太空漫步的过程好玩吗?如题

太空中没有空气，而声音不能在真空中传播，所以宇航员在太空中听不到彼此说话声音；
钢琴和小提琴的发声结构不同，所以发出声音的音色不同，所以我们可以根据音色辨别是哪种乐器；
故答案为：不能传声，音色．

点评：
本题考点： 声音的传播条件；音色．

考点点评： 此题考查了声音的传播和声音的特征，要结合这两个方面分析解答．

（1）制取CO₂用大理石和盐酸该反应的药品是固体和液体，且不需加热，所以所需装置为固液混合不加热型，故选③；
故答案为：③；
（2）A生成的二氧化碳气体中含有氯化氢、水蒸气，通过饱和碳酸氢钠溶液可以吸收混有的氯化氢气体，反应的离子方程式为：HCO₃^-+H⁺═H₂O+CO₂↑，C装置是利用浓硫酸的吸水性干燥二氧化碳气体，除去二氧化碳中的水蒸气；
故答案为：HCO₃^-+H⁺═H₂O+CO₂↑，除去CO₂中混有的水蒸气；
（3）二氧化碳与过氧化钠反应生成碳酸钠和氧气，方程式为：2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂；
故答案为：2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂；
（4）制得的氧气中含有二氧化碳和水蒸气，要想得到较纯净的氧气，可在装置D和E之间增加一盛有碱石灰的干燥管；
故答案为：碱石灰；干燥管或U形管；
（5）过氧化钠和二氧化碳反应生成氧气，氧气能使带火星的木条复燃，所以将带火星的木条伸入集气瓶内如果木条复燃，可说明气体为氧气；
故答案为：将带火星的木条伸入集气瓶内看是否复燃，木条复燃证明生成氧气；

点评：
本题考点： 碱金属及其化合物的性质实验．

考点点评： 本题考查了常见气体的制备和性质的检验，熟悉制备二氧化碳和氧气的原理、装置的作用、过氧化钠的性质是解题关键，题目难度不大．

A、空气中氮气大约占78%，“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N₂，因此人造空气”比空气中的氮气含量低，故选项错误；
B、燃着的蜡烛在“人造空气”中继续燃烧，不会熄灭，因为人造空气中含20%以上的O₂，故选项错误；
C、可以利用反应2Cu+O₂

△
.
2CuO，测定“人造空气”中O₂的含量，因为铜只与氧气反应，并且产物是固体，故选项正确；
D、“人造空气”若只含有O₂会更有益于人的呼吸是不正确的，因为如果让动物呼吸纯氧会引起中毒，人类也同样，故选项错误．
故选C．

点评：
本题考点： 空气的成分及各成分的体积分数；空气组成的测定．

考点点评： 本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

题中关键词“太空”“舱外”“呼吸”，呼吸需要氧气，而舱外的太空中不存在空气．故选B．

点评：
本题考点： 氧气的用途．

考点点评： 情景分析，知识迁移．分析情景，找出与初中化学的衔接．

9165000m=9165km≈9.17×10³km．
故选A．

点评：
本题考点： 科学记数法与有效数字．

考点点评： 此题主要考查科学记数法的书写形式和有效数字的概念．
用科学记数法表示一个数的方法是：（1）确定a，a是只有一位整数的数；（2）确定n，当原数的绝对值≥10时，n为正整数，n等于原数的整数位数减1；当原数的绝对值＜1时，n为负整数，n的绝对值等于原数中左起第一个非零数前零的个数（含整数位数上的零）．

（1）锣鼓发声时，用手按住锣面，锣面振动停止，故此时锣声就消失，说明物体的振动发出声音，振动停止，发声也停止；
（2）神州飞船的宇航员已多次进行太空漫步，在仓外宇航员们若要交流则必须使用电子通信设备，这是因为声音的传播需要介质，真空不能传播声音．
故答案为：振动；真空．

点评：
本题考点： 声音的综合利用．

考点点评： 此题探究的是声音的产生和传播条件，基础性题目，是中考的热点．