十三岁——五彩缤纷的大好时光 作文

它标志着人生的新起点，
它告别了天真的童年，跨入烂漫少年。
它标志着学习的新开端，
它要求我们拿起智慧的钥匙，
打开知识宝库的大门，
开始在知识的太空里自由翱翔。
十三岁——容易干蠢事的年龄。
十三岁在大人眼里是小孩子，
十三岁的小孩却自认为已长大，
处处自以为是，事事自做主张，
做错事情，挨了批评，心里还不服气，
等到想通，又觉得太可笑，
十三岁是个远未成熟的年龄，
十三岁——充满想象的岁月。
一扇扇美丽的窗户在十三岁面前依次打开。
一条条绿色的小径在十三岁面前不断伸延``````
希望长大后成为工程师，
又想当一名科学家，
还想象着自己怎样走上讲台，拿起教棒，
把所学到的知识无私奉献。
还有``````
十三岁——开始探索人生未来一切的开始，
珍惜金子般的十三岁吧/

Hi!My name is Wang Haoqi,I am from Yantai in Shandong province,I am thirteen years old.(不提今年this year因为不知你生日过了没）I am a student at Xin Hai Yang Elementry School,this is a beautiful place.I was born into a happy family and I now live with my grandpa,grandma and my parents.My hobby is playing piano and going on the internet.I hope that you can be friend with me.

十三岁，是花般的季节，我背着行囊，走在人生的旅途中。渐渐地，我发现，我的行囊里又多了一份责任。
我在班中刚被选为宣传委员。刚一上任，我就马不停蹄地着手准备黑板报的事来：在网上翻阅好的排版，好的图片，好的边框，把它们一一地保存起来，再将它们打印出来，装订成一本厚厚的本子。-----这，就是我作为宣传委员的责任。一接到要出黑板报的通知，我就在课余时间，收集文字，图片，和同学们商议文字的字体，颜色等，天天十点睡觉。-----这，就是我作为宣传委员的责任。写大字，抄文章，画图片，忙得不可开交。大字，我每天晚上都要“练字”。行楷，卡通的字体都被我练了数百遍。在黑板上，每写完一个字，我都要征求一下同学们的意见：这个字行吗？”“太小了，再大点。”或是“这个字颜色配得不好。”怎么办？擦！就这样写了擦，擦了写，终于把大字写得漂漂亮亮的了。-----这，就是我作为宣传委员的责任。
抄文章，这似乎是很简单的，其实，颜色，大小，正斜个个都是不容易做好的。颜色，既要鲜艳，又要看上去很舒服；大小，既要看得清楚，又要不特别大……每写完一篇文章，我都会去看一下整体的效果，如果哪个字写偏了，或是写难看了，都要重写。-----这，就是我作为宣传委员的责任。
最后，就是要再加工、美化、修改了。把一些细节都要再做得更好些。比如说：边框要更漂亮，把字体再修改得更工整。这些全做好之后，这一期的黑板报就大功告成了。-----这，就是我作为宣传委员的责任。
这就是我的责任，一个宣传委员的责任。我也把这个责任放进了我的行囊里，让我时刻记住我拥有这个责任，也让这个责任一直跟随我的左右，让我带着这个责任继续前行在人生的航程中吧！

第1自然段,写从泛黄的照片上初识北大,梦想产生.
第2自然写乘车路过北大,表现少年的自信.
第3自然段感慨时光飞逝.
第4自然段再现初入北大天真浪漫的“我”和如今的茫然若失.
第5自然段欲向朝夕相处的北大诉说心语.
第6自然段写由参观图书馆而顿悟自己的无知.
第7自然段写与北大的际遇,是又一个新的开始.
第8、9自然段写书籍为我打开新世界,北大为我开启智慧和真理之窗.
第10自然段写北大学生的物质.
第11自然段写北大老师的风采.
第12自然段总结概括文章的主体部分.
第13~15自然段写"我"是不系之舟.
第16、17自然段写最终离开但是会怀念,抒发了"我"对北大难以分割的浓厚情感和歌颂之情.

不明白

十三岁，我多了一份成熟 岁月匆匆，不知不觉我已经走过了十三个春秋。站在由少年走向青年的门槛上，渐渐发现自己长大了许多。脱去了年少时幼稚与偏激的外衣，取而带之的是一份宽容与成熟。 我不会再为考试成绩不理想一个人偷偷蒙着被子哭鼻子，然后再暗地里和同学们一起骂出题的老师太不仁道。出那麽难的题，偏要和我们过不去。而是，一个人静静拿着卷子坐在桌前分析自己出错的原因，然后把正确的答案用红笔改在卷子上，提醒自己不要再一次出错。 啊！十三岁，我多了一份成熟。 我不会再为了得不到心仪的玩具，哭着，闹着和爸爸妈妈撒娇耍赖，然后和他们闹上两三天的冷战。而是学会理解爸爸妈妈的心意，或许那个玩具我已经有了，或许爸爸妈妈怕因为玩具影响了我的学习。 啊！十三岁，我多了一份成熟。 我不会再为一件事没有某个人做的出色去嫉妒那个人，或者搞一些恶作剧让那个人难堪。而是，学会 赏他所做的一切，并且不断的努力，争取比他做的更出色。 啊！十三岁，我多了一份成熟。 我不会再偷偷那着妈妈的化装品再脸上涂脂摸粉，然后给自己扎一对小辫子在家里招摇过市。而是喜欢素面朝天的扎一个马尾辫，用纯洁，美丽的心灵去对待每一个人。 啊！十三岁，我多了一份成熟。 十三岁，一个多麽美妙的年月。在这样的年月中我渐渐学会了为别人付出而不求回报，在这样的年月中我渐渐学会了理解别人而不再无理取闹，在这样的年月中我渐渐学会了欣赏别人而不再嫉妒他人。我懂得，前方的路还有很长，要去坚强的面对一切。我懂得，需要帮助的人还有很多，要竟尽力去做一棵参天大树为别人撑起一世阴凉...... 感谢十三岁，这个美妙的年月，他给予我的是一份多彩得成熟，着份成熟会使我受用终身。

5年

在13岁时被北大破格录入大学,

如果时间可以倒流，我想回到过去，好好珍惜身边的一切，弥补逝去带来的遗憾。只是，世上没有“如果”，时光更不可能倒流。所以，拿起手中的笔，不为逝去的一切遗憾，只为她谱一曲生命的歌。

十三岁，欢声笑语，几番风雨转瞬间；十三年，酸甜苦辣，百般滋味在心头。喝着适口的茶，迎着徐徐的凉风，搬张躺椅，合上眼帘，让时光倒流，回到那遗憾的逝去……

十三年前，一个静谧的黑夜中，一阵婴儿的啼哭声划破夜空。淡淡的月光轻抚着大地，凉凉的夜风拂过我的小脸，我诞生了。

当我叫出第一声“爸爸”时，父亲欣喜若狂；当我迈开第一步时，母亲喜极而泣；当我无理取闹时，父亲高挑着怕人的浓眉；当我不小心打碎花瓶时，母亲的手高高举起又轻轻落下……

考到第一个100分，母亲奖我一个明艳无比的笑靥；成绩一落千丈，老师送我语重心长的鼓励；为了一个数学问题，和同学争得面红耳赤，各不相让；因为一个离别的好友，躲在被窝里抹泪到天明……

那个秋天，告别了懵懂幼稚的童年，踏上寻找理想的幽幽小径，迈入陌生的初中校园，我有些茫然，有些不知所措。经过一年寻寻觅觅的漂泊，终于找到自己的定位。

十三年的泪水，让不谙世事的黄毛丫头变成了振翅搏击的雏鹰；十三年的磨砺，把儿时的年幼无知变成了现在举止拿捏的成熟稳重；十三年的辗转，从少时的情懂单纯走到现在的初露光华……酸、甜、苦、辣、成；快乐、遗憾、生气、不舍、伤悲……一切的一切，构筑了我的十三年。

这，是十三年零碎的思想，经过了一个小孩子的鉴定。

这，就是我人生的序。

作者回顾了自己与北大的渊源,特别是在北大两年学习与生活的感受,表达了热爱北大、赞美北大以及为了北大而必将离开北大的复杂感情和渴望自由飞翔、渴望创造的精神.

对小孩不能用寿比南山,这属于病句中的不合逻辑
改用生日快乐等等均可

My name is Zhangjun. I'm a boy. I am thirteen years old. I am in Class One Grade Seven of No.1 middle school

你好.我通读了几遍.回答如下：
第一问
1.我得到了大公的爱.“路过大公门前,大公看见了我,说：“闪娃儿,过来.我买根冰棒.”我麻利地递给大公一根冰棒.大公接过冰棒说；“闪娃儿,卖冰棒要喊啊.你不喊,哪个知道你卖冰棒呢?'
2.陌生人黑脸大人的爱.“家双,转过来,吃根冰棒!”黑脸大人说. 我转过身,但是没有接他递的冰棒,只说：“我不吃冰棒!” “我们知道你舍不得吃.我们请客.你把这根冰棒吃了!要不然,我们就不给你钱.”络腮胡子大人说.不得已,我接过那根冰棒,也津津有味地吃了起来. 吃完,他们把冰棒钱递给了我——是四角钱.他们不是按降价给的,而是原价.我感动得不知道说什麼好.
3.老师对我的爱.开学那天,我带著钱高高兴兴地到学校去报名.在交学费时,老师告诉我,我的学杂费全免了.原来, 我家的情况及我卖冰棒的故事,已经传到了老师的耳朵裏.
第二问
亲.我没看到划线句.但开头第一段无非是因引出下文的作用.
第三问
不能.因为二者亲疏关系不一样,从称呼可以看出来.大公叫闪娃儿要亲密很多,而黑脸大人则是客气和陌生.
第四问
体现了我不怕吃苦,不怕劳累,有着坚强意志力的小小男子汉的闪光点.
第五问
我是一个男子汉,流血流汗不流泪.
以上是我思考后的个人回答.亲可以借鉴一下哦.望采纳.
附,亲,以后要提前把作业写好哦~不然会很赶喃

自己选用.
古代年龄称谓大全
古人创制了各式各样的年龄称谓,很多今天还在继续使用.
0岁
孩提：指初知发笑尚在襁褓中的幼儿.
襁褓：未满周岁的婴儿.
2岁
孩提：指初知发笑尚在襁褓中的幼儿.也有写作“孩提包”或“提孩”的,韩愈诗中就有“两家各生子,提孩巧相如”句.孩提：指2——3岁的儿童
8岁
总角：古代幼童把垂发扎成两结于头顶把头发扎成髻,形状如角,因而也用“总角”来代指人的幼童阶段.借指幼年.在这里,“总”就是聚拢束结的意思.总角之交（幼年就相识的好朋友）.总角是八九岁至十三四岁的少年(古代儿童将头发分作左右两半,在头顶各扎成一个结,形如两个羊角,故称“总角”).
童龀[chèn]：龀,《说文》中有“男八月生齿、八岁而龀；女七月生齿、七岁而龀”的说法.可以看出,孩子乳牙脱落,长出恒牙,称为“龀”.“童龇”,往往是指人的儿童少年时期.也有说成“髫龀”的,如《后汉书·董卓传》：“其子孙虽在髫龀,男皆封侯,女为邑君.”
9岁
九龄：为9岁.
13岁
豆蔻：指女子十三岁.豆蔻是十三四岁至十五六岁(豆蔻是一种初夏开花的植物,初夏还不是盛夏,比喻人还未成年,故称未成年的少年时代为“豆蔻年华”).
十三：为13岁.
15岁
及笄：笄[jī],本来是指古代束发用的簪子.古代女子一般到15岁以后,就把头发盘起来,并用簪子绾住,表示已经成年.“及笄”即年满15岁的女子.及笄：指女子十五岁.
结发：束发,扎结头发,古人男20岁束发而冠,女子15岁束发而笄,表示成年.男女成年的标志分别为“加冠”、“加笄”.
志学：为15岁.
志学之年：因为“三十而立,四十而不惑.”（孔子曰：“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲”.——《论语·为政》）,所以后代称15岁为“志学之年”.
束发：古人以十五岁为成童之年,把头发束起来盘在头顶.束发是男子十五岁(到了十五岁,男子要把原先的总角解散,扎成一束).
16岁
二八：为16岁.
20岁
加冠：指二十岁.古时男子二十岁行加冠礼,表示已成年.加冠：指男子二十岁（又“弱冠”）.
结发：束发,扎结头发,古人男20岁束发而冠,女子15岁束发而笄,表示成年.男女成年的标志分别为“加冠”、“加笄”.
弱冠：古人二十岁行冠礼,以示成年,但体犹未壮,故称“弱冠”.指刚成年.指二十岁.弱冠：古代男子20岁叫作“弱”,这时就要行“冠礼”,即戴上表示已成人的帽子.“弱冠”即年满20岁的男子.后世泛指男子二十左右的年纪.弱冠是男子二十岁.
30岁
而立（而立之年）：因为“三十而立,四十而不惑.”（孔子曰：“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲”.——《论语·为政》）,所以后代称30岁为“而立之年”.而立之年：指三十岁.而立是男子三十岁(立,“立身、立志”之意).
始室：三十岁.《礼记·内则》：“三十而有室,始理男事”.
40岁
不惑（不惑之年）：因为“三十而立,四十而不惑.”（孔子曰：“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩.”——《论语·为政》）,所以后代称40岁为“不惑之年”.不惑之年：指四十岁.不惑是男子四十岁(不惑,“不迷惑、不糊涂”之意).
50岁
艾：古称五十岁的人为“艾”.《礼记·曲礼上》：“五十曰艾.”艾称年老的.
半百、知天命、知命之年：知命之年,指五十岁（又“知天命”、“半百”）.
知命：是男子五十岁(知命,“知天命”之意).“知命”是“知天命”的缩略语.
知天命：孔子曰：“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲”.——《论语·为政》）,所以后代称50岁为“知命之年”.
知命之年：因为“三十而立,四十而不惑.”（孔子曰：“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲”.——《论语·为政》）,所以后代称50岁为“知命之年”.知命之年：指五十岁（又“知天命”、“半百”）.
54岁
六九年：即五十四岁.
60岁
耳顺、耳顺之年、还历之年、花甲之年：均指60岁.因为“三十而立,四十而不惑.”（孔子曰：“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲”.——《论语·为政》）,所以后代称60岁为“耳顺之年”.
高龄：敬辞,称老人的年龄,多指六十岁以上.
花甲：天干地支配合用来纪年,从甲起,六十年成一周,因此称六十岁为花甲.花甲：我国古代用干支记时间.所谓干支,是天干地支的简称.天干有十,地支十二,十天干和十二地支按照顺序搭配成六十个单位,通常就叫作“六十花甲子”,也称“花甲”.把这种记时间的词语移用到记人的年龄上,就以“年届花甲”或“花甲之年”来指人到60岁了.花甲：指六十岁,用干支纪年,错综搭配,六十年周而复始.
花甲之年：指60岁.
还历之年：指60岁.
下寿：古人以六十为下寿,下寿：指60岁以上.
耆[qi]：古称六十岁的人为“耆”.
耆[qí]艾：古代以六十老人为耆.
61岁
还历寿：61岁的寿辰.由于按干支纪年法,60年为一轮,61岁正是新一轮重新算起的时候,故称“还历”.
70岁
从心之年：因为“三十而立,四十而不惑.”（孔子曰：“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲”.——《论语·为政》）,所以后代称70岁为“从心之年”.
古稀：古代人活到70岁,也就很不容易了.杜甫有诗曰：“酒债寻常行处有,人生七十古来稀.”后人就多依此诗,称70岁为“古稀之年”.
古稀寿：指70岁寿辰.源于杜甫“人生七十古来稀”的诗句.
古稀之年、悬车之年、杖围之年：均指70岁.
耋[dié]：七八十岁的年纪,泛指老年.如：耄[mào]耋[dié]之年.
杖围之年：指70岁.
中寿：七十为中寿.
悬车之年：指70岁.
77岁
喜寿：指77岁,草书喜字似七十七,故特代指77岁.
80岁
朝枚之年、朝枝之年、耄[mao]耋[die]之年：均指八九十岁.
耄：指八九十岁的年纪,泛指老年,如：老耄、耄耋之年.
耄耋：耄[mào],《盐铁论·孝养》中写道：“七十曰耄.”《礼记·曲礼》说：“八十九十曰耋.”耋[dié],《尔雅·释言》注：“八十为耋.”把上面几种说法合起来,我们可以看到,“耄耋”是指人的高寿,大约是“七老八十”了.耄[mào]耋[dié]：泛指晚年.耄,八九十岁的年纪.耄,七八十岁的年纪.耄(mao)耋(die)指八九十岁.毛传又云：“耋,老也,八十曰耋.”后人因称八九十岁的老人为“耄耋”.
耄[mao]耋[die]之年：指八九十岁.九十岁也可称耄耋之年.
中寿：指80岁以上.
伞寿80岁寿辰.因“伞”字的草体形似“八十”,故称“伞寿”.
88岁
米寿：指88岁.因米字拆开好似八十八,故借指88岁.此外,还含有年事虽高,但食欲旺盛之意.
90岁
上寿：九十为上寿.
99岁
白寿：指99岁,百少一为99,故借指99岁.
100岁
期颐：指百岁高寿.期颐：期,朱熹讲是“周匝之义”,即转过一圈了,“谓百年已周”.颐,朱熹讲是“谓当养而已”.即生活起居诗人养护.期颐就是指百岁之人.期颐指一百岁.“期颐”是人寿至“百岁”的特称.《礼记·曲礼上》：“百年曰期颐.”郑玄注：“期,犹要也；颐,养也.不知衣服食味,孝子要尽养道而已.”意思是：人至百岁,饮食、居住、动物等各方面都需要孝子照养,所以“百岁”称作“期颐”.
期颐之年：指百岁.
108岁
茶寿：指108岁.茶字上面廿,下面为八十八,二者相加得108岁.

After my thirteenth birthday ,I will be a teenager .Since then I started my teenage trip."Happy birthday",I said to myself.

今年，我十三岁……十三岁，是趴在沙滩上的一枚小小的贝壳，心事很蓝很宽。十三岁，是躲在大树下的一株嫩嫩的青草，梦想很绿很高。我羡慕鸟，我幻想着飞翔，我要用温饱的激情做，我的翅膀在理想的天空中翱翔。我羡慕风，我幻想着流浪，奔走在蓝天白云的大草原上是我的梦想。十三岁，真是一个很浪漫的年龄。我轻轻敲响青春之门，它发出咯吱咯吱的声音，我不想让往事随风飘逝，情愿把它锁进日记里，锁进我的心底，只有最深的诚意，才能将锁开启。十三岁，真是一个很纯真的年龄。我喜欢歌曲，在晨风中轻轻哼唱，召唤风的使者带走我的一切不愉快。我的十三岁，时而伤感，时而拥有明快的心情，而青春的果实，则是我忧郁的种子。哦，十三岁，一个纯真的梦……

6.而立
7.不惑
8.“知天命”、“半百”

这篇课文以前学过 际遇就是遭遇的意思 记得老师是这样说的

涌字写出当时作者感慨之多,自责,愧疚和渴望学习等各种复杂的情感一起涌上心头.

大家好！我是邱实，我今年13岁了，现在念6年级，我是一个活泼快乐的孩子。记得在小时候，曾经发生过一件令我至今难忘的事，那件事就是压价：一次，收废品的叔叔来院子里收废品，我央求妈妈让我和那位叔叔单独完成交易，妈妈无奈的答应了，妈妈帮我把废品拿到院子里后便回去了。我让收废品的叔叔一称，他说：“两公斤，一公斤两毛五吧！”我心里一想：两毛五太贵了，便开口说：“叔叔，两毛钱行不行？”我正愁叔叔不答应，正想着对策呢，没想到叔叔爽快的答应了，我想：既然第一次压价就成功了，何不一压到底呢。便又开口说：“叔叔，一毛钱行不行？”叔叔好像明白了什么，想笑有没有笑出来叔叔给了我两毛钱就走了。我回到家，对妈妈把经过给妈妈详细的说了一遍，只等着妈妈夸我呢，可没想到妈妈笑的前俯后仰，好久之后，妈妈终于晓得停住了，她说；“他是买主，你是卖主，你可亏了两毛钱啊！”这样一想，的确亏了两毛钱啊！这是我13年的快乐长河里最有趣的事了，但我现在早已不像那么调皮了。现在的我在爸爸眼中是一个有理想但不肯努力的孩子；在妈妈的眼中我是一个聪明但却马虎的孩子。我是一个马虎的孩子，这是阻碍我前进的最大障碍之一，我下定决心一定会改掉这个坏毛病。实验小学六年级：邱实

1、个人的成长
2、运用比喻、拟人的修辞手法写出了自己对只是的渴求以及徜徉在只是海洋中的欣喜之情.
二、
1、“我”将不满足于已取得的成绩,要向更高更远的目标前进.
2和3题都差不多：北大400多万册的藏书让我知道了自己知识的浅薄,从而忘我的读书；北大才华横溢、朝气蓬勃的同学们和严谨治学、诚恳做人的老师们让我感受到了北大良好的教风和学风,由此成为了一个成绩优异的大学生.
4、表达了作者对北大的不舍、赞扬与祝福

小孩子为什么要生出来？ 小姑娘为什么要漂亮？ 大人为什么结婚了又离婚？ 老人为什么最后都要死掉？ ——题记 每个人都有自己的十三岁，我也曾是一个十三岁的女孩。幻想着自己是漂亮的公主，穿着华丽的礼服出现在亮闪闪的礼堂里，成为众人羡慕的对象；幻想着能有一双水晶鞋，透明简单而又不失华丽，穿上它轻轻地跳一支芭蕾多美啊。每个女孩都有些美丽浪漫的幻想。虽然可能实现不了，但心里还是美美的，这就是十三岁。充满幻想的十三岁，令人期待的十三岁，难忘的十三岁。 翻开雨君的《十三岁的秘密》，不禁又惊喜了一番，雨君的作品总能唤醒女孩们的心灵，我也不例外。未了解主人公宝宝之前，我想宝宝是一个怎么样的女孩那？是一个漂漂亮亮亮受宠的小公主？是一个学习成绩优异有些高傲的女孩？还是一个聪明伶俐讨人喜欢的小姑娘？这些疑问一直在我脑海里，直到读完整本书，我才发现，当初的猜想全是错的，宝宝是一个用自己力量努力实现梦想的天使。 主人公宝宝出生在全村人都养蚕宝宝的的沈娄村，所以妈妈脑筋也不动一下就顺口叫她宝宝，宝宝抱怨道“难道老太婆的时候别人还要叫我宝宝吗？” 宝宝并不快乐，爸爸不疼爱她，因为他有两颗大门牙。宝宝像真正的蚕宝宝一样，学会了一件事——自己织一个茧，躲进去，闷着脑袋自己长个，这样就没人知道自己有两颗大门牙了。于是，装牙箍成了十三岁的宝宝最大的梦想。 妈妈为了帮爸爸，把宝宝送到了镇上的李老师家。在那里，宝宝也没有找到快乐，因为李老师是个冷漠的人，李老师的女儿闪闪更是一个尖酸刻薄的人，还好有天使一样的沈莲，她一直关心宝宝，让宝宝感觉到了一点温暖。在城镇的学校里，男生们看宝宝有两颗巨大的门牙，就叫她“十大女恐龙之一”，使宝宝很受打击。但认识了死党青豆，并由她介绍一同到了上海开始牙箍冒险。 最令我感动的是宝宝和外公相处的那一段。在别人眼里，外公是一个脑子不清楚的人，但宝宝觉得外公是自己最亲的人。是外公为了给自己梳好辫子自己在稻柴房里反复练习；是外公用透明塑料布紧紧包着未打完的牌，是外公帮自己完成了最大的愿望……外公坐上自己的“独木舟”走了，宝宝流着眼泪砸完剩下的四只碗，呜呜的哭着问： “小孩子为什么要生出来？” “小姑娘为什么要漂亮？” “大人为什么结婚了又离婚？” “老人为什么最后都要死掉？” 每次读到这里总是忍不住流泪，外公坐上“独木舟”走了，冥冥中，他帮宝宝完成了十三岁最大的梦想。 宝宝的十三岁没有疼爱，没有快乐，有的只是淡淡的苦涩。经历了依赖友情却遭受死党背叛的灰心，经历了家庭分崩离析亲情破裂后的伤心，经历了最亲的外公永远离去的痛心…… 当十三岁的秘密揭开时，很忧伤，很真实，很震撼。雨君姐姐的这部作品，在每一个少年读者的心上，在每一个丑小鸭式的男孩女孩的梦想里，插上一对白天鹅的翅膀。一句一句都那么真实，每一字一词都深入人心…… 十三岁，每个女孩是一个用希捷的力量使劲成长的天使，哭着，笑着，插上一双翅膀，向着梦想海洋的彼岸飞翔吧。 十三岁，加油！

如果可以翻译得比较简单的话
it's his 13th birthday today.his favorite color is green.his favorite sport is basketabll and he plays after school everyday.

男孩是艾弗里

1
我路过芬芳的小道，惊叹每朵花的精妙。带着温和的风儿，
和春风摇曳中的我，
一样年少。
2
不为情所困，
不为意所绕，
抛开一切烦恼！
因为，
十三岁的心中永远充满欢乐！

7岁时看照片,10岁时不肯看北大,13岁时进入北大,初到北大的浪漫与神奇,两年后的成长与成熟.

我，双重的性格使我成为了一个两面人。一种是好动、活泼的我，自称“假小子”，而另一种是文静、懂事的我，人称“乖乖女”。迥然不同的个性造就了我，一个在阳光下成长的girl——林淑婷。现在带大家见识我的第一种——假小子，之所以自称假小子，是因为我好动，性格外向，我没事时，似乎一刻也闲不住，手脚一闲下来，我全身都觉的发痒，有时候甚至乱了分寸，和男生也能打闹起来。终日蹦蹦跳跳，大大咧咧，无论是下课，还是去上学的路上，都少不了我蹦跳的身影。每每下课，我就会冲出教室，一气疯玩；要是在放学回家的路上，我会一边和同学开玩笑，一边用脚踢着路上的小石头。你说，我这个假小子也够称职吧！认识完了“假小子”，你可要有心理准备哦，因为接下来你会看到一个与上面完全不一样的我，那就是“乖乖女”。此称号非我自称，那是大家公认的。说到这，你一定疑惑百出，怎么转眼间“假小子”就成了“乖乖”女了呢？请收起你的疑惑，其实我自己也不相信，可它却是事实，想知原委，待我细细道来，在别的场合或许你是看不到我的“乖乖女”性格，惟独在家，那可是名副其实的乖，我文静聪明且懂事，常常一个人躲在房间里看书、画画，即使是周末，在公众场合也是绝对看不到我的身影的。我的学习成绩还算优秀，一般在90分左右，只是偶尔会有些失误，但我相信依自己乖乖的性格一定能让偶尔失误从我的眼前消失。听了这些叙述，现在你相信我“乖乖女”的一面的吧！两种性格造就两面的我，但这却不妨碍我成为一个在阳光下成长的快乐女孩。

1涌起是从下往上,表示一种突然形成的感觉,产生浮起用于情感上不恰当
2不好,这样不能写出田晓菲当时的成熟,掷下可以更加形象的写出这句话的美.

Are you thirteen years old?

我到了十三岁得时候 是一个完整的句子 主语是我,谓语是到了,宾语是时候,定语是十三岁的
到了我十三岁的时候 是一个词组 用到了我十三岁的来修饰时候,作某句子的时间状语

（1）写“我”是不系之舟。（2）前者强调“没有什么使我停留”，后者着眼于“我”没有什么优势和客观条件。

thirteen years old
age of thirteen

第一部分（1—5）：写“我”进了北大,实现了童年的梦想；
第二部分（6—12）：写“我”在北大三年里的学习和收获；
第三部分（13－17）：抒发“我”对北大的热爱和依恋之情.

儿子九岁时候,父亲是36岁,刚好是儿子四倍

十三岁，我多了一分成熟十三岁，是人生的重要时期。我们告别了童年的绿草地；告别了童年的幼稚和天真；告别了童年的欢声和笑语。十三岁的我，多了一分宽容，多了一分责任，但我认为，我多了一分成熟。童年是美好的。...

I form a leshang MY name is xxxx I like read book I'm13years old I'm Class one grivad seven

时间像一阵风，吹完他就走。这样的节奏，谁都无可奈何。
十三岁、我很努力十三岁、我用汗水编织美丽十三岁、尝试了许多的第一次
十三岁、是痛苦的，是幸福的
因为敏感、因为自作多情、因为为了属于自己的东西，我的世界已狂风暴雨
但我不会忘记
不会忘记这个世界还有一个我的角色
不会忘记还有那么多的人在肯定我
不会忘记在我最绝望的时候身边的安慰
不会忘记那些不认识却帮助过我的人
不会忘记成功背后的鼓励
我不会忘记…
或许是太早懂得了生活，一切不该有的情感开始在我心中萌芽
曾经是那么抱怨这个世界的不公平
曾经是那么厌恶某些人的言行
曾经是那么憎恨自己的父母
曾经是那么喜欢叛逆
曾经是那么不在乎身边的一切
曾经是那么恐惧别人的目光
这只是曾经，我不会再这么傻
花开花落，直至一切变成了曾经才看透自己的愚蠢
这一年、一个伟大的梦想开始在我的心中发芽
这一年、放弃了那些我舍不得的东西，我向梦想说努力
这一年、懂了什么叫生活，什么叫真挚，什么叫友谊，什么叫爱
这一年、我在沉默中蜕变
这一年、塑造了一个新的我
十三岁的这一年，带走了我的太多太多，但生活同样给予了我很多很多。
我相信，在未来的某一天，我会用汗水顶替泪水
十三岁的这一年，放手去追、去拼搏，只为了那些属于自己的东西。
是我的、就是我的。
十三岁的这一年，我不会忘记——这一年，我十三岁。
我只是一位很普通的女孩，但我相信在这片天空下，我会创造出不平凡的奇迹——洛影琴琴

I‘d like to introduce my penfriend to you.His name is WangBing and his English name is Tommy.He studies in class 2 at The Second Middle School .He was given birth to on the 6th of June.He lives in Nanjing,JiangSu province.Besides,He is thirteen years of age.Not only does he enjoy music,but he also loves playing basketball.He prefers English rather than any other subjects.

因为北大并不是他真正的归属,只是一个阶段.要朝更高的方向努力!

北大人的魅力表现在:
①专注而入迷 ②特有的敏感 ③言谈的犀利与机智 ④精神状态的生机勃勃 ⑤师生之间平易而自然的关系 ⑥老师的严谨治学,诚恳做人.

必有2名

才13岁的话 慢慢来 不要急 你现在要锻炼的是语感还有反应能力
一开始的话 先找听力跟着听和读 同时找到听力原文 从听、读、看三方面同时提高
坚持一段时间 你的听力会有进步 之后就可以尝试听、读,然后背了
当然 听力的原文一定要找比较标准的发音

这么这么想这个问题 x年后
13+x+15+x+17+x=75+x
x=15
15年后就可以了

1、 心情：我是带着对自己在2战中获得的许多奖章的荣耀高兴心情以及对母亲的思念急切想看到她的心情回家.
想法：我带着母亲以及家乡的人会对我多么的骄傲自豪的想法回家.
作用：为读者设置一个悬念——母亲看到我会有什么反映,与结果形成鲜明的反差,使文章跌宕起伏.
2、本段内容最终揭示我的成功靠的是有这样一位伟大的母亲,和文章开头母亲的“素食主义”相照应——母亲的伟大成就了我.
3、对母亲深深的怀念和感激,为有这样一个母亲使得我成功而感到骄傲的感情.
4、①、母亲对孩子的感情是人类最伟大的最崇高的感情,是从古至今到以后都令人感动被人们歌颂的感情.
②、一个人的成功母亲有不可代替的作用,“孟母三迁”“岳母刺字”,大凡成功人士都有贤明的母亲.
③、我们应该尊重我们的母亲,爱我们的母亲,好好努力,让母亲为我们自己而骄傲.

7岁的 见到一张泛黄的北大照片,第一次知道世界上存在着一个“北大”.
　　10岁的 过北大校门而不顾,坚信自己会成为北大的学生,要保持新鲜感.
　　13岁的 考入北大,从此在北大成长.
　　16岁的 为纪念北大九十年校庆之际创作此文回顾两年北大生活,展望未来,渴望创造与飞翔.
　　明确：七至十六岁的生活：
　　7岁 初知北大 莫名的惊奇、喜悦与感动 向往
　　10岁 初见北大 固执地扭过头 自信
　　13岁 进入北大 没想到这么快 自信
　　16岁 感悟北大 不胜凉意 茫然若失
本文作者叙述自己同北大的“际遇”,是为了抒发对北大的感情,而对北大既依偎又决心自由飞翔的复杂感情正出于对知识、对创造的渴望.

how about this skirt
oh very good
no it is bad,no suit for you
but i like it

:没有什么使我停留
结合前文很容易得出,这首诗 表达了作者 不会也不愿被任何事物所羁绊,强烈追求“目的”的意愿

My friend
I have a good friend. Her name is Kate. She is thirteen years old. She likes singing and likes Children’s Day best. But she never eats hamburgers. Because she thinks they are not good for her healthy. She often eats vegetables. She usually goes to school on foot. Look, she is dancing with her friends now. Let’s join them.

本篇作文主要介绍自己叫做Kate的朋友，围绕朋友的简介和兴趣爱好。因为字数要求，对于朋友的爱好简单解释了一下，字数就够了。为了爱好层次分明用了连词but，使文章更连贯。

在那个时代,所有的臣民在皇帝的威严前都应该感到恐惧.钟会如果实说自己不害怕皇帝,那就说明皇帝威严不够、臣子没有敬畏之心.
钟会的回答妙既说明了皇帝的威严,又诙谐幽默,巧妙地化解了尴尬和危险.