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
不!
植物体细胞杂交是一种生物技术,虽然其产物含有两个亲本的基因,但一不一定是雌雄配子,二一般不是同一物种(因为植物体细胞杂交技术就是为了克服远源杂交不亲和的障碍),所以可以说它连生殖方式都不算,更别说是什么有性生殖了.
而孟德尔定律是用于真核生物的有性生殖,所以不遵循
将两种不同植物的原生质体融合叫做植物体细胞杂交.——这句话对吗?
胡须佬1年前1
bueollowsp 共回答了10个问题 | 采纳率100%
不对
将两种不同植物的原生质体融合,然后进行离体培养,使其再生杂种植株的技术,叫做植物体细胞杂交.
原生质体融合只是植物体细胞杂交中的一个步骤
植物体细胞杂交的目的中错误的是A、把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上B、获得杂种植株C、克服远源杂交不亲和的障碍D、
植物体细胞杂交的目的中错误的是
A、把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上
B、获得杂种植株
C、克服远源杂交不亲和的障碍
D、实现原生质体的融合
卖了dd来上网1年前1
天下第一炮 共回答了15个问题 | 采纳率100%
答:选D.解析:A、B对,植物体细胞杂交的目的就是培养杂种植株,得到它们的优良性状.C项对,它让两个存在生殖隔离的物种能有机的结合在一起.D项错.原生质体的融合无法体现植物体细胞杂交.

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