国家游泳中心“水立方”体现了“科技奥运、人文奥运、绿色奥运”理念，“水立方”蓄水量近104m3，蓄水质量为______k

260000=2.6×10⁵，则n=5．
故选：C．

点评：
本题考点： 科学记数法—表示较大的数．

考点点评： 此题主要考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．

厚度h=2.4mm=2.4×10^-3m
体积=s×h=1m²×2.4×10^-3m=2.4×10^-3m³
密度：ρ＝
m
v=
0.24kg
2.4× 10−3m3=1.0×10²kg/m³
故答案为：100kg/m³

点评：
本题考点： 密度的计算．

考点点评： 该题没有直接告诉体积，但是，告诉你了厚度和面积，就可间接求出体积．

（1）膜的密度ρ=[m/V]=[0.24kg
1m2×2.4×10−3m=0.1×10³kg/m³；
（2）轿车对膜的压强：
p=
F/S]=[G/S]=[mg/S]=
1440kg×10N/kg
150×10−4m2×4=2.4×10⁵Pa；
答：（1）它的密度是0.1×10³㎏/m³．
（2）该膜受到的压强为2.4×10⁵Pa．

点评：
本题考点： 密度的计算；压强的大小及其计算．

考点点评： 本题考查了求密度、求压强问题，难度不大，应用密度公式与压强公式即可正确解题；求压强时要注意求出轿车与膜的接触面积大小．

A、水是有许许多多水分子聚集而成的，故A说法正确；
B、水的化学式为H₂O，故一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成．故B说法正确；
C、自然界中的水都是混合物，所以游泳池中的水属于混合物，故C说法正确；
D、水是由氢元素和氧元素组成，而不是氢气和氧气．故D说法不正确．
故选D．

点评：
本题考点： 分子的定义与分子的特性；水的组成；纯净物和混合物的判别．

考点点评： 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．

将62 828=6.2828×10⁴≈6.28×10⁴平方米．
故答案为：6.28×10⁴．

点评：
本题考点： 科学记数法与有效数字．

考点点评： 此题考查科学记数法的表示方法以及有效数字，科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．用科学记数法表示的数的有效数字只与前面的a有关，与10的多少次方无关．

（1）1个四氟乙烯分子是由2个碳原子和4个氟原子构成的，则1个四氟乙烯分子中含有6个原子．
（2）四氟乙烯的相对分子质量是12×2+19×4=100．
（3）C的化合价为+2价，设氟元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+2）×2+4x=0，则x=-1价．
（4）已知一个碳原子的质量为1.993×10^-26㎏，一个氟原子的质量为3.156×10^-26㎏，碳的相对原子质量为12，则氟的相对原子质量是
3.156×10−26㎏
1.993×10−26kg×12≈19．
故答案为：（1）6；（2）100；（3）-1；（4）19．

点评：
本题考点： 相对分子质量的概念及其计算；有关元素化合价的计算；相对原子质量的概念及其计算方法．

考点点评： 本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

（1）水立方使用轻型材料，就是体积相同时，质量要小，所以采用密度较小的材料．
（2）安全带做的比较宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，防止对人造成伤害．
故答案为：小；减小．

点评：
本题考点： 减小压强的方法及其应用；增大压强的方法及其应用．

考点点评： 掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中增大压强和减小压强的事例．

A、水是有许许多多水分子聚集而成的，故A说法正确；
B、过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去硬水中可溶性的钙镁化合物，故B错误；
C、自然界中的水都是混合物，故C说法正确；
D、软水：硬度低于8度的水为软水．（不含或较少含有钙镁化合物），由此可知，软水是混合物．故D说法不正确．
故选B．

点评：
本题考点： 硬水与软水；纯净物和混合物的判别；分子的定义与分子的特性．

考点点评： 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．

A．ETFE中无双键，不能使溴水褪色，故A错误；
B．CF₃CF=CF₂与CF₂=CF₂加聚反应生成聚全氟乙丙烯，故B正确；
C．砂滤是除去水中较大的固体颗粒，活性炭可以吸附水中悬浮杂质，故C正确；
D．臭氧有强氧化性，可以杀菌消毒，故D正确．
故选A．

点评：
本题考点： 合成材料；臭氧．

考点点评： 本题考查烯烃及卤代烃的加聚反应及产物，题目难度不大，掌握加聚反应的原理是解题的关键．

A、水滴中含有很多个水分子，而不能说成水分子是极小的水滴，故A错误；
B、分子是由原子构成的，解释分子用原子来解释，水分子中没有氢分子，故B错误；
C、解释分子用原子来解释，1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，说法正确，故C正确；
D、化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，故D错误；
故选C．

点评：
本题考点： 分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性．

考点点评： 分子是由原子构成的，所以解释分子要用原子来解释，在化学变化中分子能分，原子不能分．

A、CF₂=CF₂、CH₂=CH₂的链节分别为：-CF₂-CF₂-、-CH₂-CH₂-，故A正确；
B、四氟乙烯与乙烯发生加聚反应得到ETFE，四氟乙烯与六氟丙烯发生加聚反应生成聚全氟乙丙烯，故B正确；
C、结构简式中，-CF₃-中碳原子超过4个价键，其链节应该为-CF₂-CF₂-CF（CF₃）-或-CF₂-CF₂-CF（CF₃）-CF₂-，故C错误；
D、四氟乙烯中碳碳键是非极性键，碳氟键是极性键，故D正确；
故选C．

点评：
本题考点： 聚合反应与酯化反应；有机高分子化合物的结构和性质．

考点点评： 本题考查烯烃与卤代烃的加聚反应、共价键类型判断等知识，题目难度不大，解题的关键是掌握加聚反应的原理，试题基础性强，侧重对学生基础知识的巩固和训练，旨在考查学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力，有利于培养学生的逻辑推理能力．

A、水滴中含有很多个水分子，而不能说成水分子是极小的水滴，故A错误；
B、分子是由原子构成的，解释分子用原子来解释，水分子中没有氢分子，故B错误；
C、解释分子用原子来解释，1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，说法正确，故C正确；
D、化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，故D错误；
故选C．

点评：
本题考点： 分子的定义与分子的特性．

考点点评： 分子是由原子构成的，所以解释分子要用原子来解释，在化学变化中分子能分，原子不能分．

（1）ETFE中含有碳元素，属于有机物．故填：有机物．
（2）由聚氟乙烯的结构式可知，碳原子、氟原子、氢原子的个数比为：1：1：1．故填：1：1：1．
（3）碳元素的质量分数为：[96/256]×100%=37.5%．故填：37.5%．

点评：
本题考点： 有机物与无机物的区别；元素的质量分数计算．

考点点评： 本题主要考查了物质的分类方法及其质量分数的计算等方面的内容．

设水的密度为ρ，游泳池中水的质量为m，阿伏加德罗常数为N_A，游泳池中水的总体积为：
V=50×25×3m³=3.75×10³m³．
则游泳池中水的物质的量为n=[m/M]=[ρV/M]；
所含的水分子数为N₁=nN_A=
ρVNA
M=1.3×13³²个；
答：该游泳池中水分子数为1.3×13³²个．

点评：
本题考点： 阿伏加德罗常数．

考点点评： 本题关键是先求解水的质量和摩尔数，然后利用阿伏加德罗常数求解水的分子数，基础题．

A、水是有许许多多水分子聚集而成的，故A说法正确；
B、水的化学式为H₂O，故一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成．故B说法正确；
C、自然界中的水都是混合物，故C说法正确；
D、软水：硬度低于8度的水为软水．（不含或较少含有钙镁化合物），硬水：硬度高于8度的水为硬水，由此可知，软水和硬水是混合物．故D说法不正确．
故选D．

点评：
本题考点： 水的组成；纯净物和混合物的判别．

考点点评： 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．

（1）元素的质量比即为相对原子质量和的比，则有四氟乙烯中碳、氟元素的质量比是：（12×2）：（19×4）=12：38=6：19
故答案为：6：19
（2）元素的质量等于物质的质量与元素的质量分数的乘积，则有50g×[4×19/4×19+12×2]=38g
故答案为：38g

点评：
本题考点： 元素质量比的计算；元素的质量分数计算．

考点点评： 此题主要是对化学式种元素的质量比及元素的质量考查，属基础性化学式计算考查题．

光的反射是光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象； 光的传播方向发生了改变，且介质没变，则这种现象是光的反射现象；任何反射现象都遵循光的反射定律．
故选B．

点评：
本题考点： 光的反射．

考点点评： 此题考查了对光的折射、光的反射的理解，在学习过程中要善于利用所学知识解释有关现象，达到学以致用的目的．

A、水滴中含有很多个水分子，而不能说成水分子是极小的水滴，故A错误；
B、分子是由原子构成的，解释分子用原子来解释，水分子中没有氢分子，故B错误；
C、解释分子用原子来解释，1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，说法正确，故C正确；
D、化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，故D错误；
故选C．

点评：
本题考点： 分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性．

考点点评： 分子是由原子构成的，所以解释分子要用原子来解释，在化学变化中分子能分，原子不能分．

A、水是有许许多多水分子聚集而成的，故A说法正确；
B、水的化学式为H₂O，故一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成．故B说法正确；
C、自然界中的水都是混合物，故C说法正确；
D、软水：硬度低于8度的水为软水．（不含或较少含有钙镁化合物），由此可知，软水是混合物．故D说法不正确．
故选D．

点评：
本题考点： 硬水与软水；纯净物和混合物的判别；分子和原子的区别和联系．

考点点评： 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．

A、-CF₃-中碳原子超过4个价键，其链节为-CF₂-CF₂-CF（CF₃）-或-CF₂-CF₂-CF（CF₃）-CF₂-，故A错误；
B、ETFE 是由四氟乙烯和乙烯加聚而成，其结构中存在-CF₂-CF₂-CH₂-CH₂-的连接方式，故B正确；
C、四氟乙烯与乙烯发生加聚反应得到ETFE，四氟乙烯与六氟丙烯发生加聚反应生成聚全氟乙丙烯，故D正确．
D、四氟乙烯中碳碳键是非极性键，碳氟键是极性键，故D正确；
故选A．

点评：
本题考点： 聚合反应与酯化反应．

考点点评： 本题考查烯烃与卤代烃的加聚反应、共价键类型判断等知识，题目难度不大，解题的关键是掌握加聚反应的原理，试题基础性强，侧重对学生基础知识的巩固和训练，旨在考查学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力，有利于培养学生的逻辑推理能力．