剥开输电线的绝缘层,常常发现里面的芯线是用铜或铝制成的.为什么不选用常见 的铁丝做呢?选用锰铜或镍镉合金线代替铜线或铝线

答：从冰箱冷冻室的冻鱼温度（远）低于0℃，放到水中后水放热降温，鱼吸热升温；与鱼接触的水温度达到0℃时，鱼的温度仍低于0℃，水放热凝固成冰；鱼继续吸热升温，与鱼接触的冰防热降温，与冰接触的水放热凝固，如此往复，直至鱼完全解冻，冰达到最厚．

点评：
本题考点： 凝固与凝固放热特点．

考点点评： 此题重点考查了晶体熔化和凝固的条件；只有两个条件同时都具备时，晶体才能熔化或凝固．

（1）冰棒上冒的“白气”是由空气中的水蒸气遇到温度很温的冰棒在其周围液化形成的小水珠；（2）分别在坐标上标出表中每组时间、温度数据对应的点，然后用平滑的曲线把这些点连接起来，就是该物质的熔化图象，如图所...

点评：
本题考点： 晶体的熔化和凝固图像；熔化与熔化吸热特点；晶体和非晶体的区别；液化及液化现象．

考点点评： 该题考查了物体的液化过程，以及晶体熔化过程的图象，根据图象判断晶体和非晶体的区别主要是看图象中是否有水平线段．

剥开包装纸后冰棒会冒“白气”，物质从气态变为液态是液化过程，液化放热；
雾凇现象，物质从气态直接变为固态是凝华过程，凝华放热；
吃冰棒解热，物质从固态变为液态是熔化过程，熔化吸热．
故答案为：液化；凝华；熔化．

点评：
本题考点： 液化及液化现象；熔化与熔化吸热特点；生活中的凝华现象．

考点点评： 分析一种现象是什么物态变化时，可以从现在和原来的状态，根据物态变化定义进行判断．

筋络由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此筋络是输导组织．
故选：A．

点评：
本题考点： 植物的几种主要组织及功能．

考点点评： 本题主要考查了植物的几种主要组织及功能．

（1）因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得沿海地区昼夜的温差小．
（2）发现糯米变色且有竹叶的清香，说明分子在不停地运动，属于扩散现象．
故答案为：比热容；扩散．

点评：
本题考点： 比热容解释简单的自然现象；扩散现象．

考点点评： （1）关于水的比热容较大的应用：水可做散热剂、冷却剂，用来解释沿海地区与内陆地区之间的气候差别，城市热岛效应的原因等等．
（2）分子的运动肉眼看不到，肉眼看到的不是分子的运动（属于机械运动）．

答：从冰箱冷冻室的冻鱼温度（远）低于0℃，放到水中后水放热降温，鱼吸热升温；与鱼接触的水温度达到0℃时，鱼的温度仍低于0℃，水放热凝固成冰；鱼继续吸热升温，与鱼接触的冰防热降温，与冰接触的水放热凝固，如此往复，直至鱼完全解冻，冰达到最厚．

点评：
本题考点： 凝固与凝固放热特点．

考点点评： 此题重点考查了晶体熔化和凝固的条件；只有两个条件同时都具备时，晶体才能熔化或凝固．

夏天剥开冰棒纸时，可以看到冰棒的周围冒“白气”，“白气”是由空气中的水蒸气遇到冷的冰棒液化形成的．
故选D．

点评：
本题考点： 液化及液化现象．

考点点评： 本题主要考查学生对：液化及其现象的了解和掌握，是一道基础题．

从冰箱取出棒冰，剥开包装纸后，棒冰周围的热空气遇冷液化成小水滴，故而形成了“白气”；
其实质是：气态水蒸气→液态水，属于液化现象；
故选B．

点评：
本题考点： 液化及液化现象．

考点点评： 此类通过日常现象来考查物态变化的题，不管题型如何变化，思路都是一样的，牢牢抓住“现象”变化前后的物质状态，然后结合所学的几种物态变化，对号入座即可．

答：从冰箱冷冻室的冻鱼温度（远）低于0℃，放到水中后水放热降温，鱼吸热升温；与鱼接触的水温度达到0℃时，鱼的温度仍低于0℃，水放热凝固成冰；鱼继续吸热升温，与鱼接触的冰防热降温，与冰接触的水放热凝固，如此往复，直至鱼完全解冻，冰达到最厚．

点评：
本题考点： 凝固与凝固放热特点．

考点点评： 此题重点考查了晶体熔化和凝固的条件；只有两个条件同时都具备时，晶体才能熔化或凝固．

A、石墨烯和石墨烷都是有碳元素构成，且属于不同单质，属于同素异形体，故A不选；
B、将氢气加入到石墨烯排列的六角晶格（即每个碳原子上）中可得到石墨烷（如图乙），可看作加成反应，故B不选；
C、碳原子为sp³杂化，没有孤电子对，在外加电场下，没有自由移动的电子，是一种绝缘材料，故C不选；
D、一个六元碳环中含有1×[1/3]×6=2个C，12g石墨烯中含有碳原子为[12g/12g/mol]×N_A=N_A，理论上有[1/2]N_A个六元碳环，故D选；
故选D．

点评：
本题考点： 饱和烃与不饱和烃．

考点点评： 本题考查石墨烯的组成和结构，题目难度不大，注意把握物质的组成、结构和性质的规律．