旱冰高手进~好答案追八十分!问下学直排旱冰鞋有什么要注意的?多久能掌握?直排旱冰的最高时速能达到多少?还有,它与四轮旱冰

一开始,我不习惯穿旱冰鞋,只能扶着墙勉强站起来,还摇摇晃晃的.爸爸微笑地告诉我：
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从小到大,我经历过许许多多的第一次,第一次做饭,第一次下棋,第一次演出,第一次获奖 …… 每一个第一次都像许多五光十色的贝壳,镶嵌在我记忆的沙滩上.那些贝壳里,有一颗却永远闪烁着光芒.它的名字就是——第一次滑旱冰!EsC108变作文网
我九岁那年,我看见别人在操场上滑旱冰,花样百出：有的像轻盈的燕子,动作敏捷地在人群中穿来穿去；有的像翩翩起舞的蝴蝶,身体忽上忽下地做着各种优美的动作,展示着轮滑的高超技能；还有的人在小心翼翼地滑着,生怕自己摔倒了……他们把我看得我心里痒痒的,便哀求着妈妈给我买了一双旱冰鞋,和爸爸学习滑旱冰.EsC108变作文网
一开始,我不习惯穿旱冰鞋,只能扶着墙勉强站起来,还摇摇晃晃的.爸爸微笑地告诉我：“不要紧张,扶着墙慢慢滑.”我放松了一些,扶着墙向前滑,可爸爸刚叫了声“注意”,我就因为重心不稳,一不小心脚下一滑,一屁股坐在了地上,之后就哇哇大哭.“呜呜~”爸爸一边扶我起来,一边微笑着告诉我动作要领：“俗话说得好：‘心急吃不了热豆腐’,先慢慢站起来,脚分成倒八字,身体往下蹲,降低身体重心,慢慢向前滑就好了.”我按照爸爸说的去做,果然稳多了!我心里对爸爸又生一丝崇拜之情：我能慢慢滑行了!我心里比喝了蜜还甜,得意极了.原来滑旱冰也这么简单啊,我心里想.就在这时,我的动作要领出了问题,左脚迈的步子太大,右脚没跟上,“扑通 ”一声狠狠摔在地上.手上的皮都擦破了,疼得我“金豆豆”不断掉在地下.我头上这时冒出了一个天使和一个恶魔,恶魔说：“别学了,以后再学吧!”天使真切地说：“不行,既然要学滑旱冰,就要把它学会,学好,半途而废是永远学不好的,只要用心学,什么能难倒你?”我忍住泪水,咬咬牙,一下子就把恶魔赶走了,然后扶着墙站起来,开始练习了.我这回沉住气,一遍遍重复着动作要领,终于经过多次摔倒后,我能独自滑行一段距离了!爸爸夸我勇敢,有毅力,我心里别提多自豪了!EsC108变作文网
虽然这事已经过去三年多了,但现在仍令我记忆犹新.有一首歌唱得好：“不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功……”其实不仅是滑旱冰,做其它事也是这样：都不是一帆风顺的.面对挫折我们不能畏惧,不能退缩,不能轻言放弃,要迎难而上,不懈努力,总会走向成功!这次滑旱冰的经历令我永远难忘!EsC108变作文网

我来

通过三天的学习和练习，我滑旱冰滑的比之前好多了。
Through three days of learning and practice, I am roller skating much better than before.
如果答案对亲有所帮助请采纳予以鼓励!
如果有疑问欢迎追问

He spend half an hour a day to play vollyball.how about playing piano?Are you interested in playing piano?

解题思路：（1）物体间力的作用是相互的，甲对乙施加力的同时，甲也受到一个大小相同的，方向相反的一个力．
（2）力可以改变物体的运动状态．

A、由于物体间力的作用是相互的，则当甲用80N的力推乙，同时乙给甲一个80N的推力，方向相反，故A正确；不符合题意．
B、甲乙都受到一个80N的力，都会改变原来的静止状态，都会由静止变为运动，并且运动方向相反，故B正确，不符合题意．
C、甲对乙的推力和乙对甲的推力，二力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，作用在不同的物体上，故C错误，符合题意．
D、乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确，不符合题意．
故选C．

点评：
本题考点： 平衡力的辨别；力的作用效果．

考点点评： 本题考查了力的作用的相互性、二力平衡的条件、力的作用效果的知识，属于基础知识的考查，比较简单．

A、拿在手中的瓶子不会滑落．此时手与瓶子之间仅存在相对运动的趋势，并未产生相对运动，因此，这种摩擦属于静摩擦．故C不符合题意．
B、滑冰时冰刀与冰面间的摩擦．此时手与瓶子之间已产生相对运动，且手与瓶子直接接触，产生相对滑动，这种摩擦称为滑动摩擦．故B不符合题意．
C、滑旱冰时旱冰鞋与地面间的摩擦．此时旱冰鞋与地面之间并未直接接触，中间隔有可滚动的物体，这种摩擦为滚动摩擦．故C符合题意．
D、用铅笔写字时，笔尖与纸的摩擦．此时笔尖与纸之间已产生相对运动，且笔尖与纸直接接触，产生相对滑动，这种摩擦称为滑动摩擦．故D不符合题意．
故选C．

面积=长乘宽=50*25=1250
周长=2（长+宽）=2（50+25）=150

解题思路：物体间力的作用是相互的，甲对乙有推力，乙对甲也有推力．力能改变物体的运动状态．

物体间力的作用是相互的，甲同学用60N的力推乙同学，同时乙同学对甲同学有一个大小也为60N的推力．
甲同学受推力后，由静止变为后退，这说明力改变人的运动状态．
故答案为：60 力改变人的运动状态．

点评：
本题考点： 力的作用效果．

考点点评： 1、力是物体间的相互作用，物体间的相互作用力等大、反向、作用在一条直线上．2、力的作用效果：改变物体的运动状态；使物体发生形变．

解题思路：减小摩擦的方法有：减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动变滚动、加润滑油使两个接触面分离等．
重心越低越稳定，不容易倒．

旱冰鞋底有小轮子的作用是变滑动为滚动来减少摩擦力．
如果遇到紧急情况，可弯腰下蹲降低身体的重心，使人不容易倒．
旱冰鞋的后跟着地，是通过变滚动为滑动的方法来增大摩擦力，从而实现紧急“刹车”．
故答案为：变滑动为滚动；重心；变滚动为滑动．

点评：
本题考点： 增大或减小摩擦的方法；稳度和提高稳度的方法．

考点点评： 该题通过生活中的实例考查了减小或增大摩擦力的方法以及降低重心增大稳定程度的方法．充分体现了物理知识来源与生活又应用于生活的思想．

冰在巨大的压强下会融化,溜冰鞋划过的冰面上会有液态的水,所以摩擦力小,你可以用水果刀划一下冰块,看看有没有水出现,没有就是你肌肉太小了,叫史泰龙帮你划.

解题思路：（1）物体间力的作用是相互的，甲对乙施加力的同时，甲也受到一个大小相同的，方向相反的一个力．
（2）力可以改变物体的形状；也可以改变物体的运动状态，物体速度变化和方向变化都属于运动状态的变化．

A、甲用60N的力推乙，同时乙给甲一个60N的推力，方向相反．不符合题意．
B、甲乙都受到一个60N的力，都会改变原来的静止状态，都会由静止变为运动．不符合题意．
C、甲和乙接触的瞬间甲和乙都受到60N的推力，当甲和乙分开时，甲和乙不再有力的作用，甲乙都向后退是由于物体具有惯性的原因．不符合题意．
D、由于乙受到甲力的作用，改变原来的静止状态，由静止变为运动而后退．符合题意．
故选D．

点评：
本题考点： 力的作用效果；力作用的相互性．

考点点评： （1）掌握物体间力的作用是相互的，掌握相互作用力的条件．
（2）掌握力的作用效果．

解题思路：（1）物体间力的作用是相互的，甲对乙施加力的同时，甲也受到一个大小相同的，方向相反的一个力．
（2）力可以改变物体的形状；也可以改变物体的运动状态，物体速度变化和方向变化都属于运动状态的变化．

A、甲用60N的力推乙，同时乙给甲一个60N的推力，方向相反，说法错误；
B、甲乙都受到一个60N的力，都会改变原来的静止状态，都会由静止变为运动，说法错误；
C、由于乙受到甲力的作用，乙由静止变为后退，力改变了乙的运动状态，说明说明力可以改变物体的运动状态，说法正确；
D、甲和乙接触的瞬间甲和乙都受到60N的推力，当甲和乙分开时，甲和乙不再有力的作用，甲乙都向后退是由于物体具有惯性的原因说法错误．
故选C．

点评：
本题考点： 力的作用效果．

考点点评： 本题考查了物体间力作用的相互性与力的作用效果，是一道基础题．

除了动作要领都正确而外,剩下的就是你的勤奋和不拍摔得精神了.
没有其他窍门

设甲为X,乙为Y：x+y-30=x+27;x+y-30=y+30.6两方程解得：x=60.6,y=57.所以最后得：57+60.6-30=87.6

半径为10米,则周长为62.8米.如果7人都在圆周的边上,这7人平均间距9米不到,所以至少2个人之间的距离不大于10米 ；
假如1人在圆心,其余6人在圆周的边上,嘿嘿,所有人之间的距离就不小于10米了.

Roller skating
During the summer vacation,my friends and I went roller skating together.First we came to the Center Square and then we started.
We skated and skated.People around us felt dizzy.We still felt not enough.Then somebody suggested a competition.
We were ready.With a shout of start,I skated fast like an arrow flying toward the target.After a few minutes of hot competition,I won the first place.
What fun it was to do roller skating!

解题思路：（1）物体间力的作用是相互的，甲对乙施加力的同时，甲也受到一个大小相同的，方向相反的一个力．
（2）力可以改变物体的形状；也可以改变物体的运动状态，物体速度变化和方向变化都属于运动状态的变化．

A、甲用60N的力推乙，同时乙给甲一个60N的推力，方向相反，说法错误；
B、甲乙都受到一个60N的力，都会改变原来的静止状态，都会由静止变为运动，说法错误；
C、由于乙受到甲力的作用，乙由静止变为后退，力改变了乙的运动状态，说明说明力可以改变物体的运动状态，说法正确；
D、甲和乙接触的瞬间甲和乙都受到60N的推力，当甲和乙分开时，甲和乙不再有力的作用，甲乙都向后退是由于物体具有惯性的原因说法错误．
故选C．

点评：
本题考点： 力的作用效果．

考点点评： 本题考查了物体间力作用的相互性与力的作用效果，是一道基础题．

2个

How often do you go roller skating?
Once a week.

会溜旱冰的有：
45÷（12.5%+1）=40人

你问这?这些都是一些很简单的初中物理学问题啊,听你的口气这些你都懂,但你..
1.人后退
2.纸屑被吸到尺上
3.报纸上字放大
4.两张纸中的距离缩小,相互靠紧